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1、大班音乐教案：木瓜恰恰恰大班音乐教案：木瓜恰恰恰1作文素材之我是小小志愿者寒假，我都以小小志愿者的身份出现在公园里，提示人们要爱护环境，不要践踏草坪。直到现在，我还清晰的记得一件事，那是我第一天当志愿者是发生的事。那天，我正在清理公园里的垃圾，“姐姐，你在做什么呀？” 我抬头一看有一个大约7，8岁的小男孩跑到我身边怀疑的问。我笑了笑说：“小弟弟，我现在是一个志愿者，正在清理垃圾呢！”“那我也可以当一个小志愿者吗？”那个小弟弟在我身边蹲了下来问我。”“只要你想当当然可以了！”“那我也要当一个志愿者，我要当一个合格的小志愿者，那姐姐，我该做些什么呢？”那个小男孩天真的看着我。“做为一个合格的志愿者
2、，必需要自己对自己负责，必需管好自己，不呢不过随地乱扔垃圾，不能践踏草坪。我们要提示人们一些该做的和不该做的事情，知道了吗？”我摆起一个大人的样子，对眼前的这个小弟弟说。“哦，是这样呀！姐姐，我和你一起捡垃圾吧，我也要成为一个合格的小志愿者哟！姐姐，你信任吗？”小男孩自信的问着我。我笑了笑，说：“姐姐也信任你，不过只说不干可不行呀！快点行动起来吧！”就这样我们一起整理垃圾，一起做一个合格的志愿者。时间过得总是很快的，不一会儿，天就黑了。我对那个小弟弟说：“小弟弟，天色不早了，快回家吧！”“好吧，明天我还要来哦，姐姐，肯定要等我来，我要做一个合格的小志愿者！”说着，便开心的跑开了。以后的几天里，
3、我始终要求自己，要做就要做一个合格的志愿者，肯定不要半途而废。通过这次当志愿者的活动我清晰的发觉我变了，变得不乱扔垃圾了，变得爱护环境了。大班音乐教案：木瓜恰恰恰2活动目标：1、在师生合作中体验打击乐活动的欢乐;2、幼儿进一步学习保持自己的声部，并与其它声部协调一样;3、学习用打击乐器演奏木瓜恰恰恰，并能达到简洁的分声部演奏。4、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。5、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。活动打算：1、物质打算：多媒体课件，磁带，打击乐器。2、阅历打算：幼儿已经了解有关印尼的风俗民情以及生活习惯。活动重难点：学习用打击乐器演奏木瓜恰恰恰。能进行简洁的分声部演奏，在保持自己声部的同时
4、，与其它声部协调一样。活动过程：1、入场：加沃特舞曲，以节奏为主线调动幼儿参加活动的主动性。2、课件观赏：印尼风俗民情，调动幼儿已有阅历，导入新课。3、印尼舞蹈：东方之珠，感受印尼歌曲的风格。4、幼儿整体观赏音乐，进一步熟识音乐结构。5、在老师的提示下，按乐曲结构，看图谱拍节奏，并在“恰恰恰”处边拍边念。6、幼儿分声部练习。在老师的引导下，反复练习不同声部的节奏型。7、指导幼儿依据形成的节奏方案设计出配器方案，并尝试演奏。8、组织幼儿分声部进行乐器演奏。此环节中，可以激励幼儿为乐队做指挥。9、活动延长：激励幼儿用自己的形体语言来表现这首乐曲，在轻松欢快中结束活动。活动反思乐曲木瓜恰恰恰是一首符合大班幼儿年龄特点和学习特点的曲子。乐曲的结构是常见的两段体AB，节奏也为较简洁的24拍。A段旋律美丽，表现印尼人民丰收喜悦的心情;B段的旋律活泼、明快，作者以切分音的方式体现丰收后人们聚集在一起欢快舞蹈的场面。整首乐曲旋律简洁、节奏明快、乐段清楚、富有感染力，所以以木瓜恰恰恰开展打击乐演奏活动，易给幼儿享受到奏乐活动带来的欢乐，以及能促进幼儿 的合作协调实力的发展，同时也能使幼儿对音乐的感受力、表现力得到进一步的提高。它旋律美丽、节奏明快，段落清楚，意境美丽，很有感染力，特别适合大班幼儿进行打击乐演奏。