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1、学校阅读工作计划学校阅读工作安排1又是一年阅读节。依据学校支配，本次阅读节我们五年级的活动主题是“好书我举荐”。阅读节开幕以来，五年级各个班级能仔细贯彻执行阅读方案的各项要求，有层次，有安排地开展好阅读节活动。一、宣扬发动，激发同学们的阅读爱好。爱好是最好的老师。在阅读节活动中，各班的语文老师以这次活动为抓手，充分利用晨会课，班队课或语文课强调阅读的重要性。并激励学生把自己喜爱的书带到学校来，放在班级的图书角，把好书与同学们共享。通过宣扬发动，学生阅读的爱好更高了。课间，午后，班班的图书角总会围着很多同学，他们专注投入地翻阅着同学们捐献的图书，尽情地遨游在书海之中。二、电子小报，催发学生深化阅
2、读好书。为了使阅读活动走向深化，各个班级主动开展各项活动，如“我喜爱的一本书”、“我喜爱的一个人物”、“我印象深刻的一个故事”等等。在活动中，各个班级更是围绕活动主题，动员学生出一期电子小报，图文并茂地把自己喜爱的书举荐给大家。并在班级评比的基础上，上报学校，部分优秀电子小报也在悦读书吧展出。三、悦读书吧，学生自由阅读的家园。悦读书吧的开张，是五年级本次阅读节活动的一大亮点。在电子小报评比的基础上，学校精选部分优秀电子小报打印并张贴在阅读书吧。各班级能把精选出来的优秀图书放置到书吧供全校同学在闲暇时间去阅读。从活动来看，悦读书吧的开张，激发了学生的阅读爱好，课间午后，书吧里总会有多数翻阅图书的
3、身影。通过好书举荐活动，愿每一位学生都能与好书交挚友，与才智牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗。学校阅读工作安排2一、指导思想及活动目标：以创建“学习型学校”为导向，主动推动课程改革，构建学生阅读科学体系，营造“书香校内”， 引导学生增长见识，发挥潜能，提高素养，让学生在阅读中欢乐成长；为老师专业化发展搭建舞台，为学校内涵发展增设平台。引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培育深厚的学习爱好，养成良好的学习习惯，探究科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人酷爱学习、擅长学习的氛围，主动践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。1.在老师中主动提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种须要”
4、上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的.生活方法”，促进老师提高业务素养，享受阅读、享受教化、享受人生。2.在学生中提倡“与好书交挚友”的思想，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书爱好，养成读书好习惯，让读书慢慢成为学生的一种生活方法，为其终身学习打下基础。3.营造深厚的“书香氛围”，让校内里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校内文化品牌。二、读书宣告读书是种漂亮的休闲，让我们将读书开展究竟！三、活动规定与详细措施（一）老师读书1.加强、完善阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流淌”起来，使之成为老师借书、读书的开放港湾。2.每位老师每学期精读一本有利于提高教化教学理论素养的书籍，并写好读书心得。3.利用双休日、假期，诵经典名著，充溢自我。（二）学生读书1.开放图书角，并制订相应的借书、阅览制度。2.布置教室、校内等环境，设计班级、学校读书标语，让校内、教室散发出文化气息。3.建立班级图书角，引导学生把一些优秀读物带到学校来，图书室出借一部分亲近母语书籍，以充溢图书角。5.利用阅读课对学生开展阅读方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著沟通等。四、详细操作：1.创设浓郁的校内阅读氛围。利用校内空间，合理设置阅读文化环境。2.建立健全校、班图书管理体系，激励学生把自己的图书和同学们沟通，增加学生的阅读量。3.充溢各班班级书橱。