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1、寻找蛋宝宝中班教案找寻蛋宝宝中班教案1目标：1、具有肯定的视察实力，辨别标记图2、尝试不同的方式搬运蛋、懂得爱护好蛋、体验探究的欢乐打算：1、各种各样的蛋若干个2、动物图片（鸡、鸭、鹅、鸟）3、小标记图（人手一个）大方位图一张（幼儿园操场）4、塑料袋等运蛋的材料若干过程一、 导入1、出示几张动物图片，师：来我们和妈妈们问好，幼：鸡妈妈好，鸭妈妈好、鹅妈妈好、鸟妈妈好。2、师：今日，这些妈妈们的宝宝们要和我们玩捉迷藏的嬉戏，蛋宝宝们都藏在我们的大操场上，想知道 它们藏在大操场的什么地方吗？这些卡片能告知我们，卡片上有数字、有蛋宝宝躲的地方，还有蛋宝宝，你们能看懂吗？二、找寻蛋宝宝1、师：现在每人
2、来拿一张卡片，根据上面的位置，把蛋宝宝全部平安地带回来，放在自己座位的前面，我们动身吧！2、幼儿到操场上去找寻三、探讨1、出示大方位图请幼儿分别举起自己的卡片告知大家，我在哪里找到了几个蛋宝宝。老师依据幼儿所说的位置在方位图上作上标记。2、提问：我是怎样把蛋宝宝运回家的？（用手或者用其他东西帮忙）四、运蛋1、探讨现在要把我们的蛋宝宝们送到楼上的妈妈那里去，想一想怎么运才能又便利有省力，还能平安地运到蛋宝宝的家中，不坏掉。幼儿探讨2、老师供应一些便利运蛋的材料（如：塑料袋，碗，报纸、筐子等）3、幼儿运蛋老师在过程中提示幼儿要爱护好蛋宝宝五、视察1、数数我们的蛋宝宝有没有都回家2、每人领一个蛋宝宝
3、，做蛋宝宝的妈妈，爱护好它，比比谁把宝宝带得最好。找寻蛋宝宝中班教案2目标：1、具有肯定的视察实力，辨别标记图2、尝试不同的方式搬运蛋、懂得爱护好蛋、体验探究的欢乐打算：1、各种各样的蛋若干个2、动物图片（鸡、鸭、鹅、鸟）3、小标记图（人手一个）大方位图一张（幼儿园操场）4、塑料袋等运蛋的材料若干过程：一、 导入1、出示几张动物图片，师：来我们和妈妈们问好，幼：鸡妈妈好，鸭妈妈好、鹅妈妈好、鸟妈妈好。2、师：今日，这些妈妈们的宝宝们要和我们玩捉迷藏的嬉戏，蛋宝宝们都藏在我们的大操场上，想知道它们藏在大操场的什么地方吗？；这些卡片能告知我们，卡片上有数字、有蛋宝宝躲的地方，还有蛋宝宝，你们能看懂
4、吗？二、找寻蛋宝宝1、师：现在每人来拿一张卡片，根据上面的位置，把蛋宝宝全部平安地带回来，放在自己座位的前面，我们动身吧！2、幼儿到操场上去找寻三、探讨1、出示大方位图请幼儿分别举起自己的卡片告知大家，我在哪里找到了几个蛋宝宝。老师依据幼儿所说的位置在方位图上作上标记。2、提问：我是怎样把蛋宝宝运回家的？（用手或者用其他东西帮忙）四、运蛋1、探讨现在要把我们的蛋宝宝们送到楼上的妈妈那里去，想一想怎么运才能又便利有省力，还能平安地运到蛋宝宝的家中，不坏掉。幼儿探讨2、老师供应一些便利运蛋的材料（如：塑料袋，碗，报纸、筐子等）3、幼儿运蛋老师在过程中提示幼儿要爱护好蛋宝宝五、视察1、数数我们的蛋宝宝有没有都回家2、每人领一个蛋宝宝，做蛋宝宝的妈妈，爱护好它，比比谁把宝宝带得最好。活动反思：幼儿对事物的相识具有形象性、详细性的特点，喜爱干脆参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和创建意识。材料的供应上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。