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1、四年级课文生命生命读后感400字四年级课文生命生命读后感400字1读了生命生命这篇课文，我的感受很深。本文章作者杏林子，她通过三件事：飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳，展示了生命的意义。飞蛾求生使我感到，凡是生物，都有求生的欲望，都特殊珍惜自己的生命；瓜苗在没有阳光，没有泥土的砖缝中不屈向上，茁长成长，使我看到了种子生命力的坚韧；倾听心跳让我知道：生命是属于自己的，我们必需对自己负责，要好好运用生命，让人生更有意义。在这三个小事中，我最佩服的就是瓜苗了！瓜苗能在一个没有阳光、没有泥土、没有水的砖缝中强壮生长，虽然仅仅只活了几天，但是它让成千上万的人们都知道了我要因为一点点挫折就放弃你的生命。
2、社会上也有两种人生观不同的人：有的人四肢健全，头脑敏捷，却好吃懒做。他们宁愿去向人们乞讨，也不情愿靠劳动吃饭，这让我瞧不起他们，因为它们不懂得珍惜生命。而一些残疾人却能用勤劳的双手，创建财宝，这让我敬重他们，因为它们懂得珍惜生命。读完这本书后，我的感受是：虽然生命短暂，但是，我们应当好好珍惜生命，无论遇到什么挫折都不能放弃生命！让我们有限的生命，体现出无限的价值。四年级课文生命生命读后感400字2读了杏林子生命生命这篇课文以后，我有很深的感受。在这个世界上，植物、动物和人类一样，都具有坚韧的生命力。本文作者身残志坚，在那样艰苦的环境下，还能保持主动向上的心态，对于生命永不放弃，这种精神让我由衷
3、地敬佩。说到这里，我就想起四川汶川发生的8级大地震。那时有很多的生命被困在倒塌的房屋之中，等待救援。其中，有一个小男孩和他的姐姐也压在了废墟之中。在这个狭小黑暗的空隙中，他们身负重伤，面临死亡的威逼。当时姐姐为了激励自己和弟弟能坚毅地活下去，就用石头隔几分钟就敲打一下地面，让弟弟听到声音，也让外面的救援队听到他们的声响。最终，他们得救了。这个姐姐和这篇课文的作者杏林子一样，在那样恶劣的环境下依旧对生命不抛弃、不放弃。她们的精神特别值得我们学习。我们的生命虽然是有限的，但是我们可以让它体现出无限的价值。读了生命生命这篇课文后，我感受到生命是珍贵的，所以我下定决心要珍惜生命，要为世界做出更大的贡献
4、。四年级课文生命生命读后感400字3前一段时间，我有幸拜读了闻名作家杏林子写的生命生命一文，心灵受到了极大的震撼。这篇文章列举了三件事：飞蛾在绝境中求生，香瓜子在恶劣环境中生长和作者静听自己的心跳。当我读到“我可以好好运用它，也可以白白糟蹋它。”这句话时，我对生命有了一个全新的了解：生命是坚韧的，是脆弱的，是短暂的，也是珍贵的。对待生命，你可以选择“珍惜”，也可以选择“糟蹋”；对待时间，你可以选择“奢侈”，也可以选择“珍惜”。杏林子从十二岁就患上了类风湿性关节炎，全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。小学毕业后便辍学在家的她，残而不废，学而不惰，数十年坚持自修，
5、靠着坚毅的毅力，笔耕不辍，写出了40多本闻名的散文、小说、传记、剧本。对比杏林子，再看看自己，让人感到内心惭愧。记得每次做作业，都是写写停停，停停写写。两分钟去趟厕所，三分钟喝杯饮料，偷偷摸摸还要看会儿小人书。听到爸妈的脚步声，立刻又起先写作业；爸妈一离开，又起先了新一轮的“抠、摸、唆”两个小时过去了，连一张数学小卷还没完成。杏林子都能酷爱生命，珍惜时间，我这个健全人又何尝不行呢？我这是在奢侈时间，糟蹋生命！我为自己的行为感到深深的愧疚。从现在起先，我肯定要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。生命不会有其次次，让我们在有限的生命里，努力学习，活出更大的精彩！