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1、现代远程教育心得体会现代远程教化心得体会1在进入21世纪的今日，网络技术飞速发展，它在我们生活的各个方面都潜移默化的产生着影响。但是，目前我国的教化，尤其是中小学教化已经难以适应培育创新人才的须要。俗话说“活到老，学到老”，我想，这句话对一个老师来说就更具有现实意义，因为老师要面对的学生，是富有时代气息的活生生的人。尤其是现在的大多数学生，他们有自己的新思想和新主见，他们擅长思索，会用自己的双眼看世界。假如我们老师仍旧死抱自己的传统，满意于现状，不情愿学习，就会落后于时代，势必跟不上形势。因此，老师的职后再教化再学习就显的尤为的重要。为了让农村中小学的学生也能乘上信息高速路上的列车，教化部提出
2、了以“互联网教化”为辅，“远程教化”为主的教化手段。远程教化培训大大变更了我们的学习环境，它把教化培训从实际课堂上搬到了虚拟的网络空间里，通过网络，为我们创建了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。在这样的学习环境里，我们除了能阅读大量相关理论学问文字、图片、资料外，还可以观看一些名师授课的视频，领会名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，可以学习别人的优点，用于自己以后的课堂教学。在我看来，这种培训的最大优点在于它不受时间的限制，只要你有空，情愿学习就有机会学习。另外，我们还可以通过跟自己同专业的老师学员进行沟通，共同学习，这也就给了大家一个共同进步的机会。我有幸参与了这次培
3、训。我认为这种培训很有必要,因为资源应用的关键是老师,老师的发展是学校和学生发展的基础,老师的进步是学校和学生进步的前提.通过模式二这种培训,使老师能够自如的操作电脑,能够娴熟运用多媒体技术,充分运用国家供应的远程教化资源。这次远程教化培训，使我对新课程教学又有了新的相识。我体会到新课程教学应当是：“学生是学习的主体，他们应当在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来渐渐学会生活、学会学习，从而达到从学会到会学的目的；老师要从各个方面来培育学生探究事物的爱好和主动的看法，让他们不以学为苦，而做到以学为乐；上课的老师，首先自身素养要高，要有驾驭课堂实力，对于学生不足，老师肯定要刚好予以指出并指
4、正；另外老师要擅长运用启发式教学，尤其是提问题时肯定要有针对性，要做到让学生有的放矢；作为老师，我想幽默、流畅、美丽的语言对学生也很有吸引力。这就要求老师丰富自己的语言，有一口流利的一般话，同时也要有刚好应变的实力，处理课堂上的突发事务。老师肯定要注意学生探究实力的培育，让每个学生都有展示自我的机会等等。通过这种培训也让我懂得了：远程教化资源的应用不仅是服务教学,而且是服务自身,有利于自身进步.远程教化资源的作用,一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教化资源；二是帮助老师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间|有精力真正专心去从事教化教学工作,不断提高自身水平.并且,我回校以后要进行校本
5、培训，让我校全部老师的教化教学理念发生变更,视野渐渐开阔,技能大大提高,教化教学方法不断更新。通过学习和听专家讲座等环节，我感到自己的确长了不少见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上肯定要力求新奇，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课喧闹一场却让学生无所获；老师的语言肯定要有亲和力，要充分敬重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生学习上的老师，生活中的挚友；在课堂上，老师只起一个引路的作用，不行以 “满堂灌”，更不行以老师唱主角，学生作配角。另外老师的个人修养和素养也须要不断提高，要靠不断的吸取学问，学习先进阅历充溢自己的
6、头脑，要有过硬的基本功。通过这么多年的教学实践，我深深的感到，要让学生喜爱你，敬重你，首先你得要在他们面前露两手，要让他们佩服你，对你心服口服。总之，这次培训，我认为对提高老师素养，推动学校教化教学改革，提高教学质量都起到了很大的推动作用，也使我收获颇多，引人深思。我深深相识到了，农村中小学远程教化资源是为提高我们老师的教化教学水平服务的！是为提高广阔学生的学习实力服务的！更是为新课标下的教化教学服务的！这次培训对于我将会有很大帮助，特殊是在今后的教学工作中肯定会有很大的影响。尽管这次活动支配的时间是有限的，但肯定会激励学员们的教化热忱和教学思索，促进自身多方面素养的提高。不同时期教化要求也不
7、尽相同，须要老师不断学习，更新教化理念，更好地发挥自己的教学价值。通过这次培训，我受益非浅，真正体会到老师的课堂教学其实也是一种艺术，它要我们老师专心去浇灌，才会开出美妙的艺术之花。学习之后，才感到自己还有很多须要学习的地方，不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，从而真正成为一名合格的乃至优秀的老师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。我们肯定要抓住机遇，努力提高自己的业务水平，立志成为一名胜利者！现代远程教化心得体会2通过几天来的学习，我对远程教化的意义及必要性有了更进一步的相识，远程教化项目的实施蓝图，让我们都能感受到这是现代多媒体信息技术教化对传统教化的挑
8、战，当然我们也有很多理性的思索，我们知道，作为参与远程教化培训学习的学员，我们任重而道远，我们将利用学到的学问技能，带动全校的老师把远程教化的确运用到教学实际中去，不能让设备闲置不用。多少年来，我们的课堂教学以老师的语言讲授为主，单一的口耳相授的教学模式，禁锢了老师的思想，限制了学生的空间。现在，国家为我们配备了远程教化接收装置，我们可以通过教学光盘，网络去采集和利用各种教化媒体资料。使我们的教学变得丰富多彩，同时，把我们所学到的学问和驾驭的技能充分地应用到教学中去，在不断地运用和总结中，加强对于媒体与技术的理解，发挥各自的创建性，让远程教化达到最佳效果。通过远教的培训学习，更是让我们如沐春风
9、，受益匪浅。在这里，我们得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教化事业的信念，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。现代远程教化心得体会3一、自己对远程教化的相识刚参与工作不久，便恰逢课改，因此外出学习听课的机会比较多，去本溪、沈阳、大连等等，看到那些老师课堂上运用的先进的多媒体教学课件，我们真是艳羡不已。同时又在慨叹，我们农村教化条件有限，这些先进的教学手段无法在我们那实施，因此觉得外出学习的收获并不大。就在20xx年，辽宁省实行了农村中小学现代远程教化工程，它把我们农村教学应用现代化教学手段的幻想变为了现实，使我们兴奋不已。20xx年2月，在各级部门的关切和支持下，
10、我校成为农村中小学现代远程教化（模式二）项目学校，每个班级配有一台电视和一台DVD，同时学校为每个办公室配备一台电脑，在四楼又设有多媒体教室我们有幸成为本县农村远程教化领先接触者和运用者。为了充分发挥远程教化的作用，让师生运用远程教化资源平台来开展课堂教学，我校主动开展“三种模式”应用活动，引导老师转变教学观念，丰富教学内容，拓展教学方法，改革教学模式。二、远程教化带来的功效1、现代远程教化已经成为老师不行 缺少的备课工具新课改教材，涉及学问面广，须要开发的学问多，这无疑给老师备课增大了难度，有了电脑的帮助便有效的解决了这个难题。在办公室备课时，间或会有老师拿出一个有疑义的问题，大家一起来探讨
11、，在大家莫衷一是时，又总会有老师提出：“到网上查查”。在网上总能得到大家满足的答案。记得有一次，在学生练习册上，有这样一组诗句“冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。”问描写了哪种植物。我想在座的老师，有的可能知道这句诗句出自哪里，但说实话，当时我是第一次看到这句诗，所以根本不知道它是谁写的。在网上一查才知道，它是红楼梦里贾宝玉写的诗句。描写的植物是芭蕉。像这样的例子有许多，比如你叫不准的近义词、反义词、成语说明等，你到电脑上都可以查到。我是一名年轻老师，有时面对一节新的教学设计，我觉得我们老师有必要向他们虚心的学习，然后再进行创新，这样才能形成自己独特的教学风格，对自身教学水平的提高有很大帮助。2
12、、现代远程教化增加了课堂教学效果以我这节三角形分类为例，我利用的是卫星下载资源（如会说话的那几个三角形和给三角形分类的FLASH课件），中华教化资源网下载的（如按边来分的三种三角形以及几道练习题），还有一部分是自己做的（如船形和学生汇报时呈现汇报结果的FLASH动画）。大家可以看到，多媒体课件走进了课堂，给课堂的确带来了很大改变。（1）它首先激发了学生的学习爱好。爱好是最好的老师，没有爱好的学习，无异于一种苦役。没有爱好，就没有才智和灵感，小学生生性好动，自控实力差，单一传统的教学方式不简单调动学生学习的主动性，而运用多媒体教学技术，就可以解决这个问题。如本课我们在相识了按角分和按边分的几种三
13、角形之后，出现了FLASH动画（几个三角形的自我介绍）学生既感到好玩，同时又加深了对新知的理解。（2）利用多媒体教学，培育学生的视察实力。出现在大屏幕上的图形吸引学生的留意力，学生能细致视察，达到了突出重点、突破难点的目的，起到了事半功倍的作用。（3）利用多媒体教学，提高课堂教学效率。利用多媒体课件进行教学，可以省去许多板书时间。课堂上须要板书的学问要点、例题、图表等内容，多媒体课件早已设计好，省出来的时间，可以用来详解教学重点、难点，辅导学生练习，增大教学容量，提高学习效率。例如本课的思索题，数出图形中各有几个三角形，有的同学很简单数出来，有的同学没数出来。通过课件中图形的闪耀，那些没数出来
14、的同学便茅塞顿开了。还有我们四年级语文有春潮一课，对于我们这些远离黄河、长江一带的学生来说，根本无法想像江面开河时壮烈的景象。我们从网上找到了这些景象，刻录成光盘，在教室DVD一放，学生看到开江场面，都震撼不已，从而更好地理解了课文内容。有的老师可能会有这样的疑问，这节课你在打算时，应当费了很长时间吧。假如我们每堂课都这样费时，那岂不是累坏了。其实和大家说句心里话，这堂课我在打算时，在制作课件方面并没有花费太多时间，因为大部分课件在网上忆有现成的，只需略加改动或再补充一些就可以了。记得我在去年参与省农远课评比时，我讲的是分数的大小，那节课的课件完全是自己做的，的确花费了许多精力和时间。但现在随
15、着远程教化工程的逐步完善，我们的教学资源越来越多，我们学校远程教化方面的专职老师下载了许多和教材配套的教学资源，现在你想讲哪一课，你只须要到老师资源共享库中便可查到你想要的教学课件。3、现代远程教化加强了学生的德育教化现在的孩子，大多数是独生子女，在家时大多是娇生惯养。关切别人、体谅父母方面都差一些。就此问题，每个老师都语重心长对其教化，可效果一般。我们学校史老师从网上下载了一个独生女的故事这部电影，各班级在多媒体教室观看后，有的学生被感动的热泪盈眶，并且都表示要向电影里的主子公张鸣鸣学习。学生每天面对老师的谆谆教育，有时也会很厌倦，那么我们通过另一种方式，通过他们爱看电影、电视对其教化，我这
16、种方式更乐于被学生接受吧！还有中小学的平安是整修国家教化方面的大事，对平常老师、家长平安教化的提示，学生可能不以为然，但通过每天早晨在教室播放的平安教化纪录片，学生亲眼目睹了因为不遵守交通规则而遭车祸的行人，学生心灵震撼，平安意识自然提升了许多。4、现代远程教化提升了教学水平运用现代远程教化手段，播放全国特级老师课堂教学实况，干脆将先进的教学思想、教学方法运用于课堂教学，起到了传统教学不能发挥的作用，增加了课堂教学的趣味性、直观性，变更了传统教学的弊病，使课堂教学水平提升到一个新高度，学生从语音、学问、爱好、技能等方面得到了很大的滋养，加快学生对新学问、新技能的驾驭。5、现代远程教化实现了教化
17、观念、教化途径、老师角色的转变现代远程教化如一股清爽而强劲的东风，吹进我校，以其全新的内容和快速的传播占据教化至高点。全校老师变更了“手捧书本、手拿粉笔，全凭一张嘴在讲台上照本宣科”的传统教学模式，依据教学须要，可以选择和运用多种教学手段，综合发挥多媒体优势，使课堂呈现动静交织、图文并茂、视听结合的生动活泼的教学环境，激发了师生教与学的爱好，极大的提高了课堂教学的效果。远程教化的实施，实现了老师教学观念、老师角色的全新转变，给教化发展带来了巨大潜力。三、发觉问题在现代远程教化资源的运用过程中，本人发觉一些问题：1、卫星资源不够超前。我校实行超周备课，老师不能依据自己的教化内容自如的选择资源开展
18、教学。2、选用的教材与中心电教馆发送的资源不配套，现在正在进行课改，四、五、六年级选用的教材无干脆可用的光盘资源，影响了远程教化的开展。3、通过卫星下载的部分课件资源不能修改，如本课中给三角形按角和按边分的FLASH动画习题，有些三角形既是锐角三角形又是等腰三角形，那么有两个一样的这样的三角形，使每个集合圈中都有，学生观看效果会更好。4、信息技术方面还需学习，如本课，学生在给三角形按角分类后汇报时，大屏幕上出现只是一组对同学的汇报结果，假如老师可以根据学生的不同分类结果进行演示，这样会更加完备，可由于技术水平的限制，现在我们还做不到。5、另外给大家一些建议，我们老师现在都已经进行过二级培训，自
19、己现在也都会做一些课件，有的老师可能觉得课件做的越美丽越好，加入了一些会动的小动物，插入了声音等，其实这些东西吸引了学生留意力，干扰了学生对重点学问的驾驭。总之，远程教化网的时空自由，广泛的资源、便捷的速度等优点，对农村地区的教化起到了推动作用。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”今后，我将进一步提高相识，加强管理，完善措施，精通业务，努力把这项推动农村教化发展的希望工程做实做好！现代远程教化心得体会4我个人认为远程教化资源的作用和好处有两个：一是帮助老师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间、有精力真正专心去从事教化教学工作，不断提高自身水平。通过学校的系统培训后，在我的学习和运用过程中，让我
20、的教化教学理念发生了根本性的变更，视野渐渐开阔，技能大大提高，教化教学方法不断更新。二是远程教化资源的运用，使得信息技术的运用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段，也成为我们教化工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的运用符合了中学教学过程有效利用远程教化资源，实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。使教学方式方法更精益求精，丰富多彩，声色具备。在充分利用远程教化资源之后，我感到自我需求的不满意和对传统教学方式方法的不满足，便起先大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，主动探究新的教化方式方法，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用于
21、课堂，激发了学生们的探究精神及求知欲。自从我接收了丰富的远程教化教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会：一：远程教化是新资源的新跨越通过我对远程教化学习和应用，使我感受到这是现代多媒体信息技术教化对传统教化的挑战，突破了传统的教学模式和教学技术，起先消退地区性的教化差距，能让农牧区的孩子同其它大城市的孩子一样享有优质的教化资源，使不发达的边远地区的教化手段上了一个新台阶，变更了课堂教学以老师的语言讲授为主要形式，始终沿袭单一的口耳相授的教学模式，使我们的教学方式变得丰富多彩，让课堂更形象、详细、生动，更直观，更逼真。运用教学光盘、教化网络去采集和利用各种教学媒体
22、资料使学生的视野更开阔了、教化信息更灵通了，不再限制学生的发展空间，更能有效的提高学生学习爱好。二：远程教化是新时期教学的新方法在我运用和利用远程教化资源时，面对如此足够、精致的远程教化资源，我感到特别的兴奋、激烈，通过学习和运用，如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的爱好，大家起先热情探讨一节课有多长时间，并在课后随时视察自己生活四周好玩的数学学问，而且使学生更加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培育了孩子们的珍惜时间的好习惯。有时我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景
23、音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，我发觉学生在轻松开心的气氛中既学到了学问，又减轻了学生的负担，更提高了学生的爱好。三：远程教化是素养教化的新工具利用资源实施素养教化远程教化为我供应了多姿多彩的资源，为进行素养教化供应了条件。在利用学生自习时，我利用多媒体课件，有安排的播放一些数学学问，在数学学问节目中同学们了解了数学的发展，体会到数学的力气，向往着数学的将来，激发了孩子们幻想和创新的才智，使同学们感觉到生活中到处有数学，明白了数学的价值和魅力所在。经过几年的努力，我己取得了一些成果，我所带的学生不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得特别的安慰。我认为，假如
24、我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节约了时间，又能使老师有更多时间去探究教法、探讨学生，因材施教，这何尝不是一种好教法呢？总之，我感觉远程教化资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得耳聪目明，更具发展潜力；我信任学生会拥有更加绚丽、辉煌的明天，因此我们应当充分利用远教资源为教学服务，让远程教化达到最佳效果。现代远程教化心得体会5通过几天来的学习,我对远程教化的意义及必要性有了更进一步的相识,远程教化项目的实施蓝图，让我们都能感受到这是现代多媒体信息技术教化对传统教化的挑战，当然我们也有很多理性的思索，我们知道，作为参与远程教化培训的学员，我们任重而道远，我们将
25、利用学到的学问技能，带动全校的老师把远程教化的确运用到教学实际中去,不能让设备闲置不用。多少年来，我们的课堂教学以老师的语言讲授为主，单一的口耳相授的教学模式，禁锢了老师的思想，限制了学生的空间。现在，国家为我们配备了远程教化接收装置，我们可以通过教学光盘,网络去采集和利用各种教化媒体资料。使我们的教学变得丰富多彩，同时，把我们所学到的学问和驾驭的技能充分地应用到教学中去，在不断地运用和总结中，加强对于媒体与技术的理解，发挥各自的创建性，让远程教化达到最佳效果。通过远教的培训,更是让我们如沐春风，受益匪浅。在这里，我们得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教化事业的信念
26、，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。现代远程教化心得体会6现代远程教化培训以极其丰富的教化教学资源，为广阔老师供应了一个学习、沟通、合作、创新的平台，学习的过程是一次学问积累与运用、创建的过程，因此要会学、善用。远程教化资源库中供应了大量的课堂实录和专家点评，我每次看后，总有一个思索，即如何将这些优秀的、先进的教化教学阅历及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教化教学实践中，从而收到事半功倍的效果。通过实践对理论、阅历的检验，找寻这些方式方法上的不同点、相同点与连接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。远程教化资源是非常丰富的，我常常把这些优势资源变成自己的有效资
27、源，把资源库中的动画、图片、各种有用的资料下载下来，做成课件，运用于课堂，有效的弥补了教学资源的不足。资源库中的资源不肯定都是现成的，很符合本地教学运用，而须要肯定的整合。我刻苦钻研地理专业学问，结合教材所需，将一些抽象的教材内容通过多媒体技术详细化、形象化，并创设出身临其境的教学情景，开阔学生的视野，激起学生剧烈的求知欲望，激活学生的思维，从而把一个个教学重点、难点进行实质性的突破。远程教化学习是一个互动平台，须要大家共同参加，因此我们年级组的老师主动参加学习活动，把网上所学的优秀案例、课件同老师们共同共享，共同探讨，把自己的学习体会通过远程教化互动平台同老师们沟通，取长补短，向专家请教，不
28、断地完善自己、提高自己的教学水平。通过远程教化的研修，我深刻地相识到老师的教学方式要变更，学生的学习方式也要变更，老师在学问的传授中所担当的角色发生了显著的改变，也意味着老师的教学思想必需发生根本的改变，老师不仅是学生学问的传授者，更是学生学习的引领者、支持者、合作者与探究者。教学目标从单纯地提高成果，转向情感、看法、审美情趣的与价值观同步发展。地理课堂既要训练学生的逻辑思维实力，又要利于形成学生良好的特性和健全的人格，培育学生的创新意识和探究精神。在教学中尽量发挥学生在学习中的主体地位。敬重学生的自主选择和自主探究。允许学生依据自己的基础选择合适的学习目标和学习内容，允许学生用自己特有的方法
29、学习地理，通过学生的自主探究，不断把教学引向深化，以轻松地完成教学任务。现代远程教化心得体会7远程教化，作业项新的教化技术，它的应用不仅为我们的学校教化供应了丰富的教化资源，还为我们的教学带来了便捷。在信息技术飞速发展的今日，远程教化越来越多的走进我们的生活、教学，并发挥重要作用。通过远程教化这一途径，丰富了我们教学，提高了运用信息技术的实力。“农远工程”我国教化工作者史上规模最大、影响人群最多的信息化工程。它的实施，使千万农村中小学生从中受益，与城市学生一起共享优质教化资源，是缩小城乡教化差距的一个很有效途径。现代远程教化是指学生和老师、学生和教化机构之间主要采纳多种媒休体手段进行系统教学和
30、通信联系的教化形式。它是随着现代信息技术的发展而发生的一种新型教化形式，是构筑学问经济时代人们终身学习体系的主要手段。经过农远的培训和学习、亲身运用，我学到了许多东西。1、现代远程教化为全部求学者供应了同等的学习机会，使接受高等教化不再是少数人享有的以利，而是个体生存的基本条件;教化资源、教化资源、教化对象、教化时空的广泛性，为大众的终身学习供应的可能性。2、通过这种新的学习形式，可以有效地提高学生的自主学习实力。3、在信息化社会中，人们生活、工作环境的改变越来越快，须要面对不断出现的新学问、新技术。一次性的学校教化，越来越不能满意个人终身的社会须要。只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。4
31、、真正的远程教化远远不单是多媒体课件这么简洁，它是一个系统的有动与沟通的比面授更加敏捷的教学过程。教学安排、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程等等都可以为我所用。5、根据教学进度要求刚好供应给学生的有针对性的导学信息，包括各章节教学内容的重点、信点讲解提示，同步的作业与测验题和解析等。6、接受教化不光是学习学问，还要学会学习，为以后接着学习培育良好的学习习惯;驾驭必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获得学问和提高教化层次将特别有益的。7、专题性研讨、学习疑难反馈、特性问题解答等，同时通过探讨了解学生学习中的实际困难，以改进教学工作。8、班级活动，网校活动，学生学习、生活动态介绍信息等等。总之，这次培训对提高老师素养，推动学校教化教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用，也使我获益良多。这次培训对于我将会有很大帮助，特殊是在开展教学工作中的影响。