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1、协同教育工作总结协同教化工作总结1随着社会的进步、科学的发展，教化越来越须要学校、老师、学生和家庭之间的互动协作与协调。“家校通”的开发有利于家长与学校老师刚好沟通，是加强学校与家庭联系的最好方式。它能增进老师和学生家长间的相互信任，刚好沟通，使教化者刚好驾驭受教化者的动态改变信息，刚好调整、改进教化举措，促成学校教化与家庭教化相结合，使教化更具一样性、针对性和有效性，形成良好的校内外育人环境。下面我就我班本期的家校协同教化工作做如下总结：一、大力宣扬、达成共识协同教化主要就是“家校通”这一网络平台使家长教化、学校教化与社会教化全面协调、全面沟通。而这一工作的开展首先离不开家长的支持。因此，我
2、充分利用家长会、家访时间及家长校访时间对家进步行广泛宣扬，使家长全面了解协同教化平台的优势。告之家长通过协同教化平台开通的“家校通”，可以刚好驾驭孩子的学习生活动态，可以随时随地了解孩子在校的表现及学校班级的相关信息;告知他们“协同教化”能使家长、学校、和孩子之间的沟通无处不在，让家长对孩子的爱表现得更实在。通过宣扬，许多家长与老师达成了共识比较支持这项工作。二、刚好沟通、形成互动家庭教化与学校教化的协调首先须要老师与学生、老师与家长相互沟通、相互融洽，才能形成合力。，让家长更真实的体验“家校通”的优势，我充分利用协同教化平台刚好与家长沟通：学校一有新的动态信息，学生表现一旦出现进步或退步，我
3、马上通过“家校通”短信平台向家长发出短信通知，使家长能刚好了解孩子近期的表现经及班级、学校和各种通知、活动信息、作业布置及孩子进步与否，从而有效协作学校对孩子进行辅导教化，班主任能更有效地进行学生管理，从而整体提高教学管理水平。如本学期的连续下雪及冰冻天气导致学生无法正常到校上课，我们就通过协同教化的短信平台刚好与家进步行沟通和联系，既保证了学生的平安，又对学生的学习做了相关的布置，使学生并没有因为自然灾难而耽搁功课。协同教化平台就是这样，能让老师在最短的时间内与老师进行沟通，共同教化，的确实现家长、学校、老师、学生的协同、互动。总之，孩子的成长离不开学校的环境，离不开老师的教育,也离不开家长
4、的关切。只有学校、老师和家长共同努力,我们的孩子才能健康欢乐地学习和成长。而协同教化平台、家校通的运用使我们与家长的联系更紧密，能更好地促进孩子的发展。今后，我们也要更充分合理地利用这一平台，使我们的教化达到最佳效果。协同教化工作总结2教化是一个永恒的话题，学习型社会是将来发展的必定趋势。而教化又包括了社会教化、学校教化及家庭教化，只有这三方面相互协调、相互协作教化才能达到一个最佳的境界。如何更好地推动家庭教化与学校教化互动、协调，让学校教化更好地指导家庭教化，让家庭教化、更好的协作学校教化？道理很简洁，只须要学校、老师与家长之间有一个通畅的沟通渠道。在“xx”科研期间，在县电教主管部门的指导
5、下，我校秉承“以学生发展为本，以老师成长为本，以学校发展为本”的办学理念，确立了“家校同步实施心理健康教化”的试验课题，全力构建“学校家庭社会”协同教化网络，充分发挥家庭教化的重要作用，真正实现了家校一体化教化，促进了学生全面而健康地发展。下面将我班在协同教化方面所做的工作作一简洁总结：一、培训学习，提高素养我校学生家长绝大多数来自农村，自身文化水平不高，对此，通过家长会支配一次专题教化课程，“如何培育孩子读书的爱好”，引导家长参加培育孩子良好的学习习惯，确定家长付出的艰辛与进步，从而充分发挥家长参加教化的主动性。为了让家长相识现代教化的网络优势，相识到协同教化的优势，开学初，学校对前来报名的
6、学生及家长发放了有关“家校通”信息宣扬单，让学生家长对这一平台有一初步了解。另外还通过家长会、电访等多种形式让家进步一步了解这个平台带来的好处。同时，学校也实行多种形式对老师进行理论培训和信息技术、网络平台操作培训，使全体老师能更娴熟地运用协同教化平台。我们还通过协同教化短信平台主动为家长供应一些教化方面的学问、理念，使家长们逐步树立了正确的教化观念，提高了家庭教化水平。二、加强家校联系，提高教化质量学校和家庭教化的结合，首先是老师和学生，老师和家长的沟通，只有相互融洽，才能形成合力，只有协调才能提高质量。然而以往，我们跟家长沟通的方式仅仅局限于家访、电访及召开家长会等，比较费时费劲，而且效果
7、不佳。协同教化平台，很好地为我们架起了一座新的桥梁，让家长能在最快的时间内获得最精确的信息。因此，我常常利用协同教化短信平台给家长发短信，将学校有关工作活动，如：春游、庆六一活动、节假日放假通知；午睡、作息时间的调整；学生在校表现；老师的作业要求等，刚好通知家长，让家长刚好了解学校动态，了解学生表现。如本学期的四月，由于连降暴雨，学校操场积水很深，我们都是踩着摇摇摆晃的课桌走进教室给学生上课的。因为状况危急，县教化局批准放假半天，可有的学生是中午不回家，现在突然放假，真担忧他们不按时回家，出现平安事故，对此，我充分利用了协同教化短信平台，向每一位家长发出了短信通知，希望家长监督孩子是否按时回家
8、。这一短信的发出让每一位学生都不敢在路上逗留，平安到家。对于家长在家庭教化的怀疑，我也是尽己所能给家长最贴切的答复。正是这种互动与沟通，使家校协同教化得以持续、健康、和谐地发展。三、关注留守儿童，让每一位家长都能向孩子传递自己的爱随着社会的发展，留守儿童的数量只增不减，他们的父母远在一些沿海或其他城市打工，这些孩子多由老人或其他亲人照看。父母与孩子相处的时间很少，也缺少与老师沟通的机会，很难了解孩子发展的状况，关注每一位留守儿童成为了我们老师不行推卸的责任。为此，我充分利用协同教化短信平台的作用，常常向这些家长反映孩子的成长状况，甚至把孩子想要对父母说的话通过短信平台向家长传递，父母与子女的爱就这样通过协同教化平台悄无声息地相互传递着。家校协同教化平台的确疏通了家庭教化、学校教化、社会教化的沟通渠道，使我校的学校教化与家庭教化得到很好的互动，但这个探究的道路还很长，还须要我们老师不断地提高相识、不断地学习创新，为家校协同作出不懈地努力。