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1、八年级下学期物理教研组工作总结八年级下学期物理教研组工作总结1一、利用课堂教学，练好学生基本功充分利用课堂教学，探讨教材，探讨学生，从初三学生学习一年半物理的实际状况动身，着重把握好“预习指导导入新课讲授新课小结评阅作业章节复习考核几个有机的环节，结合试验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、开心气氛当中当堂或在考核过程中驾驭、消化所学学问，力争细心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认仔细真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，按部就班，在课堂上充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，让原来很好玩味的物理课
2、堂真正成为学生学习的乐园。二、加强试验教学，增加学生实践实力遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导学生有目的的视察，启发主动思维，提示物理现象的本质。组织好学生试验，充分发挥学生的主动性，培育学生独立操作的实力、团结协作的精神和学生自主创新的实力。此期除做完、做好教学所要求的试验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。经过一个学期的努力，大部分学生能从试验现象中分析出试验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的实力，试验操作考试各项指标完成率居全市之首。三、探讨学生，因材施教，整体性提高学生素养注意每一
3、个学生，使每一个学生都有进步。学生智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，激励后进生。一期来，各班成立帮扶小组，在培育好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、激励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关切下不断取得进步。应用物理学问竞赛四人获得国家级一二等奖，多人获得省市级奖;中考合格率也有显著提高。四、重视德育渗透，培育科学看法在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教化、爱国主义教化、道德品质教化和科学看法教化。着重介绍了我国科学家酷爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增加了学生学习物理的爱好，培育了其肃穆
4、仔细、实事求是、团结协作的作风。五、大胆、稳妥探求教学改革着眼于素养教化，为达到最终培育学生实力的目的，针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端，寻求、思索新的更好的教学方法。该期尝试了“老师设疑学生阅读归纳整理探求发觉查找打算探讨辩论专题讲座课外实践心得体会”的教学程式，还结合开心教学法、陶治情感法、强化训练法，和谐地绽开双边活动，此法不仅能赐其以鱼，还赐其以网，授之以渔。教学实践表明，此教学模式较常规教学更易增加学生的自主自学实力，调动学生学习的主动性，发挥学生的主动性和主体性。使学生的成果有较大幅度的提高。尝试了强化学生学习物理的信念。每次起先上课时，不是礼节性的师生问好，而是由同学们高呼自
5、己想出的口号。如“学物理，我能行”“轻松学物理，欢乐考高分”等以坚决学好物理的信念，坚持下来，取得了肯定的效果。坚持抓好了“错题分类再现，平常打好学习基础”。平常我们备课组内老师通力合作，将不同层次学生练习中出现的错误率较高的题目进行分类整理，建立错题档案。对马虎错误、概念错误与难题错误区分对待，然后给学生进行其次次练习或测试。马虎错误经常包括审题错和笔误两种状况，属于比较简洁的错题再现，比较适合于在中考前进行最终磨合，提示学生在考场上要细心仔细;而概念错误则是要在每一章节后记中整理，再通过填空、选择等题型再现;而难题出错往往是学生在分析题目时遇到困难无法完成而出错，所以很大程度上并不是简洁的
6、把做错的题目给学生重做一次，而是依据错题的难度进行分析，将难度较大的错题拆解分成比较简洁的若干道题，然后再让学生完成。因犯难度降低，其次次练习时学生普遍能够做得较好，达到了巩固强化的效果。总之，初三物理备课组注意研讨与协作，提高集体备课效率，全面完成了学校下达的各项指标。新学期我们备课组将充分发挥不同年龄层次老师的优势，互帮互助、取长补短，调动每一位老师的教学热忱和工作主动性，将备课组的才智发挥到最大限度，深化总结，积累大量的第一手资料，在新学年到来之际，为物理学科带来新一轮的辉煌!八年级下学期物理教研组工作总结2加强组织建设，物理教研组在历届老组长细心管理下，形成了良好的组织，本学期加强理论
7、学习，提高老师们的思想觉悟和业务水平，青年老师主动，主动，勤学，好问，虚心请教.中年老师更加关切，帮助青年老师，整个教研组空前团结，传，帮，带活动轰轰烈烈地开展起来团结协作，在评优等荣誉利益面前，首云权，陈启文老师你敬我让.在工作面前，你争我抢，在困难面前，团结协作，共克难题.增加了教研组老师们的凝合力，教研气氛深厚，营造了一个温馨的工作环境，为青年老师的成长和圆满完成学校交给的任务打下基础.青年老师的培育良好的工作环境有利与青年老师的成长，首云权老师，李永华老师成长为学校中层领导，汪玉清，宋森和张立国老师成长为级部主任，其他青年老师主动听课，做记录，写感想，刚好沟通，研讨，组里教研气氛深厚，
8、青年老师快速成长胜任教化教学工作，为三中的发展奠定了人才基础.教研组日常工作中学考信息的搜集和高考试题的研讨工作.请外出学习的老师介绍高考欣喜，完成三套高考试题的研讨和总结，归纳工作.白英斌老师的市级青年老师素养展示课获一等奖，郑清老师素养展示课获二等奖.说课，讲课，评课等系列研讨活动，提高了老师们的素养，为今后我校的物理教学成果的提高打下基础.素养展示课，高一青年老师研讨课等系列活动使青年老师的组织教学实力得到提高.特殊是青年老师的教学基本功和教学水平有了很大的进步.大量信息技术手段在课堂教学中的应用，让老师们看到了它的优越性，促进了信息技术与物理学科的整合.在教学五仔细的落实上脚踏实地，教
9、案月检查，签字，备课组活动周检查，教研组长到各组讲座，提高老师们的业务水平.，充分利用校内网物理页面，老师们发表大量的各类文章，论文，教案，习题，图片等.图文并茂，内容丰富，起到了窗口宣扬作用.主动参与学校组织的四个一工程，把活动开展得红红火火，绘声绘色，大力支持学校工作.教科所教学督导活动中.物理教研员对本组工作赐予高度的评价.总之，学期在学校各处的领导下，在物理组全体任课老师的共同努力工作，热忱支持协作下，取得了一点成果，但是，也有肯定的差距，物理组的老师将不断努力，争取取得更大的成果.真坚持教学五仔细，仔细检查老师教案，作业的批阅，单元检测等状况.加强教学的管理力度.八年级下学期物理教研
10、组工作总结3一、思想上本期在党的群众路途教化活动的影响下，仔细学习贯彻党的会议精神，坚持进行教化理论学习，主动投入新教化课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。二、在教学工作中本人主动仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完备的结合，主动、仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时主动向身边的有阅历的老师学习，主动参与听课、评课活动，努力提高自己的教化理论水平。详细做法如下：1、深化钻研教材，备好每一堂课。能依据教材内容及学生
11、的实际，拟定教学方法，创建性地运用教材，编写比较好用性的助学案。2、努力变更教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，留意调动学生的主动性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。3、细心设计练习，仔细批改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。4、做好学科培优转差工作，全
12、面提高教学质量。对于学习实力相对好的学生注意他们在更深层次上的学习和探究;对于学习实力相对困难的学生，从基础学问方面着手对其进行再一次针对性的教化教学，促使他们可以渐渐跟上其他同学的脚步。5、仔细做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后刚好在助学案和个人博客上记载本课教学的胜利和失误，能够比较真实地从教法的选择、老师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，找寻问题，提出改革措施。从而不断总结阅历，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。三、存在问题及改进措施1、时间支配不够合理，对于教化理论学习不够。在今后应加强学习，主动地进行学问的更新和充电，自觉拓宽学问领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系2、在教学中，对学生的教化不能够坚持长期性，忽冷忽热。所以应加强对课堂教学的探讨，争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以引导学生学会预习、学会沟通、学会合作课题试验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探究现代课程改革的路子。3、擅长学习，勤于动笔。充分利用读书笔记、教化随笔及个人博客，积累教学阅历，不断提高自身的教学理论水平和科研实力。一分耕耘一分收获。然而，成果代表过去，将来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热忱、旺盛的精力迎接全新的挑战。