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1、初一英语老师家长会发言稿初一英语老师家长会发言稿1敬重的各位家长，大家下午好!你们的孩子来到这里已经半学期了。今日，我们在这里相聚，目标只有一个，那就是为了孩子们能更好地成长和学习上能取得更大的进步。我先作个自我介绍：我叫黄燕燕，是本班的英语老师。我的发言分四个部分:汇报班级状况，沟通三个问题，几点温馨提示。一、首先,跟大家汇报一下班级学生现状1. 班级学生现状我们班总共 名学生，上周我校进行了半期考试。我把半期英语考试的状况简洁向各位家长作个汇报。平均分 分，优生 人，优生率 %。排名前十名的有 ;与九月份第一次月考相比，进步较大的学生有 。 通过初中半期的学习，大多数学生都具有良好的英语学
2、习习惯。学习主动性较高，能够自觉完成老师布臵的作业，深知英语学科在整个初中课程的重要性。2.存在问题:1)早读课简单瞌睡，每天晚上加夜班的同学比较多，导致早上精神状态不好。2)部分学生的学习方式仍旧停留在小学阶段，从不自觉主动地去学习(从他们对作业的相识和处理方式上就可以看出来)3)部分学生抄袭作业，少数学生作业拖拉甚至不交作业。3、分析期中考试成果。4、正确看待、冷静分析这次考试成果。二、其次，想跟大家沟通四个问题1.首先和大家沟通一个问题：孩子上了初中以后，总有一部分家长很纳闷：我家的孩子在小学能考到八九非常，为什么到了初中，成果不令人满足，甚至有些悲观呢?这个问题的答案首先与各个学习阶段
3、的特点有关：小学阶段以赏识教化为主，要在很小的时候培育学生的自信念，试卷内容大多与课本有关，因此考试分数自然会很高。初中则是以普及教化为主，考试会照看到大部分学生，因此分数也较高。但是，初中教化，特殊是在以高考为最终目标的大背景下，就是以选拔为目的了，所以，考试难度与深度会有很大的提升，得分率自然就会下降，孩子们的考试分数自然会低一些。所以拿初中甚至小学的分数来衡量孩子们初中的学习，是不科学的。其次，与学生自身的学习方式和学习习惯有关：初中阶段学习科目多而且难，要求学生必需学会自主学习(自觉主动地去学习)，即变“要我学”为“我要学”，再也不能像初中甚至小学那样靠老师和家长盯着学，那样成果自然会
4、下降。2.其次个问题，为什么同一个班级的孩子三年后成果差别那么大?成果进步大的肯定是那些学习习惯和特性好的孩子。孩子为什么会这样，其实因素许多，这不仅仅与学习基础有关，最主要的是与孩子的心态、学习方式及学习习惯亲密相关。学生的学习方式及习惯是极其重要的，干脆影响和确定学生的成果。不要到初三时才感慨，现在我们不是不想学，而是在初一、初二时没有养成良好的学习习惯，没能变更自己的学习方式以适应初中的学习，现在只能是心有余而力不足。因此，现在必需努力学习。在此，我希望家长们要时时关注孩子的学习习惯和特性，也就是情商问题。大量的实例证明白一个人的胜利主要取决于情商，其次才是智商，两者的比例也许是7:3。
5、既然知道英语学科举足轻重，就必需爱英语，以十足的干劲学好英语。3.其次个问题，请家长们正确看待孩子在班级的考试名次，当孩子名次退步时，缘由是多方面的，首先帮助他树立信念，然后一起帮助分析缘由，而不要盲目地指责甚至打骂孩子。“望子成龙，望女成凤”是我们共同的心愿，但在初一更应注意孩子学习习惯的培育、学习方式的转变，让孩子欢乐的成进步步，严格遵循教化教学规律。4.有些孩子还没有适应初中的学习，还不知道初中阶段怎么学，希望家长们高度关注。初中学习科目多而难，时间紧，主要靠学生自主和自觉地学习，老师主要是引导和辅导、检查和督促，而不像初中那样盯着你学习。说明学生在学习目的、学习爱好上还需培育。订正的习
6、惯，督促学生建立错题集，当堂发觉的问题，当堂订正，不拖拉，不滞留，将问题解决在发觉之处，从而保证学问点的连接，为建立学科学问体系做保障。这些习惯，会让学生真正的乐学、好学，在胜利中追求欢乐，在欢乐中追求胜利!三、我想对在座的各位家长提出几点温馨提示。1、温馨提示(1)帮助孩子确定适当目标和孩子一起确定一个他能够达到的目标家长适度的期望值。孩子是家长的希望，教化好孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的凹凸干脆影响孩子将来所取得成就的大小。期望值肯定要有，而且要恰到好处。期望值过高：孩子舍命按家长的意愿生活、学习，或许父母感到满意，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双
7、方均悲观，可能导致孩子自暴自弃;期望值过低或没有：家长对尚不自觉的孩子期望值过低或没有，孩子会缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。适度的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不攀，否则可能大家都悲观。(2)帮助孩子增加自信念。(3)关注孩子成果的改变(即名次的升降)而不是肯定名次。(4)沟通-多倾听孩子的诉说。(5)多和老师尤其是班主任联系，刚好了解状况，主动协作班主任和老师做好孩子的思想工作。只有有效的家校联动(沟通与合作)，才能教化好学生。(6)注意学生学习习惯和学习实力的培育，使学生养成良好的学习习惯。2、温馨提示2给家长的几点建议：每天付出多一些多一些问候(在孩子累了的时候)
8、多一些帮助(在孩子须要的时候)多一些关切(在孩子懦弱的时候)多一些激励(在孩子泄气的时候)多一些宽容(在孩子犯错的时候)家是孩子心中最暖和的地方。5)教化子女信任自己、信任学校、信任老师。4、温馨提示1)初一是基础，希望这次考试成果不志向的学生家长要高度关注，尽快想法提高学生的成果，到了初二、初三要想提高就很难了，因为一方面学习任务越来越重，另一方面学生的自信念和爱好应尽早树立(他们中有一部分人的自信念在初中已经受到打击)2)我的联系方式：18281584585我们全部的努力只有一个目的：让您的孩子在这里成人成才。我们欣喜地看到，在全体师生的共同努力下，学生在进步。我们所做的一切都是为了学生的
9、一切，当然这离不开您的支持和理解，我们有理由信任，在家校良好的.沟通合作下，学生会有更大的进步!我的发言到此结束，感谢大家!初一英语老师家长会发言稿2各位家长好，我是咱们班的英语老师。开学三个月来，虽然未曾谋面，但我们通过短信、博客、电话已经有了一些沟通。今日见面，是否让大家悲观了。伊老师个子不高，不年轻不美丽，穿着不够时尚，但在这些朴实的外表下面，我有一颗酷爱孩子的心，有一种对教化的执着。怀着“幼吾幼以及人之幼”的心理，我怎样培育自己的孩子，我也怎样来教化我的学生，所以假如您认同我的观点，请与我一起陪伴孩子成长；假如您有什么看法和建议，请告知我，我将虚心接纳。一、 一封信开学初，我给每位家长
10、发了一封家长信：敬爱的同学和家长：在以前的日子里，对我而言，你只不过是个小男骇或者小女孩，就像其他千万个小男孩或小女孩一样。我不须要你，你也同样用不着我。对你来说，我也只不过是老师，就跟其他千万个老师一样。然而今日却不一样了，因为你成了我的学生，我们将会彼此须要，对我而言，你将是宇宙唯一的了，我对你来说，也是世界上唯一的了。这是一种缘分，让你成为我的学生，让我成为你的老师，希望我们在以后的日子里共同编织美妙的生活。这学期，我们除了一起学习新起点英语还会学习一套英国小挚友读的故事书典范英语，信任你肯定会喜爱！课堂上，假如你仔细听讲，大声发言，伊老师会在你的英语书上盖下一个个小印章，这些小印章会见
11、证你一每天的进步。信任你肯定喜爱画画，所以请和爸爸妈妈一起去为自己买一个绘画本，我们会将学到的英语用图画表现出来，而且，每节英语课上，老师会请一位同学展示自己的绘画本，并领读你画出来的“英语”，期盼你的精彩表现。伊老师还有一个博客，在这里，我将记录下你们和伊老师之间发生的趣事，你们说过的话，做过的事，都将成为童年美妙的回忆，假如有爱好可以常常上来看看。二、 两个承诺：在这封信中，我许下两个庄重的承诺。承诺1：让学生打算绘画本，在班内展示，现在全班每个同学都已经展示完毕，我给每个孩子留下一张展示绘图本的照片。承诺2：用博客记录孩子们在校生活的点点滴滴。我一共教六个班，共238个学生，目前已经完成
12、了给30多个孩子的诗歌或小文章，我希望我能关注到每一个孩子，在与他们共同学习的时间内写到每一个孩子，所以希望大家耐性等待，我须要时间。三、 三个指导思想：1、激发学生学习英语的爱好。我主要实行课堂上发帖画、做嬉戏、表演故事、绘画、看英语动画片等方式。2、树立学生学好英语的自信念。起始阶段的英语学习只要求孩子能听能说。由于孩子年领较小，在起始阶段时会有一个缄默期，进一步的听和说都须要一个过程。所以，对孩子在学习过程中出现的问题不要过分急于订正，不要强迫学生背单词、背句子。对一时开不了口的孩子要从多听录音入手，在听录音的同时激励孩子仿照。3、养成良好的英语学习习惯在课堂上，要求学生仔细听录音、仿照
13、、大声朗读，在同学发言时可以不出声跟读。在家里，每天坚持听录音至少15-20分钟。要教会孩子运用录音机。激励孩子把当天在英语课上学到的内容用英语重复出来,并激励孩子在平常主动、大胆、大声开口说英语。四、 五个要求：1、单词：能够依据图片或实物说单词，不要求认读单词。2、句子：能够听懂书中重点句子，不要求认读,能与他人进行简洁的对话。3、歌曲歌谣：能够娴熟驾驭几首自己喜爱的歌曲歌谣，其他的能够跟着音乐唱出关键词和句即可。4、故事：能听懂并指图说出关键句子。不要求每句话都会说。5、人物，在书目前面，要求能娴熟叫出他们的名字。上述要求是最低要求，您可以依据自己孩子的状况适当提高，但原则是孩子可以接受
14、，比如您要求孩子背单词，孩子并不反感，您就可以这样做。五、 补充说明:典范英语。这是一套学校补充的阅读材料，目的是培育学生的阅读爱好，希望孩子们能通过多听录音，仿照跟读，角色扮演等形式，最终达到娴熟朗读的目的，但是假如孩子一时读不好也不要急于求成。下一步我打算收集孩子们关于典范英语的录音、录像和绘画等资料，有条件的家长可以给孩子录音或者录像，在激发孩子学习爱好的同时也为孩子留下珍贵的资料。六、关于期中考试题型的介绍1、listen and circl.（听音圈出相关的内容）2、listen and match. （听音连线）3、listen and number.（听音标号）4、listen
15、and tick.（听音打钩）参考我们做过的两张练习卷即可。初一英语老师家长会发言稿3各位领导、老师、家长、同学：大家好!我是八年级二班的英语兼生物老师。作为一名英语老师，我深深感到肩上责任重大，为了让家长了解学生的学习状况以及了解我的教学水平和实力，在此，我进行以下成果分析与各位家长共享和探讨。一、学生表现优秀的方面：1、敬重师长，团结同学。2、课堂纪律良好，上课主动表现和热情探讨问题。3、按时完成作业，遇到难懂的题时，主动问老师。4、竞争意识强，都很上进。二、学生身上存在的问题我们的家长都特别重视孩子们的英语学习，大家都意识到英语学习不论是对我们的日常生活还是升学来说，都有着重要的作用，有
16、着重大的意义。而我们中学阶段的教学目的在于培育学生的学习爱好、良好的语言习惯、运用英语进行交际的实力以及跨文化意识。因此，我的课堂也是围绕听、说、读、写几个方面对所学学问进行操练和运用。通过一段时间的教学，我发觉这个班学生都特殊负责，班风、学风也很好，最重要的是绝大多数的同学自尊心强，上进心强，这使我对他们充溢信念。但同样也发觉了以下问题：英语学习方面：1、学习心态和看法不端正。少部分学生没有意识到学习英语的重要性，对于学习英语是抱着无所谓的看法。2、学习习惯不够好。我要求学生在上课前集体朗读单词或课文，这对熬炼他们的英语口语和音准有很大的帮助，但是还是有好几个学生看法不端正，敷衍了事。我还要
17、求读英语的时候用手指单词和句子，有利于对单词的记忆，并且能更好的集中留意力。但是有许多人没有这种习惯，眼睛盯着天花板，盯着窗户读的都有，甚至还有的同学边发呆边跟着读，这样就没有效果。还存在着严峻的畏难心情，我给的问题或是阅读材料还刚出来就有人埋怨“我不会做”、“这么难”、“看不懂”，我会反问他们“你还没看题怎么知道不会做?遇到困难首先想到的不是解决问题而是躲避，那么你恒久不会进步”。这段时间这种状况几乎没有了。3、少数同学基础不好。到现在26个字母还读不全、默不全。这也是颇让人头疼的问题。4、阅读实力欠佳，有待提高。阅读在今后的升学考试，包括中考、高考、探讨生考试以及高校英语四、六级考试中都占
18、有很大的分值。但我们的学生对于阅读短暂还没有概念。我要求他们把阅读材料读三遍，第一遍泛读，也就是阅读;其次遍精读，把生词划出来，依据上下文理解单词的意思;第三遍回答问题，但是很少有同学能够严格根据要求完成，往往是读了一遍就不想读了。针对以上问题，我也探讨了一些方法和策略，须要各位家长的协作和支持。1、督促学生在家听英语磁带，每周不少于1小时，最好能每天坚持听1015分钟，这将对孩子的学习有很大帮助。2、争取消化当天所学的单词，不要积压任务。我会在每单元结束的时候组织一次听写，并要求学生带回家给家长过目。3、请家长督促孩子在家里完成家庭作业，以免他们来学校在匆忙之中相互抄袭。有时的默写作业我也会
19、烦请各位家长签字，这也是为了给学生一点点压力，让他们知道父母会常常检查他们的作业本，肯定要仔细写才行。家长可以让学生自己默写或者报中文意思都可以，但最重要的是在学生默完后，督促他们对着书本更正。4、每一个单元都有阅读的部分，并且附有课后习题。假如你的孩子英语基础不是很好，可以督促他们先在家查字典，做适当的预习。生物学习方面：每个学生对这个世界的事物充溢了新奇心，上课时气氛活跃，主动表现，课堂作业很仔细，家庭作业也能按时完成，考试成果优异。总之，我和各位家长有着共同的心愿，都想尽自己最大的努力去培育这些孩子，他们个个都聪慧、可爱，只是有些孩子的潜能还没有得到充分的发掘。最终，祝福我们的孩子进步，
20、家长快乐!初一英语老师家长会发言稿4各位家长：晚上好！我是初一X班的英语老师。感谢各位家长白忙之中抽空来参与家长会，能与家长有关于学生的各方面的发展问题进行沟通。一、抓住起步，向起跑线要效能假如孩子小学的英语没有学好，那相对来说，现在学得会比较累;同样地，假如现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。假如有心的家长细致视察的话，会发觉小学英语的词汇量与语法是和初中所学有着肯定联系的，起着一个推动的作用。所以我们只有现在打下良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。初一，是一个崭新的起点、是一个完全可以打牢和巩固基础的时候，也是培育学习习惯和学习方法的最佳时机，我认为各位家长肯定要高度
21、重视这个关键时期。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来;就任由他去。你让你的孩子知道：今日，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今日，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培育孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，信任你的孩子会赐予你更多的回报!二、抓住课堂，向四十五分钟要效率现在通过一段时间的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。“向四十五分钟要效率”，是我读书时的一句流行语，到今日我认为还是很好用。课堂的重要性肯定是“重中之重”，一些好的学生学习爱好浓，学习劲头足，课堂上主动思维
22、，踊跃发言，课后刚好巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平常学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲出现困难，用他们自己的话说：“我听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平常不须要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝缺憾，我们总希望他们能够再上一个台阶。三、抓住方法，向好学习习惯要效果老师是最
23、干脆的学问传授者，有着“教书育人”的责任。当然，只有通过和家长共同的努立来帮助孩子学好英语，才能让孩子更好的发挥出他们的才智，我们要和孩子共同成长。(1)多听录音。加强听力训练和说话训练，然后才是读写实力的培育。听说实力差，用英语进行交际的实力差，为此，家长肯定要协作来要求孩子，要创建条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说。就考试而言也一年比一年注意听力、阅读等须要综合实力的部分。(2)多说英语。要每天抽出至少15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要激励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不羞涩，这样有利于清晰地表达自己的口语，也有利于加深印象、巩固记忆
24、。(3)多背英语。娴熟背诵课文和单词背诵是一项基本功，可以积累一些日常用语，到用的时等候就可以脱口而出。但是在背诵过程中要讲究方法，不行操之过急，要留意分散和集中相结合。我们一般是分段教课文，那就可以请学生分段背课文。等快教完的时候，再把课文串起来背，这样可以降低一点难度，让学生背得轻松些。但是在检查过程中，我们发觉有一部分学生背得相当娴熟，可问他课文中的某个词组或句子的意思时，他却一问三不知。所以，我们在背诵过程中要留意上下文的理解，在理解的基础上达到背诵的要求，课文中涉及到的相关词组和句型，要让学生熟记，并能用它们来造句、说话。在详细的实施过程中发觉：有些学生根本不专心学，能偷懒则偷懒，许
25、多家长比较负责会查问有没有教新课，要不要默写，但孩子不醇厚，欺瞒家长。这时候，你应当刚好跟我联系，让孩子知道：欺瞒不是方法，也会受到相应的惩处。单词亦是如此，分散记忆、依据读音记忆单词都是可取的方法。有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提示学生记忆这些单词。但是在日常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，出现退步现象。因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，刚好巩固，养成良好的习惯。父母亲的
26、良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的看法，特殊是行为，会极大地影响孩子。在默写单词、词组、课文的时候，有些会诱导父母：老师要求报英语，那家长就比较犯难，一方面，自己根本不会读英语;另一方面，也只能帮助他作弊了。其实，我们对默写的要求是这样的：单词、词组是要求家长报中文，课文是要求学生自己熟背然后默写的。我就说这么多，不当之处，敬请各位家长指责指正。初一英语老师家长会发言稿5各位敬爱的家长们：下午好!首先允许我代表各科任老师祝各位妈妈们母亲节欢乐!首再次我要感谢各位家长的到来。您的到来是对我们的教学工作的支持，也是对孩子学习的重视。孩子的教化须要家庭和学校相互
27、的协作和支持，作为七年级2班的英语老师，我特殊希望能都得到大家的支持，希望您能和我一起帮助孩子学习英语。今日利用这个机会，向家长们汇报我们2班英语学科方面的学习现状。期中成果：参考40人，32人及格(72)，16人优秀(96分)，4人特优(108)，年级排名第10(12)。相比较年级其它班级，我们班的特优率和优秀率都基本保持持平(略高于)，但是为什么我们的班的成果会排到年级后列呢?首先一点，试卷上的题目基本都是考前讲过练过了的，假如大家能够课堂40分钟仔细听讲并作笔记，参加课堂活动，并在回家后复习，独立高质量的完成各项作业要求，志向分数应当是排到年级前六(三班如是)。但是这次仅仅排到第10名，
28、并且平均分是相对靠后的，这就说明同学们在学习过程中，仔细听讲，参加课堂，笔记，回家复习，独立完成作业并未达到要求。每个在座的同学们仔细思索下仔细听讲了没有?参加课堂活动了没有?做笔记了没有?反过来，说话，上课完东西，刻橡皮章，看东看西就是不看黑板屏幕，这些现象层出不穷。每次上课最至少整顿一次课堂纪律。回家复习，作业等也不容乐观。每次周末回来交作业就像打仗是的，该补作业的补作业，也有同学顶风冒险将空白本子或者未完成的作业上交，就赌老师发觉不了。让大家抄单词的时候哀声一片，让大家背单词的时候钻空子，一听写又陷入死循环，不会的同学接着罚抄，有同学宁愿罚抄也不情愿动脑经去背书。讲练习册时，不管正确与否
29、，只追求一个正确答案，不求甚解，讲解时反反复复就是那十几个同学提问，讲完了，也就收起来了，不会进行刚好的反思和总结，并且讲完了还不知道自己错哪里不懂的订正的人也存在一部分。在英语课堂上，大部分同学都能很活跃的回答老师提出的问题，主动跟着老师拼读单词，朗读课文。其实这也制造了一种假象，同学认为自己经常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特殊好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还须要同学在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新学问，当然课上也会有少量的时间巩固新学的学问。但是这些时间是公共的时间，而不
30、是每个学生私有的时间，所以不行能照看到每个学生，不行能让全部学生都达到相同的程度。况且每个学生对新学问得接受实力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难遗忘，但这确定是很少的。大部分同学都只能是初步接触了新学问，要真正接受新学问还要学生在课后多下功夫，不然确定会和别的同学拉下差距。我知道，许多家长都是很重视自己孩子的英语学习的，因为英语学习不管是对我们的日常生活还是升学工作来说，都产生着重要的作用，有着重大的意义。而我们初中阶段的教学在于培育学生的学习爱好，良好的语言习惯与运用英语进行交际的实力及跨文化意识。因此，我的课堂也是围绕听说读写这几个方面对所学学问进行操练和运用。通过一个多学
31、期的教学，我们2班的孩子大多数的孩子自尊心强，上进心强，学习实力也不错，虽然这次考的不好，但是我还是对我们的孩子有信念的。问题来了，大部分的同学学习看法不端正、学习习惯差。正是因为这个问题，才导致以上的状况。究其根源，个人认为是因为学生安于现状，没有目标和动力，没有竞争意识。针对以上问题，我向各位家长提一些方法和策略，希望得到各位家长的协作和支持。1.督促孩子在家听英语磁带，周末在家每天坚持听读20分钟以上，这将对孩子的学习提高有很大的帮助。2.请家长督促孩子在家完成周末作业，以免他们来学校时相互抄袭。有的时候默写或者背诵，我会请各位家长签字。背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十
32、遍不如手上一遍。家长在这里要作好检查督促的工作，不要用不懂英语来帮助你的孩子学会偷懒，你可以报中文，让你的孩子默写，然后比照书本批改订正，坚持的话，你肯定会有意想不到的效果。还有句型，学生应当在课上领悟句型的意思和运用方法。课后还须要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型。所以请各位家长不光要注意孩子背单词短语的状况，还要让他重视句子的重要性。3.每个周末我都会布置阅读作业，请肯定督促您的孩子独立根据要求完成作业。得阅读者得半边天。我们几位科任老师和各位家长有着共同的心愿，都想尽自己最大的努力去培育我们的孩子，他们个个都聪慧、可爱，只是有些孩子的潜能还未得到充分的挖掘。今后，我也希望与各位家长共同努力，假如孩子遇到学习问题，我们刚好沟通，望家长能够协作解决。我还是那句话，我们的孩子们不是没有学习实力，而是学习看法、学习行为习惯不好，只要我们加强监管，帮助他们形成好的习惯，成果会上来的。最终，祝福我们的孩子进步，家长快乐。