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1、大班体育教案跳绳大班体育教案跳绳 篇1活动目标：1、初步驾驭向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳方法。2、培育幼儿不怕失败，不断努力的坚韧精神。活动打算：每位幼儿一根跳绳。活动过程一、起先部分。1、绳操。头部运动：双手叉腰，头部跟着节奏做前、两侧、后的摇动。腿部运动：伸脚、勾脚、屈腿、伸直等。手腕和脚踝运动：双手五指相交摇动手腕、脚尖地绕环等。二、基本部分。1、引导幼儿自由探究跳绳的方法：跳绳有很多种玩法，现在我们用手中的跳绳玩一玩。2、幼儿分散玩跳绳。3、幼儿集中，重点讲解双脚并拢向上跳绳的方法：你们用了什么方法玩跳绳?请小挚友来示范一下他的方法。4、小结并分解示范：看清晰他是怎样跳的吗?双手摇绳
2、向前甩，双脚并拢跳过绳。5、幼儿用双脚并拢向上跳的方法练习跳绳，老师巡回指导。三、跳绳大擂台。1、全体幼儿进行跳绳竞赛。在一分钟时间内，跳绳没有间断者为胜。2、激励没有取得名次的幼儿不要气馁，接着练习，肯定能够跳好绳。四、放松活动。1、幼儿两两结伴，将绳子拉成两条平行线当“小船”，幼儿坐在小船上，以“在河里洗脚”等情节拍一拍、揉一揉、放松腿部肌肉。大班体育教案跳绳 篇2活动目标：1、学习跳绳的方法，尝试手脚协调地进行跳绳嬉戏。2、探究绳子的多种玩法，通过思索跳绳的其他玩法，发展创建性思维实力。3、与同伴合作，和同伴共享空间。活动打算：1、绳子人手一根。2、挚友舞音乐磁带，录音机。活动过程：1、
3、队列练习。（1）老师激励幼儿跟着老师一起喊口令1、2、3、4-123、4！（2）练习：六路纵队-一个大圆走-走小圆-开花走-一路纵队走-六路纵队走2、玩绳子嬉戏。（1）玩绳嬉戏：幼儿人手一根绳子，激励幼儿自主地探究各种玩绳嬉戏，请个别幼儿示范，其他幼儿学习仿照。（2）学习跳绳。（3）幼儿分散练习跳绳。（4）老师再次示范，讲解跳绳的要领以后，幼儿再分散练习跳绳。（5）老师引导幼儿三人一组玩跳绳的嬉戏。老师：除了一个人跳绳，还可以几个人跳呢？三个老师示范练习三人协作跳，引起幼儿爱好。幼儿尝试练习。3、集体舞欢乐的阿依古丽。大班体育教案跳绳 篇3跳绳，是幼儿冬季熬炼、增加体质、提高免疫力、预防感冒等
4、疾病的一种很好的熬炼方式。深得孩子们的宠爱。跳绳不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，真是一项身心发展的双益运动项目。1、能探究出绳子多种玩法驾驭跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。2、活动中体验创建性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创建力，培育幼儿的合作意识与合作实力。一根长绳子。短绳若干。1、老师带领幼儿做热身运动。2、听老师口令练习跳动及上肢动作。师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问；“还可以怎么跳？”引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手
5、绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的敏捷性。活动起先；引导幼儿探究跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿23人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。4、请幼儿相互沟通合作玩嬉戏的方法。随着老师做整理运动回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的嬉戏。通过跳绳活动，不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变实力的协调发展；能培育幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。
6、尽管在活动中有些幼儿动作不是很敏捷，但是重在参加。在嬉戏的活动中培育幼儿的合作意识和合作实力，让幼儿体验合作嬉戏的欢乐。大班体育教案跳绳 篇4活动目标：1 初步学习跳绳的基本方法，发展身体的协调性，增加下肢弹跳力。2 通过视察以及仿照练习，感知上肢有节奏地摇绳、下肢有节奏地跳绳动作。3 能树立信念，克服困难、坚持练习。活动打算：1 每人1根跳绳。2 老师有多种跳绳技能或请一老师打算表演。3 仿照操音乐磁带、录音机。活动过程：1 打算活动。听音乐，“做运动仿照操”：拍球、跳绳、投篮、滑冰、游泳、钻山洞等。活动全身各部位，重点活动手腕、脚腕等部位。自由玩绳：可进行单人玩绳、多人合作玩绳，加强对跳绳
7、的认知、体验。2 学跳绳。师：今日我们来学跳绳，请小挚友自己先试一试，跳跳看。幼儿人手1根绳，找空地方跳，老师视察指导。师：现在呀！我想请一个小挚友来试一试，其他小挚友留意看看，一会告知我他是怎样来跳的。老师小结动作要领：上肢双臂有节奏的、连续的、一下一下摇绳；下肢双脚有节奏的、连续的、一下一下跳过；全身手脚协调地先甩绳、后跳过。徒手练习跳绳师：现在我请小挚友听好了，我们先用手来练习一下跳绳的动作，双手叉腰，听口令，双脚有节奏地做连续的动作。听口令，有节奏地做仿照跳绳动作。听口令，单手握绳对折有节奏地摇摆，做跳绳仿照动作，体验手脚动作的协调性。拿绳练习。师：现在我们起先拿绳练习，请小挚友们双手
8、分别抓稳两侧绳头，调整绳子长度，双手垂放于双腿后侧，自然站立，进行甩绳、跳过的练习。老师引导幼儿专心体会，感受如何才能有节奏、连续地跳绳。视察幼儿动作，对还未驾驭的幼儿予以帮助，表扬坚持练习的幼儿。3 调整运动，展示学习。让能连续跳五个的幼儿进行展示。老师展示多种跳绳的方法：花样跳绳、跳快绳、双人跳等，幼儿观看，进一步激发对跳绳的爱好。幼儿再次练习跳绳。4 放松活动。幼儿听音乐拍打腿部，并找同伴捏捏捶捶。活动反思：大班体育教案跳绳 篇5活动目标1、练习运用绳子做各种动作的技能，增加幼儿的弹跳力，发展幼儿动作的协调性和敏捷性。2、激发幼儿参与跳绳活动的乐趣，培育幼儿合作嬉戏的实力和活泼开朗的性格
9、。3、能利用绳子进行多种玩法，体验创建性进行体育活动的乐趣。教学重点、难点驾驭跳绳的方法，熬炼幼儿手、脚的敏捷性。活动过程一、打算活动1.做“照镜子”的嬉戏，一人做动作，另一人仿照。2.练习跳动和上肢动作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、绕绕臂，单双手绕、举起手臂绕等。二、老师交简洁的跳法1.老师示范动作，幼儿学跳。2.请跳得好的幼儿来做示范动作。3.幼儿接着练习跳绳。三、引导幼儿探究跳绳的多种跳法1.幼儿自由探究跳绳的各种跳法。如单人单脚跳、双脚跳、左右脚交替跳等。2.老师引导幼儿相互沟通各自跳法。(1)利用绳子进行跑跳的玩法。幼儿手拿绳子边跳边跑。(2)利用绳子进行走和平衡的玩法。把
10、绳子摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线，在绳子中间走小路。3.引导幼儿探究合作玩绳的方法，体验合作的乐趣。(1)幼儿自由结伴合作探究绳子的玩法。(2)请幼儿沟通合作玩绳的方法。(3)幼儿自愿组合成若干小组，利用绳子玩嬉戏。四、跳绳竞赛。五、随着音乐做放松动作。六、整理场地、器材。大班体育教案跳绳 篇6活动目的：1、练习新玩法，提高幼儿身体的灵敏性。2、培育幼儿健康活泼的性格。3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。4、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。活动打算：球类、毽子、跳绳、球拍活动玩法：1、让幼儿在班级规定的场地内活动，进行各种器械活动。2、天气
11、转凉，提示幼儿增减衣服，当心受凉。分小组活动，若要轮换器械，有秩序地进行。大班体育教案跳绳 篇7设计意图：现在的孩子都是独生子女，吃得好而又不情愿运动，以至于许多大人才会得的病小孩子也得了，如高血脂、糖尿病等；为此作为学前教化的幼儿园应当主动开展体育活动。而跳绳是一项须要全身运动的体育活动，它能很好地熬炼幼儿的身体，幼儿园户外活动时常常会玩。但是在户外活动时我发觉有的孩子对跳绳不感爱好，经常拿着绳子坐着发呆，我想不如让幼儿动脑筋，想方法，创建出绳子的多种玩法。通过这样的活动能够让幼儿探究出绳子的多种玩法，体验创建性进行体育活动的乐趣，从而达到熬炼幼儿身体的目的。活动目标：1、练习运用绳子做各种
12、动作的技能，增加幼儿的弹跳力，发展幼儿动作的协调性和敏捷性。2、激发幼儿参与跳绳活动的乐趣，培育幼儿合作嬉戏的实力和活泼开朗的性格。3、能利用绳子进行多种玩法，体验创建性进行体育活动的乐趣。活动打算：录音机、磁带，幼儿每人一根绳子。活动过程：一、打算活动老师发出信号后，幼儿两人一组站成二路纵队，听口令一对一队整齐地走，走成双圈后，两人面对面做“照镜子”的嬉戏，一人做动作，另一人仿照。练习跳动和上肢动作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、绕绕臂，单双手绕、举起手臂绕等。二、引导幼儿探究跳绳的多种玩法1、幼儿自由探究跳绳的各种玩法。如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。2、老师引导幼儿相互沟通示范
13、各自玩法。（1）利用绳子进行套和跳的玩法。幼儿每人一根绳子套在腰上，双手各握绳子的一头，一前一后拉动绳子，或拿绳子进行左右脚交替跳。（2）利用绳子进行跑跳的玩法。幼儿手拿绳子边跳边跑。（3）利用绳子进行走和平衡的玩法。把绳子摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线，在绳子中间走小路。3、引导幼儿探究合作玩绳的方法，体验合作的乐趣。（1）幼儿自由结伴合作探究绳子的玩法。（2）请幼儿沟通合作玩绳的方法。如两人合作玩跳绳，两人面对面站立，一人晃绳，另一幼儿跟着晃绳的幼儿同步跳。然后幼儿两人合作玩跳绳。如多人跳，可请两位幼儿分别拉住长绳的两端，一位幼儿站在长绳的中间，两位幼儿摇动长绳后，
14、中间的幼儿随着绳子的上下有节奏的跳过绳子。（3）幼儿自愿组合成若干小组，利用绳子玩嬉戏。三、随着音乐做“骑马”的放松动作。大班体育教案跳绳 篇8一、由易到难不同程度的进行跳绳活动我们大班的老师经过探讨确定跳绳可分为：连续不间断的跳绳、单脚跳、两脚行进跳、跳大绳等活动，我们会依据每个孩子的体能来进行活动的支配。二、不同阶段的教学支配1。连续不间断跳绳我们首先以集体为单位进行学习跳绳的基本技能，请孩子们利用课余时间和早接待时间进行练习，对于个别的孩子老师应当进行个别辅导，特殊是动作协调不好的幼儿老师要进行跟踪，让每个孩子都能驾驭跳绳的技能，多练习，多熬炼，其次以小组为单位进行展示活动，老师会拿出一
15、节课的时间请小挚友们自己来展示跳绳活动，通过以大带小或是以强带弱来进行帮扶活动这样也可以激发孩子们的跳绳爱好。最终进行跳绳竞赛。经过几周的练习孩子们会在不同程度上有提高的，所以为了增加跳绳的爱好我们会进行跳绳的竞赛活动，以班级小组为单位，先选出小组中的佼佼者，然后进行小组的竞赛，这样层层选拔，也能增加幼儿的集体意识及集体荣誉感。2。单脚跳在不间断的跳绳基础上，我们会增加跳绳的难度，进行改动变换花样，让孩子们来单脚跳绳，我们会依据孩子们的不同体质来进行支配，体能强的孩子我们会定的目标高一点，我们的原则是，孩子能在自己的基础上有进步就行。本次活动以2周为期限来进行练习，在练习的过程中，我们利用嘉奖
16、、竞赛等方法激励孩子们学习。3。两脚行进跳本次活动难度较大，我们以3周的时间来完成，双脚行进跳绳须要体能也须要技巧，所以老师应驾驭技巧技能交给孩子们，特殊提示小挚友要留意平安，我们会利用户外活动时间在跑道生进行练习，3周结束后，我们会以级部为单位进行竞赛，这样可以增加跳绳的趣味性，让小挚友能喜爱上跳绳活动。4。双人跳小绳通过大人跳绳活动，孩子们对跳绳有了进一步的了解而且他们还能探究出双人跳绳的花样，在此活动中，我们应当留意提示孩子合作意识，而且驾驭跳绳的节奏，这样孩子们才能顺当地进行双人跳，双人跳绳最主要的就是两个人的协作，所以我们会依据小挚友的状况来进行支配配对，在进行练习时，两个人自由练习，更驾驭了技能技巧时，可以自由结对，进行双人跳绳活动。5。跳大绳在花样跳绳的基础上，我们让孩子们进行跳大绳活动，两个人轮绳，3个人跳绳，这应当是一项团体活动，须要孩子们的集体协作，刚起先我们会先熬炼幼儿的轮绳技巧，等学会轮绳我们再来学习跳大绳的技能方法，老师应当对孩子们严格要求，多与幼儿沟通沟通，针对不同孩子的问题进行指导。跳绳运动可以丰富孩子们课间生活以及业余生活，成为幼儿终生健身的运动之一。