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1、班主任培训心得体会优秀班主任培训心得体会优秀10篇1这次班主任培训中。倾听了老师的精彩报告，那朴实真挚的语言，生动好玩的详细案例，深化浅出的为我们阐述了班主任的教化劳动是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。我深深的被他们的那种高度责任心和对教化事业满腔热忱的崇高品质折服。通过这次班主任培训，使我更清晰地理解到新时期要当好一个合格的班主任就做到下列同点：一、提高自身素养班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教化对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。二
2、、走进学生的心灵作为班主任是班级的组织者、教化者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。留意发觉学生身上的优点进行因材施教。对学生要留意语言分寸，多激励学生，树立学生的自信念做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好师生关系。三、管理好班级体在班级里，班主任完会可以从以下几方面入手建立班级“小气候”，优化班级系统。班主任应教化学生开扩视野，常常结合一些社会学问，让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目标。使每一个学生对自己将来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。四、信任学生，敬重学生渴望理解，渴望信任是人们的一种正常须要。对于
3、少年儿童来说，信任更是推动其上进的力气。在学习上耐性引导，生活中热心关怀，尽量做到多表扬，多激励，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的帮助。五、正确评价，激励学生老师常常要对学生的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。教化是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会须要的高素养的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改进，不断提高，主动探究，擅长总结，使自己的班务工作水平尽快提高。这样才能当好一名胜利的班主任。班主任培训心得体会优秀10篇2有幸听
4、到了铁岭市老师进修学院慎重教授所做中小学班主任专业素养的讲座，郑教授幽默诙谐的讲演、旁征博引的论述、高屋建瓴的学术引导给我留下了深刻的印象，很受启发和教化，感受许多。通过这次培训让我学到了很多实实在在的教化教学方法，优秀班主任的教化案例，独具风格的班主任工作阅历和搞好班级管理的详细措施，以及新时期班主任工作的技巧和应当具备的素养。通过这次培训，使我懂得，作为老师，尤其是班主任，要用很长时间，专心灵来相识学生，支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，用理解打开学生的心灵。众所周知，教化的核心和灵魂是育人，班主任要特殊关注自我及学生的心理动向，正视内心冲突，努力做学生的良师益友，努力处理好自身与他
5、人关系的人际，主动帮助他人，用健康的身心去影响别人，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为自己和四周的人创建一个合适的空间。师爱如阳光，学生的心理渴望老师的爱，老师的使命在于发觉、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教化的每一个角落。我知道：感谢不仅来自学生对老师的敬重和爱戴，而且也来自于一份真诚的信任，老师的训诲，渴望得到学生的敬重，但更要珍视学生的这份敬重，这样才能了解学生、走进学生，从而充溢热忱和真爱来面对宏大的事业。教化须要爱，也要培育爱。没有爱的教化是死亡的教化，不能培育爱的教化是失败的教化。这一教化名言告知我们，爱是教化的生命，是教化的催化剂、润滑剂
6、和粘合剂。素养教化对每一位老师提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位老师胸怀一颗爱心，专心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。爱是教化的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。老师应当爱自己的学生，对待学生要有同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。老师假如能够赐予学生以足够的爱，那么你就会真正成为学生的良师益友，你才能走近学生的心灵，成为一个胜利的教化者。闻名教化家魏
7、书生说过：老师应具备进入学生心灵世界的本事。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教化，才能引起孩子心灵深处的共鸣。专心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情听了之后让我很受启发，记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们老师就应当蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创建更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子供应最适合的教化。帮助和激励每一个学生进步，使每一个学生都在明显而又易于承受的压力下自爱要求自己。老师不要老是摆着一副高高在上的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位。老师要用真诚的情
8、感去酷爱学生、关切学生、爱惜学生，富于怜悯心，这样就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。学习当然重要，但丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的养分素，而孩子们能从活动中获得这些养分素，充分调动学生的主动性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心声，能从别人的沟通中收获到很多有益的东西，从而使学生形成主动、健康的心理状态。通过这次培训，更使我懂得，素养教化应时代须要所培育的人才应是高素养的，是有创建性的人才。我们在使素养不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的特性特长、培育创建实力，
9、培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定基础。通过这次培训，使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生主动的影响，不良形象对学生的思想有消极的影响。因此，我在学生中要注意树立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何，干脆关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好行为习惯的形成。所以，在工作之初就要注意自身的形象。除此以外，我们在工作中，对自己所教学科要驾驭其基本理论要精通，了解学科的现状、历史、发展趋势和社会作用，抓住要领，驾驭重点、难点。在教化教学中，班主任不仅是传授这些学问，而且要运用学问点激发学生的学习爱好。知新就是要不断学习新学问，讲课要有新意
10、。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知，像一个永不疲乏的探险家，对未知充溢渴望。要不断吸取新信息、新学问、新理论，不断充溢自己，完善自己的学问结构。今后的教学中，我要接着努力工作，不能满意于现状和已有的阅历，应当与时俱进。在教化工作中仔细总结教化的得与失，并虚心向身边的优秀老师学习，取其精华，弃其糟粕。使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，创建出别出心裁的教化方法。让我们携起手来，共同成长，为了千千万万的孩子，为了我们神圣的教化事业，我将努力的做好班主任老师的工作。班主任培训心得体会优秀10篇320xx年11月8日，我有幸参与了xx市首届“xx教化大讲坛”活动，倾听了三位闻名专家关于
11、班主任工作的讲座，感受深刻。专家的话如同惊涛骇浪一样在我的内心波澜起伏，内心至今无法安静。一、做有味道的班主任上午的第一场是郑英老师的讲座教化，要让学生追慕美妙，郑英老师是全国闻名班主任、全国骨干班主任高级研修班主讲专家、浙江教化十大年度影响力人物、杭州市首届模范班主任，有着丰富的班主任工作阅历。郑老师一上场，那精明强干的外表就给我留下了深刻的印象：短发、长裙，人显得精瘦。她拿着话筒轻轻走上讲台，但没有坐下来，而是站在那里起先了将近1个半小时的演讲，这是我始料未及的，一下子拉近了我们之间的距离，讲座中她那幽默的谈吐，那富有才智的班级管理阅历都让我深受震撼。我发觉郑老师的班主任工作做得如此之美妙
12、，一个最基本的原则是学生能做的事情都由学生去做，学生不能做的事情老师引导他们做。在她的引领下，学生好像变得无所不能：自制午睡枕头，班级美食竞赛总之，这样的班主任做的多么轻松，多么美妙，真让人艳羡。当然，郑老师有着过人的才智，丰富的文化底蕴，那是阅历的积累，1978年诞生的她曾连续7年担当了两个班的班主任。在别人看来“太苦恼”的班主任工作，她却做得有滋有味，对她而言，这也实现了教学工作和班主任工作的双丰收，她先后成为了班主任和班主任之友的封面人物，也成为了自己所教学科的权威刊物中学政治教学参考的封面人物。二、做有才智的班主任其次场讲座是由全国闻名班主任、“天使”老师于洁所讲的才智入心，于老师一上
13、场也让我们惊羡了一番，飘逸的长发齐腰，古典的灰蓝色偏大襟连衣长裙，显得别出心裁。“给自己给学生一个华蜜完整的教化生活”是于老师信奉的教化理念。她过人的才智深深的触动着我们的心灵。讲座中，于老师从“让我的存在对班级有价值；让我的劳动得到别人的敬重；课内课外，丰富多彩；让竞争充溢乐趣；让每个学生，都有出类拔萃的时候；记录成长踪迹，构建美妙的青春回忆”等方面，向我们展示了她工作二十多年来专心用情培育学生的才智，一个个生动、富含师生情感的事例，使在场的老师被她的人格魅力以及对教化事业的酷爱所感染，我们不禁都深深感叹，教化艺术无止境。我比较观赏于老师对于取得进步的学生的嘉奖方法，利用家里的小玩具，或有创
14、意的小零件，如钥匙挂件，纪念品等嘉奖给学生，或者带领学生自制荣誉证书。让学生在取得自己制造的荣誉证书时感受到那种发自内心的骄傲感，这肯定就是教化才智吧。三、做会沟通的班主任下午的讲座更是让人始料未及，五十多岁了全国闻名教化专家赵凯老师的讲座堪称精彩绝伦，无处不显示出他多才多艺，令人钦佩。赵老师认为，班主任要做一个好听众。要以饱满的热忱去听，要站在学生角度去听，要学会猜言外之意，努力了解学生心理，并养成记笔记的习惯；他认为班主任要讲求同理心沟通。同理心即是设身处地+感同身受，同理心之大忌：简洁的推断、干脆的指导、虚弱的保证、空洞的大话、过多的说明、主管随意、过于理智、出言不逊。班主任还要精通冲突
15、管理，要会敏捷顺应，要有解决问题的诚意，要有足够的心理承受实力，要诚恳，要适时承认自己的过错。总之，一天收获的真不少，但是自己与他们相差甚远，我为自己的浅薄而感到惭愧。在班主任这条道路上，我须要做的还有许多，许多班主任培训心得体会优秀10篇4上周有幸到郑州参与河南省教化学会班主任探讨会举办的第十一期班主任培训班，三位專家分别是周彬博士（华东师大教化学院副教授）、清华附小王君老师（中心教科所班主任專家讲师团成员）、北京广渠门中学高金英老师（全国优秀班主任）。周彬老师以“班主任的“主任本色”与“管理之道”为题，从理论的角度谈主任管理工作，站得高且思索得很深。还特殊花了相当篇幅谈高一班主任工作，很有
16、针对性。王老师从自己和孩子们的故事谈起，着重讲了她是如何用笔和相机记录学生成长过程的。动人的故事，海量的照片及录像，把我们带回到她和学生们度过的一个个精彩的瞬间。作为三届宏志班班主任的高金英老师，幽默诙谐、机灵的语言、广博的学问面、动人的故事，无时无刻不在吸引着来自全省更各地的老师们。她从自己日常工作谈起，班主任的实力结构、学问结构、人格修养等众多方面，娓娓道来，让我们感到这种培训实在、好玩、可学、想用。尤其是高老师的引用全国劳模李素丽的那句话：“仔细做事才能把事做对，专心做事才能把事做好。”让我感受颇深。听他们的报告，使我切实感受到讲课的三位老师都是专心做事的人。和周彬老师的交往是在网上，在
17、中国教化资源平台的教化管理新时空群组，阅读周博士的博客。除了正常的教学和科研外，周老师笔耕不辍，一篇篇博文让我和众多的一线老师收益颇丰。同时还通过留言及在线研讨和大家沟通，指导大家学习探讨。特殊令人难忘的是，得知可以通过他在上海买到教化理论书籍的消息后，我抱着试一试的看法把钱汇给了周老师，很快就收到了他寄来的批判反思型老师ABC视察课堂等6本书，他真的是在专心给大家服务啊！王老师原来是学音乐的，但他现在担着一个班级的班主任，同时教授语文课、思品与社会课的教化教学任务。从一个外行成了引领一方的專家。先后获得全国小学老师德育、语文论文大赛一等奖、北京市古诗文诵读优秀老师、市爱国立功标兵、市语文课教
18、学优秀奖。十几年来坚持用笔和相机记录孩子们成长的点点滴滴，是她发自内心地想把工作做好，并没有任何人给她要求或布置任务。可能都在中学，可能都教理科，有着思想火花的撞击。三位老师中高金英的报告最吸引我。她是北京市广渠门中学的物理老师，全国优秀老师，她因管理宏志班而全国著名，是出名的“宏志妈妈“。听高老师的讲座简直就是一种享受，只让你感到时间过得太快！高老师很有教化才智，能把故事、嬉戏、魔术等贯穿于日常教化教学之中。如有一次在班会时，高老师不甚说漏了嘴。说农夫不如城市人聪慧。高老师立刻意识到说错了，因为当时宏志班有很多农村里的孩子。高老师立刻说，有的场合城市人不如农夫聪慧。高老师立刻讲了一个故事：一
19、个城市人和农夫打赌，农夫说：假如你说不出来的给我20元，假如我说不出来我给你10元。城市人说好的。于是，农夫说什么东西四条腿在空中飞？城市人想了好长时间说不知道。农夫说那你给我20元，城市人就给了农夫20元，城市人说你说这是什么动物。农夫说我也不知道，我给你10元。又如，面对打瞌睡学生，高老师给学生讲手机上的短信笑话：你看，盲人背着瘸子赶路，突然瘸子大喊“沟、沟、沟”盲人接话“欧来欧来”，两人一起掉入沟中。哈哈大笑中，高老师胜利地为打瞌睡学生提了神。再如，课堂上让孩子们玩“夹纸币”的嬉戏让大家懂得物理学问，到“两位数的年龄减去年龄之和恒久是9的倍数”的数学技巧，从天安门前的金水桥为什么叫“金水
20、桥”等等。苏霍姆林斯基的给老师的建议一书中讲到了这样一个例子。说有一位历史老师上了一节公开课，有许多来听课，课上得很胜利。课后，就有老师询问他，“您花了多少时间来打算这节课的？不止一个小时吧？”这位历史老师说：“对于这节课，我打算了一辈子。而且，总的来说，对于每一节课，我都是用终身的时间来备课。不过，对于这个课题的干脆备课，或者说现场打算，只用了大约15分钟。”苏霍姆林斯基说，一个优秀的老师的教化技巧的提高，正是由于他们持之以恒的读书，不断的补充他们的学问的大海。“许多老师认为教化没材料，没教材，其实不然，生活中许多的东西都可以用来教化学生，就看你是否专心去留意。”高老师的这句话是不是也从另一
21、个角度为我们诠释了苏霍姆林斯基的建议？生活即教化，我们不但要读有字之书，也须要读大量的无字之书。时时到处做个有心人，用教化者的眼光去视察、思索、沟通，从所教学科的角度去相识去感受去探讨，从生活的各个层面学习，来丰富充溢我们学问的大海！班主任培训心得体会优秀10篇55月24日我有幸参与了澄江县中小学德育工作研讨暨班主任培训活动，我是一名从教多年的老老师，每年都根据自己的老教法、老阅历组织教学、管理班级。虽然也取得了一些成果，但重学问轻实力，重灌输轻启发，只要求学生听懂记牢，正确再现，不留意让学生了解学问的形成过程，至于创建实力的培育更是无从谈起。雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果
22、实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜爱。通过参与这次中小学德育工作研讨暨班主任培训活动，更觉得这句话有道理。虽然这次培训只有短短的两个多小时的时间，但感受颇深。参加主讲的各位老师充分利用多媒体，图文并茂地从学生文明礼仪、心理健康指导到校内欺凌等不同角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上受到了在当今教化形势下如何做一名合格的班主任！通过这次学习，使我相识到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、提高自身素养，努力充溢自己想在当代社会做一个合格的小学班主任，必需努力去学习，不断提高自身的管理水平和专业实力。向书本去学，学习新的教化思想、现代教化理论、科
23、学的管理方法和手段；向同行学习，要常常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们相互切磋、相互沟通、取长补短；做中学、学中做，人们常说老师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结阅历教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得绘声绘色。二、用人格去影响学生不管什么老师，你的言行举止对学生总有潜移默化的影响。班主任是班集体的教化者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、确定作用。假如我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生敬佩，那么，我们的班主任工作已经向胜利迈进了一大步。比如：学生退步了，送上一句激励的话；学生学习遇到困难，就
24、赐予耐性的帮助与辅导；对缺少家庭暖和的学生，给他送去爱护的关怀这些看来都是小事，但我认为老师的人格魅力就是体现在这些小事上。三、用真心去爱学生。老师和学生是同等的，是可以谈心的挚友，而不应当居高临下，有一种高高在上之感。教化过程是民主的，互动的，和谐的，而不是专制的，老师应以一颗慈母般的心去接近、爱护学生。人无完人，老师要擅长发觉学生的闪光点，使每个学生都能够相识到自己的价值，能够在集体中找到自己的位置，并坚持以爱动其心、以言导其行，无论是在教学还是在日常管理过程中，都应切实落实学生的主体地位，立足学生，老师不要越俎代庖。用爱感人，谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。老师要擅长接近孩
25、子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。老师不仅仅是把学问传授给学生，也不仅仅是让学生醇厚听话，更重要的是理解学生，爱惜学生。四、为学生营造宽松和谐的魅力班级班级应当是有特性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到华蜜，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级主子翁意识。集集体的力气，科学管理班级，共
26、同开创宽松和谐的魅力班级。老师无法选择学生，但是我们可以选择教化方式。把平凡的事务转化为精彩，把苦恼的事情转化为欢乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教化，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教化意识的提高，我们应当利用家长这个群体，让他们协作我们一起来培育教化学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比胜利更重要，成长比成果更重要，付出比结果更重要”。有人说：“不变的老师，流水的学生。”走过了多年的教学生涯，我要说：“老师也
27、要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们专心思索，专心感悟。让教化才智升华，炼就一双慧眼，发觉学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和别出心裁。五、建立良好的师生关系作为班主任，最重要的一点，那就是对全班全部学生都要一视同仁，公允对待，不能卑视任何一个学生。对于有生理或心理残疾的学生应赐予他们更多的关注与关爱。要用换位思索替学生着想。在教化学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法；正确把握学生行为的性质，分清是有意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于
28、学生的健康发展动身，选择合理的解决问题的.方法方式，不简洁粗暴，不去损害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生同等沟通，营造一种同等气氛，让师生关系更加融洽。六、组建和培育好班干部队要做一个轻松的班主任，必需培育一批管理实力强，在班上有影响力、凝合力、还有责任心的班干部。这样的班干部培育起来花肯定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就简单多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担当各种班干所具备的实力、责任、义务以及所给予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，老师依据对他们的调查了解在心中打打分，合
29、理支配班干部的职责与权力。这样选出的班干部有肯定的群众基础，有一心一意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培育成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。七、做好家校联系孩子的进步，集体的成长，离不开老师，更离不开家长。要教化管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教化、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因此，在班级管理中，班主任要常常和学生家进步行沟通，共同关切和教化儿童。如可定期实行家长会，开展一些亲子活动，依据须要不定期地进行家访等。通过此次培训，让我深刻地体会到班主任的工作是容不得半
30、点偏见的，我们的每个孩子都有主动向上的愿望与动力，我们应当放下架子，奇妙地孩子沟通沟通，了解他们的爱好爱好，并且多渠道地完善自己的学问体系，加强对孩子精神世界的理解实力。总之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生”这样才能把工作做得更好。我要将这次培训学到的阅历、方法运用于自己的工作实践中去，不断的学习和进步，正如一句话所说，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教化的路是漫长的，我将在这条道路中，用自己的爱心、责任心、耐性、细心和童心去迎接教化中的每一个挑战，力争做一个学生喜爱，家长满足，教化上称职的优秀老师。班主任培训心得体会优秀10篇6为期三天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅
31、。不仅使我从理论上重新相识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我相识到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、作为班主任要有爱心，树立正确的学生观。这爱是无私的，是同等的，是面对每一个学生的。只有做到了同等的爱每一个学生，才会去敬重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱，才会情愿接受老师的教化，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教化才会取得预期的效果。作为老师要树立正确的学生观，也就是要敬重学生的人权，学生的
32、独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念推断学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己同等，具有令人向往的将来。所以我们要像对待我们的同事那样来敬重学生，与他站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多赐予孩子们须要的敬重、信任、理解、宽容与等待。二、作为班主任要有剧烈的责任心，树立起为学生服务的思想。通过学习使我相识到班主任的职责就是培育健康的班集体和精神健康的人。班主任是一份非常辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操劳费劲，但是从很多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份剧烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。任小
33、艾说过“老师的职业是一项只能胜利不能失败的职业！不允许失败。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！”所以，我们必需要责任心，仔细工作，为每一个学生负责，不遗余力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。三、作为班主任要讲才智，要擅长因材施教，因势利导。教化必需有爱，教化也须要技术。没有爱的技术是危急的，而无技术的爱是无力的。教化要真正起到作用，老师的才智，独特的工作方法，珍贵的工作阅历是万万不行缺少的。好的教化不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块
34、打磨成漂亮的鹅卵石。老师要因材施教，遇到突发事务，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害学生的自尊。通过专家介绍优秀班主任魏书生、李振西、任小艾等的一些优秀案例，使我相识到与他们存在的差距，在处理偶发事务上，有时缺乏教化机灵。在班级管理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到志向的教化效果。大爱无边，师爱无痕，或许只有无痕的教化，才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的教化机灵，工作方法从何而来呢？通过学习，使我相识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、刚
35、好反思、擅长总结中得来。班主任培训心得体会优秀10篇720xx年4月11日，我去合肥参与了为期两天的班主任培训，在培训会上，我听了全国优秀老师给我们讲解并描述了他们几十年的班主任阅历以及当了这么多年班主任的心得体会，对于我这个刚踏入工作岗位的年轻班主任而言，可以说受益匪浅。班主任，和其他人一样，都有着平凡的一生，但是却担当着神圣的职责。班主任是最平凡的教化者，但她却是学生幼当心田的播种者。教化，是人类最具志向、最具热忱、最具才智的劳作和耕耘；老师，既是开拓者，也是播种人，是将良种播植于孩子心田的人。班主任是学生良好习惯的塑造者。萨克雷曾说过：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种
36、性格；播种一种性格，收获一种命运。”班主任是志向目标的引导者，小塞涅卡曾说过：“假如一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。所以作为一名班主任，更要引导学生树立明确的志向，这样学生才能在学习的过程中朝着目标去前进。现在我们所教的中学生可以说都是90后的孩子，他们给我们这些成年人带来了新的时代气息，这就要求我们老师不能拘泥于以前的教学方法，更要在教化上有所突破、有所创新。老师，虽然是一种平凡的职业，但既然我们选择了这一职业，我们就要在这一职业中体会到人生的华蜜，找到自己在工作中的闪光点。老师职业华蜜大厦如何设计与构建呢？一、师德是构建职业华蜜大厦的平台。老师要对自己的职业充溢责任感
37、、事业心、进取心；对待学生无论成果好坏，都要充溢热忱与爱心。老师要保持清廉的品行，不要经不起金钱诱惑物欲熏心。同时，老师为人师表，一言一行都在学生的眼中，不要为了追求时尚，穿一丝奇装异服，很简单成为学生仿照的对象。二、人际及自省智能是构建职业华蜜大厦的材料。师生人际关系不同于一般的人际关系，双方从年龄、身份到经验均有着显著的差异，老师必需意识到这种差异。老师要用“学生的大脑”去思索；用“学生的眼光”去看待；用“学生的情趣”去体验；用“学生的爱好”去爱好，这就是老师必需具有的人际智能。三、灵魂的丰富是构建职业华蜜大厦的粘合剂。老师要有自己的精神空间。应对美妙的事物保持敏锐，我们面对的孩子是最美妙
38、的事物。他们有纯真的心灵、诚恳的看法、自然的感情、和善的愿望。假如不能捕获到那些美，就辜负了造化的赐与。老师要学会享受生活，要有一颗赤子之心。教化是长期投资的事业，老师的工作须要扎扎实实的看法，任何喧闹的包装、宣扬、炒作，都不能代替实实在在的一每天的熏陶，一本本的作业，一句句的话语。班主任培训心得体会优秀10篇8前些天有幸参与了市班主任培训，感谢几位做报告的优教化专家，感谢你们给我供应珍贵的班主任工作阅历。我也特殊珍惜这次学习的机会，听讲时甚至胆怯丢掉一个字，仔细做好记录，专家们的精彩报告深深地吸引了我，使我在教化思想上受到了一次深刻的洗礼。可以说，在班主任工作上，假如说我以前是一只迷途的羔羊
39、，那么听了几位专家的报告，最终找到了一条宽广而深远的路。因为报告中既有高深超前的理论，又有贴近教化生活的实际范例，令我耳目一新。晚上我具体地整理资料，并进一步琢磨，把一些先进的教化思想与大家共享。主要体会有以下两方面。一、班主任工作要擅长创新。时代呼喊教化创新，呼喊创新型人才，素养教化把培育创新精神和实践实力作为重点，正是反映时代的要求，做为班主任也要用创新理念武装自己。1、想方设法使每个学生都成为班集体的主子。提高自身素养的主子。让每个学生感受到学习、劳动第一受益者不是老师，而是他自己。这一点李镇西老师的话给了我很大的启示，使学生相识到学习劳动是自己的事。使自己成为职责活动范围内的主子。班主
40、任要给学生搭建这个舞台，创设优良的环境。2、把德育放在首位，世界观、人生观、苦乐观放在首位。3、当班主任最要紧的是培育学生良好的习惯。这一点是几位专家的共识。总之，创新不是遍地挖坑，而是沿着一个点向四周延长，教化要远离口号，要在相识上、情感上、行为上入手。行为养成习惯，习惯形成品质，品质确定人的命运。老师要狠抓行为，点点滴滴做实事，不难为一个人，不放纵一个人，不做盲目攀比。二、班主任要注意学生的心理健康发展。这是我感受最深的内容。听过林崇德老师的讲座，令我受益韭浅，同时使我更清楚深刻的相识到，对学生进行心理健康教化势在必行，我主要从以下五个方面谈起。1、心理健康教化不是心血来潮，不是时髦，而是
41、社会的须要。（1）社会竞争将越来越激烈，这种竞争通过学校、家庭、社会最终都压在学生身上，学生担当前所未有的压力，培育学生健康的心理和抗挫折的实力燃眉之急，假如老师一味地追求完成教化任务而不注意学生的心理发展，一些悲剧事务还会不断地出现。（2）多元化的时代，爱孩子是必要的，但仅如此是不够的，必需懂孩子，否则就会出现爱的悲剧。过去成人在孩子眼里是神奇的，现在孩子在成人的眼里是神奇的。懂孩子是一项艰难的任务。也就是要仔细探讨孩子的心理。从而完整地了解孩子。（3）以人为本的教化思想，要求我们必需开展心理健康教化。我们的一切工作都是为了学生，为了学生的全面和谐发展，我们要更新教化观念，把以教材为本，以老
42、师为中心转化为以人为本，以学生为中心。2、一切教化要求与评价都应以心理规律做指导，敬重学生的心理，老师的专制思维倾向会使学生屈服、厌恶、推卸责任，进而造成学生易怒惊慌，还使胆小的人与集体隔绝。老师评价学生的固定思维模式又会给学生一种沉重的心理负荷。3、班主任要讲究语言的艺术。语言做到对学生的身心健康起主动的促进作用。否则就会对学生造成无益的损害，甚至影响其终身的发展。4、班主任要把学生当做活生生的人，有发展的人。学生有四好：新奇、好动、好胜、好仿照。有四喜：合群、赞扬、嬉戏、活动。对于学生的喜好，班主任要学会敬重。例如，有一次美术课，老师要求画一只小鸭，而一个孩子因为学画画所以很快就画完了，他
43、左看看，右看看。大家都在埋头画小鸭，于是又画了一只小鸡，再看看同学还没画完。他就又画了一只母鸡，这时老师发觉了就斥责他，孩子说，小鸡同小鸭玩，老母鸡爱护小鸡呀。老师更生气了，问：你那鸡和鸭是真的呀？从以上这些事例不难看出，因为家庭教化、学校教化、社会教化都存在着弊端。致使很多孩子造成心理障碍和心理问题，在我们实际生活中也不乏其人。在班主任工作中，我有些事处理的也不是很得当，但通过这次学习，我有了新的相识。要走进学生生活，真正了解孩子的心理。班主任培训心得体会优秀10篇9有幸参与本次班主任骨干培训活动，倾听了多位专家的精彩讲座。专家们妙语连珠，令人叹服。收获假如仅仅用“受益匪浅”四个字，是远远不
44、够的。他们幽默的言谈中闪耀着才智的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和酷爱溢于言表，从他们的报告中，让我看到，原来班主任也可以做得这么精彩，这么胜利。这次骨干班主任培训对我来说，不仅是理论的学习，也是一次思想相识的提升，更是一次心灵的荡涤。尤其是程灵老师，她在上课中，用朴实凝练的语言，丰富感人的事迹把我们带进了她睿智而精彩的教化世界中。倾听她那动人的教化故事，体会她与学生那份真挚的感情，触摸着她班主任工作的华蜜欢乐我的内心被深深地感动着。这次培训，让我深深懂得了：1、心态教化工作的法宝程灵老师说：“心态确定状态”好的心态是魄力的推动器。听了她的精彩解析，贴切的理论引导，我联系自
45、身生活、感悟，使我对人生、对工作为人处事，有了更新的相识，那就是传播欢乐。她还说：“班主任的工作对象和任务，是无法选择的，而完成任务的方式和工作看法，是可以选择的。是呀，既然我们选择了它，就应当遵循它、酷爱它。这样，在工作中我们才能找到属于我们自己的欢乐与华蜜。2、沟通和谐班级的溶剂班主任是班级的组织者和管理者，是联系科任老师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，在教化教学工作中，班主任的作用是重大的。而且我们知道学校教化、家庭教化、社会教化干脆影响着教化成果。学校教化离不开家庭教化的协作和支持，良好的学校教化是建立在良好的家庭教化的基础上的，没有良好的家庭教化，再好的学校教化也难以获得预期效
46、果。要教化好学生特殊是问题学生，老师必需通过家访、电话、短信、网络等活动进行沟通探讨、客观反馈，一视同仁、热忱帮助家长正确相识自己的孩子，了解孩子身心发育状况及存在问题，进一步明确家庭教化的重要作用，树立正确的育子观，自觉调整受家庭、婚姻、生活等方面困扰的心理，为孩子的成长营造良好的家庭氛围，帮助孩子走出心灵的逆境。美国心理学家哈里森说：“帮助儿童的最佳途径是帮助父母”。我们要正确处理好与家长的关系。每一个家长的素养是不同的，他们的教化观念也不同，我们必需用自己的爱心去感化学生和家长，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果。泉州试验小学蔡屏屏老师精
47、彩的讲座，朴实的话语让我得到了更多的启迪。这些来自一线的声音，没有华丽的词藻，却以大量的生动感人的事例，全面地叙说了自己独具一格的班主任工作阅历和搞好班级管理的详细措施，以及作为班主任应具有的工作技巧和应具备的素养。3、平安教化活动的保障。林雪卿老师在培训中给我们例举了许很多多校内冲突案例，看到一幅幅血淋淋的画面，听到一个个令人毛骨耸然的故事，令我们全体学员骇人动目。的确，人的生命只有一次，师生平安事故一旦发生，对哪一个家庭都是毁灭性的打击。学校平安工作，事关师生的生命和青少年学生的生命平安，事关社会平安稳定，是学校发展的头等大事，是社会和家长关注的热点问题之一，也是创建和谐社会的必不行少的条
48、件之一。本次班主任培训，让我发觉了自己教化工作上的一些盲点，理清了内心的迷茫与烦乱，感受到了教化的奇妙，也领悟到了教化的真谛！最终我想说：让我们随着大师的脚步，带着阳光般的心态，做一个欢乐而华蜜的班主任吧！不断反思，以饱满的热忱，主动投入到工作中去吧！最终，我想用一段话结束我的话，希望能与大家共勉：“不是全部的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能；不是全部的花朵都会结果，但只要开花了，就会有结果的希望；不是全部的辛苦都能带来收获，但假如不付出辛苦，就恒久得不到硕果。班主任培训心得体会优秀10篇10我是刚毕业的青年老师，被学校委倚重任担当了xx中学高一五班的班主任，担当班主任工作快一个学期了，使我充分相识到班主任工作是劳碌的、也是欢乐的，更是充溢的！每天班主任都是起早摸黑的，学校布置的任务，班里同学的成长都须要作为班主任的我尽心尽责去完成去关注去爱护，所以感觉有些劳碌；但是这项工作当中又充溢了乐趣