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1、大学生公共关系策划书高校生公共关系策划书1主题：为了丰富同学们的业余文化生活，同时为了增加同学们的环保意识，建设和谐，创建全国卫生城市贡献自己的一份力气，将在五一放假期间举办一起以“爱我家园，卫生靠大家”为主体的大型宣扬活动。活动背景：在社会高速发展的今日，尤其是我们国家在追求经济高速发展的同时，部分地区往往以牺牲环境为代价，民众环保意识缺失，必定导致民族形象的受损，从长远来看，将会阻碍经济和社会发展的速度。近年来，国家意识到可持续发展的重要意义，相继提出：建立和谐社会，创建卫生城市等举措来激发全体公民的环保意识，在这种背景下，进行适当的宣扬和实践活动是非常必要的。目标：通过高校生自身的宣扬和
2、实践活动，以签名的方式，唤起全体钦州市民的环保意识，将“从我做起，从自身做起”的环保理念传播给民众，同时，让同学们通过自己的劳动亲身经验感受一下环保的重要意义，培育一种社会责任感和责任心，并在活动中体现同学们团结一样，和谐相处的精神品质。活动步骤：前期打算1、x月x日早晨7：00校门口集合，生劳部负责组织清点人数并检查所需物品是否携带完备2、7：30坐车到达指定地点，主席安排任务，强调有关留意事项，各小组成员明确目的，分工协作。各小组状况及任务如下：一、主席团负责统一调度，对各个小组实施状况进行监督，并对突发事务刚好包处理和协调，确保活动顺当开展。二、第一小组生劳部负责劳动工具。三、由其次组宣
3、扬部负责宣扬条幅的制作，一张大条幅标有“我爱我家，卫生靠大家”并配有环保宣扬画三张小条幅分别标有与环保有关的文字和图画;四、第三组学习部负责东大街卫生及宣扬活动五、第四组体育部负责西大街卫生及宣扬活动六、第五组文娱部负责南大街卫生及宣扬活动七、第六组公关部负责北大街卫生及宣扬活动八、第七组系学生会秘书处负责在广场定点宣扬并请行人签名留言。备注1、假如以上人员有变动，负责人刚好告知各组长。2、各小组由各部部长担当组长并统一管理，每人配带一部手机，遇到紧急状况刚好与组长或主席取得联系。3、各小组成员必需听从组长的支配，不得以任何理由脱离团队超过15分钟。4、将各自任务明确，在规定的时间内完成。4、
4、8：00活动正式起先。5、12：00活动正式结束，各小组回到指定地点会合，组长清点人数及劳动工具。6、12：30回校。活动可行性分析：1可操作性1、广场及旁边是xx市中心地带，恰逢放假期间，行人和游客，车辆比较多，适合做公共性的宣扬活动。2、学校激励学生主动参与各种社会性的公益活动，因此简单获得有关部门的批准。3、同学们主动性比较高，活动对于提高他们的社会实践实力有很大的帮助。2问题1、学生的平安2、工作的质量经费预算：1、条幅及相关物件：200元2、劳动工具：1003、来往车费：100元总计：400元意义：本次活动以服务社会为宗旨，熬炼身心为目标，以宣扬活动为手段，来唤起市民对于”创建卫生城
5、市”的主动性，不仅为/市环境卫生起到了宣扬，也提高了学院的形象;同学们从中熬炼自己，也深化了解了社会，体现了人与社会的和谐相处。高校生公共关系策划书2一、活动前言：1、活动目的随着社会的快速发展，人们在追求快捷便利的生活品质的同时，也越来越加强对公关，礼仪，社交问题的关注，近来来，公关礼仪在日常的生活，求职，商务谈判等诸多正式与非正式的场合中被广泛应用，并发挥着重要的角色，当代高校生不仅要拥有扎实的理论基础，不拘一格的创新精神没，而且要有良好的社交礼仪方面的素养，加强公关技能的熬炼，可当代高校生对正规的公关礼仪并没有深化细致的了解和探讨，为了增进高校生对这方面的了解，提高相识，呈现高校生的风采
6、，我学会特筹划举办：首届江西省高校生公共关系形象大赛，通过我们针对性的培训，专业的指导，给出他们专业的标准，在竞赛中不断提升自己公关素养2.活动宗旨“ 内强素养，外树形象，呈现魅力，铸造辉煌”充分呈现当代高校生的形象和礼仪，素养与品行，为我省高校生树立标杆。4、活动预期效果我们将接着继承公共关系学会的优良传统与理念，希望能在同学心中树立一种公关礼仪的观念，能达到震撼他们感官的效果，以一系列的招募过程与一台视觉盛宴让他们主动地去关切和了解关于公关礼仪的有关信息，而不是被动的灌输一些他们不感爱好也认为很枯燥的东西，我们信任活动将掀起一股“公关形象风”！二、综述1、活动单位主办单位：江西省公共关系学
7、会承办单位:文化服务中心协办单位：江西交大公共关系学会等评委会由：企业赞助单位代表，参加学校的代表，公共关系学会专家，政府有关领导，协办单位专家和领导，有关媒体领导2、活动时间xx年（）月（）起至（）月（）日报名（）月初赛（）月决赛3、活动地点 （待定）报名地址：江西省公共关系学会文化服务中心，地址江西省政府大院西二路政报大楼10楼，文化服务中心拨打报名电话:.联系人：罗小姐参加者及其人数工作人员 30人（预料）专家，嘉宾，领导名字及职务嘉宾3人（待定）领队2人（待定）三、活动流程初赛：分为自我介绍、才艺表演、情景对话及公关创意设计四个环节。自我介绍时间为一分钟，体现了主办方试图初步考查选手综
8、合素养的目的。情景对话，针对“现场应变实力”这个话题让选手自主选择讲解并描述了各自的观点。才艺表演，形式多种多样，舞蹈、唱歌、即兴演讲、小品、朗诵等充分表现了选手们的风采。公关创意设计主要要求选手向主持人推销预先设计的物品并且使其在最短的时间内接受自己的物品。第一关：自我介绍及参赛宣言1分钟自我介绍:在短短的一分钟内把自己展示出去，介绍自己并把自己的优点和特长展示给大家。这一环节主要考察选手的现场表达实力，对主题的把握程度以及是否能在短时间内和他人良好的沟通等。形象展示:在复赛前给了选手们足够的时间打算，这一环节包括：选手的精神面貌、台风、肢体语言等等。在这一环节不仅要求选手可以全面，有特性，
9、能较全面的描述自己。要求健康向上，有独特的风格，有创意，呈现自己的精神风貌及对公关的独到见解，同时，个人的参赛感言必需紧扣公关主题，内容主动健康，呈现当代高校生的精神风貌。其次关：才艺展示参赛选手按编号登场，进行才艺表演（自备）。要求健康向上，有独特的风格，有创意，呈现自己的精神风貌及对公关的独到见解。同时，在这一环节必需能够有稳定的台风和剧烈的现场氛围，充分和现场观众进行互动。第三关：紧急应变未被淘汰的选手就现场的氛围进行即时演讲，在这一环节主要考察选手的见机行事实力。第四关：公关创意设计选手现场抽取题目，五分钟打算后（其间由嘉宾表演节目）向主持人推销其抽中题目的物品，在短时间内见机行事，以
10、多种方式展示物品的功能和价值等并劝服主持人购买其物品。这一环节主要考察选手的口才，反应实力以及对顾客心理的揣摩等。决赛入围选手把自己的照片放在指定网站，进行网上投票方式，再结合现场评定单项奖和团体奖第一关：先声夺人选手逐一以统一的面具形象（遮住脸）进行自我介绍（自由发挥,呈现个人特色、喜好），以自己的声音作为开场白。作为决赛第一个环节,开局要新奇特殊,吸引全场留意,因此选手在这一环节只能通过声音来打动观众，想在众人中脱颖而出就必需独树一帜,设计出别出心裁的自我介绍，以独特的声音和口才在短时间内吸引在场的观众。其次关：学问问答选手必需回答3道客观题和1道主观反应题。3道客观题包括生活、科普、文学
11、、历史等综合学问，主观题是情景反应。第三关：合作比拼以各高校的历史、现状等相关内容为主题，选手事先以二人以上为一组进行分组编排，由专人辅导训练之后进行表演，通过歌舞、相声、小品、话剧等多种舞台表演方式，传达学校对学生成长和成材的关切，呈现选手的团体合作实力。第四关：才艺表演选手自行选定形式展示自己表演方面特长。用以呈现选手除口才外的其他方面的个人风采。最终获得最佳才艺奖第五关：人气急升在前台打算几个记分卡用以现场观众为自己喜爱的选手进行投票，最终得票最多的选手将获得最佳人气奖。这一环节主要是和观众形成互动，吸引全场观众参与。第六关：二强争霸选出的二强进行最终冲刺，各回答一道主观题，内容是评价各
12、个对手的优点和缺点，自己的特长与不足等，在抬高别人的同时，又要奇妙地令自己不被贬低，争取在观众与评委中的分数。第七关：颁奖仪式主要由校团委老师及相关领导为本次竞赛的冠军、亚军、季军进行颁奖。主要用与激励同学们的主动性。四、评比方法大赛每一关结束由评委根据评分细则给选手评分。评分细则，满分10分。1、印象分（1分）：舞台形象：包括礼仪、走姿、站姿美丽、富有亲和力、气质幽雅，动作大方，表达自然。2、语言表达（3分）（1）口齿伶俐、吐字清楚、表达清晰、语言流利（2）一般话标准（3）语言具有感染力，感情表达恰如其分3、现场表现（3分）（1）才智：首先由选手自己抽取不同的有公共关系协会打算的题目进行回答
13、。评委针对各个选手的表现给与其不同的关于公共关系的学问问答，并且就其回答做出相应的点评；（2）应变实力：包括临场发挥，考虑问题的时间及情景搭配时的现场表现4、特长才艺展示（1分）选手因个人状况而异，不拘于形式，歌舞，乐器演奏，小品表演等均可，要求内容健康，主动向上。有肯定表演功底，动作连贯，表演完整、5、整体效果好（0、5分）6、具有肯定的创新实力（1、5分）江西省公共关系学会文化服务中心“江西省高校生公共关系形象大赛”第一章 报名规则第一条 报名条件1、酷爱祖国，拥护中国共产党。2、五官端正，身体健康，具用较好的身体素养。3、语言流利，口齿清楚，一般话标准，具备基本艺术素养。其次条 参赛报名
14、需交如下材料：1. 全部参赛选手到江西省公共关系学会文化服务中心报名；1、填写第一届“江西省高校生公共关系形象人物大赛”报名表；2、本人近日免冠五寸照片1张。其次章 评判标准第三条 “江西省高校生公共关系形象人物赛”具有科学的选手评判标准，内容包括文化艺术基本素养、表现实力、公关意识和创建力。第四条 参赛选手的文化艺术基本素养主要从以下方面评判：1、是否具备基本文化水准；2、是否具备造型艺术基本学问；第五条 参赛选手的表现实力主要从以下方面评判：1、能否以面部表情表达出对公关的理解；2、能否以身体造型表现出对公关的理解；3、能否以面部表情表达出对公关的把握；4、能否以流利的语言表达出自我观点。第六条 参赛选手的公关意识及创建力：1、能否以独到的理解力展示所表现的身体造型；2、能否利用道具表现自己的风格。第三章 评比方法大赛每一关结束由评委根据评分细则给选手评分。第四章第7条 本活动的最终说明权归公共关系学会全部。