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1、初二数学备课组第一学期工作计划初二数学备课组第一学期工作安排1一、指导思想以教学质量为生命线，以提高课堂实效为突破口，以提高学生的数学素养为最终目标，充分发挥八年级数学备课组的作用，仔细学习新课程标准和理论，力求做到转变教学观念，扎扎实实地开展数学教学探讨，提高八年级数学教学质量。二、详细措施：1、加强理论学习，更新教学观念，统一教学思想。全年级数学老师重点学习初中数学新课程标准和“高效课堂”的新理念。使老师通过新课标及教化理论来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。2、加强备课组建设，抓好业务学习。首先把备课组工作详细化，目标化，制度化。加强备课组自身建设，准时参与每周一的备课组活动，不迟
2、到，不早退，不无故请假。3、备课组开展相互学习、开展取长补短的同课异构活动，逐步形成完善的小组合作教学模式。4、日日清、周周清、章章清的措施。日日清主要以每课的课后练习为依据，确保每一位同学必需驾驭必做题部分的试题，周周清以绩优学案的试题为依据，力争每位同学仔细完成。章章清以每章单元测验为依据，年级统一评分标准，力争全级数学水平稳中有升。5、测验后刚好总结分析，主要包括：（1）各班和全级的平均分、及格率、优秀率。（2）哪些学问学生驾驭比较好，哪些学问驾驭比较差，主要存在什么问题。（3）提出须要补救的问题和今后教学上要留意的事项。6、开展培优抚差工作的探讨，要看到实效，杜绝形式。7、备课组帮助各
3、位老师上好学期公开课。8、坚持听课制度：按学校规定：任课老师每学期每人不少于20节，力争超额完成听课任务，相互学习共同进步。三、教材分析本册是八年级上册，全书共分为七章。本学期教学内容包括第一章勾股定理、其次章实数，第三章位置与坐标，第四章一次函数，第五章二元一次方程组，第六章数据的分析，第七章平行线的证明。第一章勾股定理的主要内容是勾股定理的探究和应用。其次章实数主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有非常重要的地位。第三章位置与坐标主要讲解并描述平面直角坐标系中点的确定，会找出一些点的坐标。第四章一次函数的主要内容是介绍函数的概念，以及
4、一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。第五章二元一次方程组要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。第六章数据的分析主要讲解并描述平均数和中位数、众数的概念，会求平均数和能找出中位数及众数。第七章平行线的证明。主要讲解并描述证明的基本要求和方法，学会推理论证；探究证明的思路和方法，提倡证明的多样性以及平行线的性质和判定等。本章的难点是：1、引导学生探究、揣测、证明，体会证明的必要性；2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。的运算、分式的变形以及可化为一元一次方程的分式方程的解法。这些内容为今后接着学习代数运算、统计、概率等奠定基础。四、教学目标与任
5、务驾驭勾股定理、平方根与立方根、实数、平面坐标系、一次函数、平行线性质、判定、数据的平均数、众数等学问并形成相应数学技能。在情感与价值观上相识图形中的数量关系，培育学生的实事求是仔细肃穆的学习看法，在民主和谐合作的学习过程中养成独立探究勤与思索大胆创新，发展学生的非智力因素提高学生的数学素养与素养。详细教学目标如下：1、培育正确的视察事物分析事物实力，理解并驾驭勾股定理及其证明。在学生经验“视察猜想归纳验证”勾股定理的过程中，发展合情推理实力，体会数形结合和从特别到一般的思想。2、正确理解二次根式的概念，驾驭二次根式的基本运算，并能娴熟地进行二次根式的化简。3、驾驭二次根式加、减、乘、除的运算
6、法则，能够进行二次根式的运算。驾驭二次根式的化简，进一步提高学生的运算实力。4、理解一次函数的概念，驾驭一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。5、理解消元的思想，知道消元是一种重要的思想方法会用代入消元法、加减消元法解二元一次方程组并能说出代入消元法、加减消元法解二元一次方程组的基本步骤。五、措施与方法1、仔细做好教学工作。把仔细教学作为提高成果的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的
7、数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。3、引导学生主动参与学问的.构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使学问来源于学生的创建。4、引导学生主动归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的实力，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。同时，引导和帮助学生建立“错题集”，以起到“前事不忘，后事之师”的效果。5、运用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的教化理念，不同的教化理念将带来不同的教化效果。
8、6、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教化就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成果，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照看好好、中、差三类学生，让每个学生尽可能获得最大发展。六、备课时间每周一课三、课四为集体备课时间。初二数学备课组第一学期工作安排2一、本学期工作目标：1深化学习新课程标准，钻研新教材，2转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。3优化教学情景，激发学生的学习爱好。4开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。5培优转差工作6争取年级平均分在全区的前列二、集体备课支配：1、备课组
9、人员：江美红、冯培红、赵志明、鲍文碐、蒋小飞、翟春梅、刘艳霜2、备课任务：1）每周每组成员各备一节，一周六节课，并配有一周导学单和周练习试卷。2）沟通上周授课过程中的问题和感受。（由组员轮番组织发言）3）主备内容：、目标（学问、实力、发展），、本节重点及突出方法，、本节难点及克服措施。、整节课的大体思路及补充内容（结合课件展示）、有效作业：严格限制作业量，尽量削减不必要的重复题目，充分体现当天所授课程的重难点，原则少而精。、本节数学思想方法点拨及其体现：点到为止，逐层感受。4）安排下周所用单元测试卷的人员支配。留意：两位新老师每次备课前要主动与指导老师沟通，试卷出完后主动找指导老师修改。三、本
10、学期活动主题：1、课堂视察活动，把握好“小组合作、同伴引领”课堂教学模式，一次集体听课的机会，支配不同老师重点听一节课的不同方面，回来后每位老师就自己负责的内容发言，谈谈对当节课在此方面的表现，自己的相识和升华。2、开展组内和校内的校公开课，同课异构活动：共同选定某个课题，在不集体备课的前提下，由不同年龄阶段的老师授课，全组其余老师集体听课。在集体备课时每位老师发言，谈谈同一节课不同的授课思路、不同的课堂结构、不同的教学气氛等，有何优势与不足。3、组织青年老师上好汇报课和校公开课。四、重大事务：组织好期中、期末的复习和考试工作。初二数学教学进度支配表20xx20xx学年第一学期学科数学年级初二
11、任课老师周次日期内容课时一9.19.2全等图形三角形(1)暑假自主学习检测(1)2二9.69.11全等三角形(1)探究全等三角形的条件(5)6三9.149.18探究全等三角形的条件(1)单元复习及检测(4)5四9.219.25轴对称与轴对称图形(1)轴对称性质(2)线段、角的轴对称性(2)5五9.289.30线段、角的轴对称性(2)等腰三角形的轴对称性(1)3六10.810.9等腰三角形的轴对称性(2)2七10.1210.16等腰梯形的轴对称性(1)单元复习及检测(2)平方根(2)5八10.1910.23立方根(1)实数(1)近似数(1)单元复习及检测(2)5九10.2610.30期中复习(5
12、)5十11.211.6期中考试(3)试卷分析(2)5十一11.911.13勾股定理(2)勾股定理的逆定理(1)勾股定理的简洁运用(2)5十二11.1611.20单元复习及检测(2)物体位置的确定(1)平面直角坐标系(2)5十三11.2311.27平面直角坐标系(1)函数(1)一次函数(1)一次函数的图象(2)5十四11.3012.4一次函数的图象(2)用一次函数解决问题(2)一次函数与二元一次方程(1)5十五12.712.11一次函数、一元一次方程与一元一次不等式(1)单元复习及检测(4)5十六12.1412.18普查与抽样调查(1)统计表、统计图的选用(1)频数与频率、频数分布图和频数分布直
13、方图(1)确定事务与随机事务(1)频率与概率、可能性的大小(1)5十七12.2112.25期末复习(5)5十八12.2812.31期末复习(4)4十九1.41.8期末复习(5)5二十1.111.15期末复习(2)期末考试(3)5注：1.第7周补充等腰梯形的轴对称性，教学要求为了解和简洁运用；2.第16周补充数据的收集、整理、描述和相识概率为八（下）教材内容，非重点课时，请尽量压缩课时，留出更多时间期末复习；3.第8周与第11周的平方根与勾股定理交换了依次；4.期末考试为苏州市统测，补充内容一律不纳入期末考试范围。初二数学备课组第一学期工作安排3本学期初二备课组安排公开课，请有阅历，年纪大的老师
14、上示范课。青年老师的展示课或是刚接触初中新教材的老师的公开课。一、指导思想以全面推动素养教化和教化现代化工程为目标，仔细学习新数学课程标准，探讨教材的编写意图和内涵，驾驭新课改对学生和老师提出的新要求，主动思索，勇于开拓，寻求突破，努力提高数学教学质量二、工作要点1、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，实力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和敏捷；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要着眼于学生的发展，除关注学生的一般实力外，更要关注学生实力的提高，探究实力、创新实力的发展，关注学生学习数学的爱好、信念、意志、毅力
15、等。通过不断学习，使组内的每位老师在教学理念和教学实践两个方面都得到更新。2、探讨新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，探讨教材的改变，正确处理继承与创新的关系。要让全体老师以新的教学理念来指导教学，主动开展实践，探究体现新课程理念的教法和学法。3、仔细对待探讨课，切实提高探讨课的质量。加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、撰写教学随笔等多种形式的反思，刚好总结探讨成果。听课老师在探讨课结束后仔细填写好总评，并实事求是、真诚以待地参与评课沟通，以期共同探讨，共同提高。三、教研工作1、坚持合作：备课组成员间资源共享，真诚合作，努力提升自己的业务水平。2、细心备课：坚持超周备课。上
16、课前肯定要复备，理清上课思路，做好上课的打算工作，在备课笔记上作出修改调整看法，并刚好保留资料。3、质量监控：以主动心态迎接学校教育处的教学质量常规抽查，注意抽查对质量的诊断作用。并时刻打算接受上级部门对学生的学习质量检测。4、作业：作业布置要适当，要细心设计，切忌机械重复，要尽力减轻学生的过重学习负担。作业批改要刚好，并留意讲评。5、辅导：课外个别辅导是课堂教学的有益补充。因此，要加大拉差补缺的力度，提高合格率。四、备课组活动支配活动时间：每周一第四节课第1周制定教学安排、进度第2周备课大数的相识第3周备课数的读写第4周备课一亿有多大第5周备课公顷和平方千米第6周备课角的度量第7周备课三位数
17、乘两位数第9周期中试卷命题第10周期中考试分析第11周备课平行四边形和梯形第13周备课除数是两位数的除法第15周备课条形统计图第16周集体备课数学广角优化第17周复习课探讨初二数学备课组第一学期工作安排4同心同德各尽所能且分工合作，相互激励虚心学习，鉴戒有效的措施进步整体的教学和管理水平，仔细备课，仔细上课，仔细批改作业，仔细培优辅差。一、指导思想本学期是学生在初中的至关重要学期，是学生的转折点。初三数学备课组以数学新课程标准为指导，以探究中考思路和提高数学教学质量为目标，为实现学校中考各项指标，确保合格率和优良率达标。通过仔细钻研教材，探究中考新动向，细心备课，提高课堂效果，争取在中考中学生
18、取得优异的成果，为学生的接着发展打下良好的基础。二、目标任务1、加强实践与理论学习，要求每位老师都会用现代教化教学理论指导教学工作，仔细学习数学课程标准，组织老师联系课改实际提出自己想法和建议，开展沟通探讨，扎实有效地开展好教研、教改活动。2、仔细探讨毕业班学生的思想状况，了解其思维特点，把握其学习现状，制定适合本校学情的教学方案，提高毕业班教学质量。3、本学期完成九年级上下两册教材的教学任务。三、主要工作1、仔细学习新课标，转变教学理念加强学习教化教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。要求把新课标的理念
19、渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识2、转变教学方式转变学生的学习方式以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期要接着以变更学生的学习方式为主，提倡探讨性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。3、变更备课方式，提高备课质量例题的选择，习题的配备与要求，依据每个班级学生的实际，敏捷处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程，刚好地把教学
20、中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。4、发挥备课组的集体作用集体备课，教案基本统一。每一节课都有一个主备，然后集体探讨，补充完善。同时，依据各班的详细状况，适当进行调整，以适应学生的实际状况为标准，让学生学会并且驾驭，不搞教条主义和形式主义。教案应体现学问体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要有对中点难点的分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对搞单干。作业在完成课本上的练习和习题的基础上，依据不同层次的学生，要求做不同题目。四、详细实施方法1、以大纲为探讨重点，明确教学目标，突出教学重点与难点，把握好每一章的地位，每一节在教学中的价值、作用。
21、2、以备课组为活动中心，仔细组织听课、评课，不断汲取每人在教学中的阅历与教训，削减教学失误，提高教学质量，细心选择例题、练习题，做到取舍得当。3、以学生为本，切实落实“学生是教化主体”这一观念，仔细分析班级状况，每个学生的状况，有针对性的实施分层教学，因材施教，使每个学生在数学学习中发挥最大的潜能。4、有侧重的培优帮困。鉴于学生个体的差异，以及差异大小的程度，在教学中把握好尺度，结合学校工作重点及初三年级的特别状况，把握合格率和优良率。总之，专心去做，从细微环节去做，尽我们初三数学备课组每位老师最大的努力，发挥我们最大的实力去做好初三毕业班的教学工作。初二数学备课组第一学期工作安排5切实组织好
22、常规教研，讲究实效，主动参与上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥老师们的群体才智，使老师的聪慧才智能在课堂教学中得到体现。一、指导思想集体备课要求选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分打算。目的是为了充分发挥集体才智，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。集体备课必需立足个人备课的基础上，在充分探讨课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同探讨教学中应留意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际状况，确定教学目标，提高课堂教学效率。我组将以“同心同德一教案”的指导思想为指引，建立“个人粗备、资源共享，个人加减，课后反思，教案复备”的备课制度。在步调
23、一样、保持共性的基础上，力求各具特色、突现特性。二、工作重点仔细开展八年级数学组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。组里若有亮点的教学设计将刚好发到教学网上供其他老师查阅。三、备课时间、地点集体备课时间：每周二其次、三节课和周四集体备课地点：x楼八年级数学办公室四、集体备课目标、措施（一）、目标1、以学生为本我组将以学生实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易驾驭的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并驾驭，力争使每个学生都学有所获。2、以集体为重我组将发挥集体才智，实现资源共享，并保持集体备课的实效性
24、，以达到提高课堂教学效率的目的。3、以方法为主备课时主要考虑抓学生的学习方法。在教学过程中，培育学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。在教学过程中，能给学生供应一个展示自我的平台，达到活跃课堂的目的。（二）措施1、由面到点：集体备课时，我们将主要探讨下周上课内容、重点、难点、留意点及学生简单出错的地方、教学策略等等，并选中其中一课时集体备好教案。2、实现教案的重组：各成员自觉把事先设计的简案纳入到群体中去，每次集体备课时均由组内老师轮番执笔，负责把集思广益后的相关内容整理好后，以便参考、设计，重组教案。3、结合本班实际修改：各老师依据商定建议，再依据本班详细状况，对
25、教案进行修改补充，甚至再创建，力求体现一种共性和特性的完备结合。4、刚好反馈改进：人总是在不断的反思中进步的，为了吸取阅历，总结教训，我们要一课一反思，登记课堂发生的事务，每次集体备课时抽肯定的时间沟通上周教后感。五、详细实施步骤1、严格执行“个人粗备集体齐备个人细备反思复备”的步骤。2、备课组成员必需在集体备课前先行备好简案，以及在心中想好自己的设想。3、中心发言人在集体备课前要深化钻研教材大纲，反复阅读教学参考书，主动查找相关资料，为发言作好充分打算。4、参照以下依据备课：（1）三定：定集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。（2）五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时
26、安排和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。（3）五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。（4）五点：重点、难点、学问点、实力点、教化点。（5）两法：老师的教法和学生的学法。（6）两题：课堂练习题和课后作业题。5、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他老师也要主动参加，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一样的看法和实施教案。6、融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。7、每单元保证有一节详案。其它在原有备课上多作修改，特殊要留意记录好课后反思。六、留意点个人初备时1、突出重点，抓住关键。2、写出备课提纲。
27、（分析教材所处的地位及前后联系；明确教材的编写意图并确定教学的三维目标；分析教学的重点、难点和关键。）3、努力提出独创性的设计方案，以便资源共享。4、提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。集体研讨时1、分别陈述各自的备课方案，以便扬长避短，统一思想，达成共识。2、探讨下周上课内容中重点、难点、留意点及学生简单出错的地方、教学策略等等。修正教案1、应避开一模一样，否则就丢失了特性。2、要在学生学习的弱点与学问的缺陷点上下功夫，在学生活动上反复推敲，创建出一个个精品教案。课后反思和复备课后反思要深化，教案复备要深思。初二数学备课组第一学期工作安排6组织本组老师仔细学习数学教学的新课标准和数
28、学教学理论，围绕新教材仔细探讨，制定出新学期的教学安排和教学进度。一、本学期工作目标1、深化学习新课程标准，钻研新教材。2、转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。3、优化教学情景，激发学生的学习爱好。4、开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。5、培优转差工作6、争取年级平均分在全区的前列二、集体备课支配1、备课任务：2、周每组成员各备一节，一周六节课，并配有一周导学单和周练习试卷。3、流上周授课过程中的问题和感受。（由组员轮番组织发言）4、备内容：5、目标（学问、实力、发展），6、节重点及突出方法，7、节难点及克服措施。8、节课的大体思路及补充内容（结合课件展示）9、效作业：严格限制
29、作业量，尽量削减不必要的重复题目，充分体现当天所授课程的重难点，原则少而精。10、数学思想方法点拨及其体现：点到为止，逐层感受。11、下周所用单元测试卷的人员支配。留意：两位新老师每次备课前要主动与指导老师沟通，试卷出完后主动找指导老师修改。三、本学期活动主题1、课堂视察活动，把握好“小组合作、同伴引领”课堂教学模式，一次集体听课的机会，支配不同老师重点听一节课的不同方面，回来后每位老师就自己负责的内容发言，谈谈对当节课在此方面的表现，自己的相识和升华。2、开展组内和校内的校公开课，同课异构活动：共同选定某个课题，在不集体备课的前提下，由不同年龄阶段的老师授课，全组其余老师集体听课。在集体备课时每位老师发言，谈谈同一节课不同的授课思路、不同的课堂结构、不同的教学气氛等，有何优势与不足。3、组织青年老师上好汇报课和校公开课。四、重大事务组织好期中、期末的复习和考试工作。