《家园共育工作计划范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家园共育工作计划范文.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、家园共育工作计划家园共育工作安排1冬天的气息越来越浓，如何让我们的孩子有个健康的体魄，更为促进幼儿身心发展，作好家园共育，共同办好幼儿园膳食工作。20xx年12月8日下午，美琪幼儿园召开了本学期其次次家委会、伙委会会议。我园的李园长、后勤园长、分管老师、厨师长、老师代表、各班的家长代表共同参与了本次会议。首先，老师代表向各位代表针对家长关切的幼儿教化问题，本月我园为促进幼儿园教化教学水平的发展，老师素养的提高，在园务工作和教研工作中做了哪些工作向家长作了汇报，并且将我园的教化改革新动态对家进步行了宣扬。随后，后勤园长，厨师长分别从秋冬季幼儿保健工作、食品平安管理，等方面对家长做了具体的介绍；此
2、外就家长关注的幼儿园在进验货及供货问题做了具体的介绍，得到了大家的高度认可。在自由探讨时间，家长代表各抒己见，提出了许多有利于幼儿园发展的建议，现场气氛热情轻松。最终，李园长对本次会议做了总结，表明白我园将会接着强化精致化管理，也再次表明我园将本着对家长，对孩子负责的看法，对孩子有爱心、有耐性，并真心的对待每一位家长，接受家长们提出的合理化建议。此次会议的顺当召开，各位家长对我园的各项活动献计献策，促使家园形成一股合力，促进了家园共育工作的开展，对创设和谐幼儿园，促进幼儿身心和谐发展起到了很大推动作用。信任在家园的共同努力下，幼儿园工作和幼儿身心肯定会得到更好的发展。家园共育工作安排2一、指导
3、思想幼儿园新纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。” 家庭教化指导的本质是家长相识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教化融入幼儿教化范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高;增加家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关切的程度;强化家长教化动机;提高家教素养和家教质量，为家园共育供应基础。二、状况分析：上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长义工进课堂、家长讲堂、及亲子活动，取得了较好的成果经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关切、无所谓的观念已有很大变更，家长们纷纷主动向老师询问孩子
4、在园的生活学习状况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了肯定的了解。同时也赐予了我们很多的协作。对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依靠性强，自理实力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面实力还待培育。针对上述状况加强家园合作显的尤为重要 。三、目标：（一）针对不同层次的家进步行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的状况，让家长满足放心。（二）依据教学活动的须要，请家长务必关切家园栏，关切主题教学，做好家园协作工作，使教学活动得以顺当开展。（三）请家长献计献策，共同商讨
5、教化良方。（四）依据家长的须要，供应便利服务。四、本学期家园共育工作支配：（一）召开新学期家长会，对本园的教化理念和主要活动支配对家进步行宣讲；公布热线电话，对家长关注的热点问题刚好了解，刚好解决。（二）班级老师对每一位幼儿家进步行恳谈，了解幼儿在家的状况，依据每个幼儿的特点进行因材施教，更好的发展幼儿潜能。（三）成立家长委员会、伙食委员会。使家长在遇到困惑和疑难问题时，刚好的与园方沟通，对幼儿园工作起到监督和检查的作用，促进幼儿园不断的发展。（四）接着开展家长义工工作。对有意向参与义工的家长支配时间进班进行保育员工作，了解幼儿园工作，更加理解幼儿园老师。（五）开展幼儿园半日开放活动，把家长请
6、进课堂，了解幼儿在园状况。（六）开展多种形式的亲子活动，比如：亲子户外拓展活动、21天读书安排等增进亲子关系，让更多的父母参加到幼儿的教化中来。20xx年4月5日家园共育工作安排3家庭教化的问题自古以来就受到人们的关注，但被做为一种学科进行探讨，在我国也就是近年来的事情。这是时代的发展，人才的需求，国民整体素养提高所必需涉及的问题。这里与家长们探讨家庭教化的重要性，目的是要家庭与社会、教化部门共同担负起教化下一代的任务。人的教化是一项系统的教化工程，这里包含着家庭教化、社会教化、集体（托幼园所、学校）教化，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教化工程离开哪一项都不
7、行能，但在这项系统工程之中，家庭教化是一切教化的基础。前苏联闻名教化学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像须要六位雕塑家：1.家庭；2.学校；3.儿童所在的集体；4.儿童本人；5.书籍；6.偶然出现的因素。从排列依次上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教化学家心中占据相当的地位。为此家长了解家庭教化的重要性是非常必要的。针对这一点我们作为幼儿园肯定要做好家园共育工作，让老师的付出能够得到微笑的汇报，让家长们能够信任、理解我们幼儿园，更重要的是让我们的孩子能够更快的适应社会的发展，让他们成为我们社会的主子而不是家中的小霸
8、王。本学期我们本着三步走的原则，让家长更加关注幼儿的家庭教化，详细实施如下：1、通过小的育儿文章让家长了解幼儿在家中的家庭教化方法;2、专家讲座;3、请家长自己来写写在家中是如何教化幼儿的一些心得体会，并且园内进行张贴进行相互的沟通。家园共育工作安排4本学期的家园共育工作，以全园工作思路为指针，仔细落实幼儿园教化指导纲要精神，主动创建良好的育人氛围和环境，向家长搭建家园之桥。接着办好家长学校，宣扬科学的育儿理念，育儿方法和策略，提高家庭育儿水平。加大沟通与宣扬力度，激励老师走进家庭，提高家教质量，引领家庭与幼儿园教化一体化，做到家园共育，促进幼儿和谐、健康、全面发展。详细工作：一、接着办好家长
9、学校，引领家长科学育儿。开学初，将召开新生家长会暨家长学校讲座。向新生家长介绍我园的教化教学及发展概况，向家长宣扬科学育儿理念及家庭育儿存在的误区及解决方法，让家长真正的了解幼儿园，了解幼儿教化，更好的为幼儿服务。三月份召开新生家长会暨家长学校讲座。各班召开以班为单位的家长会，增进班主任、保育员和家长之间的距离，加深老师与家长之间的相互了解。相互沟通，和谐发展。二、营造家园合作的教化环境，家园共育，促进幼儿和谐健康发展。1、引导家长参观幼儿园的环境，让家长了解幼儿学习、生活的条件，让家长放心、满足。2、为家长创建学习的机会。本学期将开展教化教学风采展示暨家长开放日、嬉戏竞赛、月表演、庆“六一”
10、和大班离园告辞会等活动，邀请家长参加幼儿园的多种活动，更好的了解幼儿园的教化教学，达到家园协作，同步育儿。3、充分发挥家长委员会的作用。老师要与本班家长委员会成员常常沟通，让家长监督员发挥作用，了解收集并反映家长对幼儿园工作的建议和看法，主动参加幼儿园的管理，为幼儿园的发展献计献策，进一步提高幼儿园的声誉和办园质量。三、激励老师走进家庭本学期，加大老师与家庭的沟通和宣扬力度，激励老师走进家庭，更好的了解幼儿家庭状况及在家表现，具有针对性的对幼儿进行相宜的教化，真正做到以人为本。要求老师每月至少与每一位家长沟通一次，从多角度了解幼儿的同时，做好家园教化协调工作。并做好家访记录。四、接着办好幼儿园
11、博客接着办好幼儿园育苗人博客及以班为单位的班级博客，刚好发表幼儿园及班级动态、教化教学状况及幼儿在园的进步，激励家长参加到博客中来，让博客促进家园教化和谐发展。详细工作支配：三月份：家长学校讲座。四月份：教学风采展示暨家长开放日。五月份：习惯摄影展示。六月份：庆“六一”活动。七月份：大班离园告辞会。家园共育工作安排5一、班级状况分析本班幼儿共31名，其中男生18名，女生13名。本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。经过两年多的幼儿园生活，每个幼儿在原有的基础上都有了很大的进步与提高。优势：大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行
12、为习惯；能主动主动参与各项活动；能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美实力。不足：部分幼儿某些方面的发展有待加强的现状，在语言表达实力方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达实力有了较大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表达。个别幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐性，留意力不够集中或时间较短。分析以上不足后，我们特殊制定以下要求：1、巩固幼儿在园各方面的习惯。2、激励个别幼儿自信、大胆地表达自己的看法。3、通过形式多样化的学习活动吸引全部的幼儿的参加。4、因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。针对巩固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点：1、进一步
13、培育我班幼儿的生活、卫生习惯。2、知道自己的事情自己做，并能主动为班集体、他人做好事。详细措施如下：1、多提示幼儿保持个人卫生，并能留意四周生活环境的卫生。2、每天请值日生检查一日生活中幼儿自己做的事情，如：叠被子、挂衣服等。3、为班级或他人做好事后，可以在自己的纪录表上打一个五角星。促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施：1、抓住一日活动的有利时机，多与个别幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界。2、多进行混班活动，使其找到更多地挚友，帮助部分幼儿更自信、更自如得与别人沟通。激发个别留意力分散幼儿的爱好，使之投入到活动中应做到以下几点：1、本学期接着依据幼儿的意愿进行主题活动。2、开展形式多样的主题活
14、动，使全部的幼儿都对活动内容产生爱好。3、刚好抓住不同幼儿的爱好点，更多地体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。4、开展“我要上小学”的主题活动，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，参观小学，开展角色嬉戏模拟小学、调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。二、平安工作目标：平安工作放第一，保证每位幼儿的身心健康。（用过）措施：1、在一日活动中时刻提示幼儿，教化幼儿遇到危急时要尽快告知成人。2、依据每月、每周的教化目标，有针对性的进行平安教化。3、每周深化开展平安活动，树立良好的平安意识和自我爱护实力。三、家长工作目标：努力做
15、好家长工作，进一步提高家长满足度。措施：1、召开家长会，定期与家委会成员沟通，请他们为我班工作出谋划策。2、定期更换家园共育栏目的内容，向家长们宣扬和沟通本班开展的每一项工作。3、邀请家长和孩子一起收集主题资料，培育幼儿的任务意识。4、接着在家校互动中与家进步行沟通，将新学的学问贴在论坛上，以便家长给孩子复习。四、学期目标生活：1、有基本的生活自理实力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事情。2、体验人与人相互交往、合作的重要和欢乐，敬重他人的须要。形成良好的自我意识、规则意识，学习评价自己和同伴。运动：1、主动参与体育活动，大胆尝试充溢民俗特点的活动
16、，获得身体活动的阅历，动作协调、敏捷。2、具有平安意识和初步的自我爱护实力。学习：1、探究、操作、试验，对事物改变发展的过程感爱好，主动尝试用简洁的认知方法发觉问题、解决问题。2、了解社区内及城市其他典型的设施、景观，参加民间节日活动，萌发爱家长、爱祖国的情感。3、了解显示生活中数的实际意义，能从生活和嬉戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。4、与家长共同做好幼小连接工作，围绕儿童学习适应与社会适应实力的提高，建立联系并适时反馈。嬉戏：1、主动的情感体验，让幼儿在自由感、平安感、胜利感的体验中，获得愉悦、乐观和自信。2、能从多方面感知四周生活中的美，能大胆用
17、唱歌、舞蹈、绘画、制作、构造、故事表演、角色嬉戏等形式表现自己的感受、体验，想象与创建。多元阅读目标：1、关切日常生活中须要驾驭的简洁标记和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。2、对与自己生活亲密相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并敬重他人的心情和须要。3、供应机会帮助儿童发展人际智能，提高儿童自行解决问题的实力。五、月支配二、三月份：早操律动评比、区角活动评比、实践活动措施：1、早操评比前保证每天一至两小时的排练，中间半小时休息一次，不让幼儿过分劳累。2、开学初与同年级组老师一起商议、制作区角材料，在平常带班时视察孩子们玩的状况，与孩子们共同创设区角。3、老师打算实践活动，为活
18、动内容丰富、梳理幼儿已有阅历。四月份：为“民间嬉戏展示”作打算、培育幼儿对音乐观赏的爱好措施：1、每两周的民间嬉戏做深做透，争取每个孩子都会玩。2、家园共育家庭教化实施安排家庭教化的问题自古以来就受到人们的关注，但被做为一种学科进行探讨，在我国也就是近年来的事情。这是时代的发展，人才的需求，国民整体素养提高所必需涉及的问题。这里与家长们探讨家庭教化的重要性，目的是要家庭与社会、教化部门共同担负起教化下一代的任务。人的教化是一项系统的教化工程，这里包含着家庭教化、社会教化、集体（托幼园所、学校）教化，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教化工程离开哪一项都不行能，但
19、在这项系统工程之中，家庭教化是一切教化的基础。前苏联闻名教化学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像须要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列依次上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教化学家心中占据相当的地位。为此家长了解家庭教化的重要性是非常必要的。针对这一点我们作为幼儿园肯定要做好家园共育工作，让老师的付出能够得到微笑的汇报，让家长们能够信任、理解我们幼儿园，更重要的是让我们的孩子能够更快的适应社会的发展，让他们成为我们社会的主子而不是家中的小霸王。本学期我们本着三
20、步走的原则，让家长更加关注幼儿的家庭教化，详细实施如下：1、通过小的育儿文章让家长了解幼儿在家中的家庭教化方法2、专家讲座3、请家长自己来写写在家中是如何教化幼儿的一些心得体会，并且园内进行张贴进行相互的沟通。家园共育工作安排6家园共育安排家园共育是幼儿园工作的重要任务，其本质就是一个共字，强调幼儿园与家庭的双向互动，指导家长遵循家庭教化的基本规律，提高家长科学育儿水平。要求家长参加到幼儿园的教化与管理，实现家园相互协作，同步教化，促进幼儿素养的提高。为此我们进行以下活动：一、开展日常性的家园共育内容：每周家园联系表。充分利用班级家园联系栏。电话、信息追访。个别交谈。利用晨间、离园活动时与家长
21、的沟通。家长会及家长开放日活动。二、结合班级幼儿及家长状况开展具有本班特色的家园共育系列活动。（一）、召开有针对性的小型家长沟通研讨会依据本班幼儿的薄弱环节，例：自助进餐、取餐、生活自理实力及半数幼儿存在挑食、偏食等。开展小型家长沟通研讨会，由家委会成员及幼儿实力较好的家长介绍阅历，（最好结为一对一的对子，）以点带面的进行。并刚好把幼儿的进步告知家长。（二）定期实行育儿阅历沟通活动充分利用班级家委会的作用，由老师与家委会共同商讨，有针对性的家长专题讲座。结合不同时期家长教化孩子中存在的问题与困惑，邀请有阅历的家长撰写阅历材料，向家长介绍家教阅历和育儿方法。例：孩子在家中任性、发脾气的缘由及对策
22、。（三）开发利用家长资源：征询班级家长志愿者，了解家长志愿者的资源，进行汇总。利用有特长的家长走进教化教学第一线。以节日的亲教活动为基点，拓宽“欢乐亲教”安排实施渠道，进一步尝试把家长资源、社区资源引入“欢乐亲教”安排实施中，形成“引导家长欢乐亲教，夯实共育平台。家园共育工作安排7幼儿园和家庭常被喻为车子的两个轮子。古人曰：“养不教，父之过；教不严，师之惰。”对于幼儿的成长发展来说，两者都是必不行少的。教化好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教化的胜利与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园协作共同教化好幼儿。因此，我园努力做好家长的工作，争取家长的亲密协
23、作。现制定本学期家长工作如下：1、利用家长资源，开展全园性的环境创设，让家长了解幼儿园的教学活动和详细的主题活动，引导家长多方位的支持幼儿的活动。2、召开“家长会”，加强家长之间的沟通。向家长汇报班级的工作安排，并听取家长的看法，介绍沟通家教阅历，宣讲家教学问。开家长会前充分作好打算，并虚心听取家长看法，通过与家长的沟通，让家长认清自身的教化功用，相识到自己本身对于幼儿来说就是一大教化资源，自己的一言一行、一举一动都会成为幼儿仿照的对象，会潜移默化地影响着幼儿。引导家长留意自身素养的提高，留意让自己的言行发挥主动的教化作用。帮助家长了解幼儿园的工作安排和要求，以帮助幼儿园工作，广泛听取家长对幼
24、儿园保教工作、老师师德、幼儿伙食养分等方面的看法。3、综合运用多种方法，如电话沟通，家访等，加强家园联系。利用家长平常接送孩子的时间，刚好让他们了解孩子的学习生活状况，与家长共同探讨一样的教化方法，教化孩子。对两天不来的幼儿要刚好进行电话家访。4、家园互动，主动筹备六一儿童节文艺演出。家园沟通的根本目的在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。这是幼儿园家长工作的动身点和归宿。在“三八妇女节”“六一儿童节”期间开展我爱妈妈,庆“六一”文艺演出。发动家长参加我们的演出活动，请家长为孩子们筹备演出服、道具、观看演出等，这样让家长了解幼儿园的教学活动和孩子们的演出状况，同时也让孩子和家长、幼儿园产生了互动。总之，家长活动的形式是多样的，内容是丰富的，只要我们班上老师的共同协作和努力，使家长工作创建出更多种多样的形式，在实践中不断丰富，不断得到发展，让幼儿的身心得到很好的发展。