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1、历史教研组工作总结历史教研组工作总结1本学期工作已结束，回顾惊慌劳碌的一学期，我们历史教研组在学校、教务处的领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，进一步提高教学质量水平，现将本学期教研工作总结如下。一、加强理论学习，强化师德师风和师资队伍建设。1.本学期，全组老师仔细参与了师德师风学习，师德修养得到提升。2.同时利用教研活动围绕新课程学习了课程标准，提升了理论素养。3.加强新老老师之间的沟通，利用传、帮、带活动促进青年老师快速成长。依据前期的安排我们组开设了一系列的公开课，既有新老师的汇报课；也有高三老师的复习课模式还有成长中老师
2、的公开课。这些课对新老师的快速成长帮助很大。二、落实教学常规，狠抓教化质量。1.依据学科特点，结合学生实际，每位老师在开学出探讨制定切实可行教学进度安排，并根据安排仔细组织教学，努力完成教学目标任务。2.组织老师学习先进的教学理论，在课堂教学中渗透先进的学科教化理念，在实践中主动探究以学生为主体的课堂教学模式，培育学生的创新精神和实践实力。3.各任课老师均能做到课前仔细备课，做好教学设计，教学课后主动反思，总结课堂教学的得失，促进教化教学实力提高。三、存在不足：1.教研形式缺乏多样性，教研仍旧是内容、形式没有多少变更，模式固定，主要是开展听课、评课活动，阅历总结等。2应试理念制约了教研的方向应
3、试理念制约了教研的方向，影响教研的深化开展。四、整改策略：1.丰富教研活动内容，激发老师的教研爱好依据学校的实际状况，主动组织老师开展多种形式的教研活动，如让课堂教学有特色的老师指导年轻老师，通过集体备课、上示范课、共同研讨等形式带动大家一起提高。2.加强专业引领，利用自身的资源优势，教研的开展要依据每个老师的特长，发挥老师个人、老师集体和专业探讨人员的作用。充分发挥骨干老师、学科带头人的专业引领作用，创建良好教研的氛围。历史教研组工作总结2时间过得真快，转瞬间担当八年级历史教研组长也有近一年的时间了。这一年的工作中我边工作边总结，也形成了自己的一套工作思路。下边我就将历史组的教研工作做法总结
4、如下：一、制定安排，规范进度凡事依安排而行，学期初我会制定切实可行的教研、教学安排，根据安排，规范有序地开展教研活动，使组内工作扎实开展。二、坚持听课，抓好教研每周一下午坚持听课，并开好教研会，仔细听、评课，集思广益，集大家之所长，打造精品课程，以教研促上课。每周一周三上午第一节组内仔细备课，新授课、复习课、讲评课，备好各种课型，将课堂上可能出现的问题都尽可能备到。此外，我们组只要有问题会随时进行教研，努力将问题解决。三、依据进度，坚持考试依据教学实际，我会适时地出试卷考查学生。常常看资料，找一些好的题目印成试卷让学生做，各班考完后，再询问一下状况，横向比较一下，做到心中有数。四、扎实复习，迎
5、接大考每到大型考试，我会把历史课上课的内容精确到每一节，跟组内老师支配到位，组内老师亲自整理学问点，力争让每个班都能有条不紊地开展好复习，进而取得好成果。以上是我们历史组的一些做法，今后我们两个老师还将接着努力，努力将八年级的历史教得更好！历史教研组工作总结3本学期历史教研组秉承求实进取的精神，在学校良好的工作氛围中，在全组成员的主动努力下，顺当完成了期初制订的各项安排，在教学与教研方面取得了双丰收。以下就我们组的实践进行总结。一、互帮互助互信，同心同进同喜1、本组成员严格遵守师德要求，工作仔细负责，细心探讨课标，成员之间关系融洽，教研风气深厚，每次教研组会议都能确定主题，主动深化地探讨，务求
6、实效，在实践的基础上探究出适用于课改的新教法。我组成员在林德田副校长的指导下，还努力学习先进的电脑技术，主动建设我组的网络资源新史通之中学历史教学网。正是在组内成员互帮、互助、互信的基础上，大家同心同德，共同进步，共同享受工作进步带来的欢乐。我组老师刘清华和黄晋瀛两人的课改论文分别获得泉州市级一等奖和二等奖。组内老师参与晋江市级的历史创新竞赛也取得了不错的成果，杨通评和王明蓉老师分别获得初中组和中学组的二等奖。刘清华老师还因为精彩的表现被评为泉州市级学科带头人。在我校成为晋江市中学新课程历史教学协作组基地校后，在组长林德田副校长的有效领导下，我校多次组织关于中学历史教学研讨活动，特殊是省质检和
7、市质检之后两次较大范围的研讨为为晋江市中学历史教学进步起到推动作用。二、落实基础教化，探究教学创新1、公开课：我组共有6位老师开课，有校内公开课教学陈宝珠的北魏孝文帝改革、杨通评的文明的冲撞与沟通；有本校开放周时期的同题较量，王明蓉与黄晋瀛的新潮冲击下的社会生活；有晋江市级的同题异构教学，卢桂连与沈咏梅的泉州质检文综试卷（历史部分）讲评。这些公开课教学从落实基础教化入手，主动探究教学创新，在教法上有了新的突破，得到校内外同行的认同。2、教法探究：课改以后，我们历史组的教学探究始终在脚踏实地进行。今年在不同的年段，不同的老师进行了深化探究。例如高一年级的王明蓉和黄晋瀛在教学的时候运用分组学习法，
8、将不同层次的学生有机搭配，组成学习小组，学生在上课问题探讨的参加和作业的完成方面都有很大进步，成果也有了切实提高。高三年级的卢桂连与沈咏梅在运用新教材之后的首届高考备考复习中结合学生实际和新教材的特点，探究出二段式复习法，在第一轮中坚决采纳通史的复习方式，帮助学生建立整体的历史学问架构，构建进步的文明史观和发展史观，这样学生在其次轮复习中能够较快地提升分析史实的实力。事实证明，这样的复习方法还是比较适合学生基础不太巩固的二、三级达标学校。初三年级的刘清华和魏华两位阅历丰富的老师踏实开展中考复习，并归纳了中考复习三轮法，在以中考考试说明为主，按识记、理解等实力层次要求具体讲解学问点，印制的复习提
9、纲有效地提高了第一轮复习的效率，其次轮回来指南，印制四份专题，第三轮以学习报为主，教会学生详细的解题方法，培育学生切实的实力。三、细心策划活动，闪亮明星光彩1、在学校领导的支持下，我组成员做了细心的打算，实行“我班大明星平山中学首届历史剧表演大赛”活动。许多同学主动参加，他们自己创作剧本，手工制作道具，闪亮的明星光彩体现了教学改革以后学生综合素养的提高。本届历史剧的精品汇演暨颁奖活动取得了不错的反响。活动中所积累的各种阅历可以成为以后开展相关活动的借鉴。2、走进舜帝文化。历史的教学恒久离不开鲜活的人物，如何把课本与当地的实际有机结合，我们组的老师也想到了不少高招，例如杨通评老师就与语文组的殊红
10、老师合作，带领学生探讨距离我们学校不远处的舜帝文化，无论形式还是成果都得到了同行的认可，同时也使学生对于历史学习的爱好更加深厚，学习的劲头也更足了。每当一个学期结束，回顾与总结这一学期的得失之际，往往会产生诸多感慨，既有欢乐，也会有些许的缺憾：或许可以更好些。历史教研组工作总结4本学期，今年我们历史教研组组内有新、老老师6位，老师的状况是老中青组合，这样的集体无论教学阅历、学科学问都有较大的差距，也有很大的发展空间。在校领导、教育处和教研室的的领导下，在全体历史老师的努力下，顺当完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，在学习中实践，在实践中总结提高。现将一学期来的主要工作回顾如下：一、加强
11、队伍建设，形成优秀群体1、培育高素养的学生，须要有高素养的老师。本学期，我们强化了备课组建设，要求老师具有先进、前位的教化教学思想;具有独立科研的实力;具备扎实的专业素养;娴熟驾驭并运用现代教化教学技术。主动参与各类培训、专家讲座，结合学校读书活动，主动开展相关阅读，仔细备课，仔细研讨。组内老师风气正，观念新，实力强。青年老师成长快速，初步形成了自己独特的教学风格。2仔细制订教学教研组在组织各年级老师开展教学大纲、教材学习探讨的基础上，依据不同年级教学目标、教学内容、学情特点，在学期之初，制订教学教研安排及教学教研进度表。3、抓好师德师风和师资队伍的建设本学期历史组强调加强师德师风建设，做人民
12、满足的老师。本组老师在教学和班主任工作中反映良好，没有不规范的行为。重视对青年老师的培育，要求写详案和教学后记，多听有阅历老师的课，对新老师注意思想的沟通沟通，对他们的教学行为提出严格规范要求，提高他们的教化教学实力。二加强学科建设，形成学科特色1、加强教学管理，提高教学质量强化各年级备课活动，完善备课的组织与管理。本学期，教研组定期召开全组老师会议，详细落实各年级备课活动，要求各年级集体备课做到“三备”，即备教材、备教法、备学法;“四定”，即“定主讲、定内容、定时间、定地点”;“五统一”，即“统一教学案、教学进展、教学内容、测试、评卷”。要求老师要按学校要求规范地写好教案，以备讲课及教学检查
13、之用;作业布置要适时适量，有针对性，按学校要求进行批改、检查和讲评。每个备课组都按要求进行了集体备课并有记录，每位老师都能做到提前一周备课，且有各自特色。每位老师的作业批改和听课都达到了学校要求的次数。每位老师在备课和授课留意学问体系及问题的设计与处理，注意培育学生的设计和解决问题题实力。2、仔细组织校内听课活动。老师本学期均细心打算了观摩研讨课，骨干老师发挥带头引领作用，讲了观摩公开课，新老师讲了评议课，课堂教学效果整体来说是非常好的，全体老师真正做到了相互学习，并且特别坦城的指出各自的不足之处，从来没有吹捧与相互吹捧，每位老师都得到了熬炼和提高。仔细组织了对新老师的听课，在这些活动中，备课
14、组和教研组都是细心组织打算，探讨教材、教法、学情，授课老师全力以赴地上好每一堂课，课后全组老师畅所欲言，评出课的特色风格并提出建设性看法，大家都感到在这样的活动中，备课组渐渐成长起来，成为组织教学的最基层中坚力气，备课组长各尽其责，组内形成了一种较浓的教学探讨氛围，每位老师都受益匪浅，今后要长期坚持这一做法，让历史组的课堂教学更上一层楼。本学期大家都感觉过得劳碌而充溢，回顾总结已走过的路，取得的成果是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家一样认为还有很多不足之处，为把教研组的工作做得更好，下学期应在以下几个方面多努力：一、加强对历史课程标准、历史学科最新教化理论的学习和运用，以备
15、课组为单位进行学习，以教研组为单位进行探讨，备课组各推出一堂示范课进行探讨。二、更多、更好地运用现代教化技术协助教学，加强教研组老师之间教学资源的沟通和共享。每个备课组负责教研组一个活动课题。三、在常规教学方面，要改进的有：多听课，多听其他学科的课，博采众长。此外我们还要创建条件，走出去，引进来，激发老师提高课堂教学艺术的主动性刚好调整教学内容与思路。四、在做好学校各项常规工作的同时，强化备课创新，加强教学设计的整体性。历史教研组工作总结5本学期教研组工作依据县教化局和县老师发展中心的整体工作支配，本学期教研工作以“基于有效学习的课堂教学变革项目”为中心，探讨课堂、探讨学生、探讨教材，优化课堂
16、教学，总结探究学科教学规律，切实提高我校初中历史与社会、思想品德学科教学水平。现总结如下：一、接着深化课程改革本学期要求全组老师结合新的课程标准，宣扬实施温州市初中学科教学常规，推动“有效教学”和学科老师队伍建设。在课改第一线通过教学发觉一些问题，并归类提出解决问题的对策，为学校老师服务。结合市县“精品百课”活动，打造精品的“常规课”，在教材分析、教学设计、课堂教学、课例分析、教学反思等方面，打造精品课例。组织本组老师参与信息技术接着教化,加强新课程学科培训，在本组内充分发挥学科指导帮教作用及如何将新课程理念落实到课堂教学实践中去，从而提升教学质量。二、全面推动校本教研，促进教研文化和谐生成全
17、面推动校本教研，形成与新课程相适应的以校为本的教学探讨制度。注意对新课程实施和学业评价改革，通过评价探讨引领教学，如翁*老师获得县二等奖；还主动加强教研组自身建设，引导全组老师对“有效教学”进行探讨；引导思品老师主动开展时政教化，紧密联系实际改革教学方式，提高学生相识、分析和解决问题的实力；关注后20%学生学业成果，主动提高学生学习主动性；充分发挥骨干老师的示范辐射作用，带领青年老师成长，促进本学科老师队伍建设。本学期要提倡本组老师主动参与县市的课堂教学评比和教化教学论文和教学案例的撰写，尚于归纳总结平常发觉的问题，如翁迪真老师在县历史与社会展示课上做出示范，引起很大的反响。三、做好教学月检工
18、作本学期要求本组老师深化探讨新课标，坚持做到依标施教。教依据教材内容细心设计教案，每堂课后注意教学效果的反思，促进老师的专业发展。四、充分利用各种资源加强新课程的培训和对新课程理念的把握，充分利用网络资源，使多媒体教学手段落实课堂，做到资源共享，从而落实本校实际又有新理念的教学方式。总之，通过本组老师的共同参加，针对学校教学实际，把理论联系实际取得肯定成效，但时代在进步，我们须要不断求进，成为优秀的教研组。历史教研组工作总结6本学期在学校教研中心和教育处的正确领导下，在全体老师的努力下，顺当完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，主动学习教化教学理论，取得了较好的效果。一、仔细进行理论学习
19、。本学期围绕新课程组织学习了很多优秀文章和新课改精神，重点学习了历史课程标准解读等。每位老师仔细参与了学校组织的理论学习，并都写了心得体会。二、抓教学常规。本学期学校的重点工作就是抓课堂教学常规工作，所以历史组全体老师都特别仔细的贯彻学校的精神，都能做到课前仔细备课，课堂上仔细的上课，课后仔细批改作业。在每一次的教研活动中我们都会提及这些常规，并且进行强调，使全体历史老师不断的去规范自己的行为，以达到提高业务水平的目的。三、抓教研组风气建设。在开学初本教研组就提出一项要求，那就是力求每一次教研活动中让每一位老师有所收获。因此教研组全体老师制定了切实可行的工作安排，并且做到每次活动都有记录，目的
20、就是绝不让教研活动流于形式，我们充分发挥集体的力气，然后做到让集体水平得到提高。详细做法就是每次活动都有主题，都有中心发言人，也有各位老师的各抒己见，也有最终的汇总，任务布置下去后要有详细行动的实施等等。这些都是为了改善教研组“散”的局面。四、抓初三历史教学探讨工作。这学期工作的重点就是初三教学工作，教研组老师集体探讨了初三备课组重点抓的几项工作：1.实行集体备课制度，坚持不集体备课不上课的原则。2.坚持教学案一体化。3、强化巩固基础，坚决拿住识记层次的得分。4组构章节学问体系，重视学问与实力的整合。5.适度关注热点问题与相关历史学问的联系。6、加强对主观题审题思路和方法的培育，提高学生审题、
21、解题的实力7、刚好练习提高学生的学习效率8、仔细作好练习的批改和评讲工作9.敏捷渗透新课改理念，适当引用新教材的有关内容。10、仔细踏实做好初三教学的每项工作，以高度的责任心、高尚师德感化学生；常常加强与学生的情感沟通，让学生时刻感受到老师所做的一切都是为他好，让他亲近你从而喜爱历史，愿学历史。11、加强学习沟通，拓宽信息渠道五、开设校内校际的公开课。本组每一位老师也都开设了校内公开课，每位老师都做了细心打算，课堂教学效果整体来说是非常好的，全体老师真正做到了相互学习，并且特别坦城的指出各自的不足之处，通过评课，青年老师也不断得到熬炼，不断成长起来。本学期里历史教研组在前进，在提高，起先呈现出
22、它应有的活力。信任在学校领导的关怀和支持下，在全组历史老师的努力下，我们的工作会更上一个台阶的！历史教研组工作总结7依据年度下学期学校的工作的指导思想“以学生为本”、“为了每一位学生发展”，和我校的“科研兴校”战略，历史教研组坚决拥护学校的正确决策，并在学校的有力领导下，扎扎实实地完成了本学科的各项教学工作，取得了一些进步，现将详细状况向学校汇报如下：一、接着抓好师德师风和师资队伍的建设。本学期历史组强调接着加强师德师风建设，做人民满足的老师。本组老师在教学和班主任工作中反映良好，没有不规范的行为。重视对青年老师的培育，要求写详案和教学后记，多听有阅历老师的课，对新老师注意思想的沟通沟通，对他
23、们的教学行为提出严格规范要求，提高他们的教化教学实力。二、接着抓好教学常规工作的的检查和落实。本学期历史组教研组仔细落实教务处制定的教学常规。每两周对本组5位老师的教学常规落实状况作一次全面而细致的检查。每个备课组都按要求进行了集体备课并有记录，每位老师都能做到提前一周备课，且有各自特色。每位老师的作业批改和听课都达到了学校要求的次数。每位老师在备课和授课留意学问体系及问题的设计与处理，注意培育学生的设计和解决问题题实力，高一备课组集体命制了七套供会考复习运用的练习卷。可见历史组的常规教学工作是规范扎实的。三、深化组内的课堂教学探讨气氛。推动新课程的实施本学期，结合本组的教学实际，每位老师围绕
24、学期初制定的校本研修课题供应一节探讨课，组织了全组老师听课、评课，进行业务理论学习，重点落实了学校提出的“科研兴校”的指导思想，从中渐渐摸索出适合不同年级学生心理特点的历史课堂教学模式提高了学生学习的主动性和主动性，从面提高了学习效率。在六月份教务处组织的校本探讨汇报会上历史仔细进行了总结汇报，并做了一节公开课展示本组的校本研修取得的成果。此外，还仔细组织了对新老师的听课，在这些活动中，备课组和教研组都是细心组织打算，探讨教材、教法、学情，授课老师全力以赴地上好每一堂课，课后全组老师畅所欲言，评出课的特色风格并提出建设性看法，大家都感到在这样的活动中，备课组渐渐成长起来，成为组织教学的最基层中
25、坚力气，备课组长各尽其责，组内形成了一种较浓的教学探讨氛围，每位老师都受益匪浅，今后要长期坚持这一做法，让历史组的课堂教学更上一层楼。四、主动参与省、市教研活动。取得了较好成果，扩大了教研组的影响历史组在市里的各项教学活动中，每次都是全组老师共同参与，形成了良好的教研活动气氛，在各个学校老师心目中印象很好。在本学期召开的尚志市新课程引导会上初一历史老师代表我校历史组在会上做了阅历沟通，对历史教学提出自己的看法主见，得到与会老师和教研员的认可。五、教研组网站的建设在我校网站开通的基础上历史组主动参与了网站的建设，现已将本学期开展教研活动的相关材料传至后台，等候管理员的审批。内容包括：教研组工作安
26、排、教研组工作记录、校本研修的相关材料、业务理论学习的相关材料、研讨课、汇报课的教案和四评材料、科研工作安排、科研工作记录、科研工作阶段总结、历史课教学反思、教学案例、课件等。今后历史组全体成员会接着在丰富充溢我校的网站，使一曼中学网站成为我校教化教学沟通的前沿。本学期大家都感觉过得劳碌而充溢，回顾总结已走过的路，取得的成果是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家一样认为还有很多不足之处，为把教研组的工作做得更好，下学期应在以下几个方面多努力：一、加强对历史课程标准、历史学科最新教化理论的学习和运用，以备课组为单位进行学习，以教研组为单位进行探讨，备课组各推出一堂示范课进行探讨。
27、二、更多、更好地运用现代教化技术协助教学，加强教研组老师之间教学资源的沟通和共享。每个备课组负责教研组网站的一个栏目，把网站建设得更好。三、在常规教学方面，要改进的有：多听课，多听其他学科的课，博采众长。此外我们还要创建条件，走出去，引进来，激发老师提高课堂教学艺术的主动性刚好调整教学内容与思路。四、充分调动备课组长工作的热忱，使之成国各学年历史学科教学的排头兵。五、在做好学校各项常规工作的同时，强化备课创新，打算实施结构教案，加强教学设计的整体性。作为21世纪的教化工作者，我们深知自己责任重大，而20xx年对学校来讲是至关重要的一年。历史教研组肯定会在学校的正确领导下，尽职尽责，为学校的兴盛
28、发达添砖加瓦。历史教研组工作总结820xx至20xx学年上学期已经结束，现将本学期教研组的工作总结如下。本学期共开展教研活动15次，主要围绕新课标、新教材辅导进行。方式是专题讲座。张树权老师进行两次新课标、新教材专题讲座，为组内老师熟识新教材、如何把握新教材起到了示范和引领作用；刘金伟老师为全组老师上了一节网络课；李伟老师为组内老师上了一节汇报课；郭树清老师代表历史组为全校老师上了一节高一新教材示范课。此外，杨华、刘金伟老师两位历史组接受教化大检查。本学期教研工作特点：1、参与公开课、示范课的人多。组内有5人次讲公开课，绝大多数受到好评。2、紧紧围绕新教材新课标绽开。工作的可喜之处：1、组内老
29、师参与教研的主动行动高。除了个别老师因材施教上课冲突，绝大多数老师都能按时参与并主动献计献策。绝大多数老师能够主动担当组内交给教研任务。2、教学合作意识大大增加。3、郭树清老师是新毕业的老师，为了李伟的尽快成长，徐艳老师常常听课，一起备课，解决教学中存在的问题。组内老师为郭树清老师献计献策，使他的省级骨干老师的示范课很胜利。教务高三和艺体高三常常就高考辅导共同探讨，资源方面共享，为今年文科综合取得好成果奠定了基础。刘金伟老师与陈国志常常商讨教学中的疑难问题。4、组内老师课堂教学水平有了进一步的提高。5、杨华老师的课，结构清楚，基本概念交代清晰，重点、难点讲解透彻；陈国志老师的课挖掘到位；刘金伟
30、老师的课手段新，线索清楚；李伟的课在走向成熟。工作中的.不足1、组内老师由于工作量大和特别状况较多，使得教研活动人数得不到保证。2、老师进行教学阅历总结的意识差。发表的论文微乎其微。3、教学合作意识还有待提高。4、教研活动还停留在低水平上。5、老师的主动参加教研的意识还较差。6、今后在教研室的领导下，历史组在总结以往阅历教训的基础上，主动开展工作，使历史组的教研工作再上一个新台阶。历史教研组工作总结9一、加强理论学习，更新教化教学观念本学期全组老师主动参加教研组活动，通过以专题学习为活动形式，以教化教学理论为学习内容的主题学习，提升了理论素养，使教学实践有新课程理念为支撑，拓展了老师视野，包括
31、多学科之间的学习沟通，促进了教学的开放性。二、做到落实教学常规，有序教学学期初每位老师依据教学任务与教学内容制定了可行的教学进度，并按教学进度有序教学，保证了教学任务的完成。课前钻研教材，探讨教法，仔细编写规范的教案，真正做到不备课不上课，在备课中既备教材也备学生，注意了理论联系实际，收到了良好的教学效果。各位任课老师都做到了在每节课教学结束后仔细进行反思，总结课堂教学的得与失，有力促进了老师教学实力的提高。各学科同年级加强了集体备课，各成员在仔细钻研教材，明确教材中各单元、课的教学目标的基础上常常分析教学状况，特殊是对学生学习状况进行沟通、探讨，共谋解决问题的方法，将集体才智效益最大化，有力
32、促进了教学质量的提高。三、关注教科研，紧跟时代步伐仔细开展了组内公开课活动。本学期每位毕业班老师完成担当组内一节公开课的任务，通过授课、自评（包括写公开课的教学反思）、互评（确定两位主评老师、其他老师补充评）这种扎实有效的传统教研方式，促进老师的专业成长，提升老师的专业素养。主动参与各种“教学比武”活动，如吴玉星老师、蔡国良老师、杨爱清老师等分别参与了片段教学竞赛；主动撰写教学论文。通过主动参加各类形式的教研活动，更新了老师的教化教学观念，增长了见识，提高了老师教化教学实力。当然，我们还有不足与差距，如教研实力有待进一步提高，须要不断的完善、充溢和提高，要发挥教研组集体的才智，尝试建立起适合教
33、学的资源体系，实现资源共享。信任政史地组在今后的工作中会以主动的姿态从各方面努力提高自身的素养，与时俱进，争取做得更好。历史教研组工作总结10回顾和总结一学年来教研组工作，全组老师都能够仔细贯彻执行党的教化方针，常常在一起探讨国内外大事，具有良好的政治学习风气。在加强师德修养、遵纪遵守法律等方面都起到了主动的表率作用，全组老师相处和谐、团结互助，具有很强的凝合力。详细工作如下一、不断学习，汲取新思想，开拓视野。接着加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、探讨、沟通，教研组全体成员提高了思想相识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教化。一开学，我们每位老师仔细研读了思想政治课程标准解读，
34、了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨、新课程理念下的政治教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助老师转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。努力推动教学基本功的同时，不断探讨自己、学生、环境，做个探讨型的老师。二、团结协作，齐心创建先进集体1.强化教研组管理，提高协作的有效性，提高教化教学效率。加强常规检查和调研活动,本学期加强本组老师之间的相互听课，特殊是推门听课制落实。2. 主动参与校公开课教学，仔细进行听课、评课、不断提高课堂的教学质量。3强化集体备课，充分发挥团队精神，
35、强化教学资源共享和教学研讨。特殊是新课程教学探讨。三、潜心钻研，提升了科研实力1注意教改，提高教学实力。通过教研活动常规化；集体备课，仔细探讨教材教法；说课，相互学习，取长补短，共同提高，还有听课、评课活动等，强化教学规范，提高教学实力。通过教研活动专题化，提高学科的专业实力。2全组有良好的教研氛围。遇到难题一起探讨，查阅资料；每当上完一堂公开课，通过说课、评课等经验了很多，往往会有深刻的体会；有时集中听课，也会有新的感想，教学教化探讨形成常规。同时，协作校教科室要求:选读一些教化教学专著，并撰写读书笔记.3协作学校组织好课题探讨,发挥组内成员的才智，以本学科教学特点为依据，注意教化教学中存在
36、的问题，进行探讨。四、努力方向1引导更多的老师主动主动参加教科探讨，形成一支学习型、科研型的老师科研队伍。2教研活动做到更规范、更有效我们信任，在总结本学年工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学年各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。历史教研组工作总结11回顾上学期历史教研组的工作，全组成员顺当完成本学期教学教研任务，现总结如下：一、仔细落实和坚决执行学校、教科室工作安排中对本科组工作的要求，并制定了本学年度教研组、备课组工作安排。二、教研活动每两个星期实行一次，做到不缺席，仔细总结每一阶段的教学状况。统一进度，统一调整，分层次支配完成了高一、高二、高三年级的听课、评课、以及课外活动
37、。三、整体上支配好一轮听课、二轮听课、同堂异构课、一课一研活动的开展；四、协作学科指导组和一轮调研组顺当完成对高三年级的教学调研与反馈，为高三年级历史教学取得优异成果献计献策。五、主动培育青年老师，尤其是今年新安排至高一的年轻老师，支配好帮扶老师，尽快站稳定中讲台；六、市级课题胜利结题，材料已上报市教研室。七、燕园杯历史写作大赛与青史杯历史剧本大赛均获得可喜成果；八、初中学连接教材反馈问题已收集完毕，已组织好相关老师修订；九、接着开展特色历史习题课教学，优化历史习题课典型课例框架。十、20xx年“一师一优课”活动中获得优异成果，我组老师获得市优课三节，省优课三节。以上是本学期教研组的工作状况，
38、20xx年已经过去，历史教研组也将再接再厉，争取今年高考再上一个新台阶。历史教研组工作总结1220xxxxxx学年度我组的工作目标是“抓更新教学教化理念，抓教学常规，抓质量上台阶，抓老师的接着培训，构建具有作战实力的和谐教研组。”本学期，在学校教化教学安排指导下，我组老师一方面加强专业理论学习，驾驭与领悟教化教学的基本理论与方法，并在教化教学工作中主动贯彻与落实；另一方面扎扎实实地做好常规教化教学工作，保证学校日常教化教学工作顺当进行，经过全组老师共同努力，我组教学教研活动取得了较好成果。现将详细状况总结如下：一、加强理论学习，为教学教研活动插上腾飞的翅膀。历史学是一门科学，马克思主义基本原理
39、是指导中学历史教学教研、相识历史现象、人物、事务的基本理论与方法。提高马克思主义理论水平，驾驭马克思主义政治经济学、辩证唯物主义和历史唯物主义、科学社会主义基本原理是搞好中学历史教学教研的基本前提；历史学又是文学，它详细描述了人类历史发展改变的轨迹，它要求老师娴熟驾驭语言表达技巧，该生动的要活灵活现，该精确的要条理分明；历史学是综合性学科，广泛涉及各门学科学问，历史老师的学问贮量要丰富，博学广闻是历史老师的基本素养。有鉴如此，本学年，我组老师利用教学之余广泛地阅读各种书籍、报刊、杂志，在阅读中提高理论水平，锤炼语言表达实力，增长古今见闻。通过学习课程标准、教学要求、考试说明，探讨各地高考卷，我
40、组老师理论功底扎实、学问驾驭全面、方法敏捷多样，为提高教学教研质量打下了坚固的基础。二、制订教学安排，加强教学管理，提高教学质量。教研组在组织各年级老师开展教学大纲、教材学习探讨的基础上，依据不同年级教学目标、教学内容、学情特点，在学期之初，制订教学教研安排及教学教研进度表。加强各年级备课活动，完善备课的组织与管理。本学期，本教研组每周召开全组老师会议，详细落实各年级备课活动；然后召开各年级备课组集体备课活动，要求各年级集体备课做到“三备”，即备教材、备教法、备学法；“四定”，即“定主讲、定内容、定时间、定地点”；“五统一”，即“统一教学进展、教学内容、练习、测试、评卷”。要求老师要按学校要求
41、规范地写好教案，以备讲课及教学检查之用；作业布置要适时适量，有针对性，按学校要求进行批改、检查和讲评。强化教学检查，督促备课落实。在学校的组织下，本学期对全组老师进行了两次检查，检查教案、练习、测试及评讲状况，通过检查，反馈出各备课组集体备课落实得很好，同时也进一步促进了集体备课活动，保证了教学质量稳步提高。三、以教带研，以研促教，教研相长。开设校内的公开课。本组每一位老师也都开设了23次校内公开课，部分部分老师开展“示范课”活动。每位老师都做了细心打算，课堂教学效果整体来说是非常好的，全体老师真正做到了相互学习，并且特别坦城的指出各自的不足之处，通过评课，青年老师也不断得到熬炼，不断成长起来
42、。开展校际沟通活动，我组全体老师常常到省前中本部进行学习沟通。依据学校工作支配，我组部分老师还先后到南通石庄中学、淮阴中学、奔牛中学、横林中学等学校去学习、观摩。四、教研组主要成果在常州市期末统考中，我校高二年级历史学科人均分名列武进区第三名；高三年级历史学科人均分、B级率名列武进区其次名、常州大市第五名。许眉白老师、颜中华老师、袁珺老师等人有多篇论文在各类评比中获奖或发表。五、下学期应在以下几个方面多努力：1、加强对历史课程标准、历史学科最新教化理论的学习和运用。以备课组为单位进行学习，以教研组为单位进行探讨，初、中学各推出一堂示范课进行探讨。2、更多、更好地运用现代教化技术协助教学，加强教
43、研组老师之间教学资源的沟通和共享。3、在常规教学方面，要改进的有：（1）每位老师的教案前面都应有本期教学安排，而不只是放在教研组和备课组，做到更规范落实。（2）每位老师都写教学后记，有助于反思和提高。（3）多听课，多听其他学科的课，博采众长，提高课堂教学艺术。4、加强对高三毕业班复习效率的落实、信息资料的收集。按学生的学习程度狠抓复习内容的落实；加强与外界的沟通，亲密留意各方面信息，刚好调整教学内容与思路。本学期里历史教研组在前进，在提高，起先呈现出它应有的活力。信任在学校领导的关怀和支持下，在全组历史老师的努力下，我们的工作会更上一个台阶的！历史教研组工作总结13本学期教研工作在市教研室的干
44、脆领导下，主动钻研学科理论，以新一轮基础教化课程改革为中心任务，加强师资培训，进一步提高老师队伍素养和教化教学质量，在协作市、校教研工作与自身业务素养提高、指导老师教学工作中取得肯定成果，历史教研组工作总结。现将一学期来的主要工作回顾如下：一、接着抓好教研组风气建设本学期历史组强调接着加强个人修养，努力提高自己的业务水平，做人民满足的老师。本组老师主动业务探讨，仔细进行教研活动，努力提升自己的业务水平成为我们组的共同追求。本组特别重视对青年老师的培育工作，要求他们写详案和教学后记，多听有阅历老师的课，对青年老师注意思想的沟通沟通，对他们的教学行为提出严格规范要求，提高教化教学实力。加强教研组内
45、的合作氛围，教学成果一起共享，有困难相互帮助，形成团结、和谐、向上的集体。二、接着抓好教学常规工作的的检查和落实教研组在组织各年级老师开展教学大纲、教材学习探讨的基础上，依据不同年级教学目标、教学内容、学情特点，在学期之初，制订教学教研安排及教学教研进度表，仔细落实教务科制定的教学常规安排。每个备课组都按要求进行集体备课并有记录，每位老师都能做到仔细备课、听课、上课；作业批改和听课数都达到并超过了学校要求的次数；在备课和授课中留意学问体系的建立及问题的设计和处理，注意习题的选编并保证质量，注意培育学生历史学科的学习实力和历史思维实力；常常开展备课组内的转转课，每个备课组每学期听课节数都达到20
46、节课以上；课后全组老师畅所欲言，评出课的特色风格并提出建设性看法，这使每位老师都受益匪浅，今后要长期坚持这一做法，让历史组的课堂教学水平不断提高，工作总结历史教研组工作总结。本组每位老师本学期均细心打算了两次以上的公开课，课堂教学效果整体来说是非常好的，全体老师真正做到了相互学习，并且特别坦城的指出各自的不足之处，从来没有吹捧与相互吹捧，每位老师都得到了熬炼和提高，达到了本教研组的另一目标：公开课不是完成任务，而是提高自己的绝好机会。三、主动进行教学科研活动，提高理论水平在全面实行新课程改革中，我们历史组利用教研组活动时间由一人主讲、其余老师共同探讨探讨，本组历史老师主动主持教研课题、撰写的论
47、文分获国家级、省、市级嘉奖，全组形成了良好的教研活动氛围。强化各年级备课活动，完善备课的组织与管理。本学期，教研组召开了两次全组老师会议，详细落实各年级备课活动，要求各年级集体备课做到三备，即备教材、备教法、备学法；四定，即定主讲、定内容、定时间、定地点；五统一，即统一教学案、教学进展、教学内容、测试、评卷。要求老师要按学校要求规范地写好教案，以备讲课及教学检查之用；作业布置要适时适量，有针对性，按学校要求进行批改、检查和讲评。强化教学检查，督促备课落实。在学校的组织下，本学年对全组老师进行了多次抽样检查，检查教案、练习、测试及评讲状况，通过检查，反馈出备课组集体备课落实得很好，同时也进一步促进了集体备课活动，保证了教学质量稳步提高。四、教研组网页的建设在我校网站开通的基础上，历史组主动参与校内网站的建设以