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1、幼儿园中班教案小熊请客幼儿园中班教案小熊请客1活动目标1、 仔细倾听故事，理解故事的内容。2、 能够用流利的语言讲清自己生日的过程。3、 体会生日时欢乐的心情。4、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、 通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。教学重点、难点中班幼儿的语言发展水平相对来说还不算太高，驾驭的词汇也不是许多，所以在讲解并描述过程的时候可能会理不清头绪，老师就要赐予肯定的提示以及引导。活动打算中班语言教材、情景挂图、小熊玩具、录音机、生日欢乐歌磁带活动过程过程一：生日欢乐歌1、老师放生日欢乐歌，引导幼儿一起跟唱。2、 导入活动：小挚友们，你们猜今日是谁过生日？
2、（幼儿：老师，爸爸，妈妈，答案特别多）我们把小寿星请出来吧，看看它是谁？（老师出示小熊玩具）（幼儿：小熊）对了，今日是小熊的生日，小挚友想不想知道小熊是怎么过生日的？它都请了谁？我们一起来听听小熊带来的故事小熊请客吧。过程二：讲故事1、老师出示挂图，有感情的讲解并描述故事，引导幼儿倾听。2、 引导幼儿视察挂图，并提问帮助幼儿回忆故事内容。A：小熊过几岁的生日？（幼儿：四岁）B：它都请谁去参与生日宴会了？（幼儿：蚂蚁、兔子、蜜蜂）C：它的挚友分别带的什么生日礼物？（这个问题幼儿回答得五花八门，很难完全记住故事的内容）过程三：说一说老师：孩子们，你们都知道自己的生日是哪一天吗？（大部分幼儿不知道）
3、你们是怎眼庆祝的？（幼儿：吃蛋糕、买小吃、买玩具、收礼物等）有没有小挚友情愿来说一说？（幼儿争相发言）过程四：总结老师总结：在生日这天，小挚友都像小熊一样特别的快乐，有的小挚友吃了生日蛋糕，有的小挚友买了新衣服，有的呢则是让爸爸妈妈带出去玩儿，还有的呢收到很多的礼物，假如下次我们班上有小挚友过生日我们一起来庆祝好不好？教学反思生日时一个幼儿特别熟识并且特别感爱好的事务，所以用生日来作为教化题材能让幼儿特别快的进入情境。这是一堂特别轻松开心的课，孩子们都特别的快乐。在快乐的同时，孩子们也相识到生日是一件令人兴奋的事情。而在表述的过程中，他们的语言表达实力、社会交际实力都得到了相应的提高。但是我也
4、发觉一个问题，就是在上这堂课的时候，假如老师把握不好，很简单让孩子们兴奋得过了头，导致最终达不到教学目的，课堂还会特别的混乱。幼儿园中班教案小熊请客2一、活动科目：数学二、活动内容：小熊请客一三、活动目标1、学习6以内的数数，能将数字符号与详细数量相对应。2、提高幼儿对数学课程的爱好。四、活动打算1、小熊、猫、小鸡、兔子图片各一。2、图:三条鱼、四条虫、两个红萝卜。3、16数字卡片三份及教学课件。五、活动过程1、教学课件：1）我是小熊笨笨，今日是我的生日，我要去请我的好挚友！2）我要先去请小猫3）我要去请小鸡4）我要去请小白兔5）小熊给自己的好挚友打算了好吃的分别是鱼、毛毛虫、红萝卜。6）笨笨
5、要全部的小挚友来和他的好挚友玩嬉戏，你们也会有小礼物的！看看我给挚友打算的食物分别是多少？7）老师与幼儿一起完成教学课件。2、幼儿操作：1）老师出示教具，幼儿进行操作，老师指导。2）老师对幼儿的操作进行表扬及嘉奖。六、活动结束小挚友太聪慧了，那这下和我的挚友一起看看你们的礼物是什么？让老师带我们去教室看看吧！活动小结：幼儿园中班教案小熊请客3嬉戏目的：1、能主动开心的参加表演嬉戏，在嬉戏中创建性的表现故事。2、接着培育与同伴协商、合作、共同嬉戏的实力。3、培育表演的爱好。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。嬉戏打算：道具：树、草地、蘑菇、房子、花，各种建构材料及替代物。小熊请客头饰一套；
6、（或小动物木偶若干）嬉戏过程：1、通过讲讲嬉戏的状况，激发幼儿参加表演的爱好。（1）激励幼儿选择运用替代物。上次玩嬉戏的时候，老师都没打算小熊请客的东西，可是有一个小挚友却很了不得，他自己找来了许多好吃东西来请客，谁来告知大家他用了什么东西来款待客人假如今日你们遇到这样的事，你们也要向他一样动脑筋想方法来解决。（2）激励幼儿协商、合作，大胆创编故事情节。上次嬉戏的时候，老师还发觉了有的小挚友很会动脑筋，他们不仅会依据故事来表演而且还会把自己扁的故事表演出来，就象小熊不仅请了小鸡、小狗、小猫来做客，而且还请了大象来，小挚友知道是为什么吗？我们请他们来说说吧。今日小挚友表演时，假如你们想到了什么好
7、玩好玩的事，也可以告知好挚友，大家一起把它表演到故事中去。2、提出嬉戏要求。（1）在嬉戏中遇到困难，大家要一起想方法解决。（2）要爱惜玩具，没有的道具可以自己找替代物或自己制作。3、幼儿选择布置场地，扮演角色，师视察指导。师帮助幼儿共同布置场地，重点视察幼儿合作嬉戏及扮演角色、拓展嬉戏情节的状况。4、共享沟通嬉戏状况。（1）请幼儿说说：你玩了什么嬉戏，扮演了谁，你是怎么扮演的？（请个别有进步的幼儿当场表演，并请其他幼儿为他们鼓掌，增加其自信念）（2）表扬在嬉戏中能拓展情节、大胆表演的幼儿。刚才在嬉戏中，老师看到一组小挚友表演的特殊有意思，请他们来告知大家，和大家一起共享。（3）针对嬉戏中出现的问题进行探讨，讲评，激发幼儿下次嬉戏的爱好。教学反思：本次活动选自省编教材小班主题活动我的发觉告知你。通过教学，发觉虽然这个教材很老了，但孩子爱好还是挺高的，在活动中，我先让孩子们探讨我的生日会有谁来参与？通过食物大部分幼儿都能猜出。然后让幼儿学习故事，知道懂礼貌的重要性。接着抛出问题：这些小动物除了吃刚才的食物，它们还吃什么？让幼儿大胆表达自己的见解。幼儿依据探讨结果再次为小动物们分食物。最终老师以小熊的口吻“小挚友，我们动物是人类的挚友，你们应当怎样对待我们呢？”，但小班的孩子语言词汇量有限，只能简简洁单的说好好对待它们，与它们交挚友，但我认为所要达到的教学目标完成了。