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1、学习现代远程教育心得体会学习现代远程教化心得体会1我个人认为远程教化资源的作用和好处有两个：一是帮助老师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间、有精力真正专心去从事教化教学工作，不断提高自身水平。通过学校的系统培训后，在我的学习和运用过程中，让我的教化教学理念发生了根本性的变更，视野渐渐开阔，技能大大提高，教化教学方法不断更新。二是远程教化资源的运用，使得信息技术的运用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段，也成为我们教化工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的运用符合了中学教学过程有效利用远程教化资源，实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。使教学方式方法更
2、精益求精，丰富多彩，声色具备。在充分利用远程教化资源之后，我感到自我需求的不满意和对传统教学方式方法的不满足，便起先大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，主动探究新的教化方式方法，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用于课堂，激发了学生们的探究精神及求知欲。自从我接收了丰富的远程教化教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会：一、远程教化是新资源的新跨越通过我对远程教化学习和应用，使我感受到这是现代多媒体信息技术教化对传统教化的挑战，突破了传统的教学模式和教学技术，起先消退地区性的教化差距，能让农牧区的孩子同其它大城市的孩子一样享有优质的教化
3、资源，使不发达的边远地区的教化手段上了一个新台阶，变更了课堂教学以老师的语言讲授为主要形式，始终沿袭单一的口耳相授的教学模式，使我们的教学方式变得丰富多彩，让课堂更形象、详细、生动，更直观，更逼真。运用教学光盘、教化网络去采集和利用各种教学媒体资料使学生的视野更开阔了、教化信息更灵通了，不再限制学生的发展空间，更能有效的提高学生学习爱好。二、远程教化是新时期教学的新方法在我运用和利用远程教化资源时，面对如此足够、精致的远程教化资源，我感到特别的兴奋、激烈，通过学习和运用，如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在
4、我们身边，引起了孩子们极大的爱好，大家起先热情探讨一节课有多长时间，并在课后随时视察自己生活四周好玩的数学学问，而且使学生更加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培育了孩子们的珍惜时间的好习惯。有时我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，我发觉学生在轻松开心的气氛中既学到了学问，又减轻了学生的负担，更提高了学生的爱好。三、远程教化是素养教化的新工具利用资源实施素养教化远程教化为我供应了多姿多彩的资源，为进行素养教化供应了条件。在利用学生自习时，我利用多媒体课件，有安排的播放一些数学学问，在数学学问节目中同学们了解了数学的发展，体会到数学
5、的力气，向往着数学的将来，激发了孩子们幻想和创新的才智，使同学们感觉到生活中到处有数学，明白了数学的价值和魅力所在。经过几年的努力，我己取得了一些成果，我所带的学生不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得特别的安慰。我认为，假如我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节约了时间，又能使老师有更多时间去探究教法、探讨学生，因材施教，这何尝不是一种好教法呢？总之，我感觉远程教化资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得耳聪目明，更具发展潜力；我信任学生会拥有更加绚丽、辉煌的明天，因此我们应当充分利用远教资源为教学服务，让远程教化达到最佳效果。学习现代远程教
6、化心得体会2在进入21世纪的今日，网络技术飞速发展，它在我们生活的各个方面都潜移默化的产生着影响。但是，目前我国的教化，尤其是中小学教化已经难以适应培育创新人才的须要。俗话说“活到老，学到老”，我想，这句话对一个老师来说就更具有现实意义，因为老师要面对的学生，是富有时代气息的活生生的人。尤其是现在的大多数学生，他们有自己的新思想和新主见，他们擅长思索，会用自己的双眼看世界。假如我们老师仍旧死抱自己的传统，满意于现状，不情愿学习，就会落后于时代，势必跟不上形势。因此，老师的职后再教化再学习就显的尤为的重要。为了让农村中小学的学生也能乘上信息高速路上的列车，教化部提出了以“互联网教化”为辅，“远程
7、教化”为主的教化手段。远程教化培训大大变更了我们的学习环境，它把教化培训从实际课堂上搬到了虚拟的网络空间里，通过网络，为我们创建了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。在这样的学习环境里，我们除了能阅读大量相关理论学问文字、图片、资料外，还可以观看一些名师授课的视频，领会名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，可以学习别人的优点，用于自己以后的课堂教学。在我看来，这种培训的最大优点在于它不受时间的限制，只要你有空，情愿学习就有机会学习。另外，我们还可以通过跟自己同专业的老师学员进行沟通，共同学习，这也就给了大家一个共同进步的机会。我有幸参与了这次培训。我认为这种培训很有必要，因
8、为资源应用的关键是老师，老师的发展是学校和学生发展的基础，老师的进步是学校和学生进步的前提。通过模式二这种培训，使老师能够自如的操作电脑，能够娴熟运用多媒体技术，充分运用国家供应的远程教化资源。这次远程教化培训，使我对新课程教学又有了新的相识。我体会到新课程教学应当是：“学生是学习的主体，他们应当在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来渐渐学会生活、学会学习，从而达到从学会到会学的目的；老师要从各个方面来培育学生探究事物的爱好和主动的看法，让他们不以学为苦，而做到以学为乐；上课的老师，首先自身素养要高，要有驾驭课堂实力，对于学生不足，老师肯定要刚好予以指出并指正；另外老师要擅长运用启发式教
9、学，尤其是提问题时肯定要有针对性，要做到让学生有的放矢；作为老师，我想幽默、流畅、美丽的语言对学生也很有吸引力。这就要求老师丰富自己的语言，有一口流利的一般话，同时也要有刚好应变的实力，处理课堂上的突发事务。老师肯定要注意学生探究实力的培育，让每个学生都有展示自我的机会等等。通过这种培训也让我懂得了：远程教化资源的应用不仅是服务教学，而且是服务自身，有利于自身进步。远程教化资源的作用，一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教化资源；二是帮助老师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间|有精力真正专心去从事教化教学工作，不断提高自身水平。并且，我回校以后要进行校本培训，让我校全部老师的教化教学
10、理念发生变更，视野渐渐开阔，技能大大提高，教化教学方法不断更新。通过学习和听专家讲座等环节，我感到自己的确长了不少见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上肯定要力求新奇，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课喧闹一场却让学生无所获；老师的语言肯定要有亲和力，要充分敬重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生学习上的老师，生活中的挚友；在课堂上，老师只起一个引路的作用，不行以“满堂灌”，更不行以老师唱主角，学生作配角。另外老师的个人修养和素养也须要不断提高，要靠不断的吸取学问，学习先进阅历充溢自己的头脑，要有过硬的基本功。通过这么
11、多年的教学实践，我深深的感到，要让学生喜爱你，敬重你，首先你得要在他们面前露两手，要让他们佩服你，对你心服口服。总之，这次培训，我认为对提高老师素养，推动学校教化教学改革，提高教学质量都起到了很大的推动作用，也使我收获颇多，引人深思。我深深相识到了，农村中小学远程教化资源是为提高我们老师的教化教学水平服务的！是为提高广阔学生的学习实力服务的！更是为新课标下的教化教学服务的！这次培训对于我将会有很大帮助，特殊是在今后的教学工作中肯定会有很大的影响。尽管这次活动支配的.时间是有限的，但肯定会激励学员们的教化热忱和教学思索，促进自身多方面素养的提高。不同时期教化要求也不尽相同，须要老师不断学习，更新
12、教化理念，更好地发挥自己的教学价值。通过这次培训，我受益非浅，真正体会到老师的课堂教学其实也是一种艺术，它要我们老师专心去浇灌，才会开出美妙的艺术之花。学习之后，才感到自己还有很多须要学习的地方，不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，从而真正成为一名合格的乃至优秀的老师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。我们肯定要抓住机遇，努力提高自己的业务水平，立志成为一名胜利者！学习现代远程教化心得体会3在中国，网络学习还是个新生事物，犹如罩着一层神奇的面纱，使不少人望而却步，不知自己是否能够适应这种全新的学习模式。随着家用电脑的普及，网络学习愈来愈呈现出其特有的优势。学
13、习资源丰富，学习时间敏捷，其教学资源亦日趋成熟。网络不只是新新人类的宠儿，而已演化成为大众的学习媒介。研修活动的程序一般应是提出问题研修问题实践问题共享沟通。如何让解决问题的方法刚好有效的在老师中进行共享和沟通，是学校进行校本研修的一个关键环节。本次网络研修为老师的教化教学水平和业务实力的专业发展创建了一个很好的条件，构建了一个很好的学习的平台。有了老师研修网这么一个平台，使我得以向其他优秀的老师学习胜利的阅历，特殊是在教化教学管理还有一些做法不够科学，通过沟通，有些方法结合自己的教学实践，收到了比较好的效果通过研修，我的教化教学理念在发生着改变，促使我不断反思自己：怎样做一个学生喜爱、家长满
14、足、领导放心的老师？怎样对待学生的各种问题？怎样提高历史教学的效率？等等。现将学习心得体会概括如下：我对新的课程改革有了更加深化的了解。以前，总以为新的课程改革，就是老师上课的时候怎样和学生互动，想方设法的调动学生起来参加教学，学生究竟学得如何，效果怎样，并不是很重要。但通过这次远程研修，观看了那么多专家老师们上课的视频，以及他们对新的课程的诠释，让我清晰的知道了，其实，新的课程改革不仅要充分调动学生上课的主动性，还要教会他们怎样去学习，培育他们的学习激情，是过程与结果的合二为一。通过研修，自己进一步明确了老师专业化成长对老师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们许多时候考虑问题的时候都
15、是说学生的多，很少能够从自身动身，多问问自己原委做了些什么，那些还须要改进等等。在教化这块热土中老师的职业道德对老师起着确定作用。这次远程研修，教会了我怎样去面对困难。历史教学是一门综合性的学科，须要老师们常常性的进行研修，并且要肯下苦工夫，勤于砖研，才能有所收获。这次远程研修，我被老师们这种敢于面对困难并和困难进行斗争的不屈精神感动着。它教会了我，其实，教学过程也是一样，要想在教化领域里有所砖研有所贡献，你肯定要敢于面对困难并进行不屈的努力，你才会有所成就。总之，教化教学效益的提高，新时期人才的培育，都离不开老师在主观能动性和客观环境两方面的充分发挥。更多地关注老师的生活，工作和学习，更好地指导和培育老师的良好的心理素养，创建良好的环境，是我们更好地做好教化工作的重要保证。