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1、小班年段工作计划小班年段工作安排1一、指导思想：小班年段一共有三个班，其中一个班是我们幼儿园宝宝、贝贝班升上来的小挚友，其他两个班为新生班。小班年段组以老师发展、“一切为了孩子、为了孩子的一切”为本，实行幼儿园教化指导纲要，努力发挥好教化科研的先导性、基础性和全局性，注意幼儿习惯的培育和园本课程探讨，解决教化中的实际问题。特制定出以下安排：二、总目标以及措施1、生活常规目标：俗话说“没有规则，不成方圆”因此幼儿的一日常规的培育是相当重要的的，也为以后的学习打下基础。由于是新生，幼儿对任何事物都不熟识，幼儿没有纪律意识，自控实力低，行为散慢，针对这问题，本学期我们将针对性地对幼儿进行教化，如利用
2、餐前、离园前，以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活、学习习惯。详细措施：(1)稳定幼儿心情。a、开学初，小班年段老师将进行全面家访和电访，了解幼儿在家状况以及一些习惯，并与小班年段老师制定新生幼儿调查表。b、发放通知单，告知家长开学前的打算以及怎样安抚幼儿心情。c、通过嬉戏、故事和小挚友亲近，让孩子对老师、幼儿园产生信任与亲近。(2)培育幼儿有良好的进餐习惯。小班年段幼儿年龄小，部分幼儿在家习惯家长喂，且吃得慢，针对此问题，我们小班年段将开展“看谁吃得快”、“哪个宝宝吃得最干净”等活动，逐步养成幼儿自己吃饭的习惯，且要求幼儿能一口一口地吃，激励幼儿用开心的心情进餐。(3)培育幼儿
3、良好的午睡习惯。通过嬉戏“小猫小猫轻轻走”，让幼儿懂得进入睡室时要宁静，会自己换鞋，能找到自己的枕头，盖好被子后能宁静入睡，不带玩具进入睡室，知道睡觉时闭上眼睛不说话。(4)培育幼儿良好的卫生习惯。a、创设卫生清洁的环境，使幼儿感受清洁环境的美妙，让幼儿帮助保持环境清洁，初步形成良好的个人卫生习惯，情愿剪指甲、洗头、洗澡，知道饭前便后要洗手。b、老师通过讲故事、谈话等方式使幼儿了解到不讲卫生的危害性。(5)培育幼儿良好的课堂常规。采纳听音乐和好玩的“拉拉链”方式让幼儿宁静地坐入座位打算上课，以表扬个别幼儿坐得好的方式，激励其他坐不好的小挚友学习正确的坐姿。(6)培育幼儿整理东西的好习惯。以送“
4、玩具回家”的嬉戏方式，让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原处，不把玩具放进书包。学习基本的分类，按玩具的特征进行分类.(7)培育良好的学习习惯。a、由于本班幼儿新入园，年龄较小，对于学习学问的爱好不够深厚，为提高幼儿的学习爱好，我们在教学上尽可能采纳活动的教具，吸引幼儿的留意力，激励幼儿多提为什么。b、对幼儿进行一般话教学，针对本班幼儿的年龄特点，我们将初步向幼儿灌输一些基本的日常用语，在日常生活中进行随机教学，激励本班说一般话的幼儿多与别的小挚友沟通，让他们在嬉戏中能相互学习。c、培育幼儿的自信念，激励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以激励为主，帮助为辅的方式，引导幼儿参与各种各样的嬉戏
5、活动，让一些胆小不说话的幼儿多参与集体活动，如“迎国庆”主题活动，让他们也加入其中，让他们感受到自己是行的。(8)培育幼儿的礼仪。通过嬉戏、故事让幼儿学会主动跟人打招呼，接待事物会说“感谢”，学习一些基本的礼貌用语。2、教化教学目标：嬉戏与教学整合，是本园的教学特色，以“嬉戏性、生活性、发觉性、特性性”的教化风格，老师通过在“嬉戏中学，在学中嬉戏”为教化方法，注意幼儿特性的发展，通过老师的用嬉戏方式的引导，让幼儿自己思索、自己操作、自己创新，使孩子在嬉戏中不知不觉的接受学问。详细措施：(1)加强幼儿的动手实力。a、在日常活动中多加入一些手指嬉戏，如嬉戏“手指变变变”“请你跟我这样做”“手指小门
6、开”等等，让小班年段的小挚友喜爱跟老师、小挚友一起玩手指嬉戏。b、手工方面：会正确运用剪刀。在日常活动中除了幼儿活动材料中的手工外，我们小班年段老师还将多打算一些材料，让幼儿自己操作，如“剪圆饼干、方饼干”等等。c、美术方面：会耐性细致的进行涂色。通过嬉戏，如“给宝宝穿上美丽的衣服”来激励幼儿涂色的爱好，老师画好美丽的碗，让幼儿用手指引小汤圆等等。(2)培育小班幼儿的乐感。通过音乐嬉戏，让幼儿喜爱并乐意与小挚友老师一起唱歌。我们小班年段在国庆节期间还将开展“人人都爱唱”活动，让幼儿学唱并爱唱爱国主义歌曲。(3)培育幼儿的协调实力。我们小班年段将主动开展晨间熬炼活动以及嬉戏活动，通过体育嬉戏、利
7、用器械，熬炼幼儿跑、跳、钻、投的实力。年段组长将不定期对小班年段的晨间活动进行检查、指导。(4)主题教学活动融入区域活动中去。探究性地开展区域活动。结合小班年龄特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合，使区域活动与集体教学活动达到共存和相融。3、家长工作目标：家园共育活动、促进幼儿的健康发展。充分发挥家园栏的宣扬作用及成长踪迹、网站的桥梁作用，与家长探讨、沟通，引导家长合理育儿、科学教化，与家长共同努力，形成良好的教化共识，做好为家长服务工作，刚好了解、解决家长的需求和困难。详细措施：(1)小班年段家访、电访。定时做好家访、电访，如有幼儿没来幼儿园，老师必需
8、打电话询问，了解状况，使老师与家长、幼儿有一个很好的沟通，与沟通。(2)小班年段家长会。小班年段老师制定家长会发言稿，结合班级状况与家长加强沟通。(3)利用家长宣扬栏，向家长介绍本班工作安排及与家长探讨好的育儿阅历。(4)日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼儿状况，增进彼此间的联系。(5)定期召开家长开放日活动。(6)请家长每天关注黑板通知，以便了解幼儿园动态和协作教化教学。4、平安教化目标：平安始终都是最重要的，只有确保幼儿平安，才能保证幼儿一日生活。提高幼儿平安意识和自我爱护实力，防止幼儿意外事故的发生。也是必备可少的。我们小班年段老师将对幼儿进行各方面的平安教化，让幼儿初步了解一
9、些平安常识，建立初步的自我爱护意识，学习一些自我爱护的方法，巩固已驾驭的入厕、盥洗方法，知道手脏不拿东西吃，促进良好卫生习惯的形成。详细措施：(1)小班年段老师开学初制定平安教化安排，把平安教化融入日常生活中。(2)小班各班老师将多设计几个有关平安教化的教学活动，可在音乐、美术、语言、嬉戏方面体现。如故事“不能和生疏人走”“这样做危急”等等。三、本学期各个月份支配表九月份专题：如何让小班新生更快适应幼儿园？1、幼儿入园，稳定幼儿心情2、建立幼儿名册3、新生电访工作4、制订教学、主题安排5、班级环境创设，区角的建立和材料的添加6、班级家长会7、庄重的升旗仪式。8、小班年段老师边弹边唱、舞蹈过关考
10、核幼儿活动：欢乐涂鸦庆祝老师节活动中秋活动：月饼月饼圆又圆十月份专题：小班幼儿礼仪行为如何培育？1、礼仪小标兵展示活动2、学唱爱国主义歌曲3、小班年段三年以下老师教学活动设计竞赛，年段组长随堂听课。4、礼仪教化成果展示沟通会5、新老师美工培训考核活动幼儿活动：国庆节活动：庆国庆小班幼儿游园以及歌颂祖国活动重阳节活动为爷爷奶奶做一件有意义的事十一月份专题：如何培育小班幼儿复述实力？1、家长开放日活动2、平安教化周活动3、秋游活动4、晨间活动相互观摩活动5、小中大班优质课展示幼儿活动：秋游活动十二月份专题：如何指导幼儿开展娃娃家的活动？1、庆元旦系列活动2、迎新年教职工联欢会3、做好平安工作检查的
11、有关工作;4、老师写好幼儿评语5、老师写好学期工作总结幼儿活动：小班幼儿穿鞋竞赛我真能干一月份专题：如何指导幼儿开展阅读区的活动？1、班级成果展示2、小班年段各个区域活动展示3、小班年段礼仪文明班评比活动4、期末家长问卷调查小班年段工作安排2一、年段状况分析我们小班年段共有2个班，其中部分幼儿已经过一年小小班的集体生活，喜爱上幼儿园，会遵守简洁的集体常规，有一部分幼儿的口语表达实力、自理实力较好，初步养成了肯定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作实力、行为习惯、学习习惯都需加强培育。我段四位老师将同心协力，加强协作，使每个幼儿都能健康和谐地发展。二、工作目标1、开展丰富多彩的年段、班级活动，力求
12、每位幼儿能健康开心地生活在幼儿园里。2、加强对幼儿生活自理实力和对幼儿良好行为上的养成。3、发展幼儿感知实力、主动组织幼儿开展多种嬉戏。4、重视幼儿语言的发展，努力探究幼儿语言艺术领域，提高幼儿对语言的感知实力和审美实力。三、工作重点我们努力将遵循小班幼儿发展的规律与特点，以满意幼儿的爱好与须要为动身点，亲密联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参加干脆感知与体验来学习，在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教化教学模式，激励并提高幼儿主动主动地参加活动的实力，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的环境。在坚持理念和原则的基础上，从不同的角度促进幼儿情感、看法、实力、学问、技
13、能等方面的发展。本学年我们将重点开展以下几方面工作：1、保教并重，培育幼儿良好的习惯。2、以研讨促教，培育老师的全面发展。3、家园共育，促进幼儿更好地发展。4、以嬉戏形式，培育幼儿平安爱护意识和实力。四、详细措施(一)日常保教方面1、小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段老师将以热心、耐性、细心的工作看法，通过榜样、典范、故事、嬉戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并能基本完成老师提出的常规要求。2、各班依据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发挥区角活动的教化功能，真正体现区角的价值。3、重视个别儿童教化，进一步了解幼儿特性，做到刚好视察、记录和阶段
14、性的反思，以便实行适当的教化方法，保证幼儿的发展。4、各班依据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、嬉戏等形式，开展多项活动，培育幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。5、开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、玩表演嬉戏等，培育幼儿坚持说一般话，发展幼儿的口语表达实力。6、重视对幼儿的视察、评价，建立幼儿成长踪迹，做到有针对性、目的.性、阶段性等，档案中充分体现幼儿的成长过程及进步。7、重视幼儿体格熬炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指数达标。(二)教研活动方面1、年段组收集制作教玩具，各班资源共享
15、。2、利用年段组活动时间，共同探讨在教化中遇到的困难，找寻教化良方。3、深化实际，多种形式开展调研工作，制定整改、培育措施;创设团结互助、主动向上的学习氛围：4、一月两次进行教学工作沟通及理论学习，不断充溢老师的理论学问，共享老师之间的阅历，挖掘老师的潜能。共同制定、探讨一日生活良好习惯的有效方法并实施。5、努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，相互取长补短。(三)、家园共育方面1、各班完成电访工作，取得家长协作、幼儿同老师建立初步的信任感。2、多方面、多渠道与家长联系，促进家园共育。通过家园联系栏、宣扬栏、家长会、家长开放日、家长学校讲座，取得家园同步教化。(四)平安工作方面1、
16、各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的平安教化，增加其自我爱护意识和实力。2、加强幼儿自理实力的训练，培育幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提示下懂得整理玩具。3、主动开展秋冬季体育熬炼活动，培育幼儿坚毅、不怕冷的良好品质。五、月份工作支配九月份：1、召开班级家长会。2、新生家访，稳定幼儿心情.3、开学常规工作检查。(分杯分巾)4、接着做好招生宣扬工作，稳定入园新生心情并请各班老师刚好与家长沟通沟通5、幼儿学做新操.十月份1.幼儿区域活动课评比。2.保育员班级卫生评比活动。3.园
17、内老师观摩课评比。(三大嬉戏)十一月份1.全园幼儿秋游。2.家长开放半日活动.3、幼儿讲故事竞赛。4.加强户外体育活动熬炼。5检查各班开展晨区活动状况6消防平安疏散演练。十二月份1.冬季防火平安检查。2.整理完善各类平安档案。一月份1.迎新年联欢活动。1.各种工作总结。2.期末平安教化活动。3.材料整理并归档。4.做好假期校内平安保卫工作。小班年段工作安排3一、组员状况分析：小班组老师队伍中原有的老师师德良好，工作仔细负责，敬业心较强；老师们动手实力较强，在环境布置中已经积累了相关的阅历，踏实肯干，主动主动性较强。二、工作目标：1、带领教研组老师利用原有资源优势接着探究如何创设相宜小班幼儿发展
18、的可支持性环境；2、带领教研组老师接着开展主题教学-活动中集体活动的设计和组织的实践探讨；3、在教研活动中创设沟通和共享的平台，形成互帮互助、共同解决问题的良好氛围。三、内容与措施：(一)优势互补主动探究小班幼儿可支持性环境的相宜性1、各班接着依据主题、幼儿年龄特点、班级实际状况为小班幼儿创设相宜的可支持性环境，并刚好更新，努力做到情境化；2、创设相宜的自主性嬉戏环境，通过随机现场诊断发觉各班自主性嬉戏环境的问题并刚好进行调整，让幼儿在与环境的主动互动中得到自主性嬉戏水平的发展。3、接着开展户外体育、主题墙、生活等相关环境创设的实践探讨，以图文形式保留，关注实践中过程性资料的积累；4、开展“区
19、域环境创设班际互动沟通，共享环境创设阅历，主动探究小班幼儿创设可支持性环境的相宜性(二)思行并进优化主题背景下集体教学活动的设计与组织1、以课堂教学探讨为载体，帮助老师学习正确分析教材、解读教材、并跟据教材设计教学活动的实力，促进老师设计、实施教学活动的实力。2、开展案例分析、说课、现场诊断和参加探讨等不同形式的实践探讨，帮助老师解决实践中的困惑问题；(三)整合资源多种渠道并行推动帮助青年老师专业化成长1、充分挖掘和发挥现有老师队伍中的资源优势，开展新一轮师徒带教活动：实抓培育和检查，提升师徒带教的质量，促进青年老师快速成长。2、全组老师围绕课例绽开教学反思等自培活动。3、采纳“互动参加”教研
20、活动的形式，激发青年老师在教研活动中的主动性，让每位青年老师在教研活动中敢说、会说、能说。四、有效组织教研活动：(一)活动前1、通过网络、理论书籍、实践听课、听取组内老师困惑等多种途径找寻一日保教环节中的困惑并能针对实践中困惑的、冲突绽开深化学习、思索、实践、反思，解决实践中的问题；2、预设与本次活动相关的问题，以网络留言、手机短信等形式帮助老师做活动前的学问阅历打算，发言稿存档并整理好网络共享；3、仔细撰写教研活动组织方案(方案内容包括：活动主题、活动目标、活动打算、活动时间、活动地点、参与人员和活动过程)。(二)活动中：1、明确教研目标，紧紧围绕中心议题，不跑题；2、从实际问题动身，突出重
21、点，步步绽开，把控好时间节点；3、有牵引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，为探讨下铺垫；4、引发思索并激励老师激活思维、畅所欲言；5、仔细实录教研现场老师的想法、问题以及达成的共识等；6、注意改变不同的教研活动形式，激发老师在教研活动中的主动性和主动性。(三)活动后：1、布置下次教研活动的思索问题；2、提出下次教研活动的要求；3、仔细撰写本次教研活动的反思，以改进下次教研活动的组织质量。五、详细工作支配九月份：1、做好迎新生工作.布置新环境、抓好环境创设.2、小班开展“快乐宝宝”主题活动,3、早操的训练.4、教学常规和幼儿一日常规、文明礼貌教化5、每月幼儿小舞台表演6、一般话练习7、幼儿园教化指
22、导纲要学习8、开办9月份全园幼儿生日派对9、老师基本礼仪学习、礼仪课程培训10、亲亲自然教材教学法培训11、幼儿园班级环境创设大评比12、班级家园联系单抽查十月份：1、小班开展“一起玩玩具”主题活动2、每月幼儿小舞台3、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。4、幼儿园教化指导纲要学习5、一般话练习6、开展班级管理沟通活动7、开办10月份全园幼儿生日派对十一月份：1、组织小班段幼儿活动：卡拉OK竞赛2、小班开展“秋天到了”主题活动3、每月幼儿小舞台4、幼儿园教化指导纲要学习5、一般话练习6、开办11月份全园幼儿生日派对十二月份：1、开展小班段个别老师公开课2、小班段开展“亲亲小动物”主题活动3、每
23、月小舞台4、幼儿园教化指导纲要学习5、一般话练习6、开办12月份全园幼儿生日派对一月份：1、元旦亲子活动2、小班段开展“冬天里”主题活动3、做好各项工作总结4、一般话练习5、老师纲要学问考核6、老师讲故事及业务考核小班年段工作安排4一、保教并重，培育幼儿良好的习惯。1、小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段老师将以热心、耐性、细心的工作看法，通过榜样、典范、故事、嬉戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并且能基本完成老师提出的常规要求。2、各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展，并结合小班幼
24、儿年龄特点，进行适当的平安教化，增加其自我爱护意识和实力。3、加强幼儿自理实力的训练，培育幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提示下懂得整理玩具。二、以研促教，培育幼儿健康的人格。1、协作学园行政，组织全段老师参与各种理论、业务学习，推动我园的课改进程，运用新观念、新思想指导教化教学实践。本学期，小(二)班、小(三)班为教化部重点课题试验班，开展生活化、嬉戏化的艺术教化;小(一)班为“良好特性”试验班。各班将合理利用分区、分组、集体、主题活动、嬉戏等形式，确保教化任务的完成。2、各班依据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发挥区角活动的教化功能，真正体现区角的价值。3、重视个别儿
25、童教化，进一步了解幼儿特性，做到刚好视察、记录和阶段性的反思，以便实行适当的教化方法，保证幼儿的发展。4、各班依据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、嬉戏等形式，开展“我爱”活动，培育幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。5、开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、看木偶表演、玩表演嬉戏等，培育幼儿坚持说一般话，发展幼儿的口语表达实力。6、重视对幼儿的视察、评价，建立幼儿个人档案，做到有针对性、目的性、阶段性等，档案中充分体现幼儿的成长过程及进步。7、重视幼儿体格熬炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项
26、指数达标。三、家园共育，促进幼儿更好地发展。1、各班完成新生普访工作，取得家长协作、幼儿同老师建立初步信任关系。2、多方面、多渠道与家长联系，促进家园共育。通过宣扬栏、“家长开放日”、家长学校讲座及不定期的更换班级网上信息，取得家园同步教化。各月份工作支配：九月份：1、各班整理活动室、设置区角。2、年段备课，编早操。3、参与国庆升旗仪式。4、各班开展“我爱幼儿园”活动。5、召开期初家长会。十月份：1、庆祝“国庆节”系列活动，进行爱国主义教化。2、区域活动观摩(各班)。3、年段亲子活动。十一月：1、年段小推车竞赛。2、组织幼儿秋游(西湖公园)。3、各班信息上传。4、家长学校专题讲座(中小班幼儿心
27、理健康)。十二月：1、家长开放日活动。2、各班参与“其次届小公民道德建设音乐演唱会”。3、省优质园复评暨观摩研讨活动。4、庆祝“元旦”活动，以年段开展亲子活动。元月份：1、幼儿发展水平综合评价。2、各班撰写课题小结、班级小结。3、召开期末家长会。4、各班整理幼儿成长档案袋。小班年段工作安排5一、年段状况分析：金秋的季节,稻米飘香,新的学年起先啦！新的学年我段将以幼儿园教化指导纲要、3-6 岁儿童学习与发展指南为依据，遵循小班幼儿发展的规律与特点，以小班省级课题基于家园互动模式下幼儿劳动习惯培育探讨、以满意幼儿的爱好与须要为动身点，亲密联系小班幼儿的生活实际，逐步培育每一位幼儿的口语表达实力、自
28、理实力，良好的卫生和学习习惯等。本学年我段共有4个班，大部分幼儿没有过集体生活的阅历，本学年，我段8位老师将同心协力，加强协作，使每个幼儿都能健康和谐地发展。本学年我们将重点开展以下几方面工作：二、工作目标：1.开展丰富多彩的课题年段活动、班级活动，组织各种活动提高幼儿各方面的实力，如：“我会穿鞋子”、“我爱劳动”、 “劳动儿歌”等主题周活动。2.重点培育对幼儿生活自理实力和对幼儿良好行为习惯的养成。3.深化开展年段课题基于家园互动模式下幼儿劳动习惯培育探讨，劳动对一个人的成长和生活产生极其重要的作用，而从儿童心理发展规律看，年龄越小可塑性越强，越简单接受各种教化和影响，此时培育幼儿的劳动习惯
29、越简单胜利。4、年段组收集并制作区域教玩具，各班资源共享。5. 努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，相互取长补短。三、工作重点和措施（一）保教并重，培育幼儿良好的习惯。1.常规培育:小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。年段老师将以热心、耐性、细心的工作看法，通过榜样、典范、故事、嬉戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并且能基本完成老师提出的常规要求。2平安教化:各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的平安教化，增加其自我爱护意识和实力。3.德育教化：幼
30、儿时期是幼儿美妙品德与情感的养成时期。各班老师将注意幼儿的品德教化，通过故事、儿歌、观看视频等方式来培育幼儿的良好品德。比如观看孔融让梨，让孩子们知道要懂得礼让；学习乌鸦喝水的故事，知道要学会动脑筋思索问题等等。4独立实力培育:加强幼儿自理实力的训练，培育幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提示下懂得整理玩具。（二）以研促教，培育幼儿健康的人格。1.依据年段课题基于家园互动模式下幼儿劳动习惯培育探讨精神，组织全段老师参与各种理论、业务学习，树立科学的现代教化观，学习运用新观念、新思想指导教化教学实践，提高年段老师的教化水平。2.贯彻纲要及指南精神，以年段课题基于家园互动模式下幼儿劳动习惯培
31、育探讨为主的课题探讨形式，开展促进孩子全面发展的活动。指导仔细制定周、逐日安排，做到教化中有目的，行动时有方向，实践后有反思，使每次活动行之有效。3.保证每两周一次的年段教研或集体备课活动，并做好记录。大胆设计有创意的教化活动内容和方法，参与园内组织的教学观摩和相互听课、评价活动，做到有集中、有分散。4.各班依据幼儿实际设立区角，投放材料，加强劳动区域的材料及区域活动指导，发挥区域活动的教化功能，真正体现区域的价值。5.加大教科研力度，提高教研质量，各班依据省级教研课题，确定教研子课题，加强培育幼儿劳动习惯的培育。6.各班依据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、嬉戏等形，开展“我爱劳动”
32、活动，培育幼儿劳动的情感。7.开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、看木偶表演、玩表演嬉戏等，培育幼儿坚持说一般话，发展幼儿的口语表达实力。8.重视幼儿体格熬炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指数达标。（三）家园共育，促进幼儿更好地发展。1各班完成新生家访工作，取得家长协作、幼儿同老师建立初步信任关系。2多方面、多渠道与家长联系，促进家园共育。通过宣扬栏、“家长开放日”、亲子活动及不定期的更换班级网上信息，取得家园同步教化。四、月份支配：九月份：1.小班年段制定各类安排2.召开新生家长会及课题说明会3.小班
33、亲子嬉戏体验日4.抓好常规管理，迎接期初工作检查5.做好幼儿花名册登记6.学习新早操7.平安第一课、平安教化周活动8.召开小班家长委员会9.进行课题前测工作、开展课题开题报告会十月份：1.“国庆”系列主题教化活动2.劳动评比活动3.平安疏散演练活动4.小班园本教研(创建性嬉戏)5.家长学习讲座：学习指南小班幼儿健康领域目标及指导要点。 十一月份：1.开展11.9消防平安系列活动2.开展创建性嬉戏观摩研讨会3.小班年段班主任管理工作沟通会4.小班家长开放日活动5. 创设生活劳动区6.专题研讨：在一日生活中如何培育幼儿良好的生活劳动习惯。 十二月份：1.早教活动2.举办家长学校系列讲座、家教询问，并向家长征集家教文章3.幼儿劳动水平测试4.文明礼仪教化活动5.家教沙龙活动6.课题观摩研讨提高幼儿自理实力20xx年元月份：1.“元旦”庆祝活动2.进行幼儿发展评估3.做好学期末工作小结，拟定下学期工作思路4.幼儿寒假平安教化，发放告家长一封信5.课题阶段小结、课题资料归档6.做好学期末工作：教职工绩效考核、幼儿发展评估、撰写论文或阅历总结、收集整理各种档案材料。