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1、初三工作计划初三工作安排 篇1一、教材分析本册共有25篇课文(其中讲读12篇，自读13篇)，分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵。二、学生状况分析九年级二班共46人。由于他们还不太适应新课程，再加上基础学问较差，上学期成果不太志向，班上的优生太少，差生较多，中间力气薄弱。因此这学期的教学任务艰难，希望通过我们师生的共同努力，在期末考试中他们的语文水平有所提高。三、学期目标(一)思想目标：在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增加学生正确理解和运用祖国语言文字的实力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注意其创新精神的培育
2、，提高文化的品位和审美情趣，培育学生社会主义道德，使之具有较健康的发展逐步形成健全的人格。(二)学问目标：懂得记叙文的基本学问，能运用基本学问来阅读，分析简短的记叙文。加强朗读背诵的实力，增加语感，积累语言。(三)实力目标：通过学习驾驭肯定的学习方法，养成习惯积累肯定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的视察和分析、表达。四、达到目标的途径与措施在教学中，注意激发学生的爱好，依照新课程标准要求，结合教材特点，科学合理地安排课时，渗透先进的教化思想，力求精讲，多让学生动手、动口、动脑，给他们更大的自由发展空间，加强预习和复习，让他们多读，适当地辅之电教手段，努力减轻学生
3、的负担，注意学生的培优辅差工作，体现老师和学生的互动，以学生的发展为中心，注意学生学习方式及思维实力的养成。注意技能、技巧的传授，由课内到课外，由学问到实力，追求教学的艺术性。突出重点、突破难点，重在教学思路的启发和教学方法的创新，争取全面提高学生的语文素养。初三工作安排 篇2一、基本状况本学期我担当九年级222班的数学教学工作，共有学生36人。上学期期末参与县局统考及格率为48、6%，平均55。3分。考试成果不志向，落后面比较大，学习风气还欠深厚。二、指导思想以党和国家的教化教学方针为指导，根据九年义务教化数学课程标准来实施，使每个学生都能够在数学学习过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学
4、的教学，供应参与生产实践和进一步学习所必需的数学基础学问与基本技能，进一步培育学生的运算实力、思维实力和空间想象实力，能够运用所学学问解决实际问题，培育学生的数学创新意识、良好特性品质以及初步的唯物主义观。三、教学内容本学期教学内容包括：第一章一元二次方程，其次章命题定理与证明，第三章图形的相像，第四章锐角三角函数，第五章概率的计算。四、教学目的教化学生驾驭基础学问与基本技能，培育学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际问题的实力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提
5、高学习数学的爱好，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的看法。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的实力。学问技能目标：驾驭一元二次方程的有关概念；会解一元二次方程；能建立一元二次方程的模型解决实际问题；理解命题、定理、证明等概念；能正确写出证明；驾驭锐角三角函数的性质；理解直角三角形的性质；能运用三角函数及勾股定理解直角三角形；驾驭相像三角形的概念、性质及判定方法；驾驭概率的计算方法；理解概率在生活中的应用。过程方法目标：培育学生的视察、探究、推理、归纳的实力，发展学生合情推理实力、逻辑推理实力和推理认证表达实力，提高学问综合应用实力。看法情感目标：进一步
6、感受数学与日常生活密不行分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教化。五、教学重点、难点一元二次方程的重点是：驾驭一元二次方程的多种解法。列一元二次方程解应用题。难点是：会运用方程和函数建立数学模型，激励学生进行探究和沟通，提倡解决问题策略的多样化。命题定理与证明的重点是：要求学生驾驭证明的基本要求和方法，学会推理论证。探究证明的思路和方法，提倡证明的多样性。难点是：引导学生探究、揣测、证明，体会证明的必要性、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。图形的相像的重点是相像三角形的性质与判定。难点是综合运用三角形、四边形等学问进行推理论证，正确写出证明。锐角三角函数的重点是通过学习和实践活动
7、探究锐角三角函数，在直角三角形中依据已知的边与角求出未知的边与角。难点是运用直角三角形的有关学问解决实际问题。概率的计算的重点是通过试验活动，理解事务发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描述随机现象的的数学模型，体会频率的稳定性，驾驭概率的计算方法。难点是注意素材的真实性、科学性、以及来源渠道的多样性，理解试验频率稳定于理论概率，必需借助于大量重复试验，从而提示概率与统计之间的内存联系。六、教学措施1、仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准及教材，适度支配教学内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷。2、激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数
8、学课外思索题，激发学生的爱好。3、引导学生主动参加学问的构建，营造自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的课堂。4、引导学生主动归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质的实力。5、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教化就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成果，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。6、教学中注意数学理论与社会实践的联系，激励学生多视察、多思索实际生活中隐藏的数学问题，逐步培育学生运用书本学问解决实际问题的实力，重视实习作业。指导成立“课外爱好小组”，开展丰富多彩的课外活动，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。7、开展分层教学，布置作业设置a
9、、b、c三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照看好各个层次的学生，使他们都得到发展。8、把辅优补潜工作落到实处，进行个别辅导。初三工作安排 篇3一、试验教学目的：化学是一门以试验为基础的科学，从实际动身，培育学生动脑，动手和试验操作的实力，让学生学会调控试验过程，学会试验设计，培育学生的创新精神和创建性思维，进一步提高课堂的教学质量。本学期，在化学教学方法以试验教学为突破口，培育学生的学习爱好和探究实力，全面提高学生素养。二、试验措施：1、分清本学期的试验内容：见附表2、充分利用现有的设备，并尽可能地自制教具，多做试验。3、培育学生的多种实力（1）试验设计实力和探究实力引导学
10、生围绕试验目的设计试验，选择器材，充分调动学生的学习爱好，让他们各抒己见，设计合理的试验，养成良好的探究问题的实力。（2）视察实力和分析归纳实力在上课中引导学生留意视察，知道视察的重点，细致视察擅长分析现象，总结出化学规律。（3）分散思维的培育多让学生做一些开放性的题目，让他们从不同角度发表自己的见解。（4）解决化学问题的实力在课堂上，将试验现象与自己生活中的现象亲密联系起来，通过试验培育学生解决化学问题的实力。（5）培育学生严谨科学的学习看法严格操作、细致视察、精确地视察反应的现象，并能明确其实质，要精确详实地记录，擅长分析出现误差的缘由。演示试验支配：试验单元试验单元名称教学时数其次周视察
11、化学改变的现象1第五周走进化学试验室相识试验室3第十一周过滤2第十六周电解水探讨、氢气的燃烧2初三工作安排 篇4一、年级现状1、老师学校领导对初三的工作赐予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。实行了新老结合的方式，既有历经数届初三教学阅历丰富的老师，又有新任初三的年轻老师，新老老师有一个共同点：那就是业务实力强、工作主动、责任心强、有进取心，信任经过调整后的新一届初三老师肯定能同心同德，发扬拼搏精神，负重奋进，全面搞好初三的各项工作。2、学生本届初三现有学生608人，整体水平参差不齐，总体状况相对比较稳定。但同时我们也要相识到，虽说主流是好的，但“问题学生”也不少，他们学习看法不端正
12、，学习成果和行为规范都存在偏差。他们的负面作用可能会在肯定程度上影响了教化教学质量和班风学风。同时，本届初三部分学科有优势但不明显，尤其是“尖子生”相当匮乏，给“创建中考亮点”带来巨大困扰。另外，学生个人自身发展不平衡，各科的成果班与班之间也存在肯定差距，今后的工作将是比较艰苦的。因此，如何通过我们年级全体师生的艰苦努力，超越上一届初三年级的区成果位置，对我们将是艰难的任务和严峻的考验。二、中考目标1、700分达到10人；（力争出现“亮点”）2、600分达到100人；3、平均分500分以上。三、工作措施“以课堂为主、以学生为主、以基础为主”。努力做好“教研备考、德育备考、合作备考、科学备考”的
13、各项工作。一、全力打造热忱、敬业的初三年级组随着升入初三以来的压力剧增，我们深知一个和谐协作的团队是多么重要！为此，定期召开年级组会，组织学习，彰显老师“正能量”，提倡老师“既要有感人的事迹，更要有动人的业绩”的工作看法，开展有针对性的教化教学研讨，集思广益，献计献策，有成果共共享，有困难共解决，在沟通和解决中打造一个和谐、奋进的团队。二、重点抓好教学成果良好的教学成果是一个年级组工作成果的干脆体现，为此我们要采纳多种方法提高教学成果。（1）仔细组织每一次考试，并对考试结果进行具体分析。考试分析细致到毎一个学科，每一个任课老师和每一个学生，使全体师生在每次考试后都能认清自己的优缺点，以便相互学
14、习和提高。同时，各备课组要对考试分析结果，针对性提出下一阶段改进教学的可行措施。（2）扎实推动“培优扶弱”工作。加强对优等生的培育，针对有些苗子，例如在中考中可能考700分、600分的同学，年级组支配时间进行单独辅导。加强对学困生的成因分析，切实做好转化工作。希望老师们利用课余时间走到学生中去，用爱心、细心、耐性感化后进生，利用一切可以利用的时间拉做好辅差补弱工作，从而有效保证教学质量的全面提高。（3）加强科学训练，坚持“堂堂清、日日清、周周清”。“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，就是要求学生做到“课堂上能驾驭的不留到课后”，“今日事今日毕”，“适时温故知新巩固提高”。道理说起来并不深邃，但
15、真正根据这个要求并能持之以恒做下去却很难。“三清”中，最重要的是“堂堂清”。每堂课所学的新学问只有驾驭或基本驾驭了，“日日清，周周清”才有牢靠的保证。本学期，年级组将协作学校做好“三清”的检查督导工作，也希望老师们充分相识到科学训练的重要意义，教学中仔细落实。（4）加强家校联系，定期召开学生家长会。本学年将加大家校联系的力度及形式，增进沟通沟通，促进教学管理工作的顺当进行。年级组打算第一周开走读班家长会落实第九、第十节的辅导工作，同时要求班主任坚持每周与每位家长联系一次以上。总结上述各方面，我把年级组工作重点总结为：1、抓优促尖，保优秀率；2、抓差补差，保及格率；3、抓家校协作，保学生思想的稳
16、定性；4、抓方法指导，保提高学生学习效率；5、抓团结协作，保团队和谐度。四、德育工作（1）对毕业班学生开展志向、信念教化活动。抓学生的思想教化，以“勤奋创建奇迹，胜利来自努力”；“学问变更命运、奋斗成就将来”等主题活动激励学生，促使他们树立信念，鼓足志气，完成最终冲刺，努力实现自己的人生目标。（2）帮助学生依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。（3）关注后进生成长，要在情感教化上多下功夫。在教化教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先；要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不卑视，从而有效地保证后进生提高，努力做到不放弃任何一名
17、学生，提高学校的整体合格率。（4）突出学生的主体地位，加强班团干部队伍建设，努力提高学生的自我教化实力，自我管理实力，自我约束实力和对自己负责的实力，减轻班主任的管理压力。虽然承受着毕业年级的巨大压力，但是班主任协调任课老师、统筹班级工作剧烈的责任心和爱心，劳碌的身影恒久烙印在今年这个特别的时期；虽然工作中我们承受着巨大的压力，但是我们信任：有领导的全力支持及各部门的鼎立相助，有全体初三老师的同心协力，有一群聪慧可爱的学生每天的进步，初三年级肯定能够完成学校赐予我们的使命！初三工作安排 篇54月18日晚，初三年级召开了班主任工作会议。会议由年级主任周冬梅老师主持。周主任首先对上一周的工作做了总
18、结，指出：平安问题恒久是重中之重，尤其是经过了一段日子的分层教学后学生心态起伏较大，一些心理素养较差的学生已经产生了厌学心情。班主任需刚好了解学生的心理动态，通过谈话、闲聊沟通、开班会等形式解除学生的心理负担，解除厌学心情，坚决学生的信念。之后，周主任对新一周的工作做了支配：1、班主任应借助“保障平安，坚决信念”主题班会切实抓好平安工作，从抓人头、抓出勤入手。学习上要多激励，多支持，做好中考冲刺的打算。2、为了在体育测试中取得优异成果，各班班主任务必利用好晨读、课间操和体育课，督促学生完成各项体育项目的训练，力求让更多的学生达到优秀分数线。3、月底即将进行期中考试，各班主任要合理支配各科复习的
19、时间，有安排有秩序地进行复习，应当平衡发展，齐头并进。最终，周主任强调：冲刺阶段即将来临，这不光是我们初三年级全部学生最艰难最辛苦的时刻，也是我们全部老师最辛苦最惊慌的时刻，希望大家肯定要坚持下来，同心同德，为了学生们的将来，为了振兴更美妙的明天，共同奋斗！初三工作安排 篇6刚送走了一届学生，无论是在德育还是智育上都是圆满毕业，虽然心中充溢了成就感，但是如今踏进新的一学期，面对自己的教化教学工作我真的还是有很多感慨：竞争时代，不进则退，不谋自败。因此本学期我凡事都还要脚踏实地去做，不弛于空想，不骛于虚声，从小处着眼，惟以仔细的看法做踏实的功夫。因此本学期我重点从自己的实际状况动身，把事情想小做
20、小，充分进行精细化。详细准备如下：思想方面：我会接着主动学习，以学校教学工作安排为指导，树立先进的教学理念，明确教学努力的方向；加强个人相识，多学相关的教化教学法规，开心的接受学校各级支配的工作，并尽自已的最大的努力圆满的完成，听从支配，主动参加学校组织的各种活动。团结同事，关爱学生，顾全大局，讲求奉献。教学方面：一、多学习1、仔细学习教化教学新的理念，加强自我充电，为自己注入新思想和新思路。本学年准备读书不少于50本。2、仔细专研教材，吃的透，把握准，能敏捷的运用教材。3、从自己的教学实际动身，以抓课堂教研为依托，扎扎实实落实教学探讨，让学生真正体验到学习的魅力。4、多看一些名家的教学实录和
21、录像，多参与各种教科研活动和课堂评价观摩活动，提高自己驾驭课堂和指导课堂教学的实力。在参加中磨练提高自己。学习名师们授课时语言技巧和课堂细微环节的处理，尤其是每个课堂环节连接处的处理。5、加强对信息技术的学习，特殊是网页制作和课件制作方面要多拜师学习，做好班级网页，为打造数字校内出力。二、教学中努力改进的三个方向：1、在新学期教学中要做到创设情境，激发自主探究欲望。问题情境是指学生觉察到的一种有目的，但又不知如何达到这一目的的心理逆境，是体现在学生原有的学问基础上但又不能干脆解决的新问题。而“欲望”会让人产生一种冲动，是动力的源泉。在教学中，要努力创设学生自主探究的问题情境，激发学生学习的爱好
22、，让学生主动主动地投入到学习活动中去。创设学生自主探究问题的情境，要把握好“激励情感设计问题组织问题”三个环节，创设的问题要具有启发性、层次性、开放性、难易适度。2、信任学生，给学生自主探究的空间和时间。让学生成为学习的真正主子。学生有着剧烈的求知欲、自信念，他们总想成为探讨者、独创者、探究者。在学生参加学习活动时，尽量让他们进行自主探究，满意他们的心理需求。因此，充分信任学生，应留给学生充分进行独立思索与自主探究的时间和空间，激励学生通过自己探讨去发觉问题和解决问题。在教学中做到：凡是学生能看懂的内容就放手让他们自学；凡是学生能独立解决的问题，就放手让学生去解决这样，就能让学生在独立思索中学
23、会思索，在自主探究中学会求知，从而调动了主动学习的主动性。3、激励学生大胆质疑，教给学生自主探究的钥匙。在有些学问的教学过程中，尽量让学生凭借自己的理解，先提出某种有目的的疑问，再进行解答。在下学期的教学中，多要激励学生进行大胆的、有目的质疑，促进学生主动学习。三、提高教学质量的措施：1、保证课堂四非常钟的教学质量，教学中留意抓两头，顾中间。2、发挥同学之间的帮带作用。3、课后作业要依据学生的详细状况做不同的要求，优生适当拔高；学困生与其家长建立联系，相互督促，使其提高。4、多读书，在提高阅读理解实力的同时，也能提高教学质量。我是一名班主任，要在班级工作中身体力行，以身作则、谆谆教导、诲人不倦。在工作中就要更进一步的从思想上、行动上，提高自己的工作水平和责任心，树立一切为学生服务的思想。一、开学打算工作：1、布置教室，在前方黑板上写上“欢迎回家”四个大字；后面黑板上写上“新面孔、新起点、新气象”；教室左前方布置图书角，写上“来，我们一起读书！”右边墙上贴上“书籍是人类进步的阶梯”绿色的条幅。2、打扫教室，包括地面的清洁及窗台的清洗。以上两条让学生一进教室，虽然换了新老师，但是有一种回家的感觉，有读书的氛围，同时也能拉近我们师生之间的距离，有一个良好的开端。3.、仔细检查学生暑期作业。4、发书，发本。5、开好九月一日下午的第一节班会。