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1、小班教案龙卷风小班教案龙卷风1活动目标：1、视察、观赏龙卷风的外形以及龙卷风来临时天空色调的改变，情愿用语言和动作主动表达。2、用偏灰暗的色调在玻璃板上大胆涂抹和印制，表现自己对龙卷风的感受。3、能与同伴共享操作材料，用过的材料知道放回原处。4、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。5、培育幼儿初步的创建实力。活动打算：1、幼儿了解龙卷风。2、课件：各种龙卷风的图片。3、水粉笔，颜料(以黑白为主，少许其他颜料，放入小盒中)，小勺，抹布，玻璃板，宣纸(大于玻璃板，数量多于幼儿人数)。活动过程：1、观赏龙卷风的图片，引导幼儿表达自己的感受。(1)老师：看到这幅图你有什么感觉?你知道这里发生
2、了什么事?你见到的龙卷风是什么样子的?像什么?(2)老师：龙卷风来临时，天空的色调会有什么改变?看到龙卷风，你的心情是怎样的?2、通过探讨，进一步学习玻璃版画的操作方法。(l)出示玻璃板及操作材料，引导幼儿分析前几次操作中的问题。老师：还记得怎样在玻璃板上作厕吗?上次制作玻璃版画的时候遇到了什么问题?颜料少了怎么办?(再加一些)印的时候要留意什么?(轻轻地抹一抹宣纸，使宣纸和玻璃板完全贴合)(2)探讨龙卷风的表现方法。老师：怎么表现可怕的龙卷风呢? (用螺旋线、波浪线表现)选择什么样的色调比较合适呢?灰灰的颜色是怎么调出来的?3、幼儿创作，老师巡回指导。(1)激励幼儿在玻璃板上大胆用偏灰暗的水
3、粉颜料涂画。(2)引导幼儿视察色调的浓淡、深浅改变，体验丰富的视觉感受。4、展示评价幼儿的玻璃版画作品，引导幼儿相互观赏和表达。老师：你画的龙卷风是什么样的?用了哪些颜色?你在制作玻璃版画的时候遇到了什么问题?活动建议：科学区：与幼儿一起收集、沟通有关龙卷风的学问阅历。美术区：接着为幼儿供应操作材料，引导幼儿运用水粉笔表现天空的改变。通过本次活动的观赏和创作过程，幼儿不仅对天空的改变有了进一步地相识，了解天空的改变有时候是很可怕的，而且在创作玻璃版画龙卷风时深刻感受到灰暗的色调所体现出的不同效果，增加了幼儿对色调的理解和感受。小百科；龙卷风是发生于直展云系底部和下垫面之间的直立空管状旋转气流，
4、是一类局地尺度的猛烈天气现象，龙卷风可见于热带和温带地区，包括美洲内陆、澳洲西部、印度半岛东北部等，常见的发生时间是春季和夏季。小班教案龙卷风2活动目标：1能大胆地用线条画出想象中龙卷风的不同样子。2训练幼儿较为流畅画线的实力和手对笔的限制实力。活动打算：1创意绘本，油画棒。2教学VCD，电视机。3录有刮大风声音的磁带，录音机。活动过程：1播放VCD里的动画片：丁丁的羽毛衣服。使幼儿熟识主题故事，利用故事情境激发幼儿参加美术活动的爱好。2结合动画片，师生谈话。1）丁丁和爸爸妈妈在草地上吃早餐时，遇到了什么事？2）打开录音机，请幼儿猜猜，这是什么声音（刮大风的声音）你们知道风有哪些种？（微风、大风、台风、龙卷风等）3）请幼儿用身体动作仿照不同的风。如：微风时，幼儿头部轻轻摇摆，大风时，幼儿的身体和双手摇摆幅度加大；龙卷风时，幼儿团团转起来3翻开创意绘本，请幼儿在集体前说一说、画一画，龙卷风是什么样子的，引导幼儿大胆想像与表现。4幼儿作画，老师巡回指导。5相互观赏作品，老师小结评价。活动延长：带领幼儿来到户外，玩“风娃娃和小叶子”的嬉戏。嬉戏玩法：老师当风娃娃，幼儿当小叶子。老师说：“刮小风啦。”幼儿举起双手，左右摇摆身体。老师说：“刮大风啦。”幼儿装成被风吹落的叶子四散跑开。老师说：“刮龙卷风啦。”幼儿在原地团团转起来。老师说：“风停了。”幼儿渐渐蹲下。