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1、做最好的教师心得体会做最好的老师心得体会1师德是一种职业道德，它是老师和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则。老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的干脆体现。“师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的品德和素养是老师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深刻的相识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”怎样才能做一名好老师呢？主要表现在以下几个方面：1、矢志不渝铸师魂。自任教以来我始终担当数学教学工作，始终坚持“德育首位”的原则，注意学生的思想教化工作，实事求是，公正严明，在学生中威信很高。我坚持以德治
2、教，以德育德。坚持从育人环境抓起，从学生行为规范抓起，从每一名学生抓起，给学生营造了和谐的环境，唤起了学生的自信，使学生重新相识自我，战胜自我，学会做人，努力成人，振作精神，奋勉进取。2、树立良好的师德形象。老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的体现。我们这的杜顺老师，他不幸患上了脊髓空洞症，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不悲伤，靠着对人民教化事业的赤诚之心，依旧坚韧地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的学问是人民给的，我要珍惜这有限的时间，把学问献给人民。”古今中外多数事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还须要以德立身、以身
3、立教。作为一名老师就，要有静默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。3、提升专业技术实力，提升老师魅力。首先，老师要提升专业素养。专业素养和教学水平是一个老师在课堂上人格魅力的最干脆呈现，也是影响学生业务素养的最干脆因素。前苏联教化家马卡连柯曾说过：“学生可以宽恕老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是不能宽恕他们的不学无术，假如老师不能完善地驾驭自己的专业，就不能成为一个好老师。”其次，老师要增加理论深度，学习教化学、心理学等教化理论，不断提高业务水平，树立终身学习的自觉性，要亲密关注现代科学的发展改变，擅长汲取和利用新学问拓宽教学内容，将科学
4、理论与教化实践结合起来，在实践中摸索、总结教化的规律与教化的艺术，提升人生品位。4、学会宽容，敬业爱生爱学生是老师职业道德的核心，是教好书、育好人的力气源泉。老师只有理性地分析不同的学生的心理，以爱心为前提，充分敬重学生个体，才能赢得学生的欢迎，也只有友爱、和善、公正、敬重、信任地对待学生，老师的教化才能使学生在平和、愉悦的心态下接受，才能使学生倍感亲切和暖和，从而产生心灵的和谐共振，学生自然会自愿接受约束，不断增加自我教化、自我修养的主动性和自觉性，从而促进学生的自我发展、自我提高。古今中外，凡宏大的教化家都是充溢爱心的人。孔子有“君子学道则爱人”之语。做最好的老师心得体会2最近我仔细拜读里
5、闻名教化家魏书生主编的如何做最好的老师一书，读完，我不由地思索：什么样的老师才是最好的老师呢？引用编者的话就是：“我们老师应努力提升自我，修炼老师之贤，做最好的自己，成为最好的老师。”可能我们恒久也达不到那个“最好”的境界，但假如我每天能做得“更好”，我想我离那个“最好”应当也不远了。那么如何才能真正“做最好的老师”呢，达到那个境界呢？编者在如何做最好的老师一书中将影响老师一生的中外教化家经典感言分别进行了阐述，对于我们老师具有深刻的借鉴和指导意义。作为老师的我也不由地思索这几年在教学实践中的得失，得到了一些体会，一个幼儿老师应具备扎实的专业学问和坚固的专业技能，这一点是不能否认的，但我个人觉
6、得一个幼儿园老师更应当具备剧烈的责任感和使命感。作为一名幼儿老师，应当为孩子负责。“在老师素养的诸多因素中，对孩子的奉献之心、理解之心、同等之心、责任之心等老师非智力因素是第一位的”。当一个个可爱，单纯的脸庞出现在我们面前，我们就应当明确自己的责任，充分打算上好每一节课，不断完善自己的教学水平，尽量让幼儿在每一节活动后有所发觉，有所收获。同时我们要同等对待每一位幼儿，那些被自己搁置在角落里的孩子，其实也有自己的闪光点，因此，老师的责任首先在于发觉并扶正幼儿心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最终排挤掉自己缺点的杂草。以我的理解，不管听话的、不听话的、美丽的、不美丽的、聪慧的或是不聪慧的孩子，
7、在母亲的眼中都是有多数优点的。我们应当把爱转换成母爱，有了母爱之心，我们就能发觉孩子身上的”闪光点“，但这种对孩子的爱也绝不是迁就纵容孩子，也绝不是放弃严格要求和肃穆的纪律，这种爱应当是像对待自己的孩子一样给孩子的成长和发展供应帮助和服务，爱才之心；宽容之心；关怀之心这些爱是成为“最好老师”的基础。作为班主任的我，要从”喜爱孩子“向”爱孩子“发展”！要为孩子的成长以及将来负责！作为一名幼儿老师，应当为家长负责。家长将孩子交给老师，交出的是他们多老师的信任，作为一名老师就应当讲这份信任化作责任，不遗余力把每位幼儿当成自己的孩子一样教化培育。作为老师，把保育工作要做得特别好，孩子们的平安、生活、卫
8、生等方面照看得无微不至，让家长们放心，安心地工作，在孩子得到了悉心照看的前提下，家长的工作自然会很简单地做好。家长是幼儿的第一任老师，也是幼儿的终身老师；幼儿是在家长干脆教化和影响下成长的，家长在幼儿教化中有着独特的作用。正是因为家长在幼儿教化中的独特作用，幼儿老师必需于家长沟通思想，使两者相互协作、相互影响、同步进行。老师可以利用接送孩子的时间与家进步行沟通，也可以利用现代化的通讯设备电话、网络等增加了老师和家长之间的亲和力，也能有效的鞭策老师家长有心去发觉去挖掘孩子的闪光点，具有其他方式不行替代的作用。作为一名幼儿老师。应当为自己负责。幼儿园老师难免会遇到工作，生活上的各种琐事，不顺心，但
9、我们要时刻牢记于一句名言：累累伤累是生命给你的最好的东西。也的确是的，挫熬煎练一个人的意志，让人在挫折中强大，同事也是阅历教训的积累。既然我们选择了老师这一职业，我们就应当做好我们的本质本职工作，让孩子喜爱，喜爱上你的课。作为一名老师必需调整好自己的心态，以奉献的精神，从事崇高的事业；以超群的记忆，展示个人的才华；以不断的追求，提升自己的价值，在工作中做一个细心人，有心人，擅长思索的人，勤于笔耕的人。我会把“做一名好老师”当作我终生的追求，我会在老师职业道德规范和原则的不断影响、约束下，结合自己的教学实践，不断完善，不断成熟。我愿接着向全部的老师学习，站在弘扬“师德”的起跑线上，用自己平凡的劳
10、动铸造高尚的师魂。做最好的老师心得体会3一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。国家旺盛、民族振兴、教化发展，须要我们大力培育造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充溢活力的高素养专业化老师队伍，须要涌现一大批好老师。那么，怎样才能成为好老师呢？我意识到了以下几个方面：第一，爱岗敬业，做忠诚于党的教化事业的践行者。忠诚敬业是成为合格人民老师的第一要素。始终坚持走中国特色社会主义道路，弘扬爱国主义、集体主义精神，把个人命运和国家的命运紧紧连在一起。树立高尚的职业志向，培育坚决的职业操守，肩负起人民老师的光荣职责，把全部心
11、血和精力奉献给祖国的下一代，培育造就社会主义合格建设者和牢靠接班人。其次，学为人师，做学生健康成长的引导者。老师要像一盏明灯，给学生以暖和和希望，照亮孩子前进的道路。老师要用真心、真情、真诚关爱学生，开启学生才智，陶冶学生情操，引导学生全面发展、健康成长。要静下心来教书，潜下心来育人。要注意挖掘每个学生的闪光点，激发潜能，激励创建，宽容失败。要做学生的良师益友，帮助学生解决思想困惑和生活困难。第三，开拓创新，做教化改革发展的推动者。创新是优秀老师最具时代特征的精神品行。老师增加创新意识，把握教化规律，勇于探究，敢为人先。要根据素养教化的要求，推动课程体系、教学内容和教学方法改革，坚持启发式教学
12、，加强实践环节，培育学生的创新精神和实践实力，只有在教学科研一线的改革创新上有更大突破，整个教化事业的改革创新才能有实质性的推动。第四，行为世范，做良好社会风尚的引领者。优秀的老师是学生的表率、社会的榜样。老师担当起教化者的社会责任，带头传承中华民族优秀文化和传统美德，提倡社会文明新风，引领社会风尚和时代进步潮流。要树立高尚的精神追求，恪守学术道德，甘当人梯，甘守孤独，以自身的师表风范和人格修养带动社会风气的改善。老师要做民族团结的传播者、践行者和捍卫者，主动促进民族团结思想进课堂、进头脑，让维护民族团结在全社会蔚然成风。教化是全民族共同的事业，全党全社会都要更加关切支持教化事业，国家发展希望
13、在教化，办好教化希望在老师。我们老师要增加荣誉感责任感，不负使命，不负重托。让我们更加紧密地团结在以为的 党中心四周，开拓进取，扎实工作，推动教化事业又好又快发展，为加快社会主义现代化建设、实现中华民族宏大复兴作出新的更大贡献！做最好的老师心得体会4“无德无以为师”。有什么样的老师就有什么样的学生。老师的言传身教干脆影响着每一个学生，这事实上就给老师提出了更高的要求老师必需有高素养。没有高素养的老师就不会有高素养的教化，有什么样的老师就有什么样的学生。老师对学生起着潜移默化的效应。一、关切每一位学生做一名好老师、特殊是一名好班主任，首先应当做到爱学生。对全班学生，无论他是诞生于干部权贵之家或平
14、民百姓人家，无论他是得才兼备的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。即使他们违反了纪律，老师严厉指责时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关切你、爱惜你的，是为你着想才如此严格要求。这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理，会理解老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。精诚所至，金石为开。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移，教给了学生们如何爱别人。做一名好老师，关切学生，不能只表现在语言上，要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到老师的关切与爱惜。学生生病，轻轻关
15、切几句，为他送上一杯暖暖的开水，学生是不会遗忘你的。老师与学生之间有了真情，有了爱，就具有了凝合力的。二、敬重每一位学生做一名好老师，应当无私地把爱洒向每一个学生，始终坚持对学生持敬重的看法：敬重学生的人格，敬重学生的感情，不损害学生的自尊心，有礼貌地对待学生。老师敬重学生是学生进步的外因，学生自尊自强是他们进步的内因。敬重学生，学生就会向老师放开心扉，用全心来接受老师的爱。敬重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个同等的对象来看待。班主任不要总是高高在上，动不动就训斥、挖苦、讽刺学生。每个学生都是有自尊的，老师要象爱护自己的眼睛一样爱护学生的自尊心。对学生要一视同仁，不能因为学
16、生成果的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热忱，奇妙地对学生进行嘉奖和指责。这样同学们就会觉得在这个集体中有暖和、有希望，从而更加酷爱这个集体，酷爱你这位老师，才能成为他们学习的动力，才会对学生人格的培育起潜移默化的作用三、了解每一位学生二十几年的教化阅历使我懂得，老师爱学生，不是一个纯粹主观的过程，假如学生从来不向他们的老师放开心扉，学生的心灵之门打不开，那么教化就无法进行。假如学生不情愿把自己的快乐、苦痛告知老师，不情愿与老师开诚相见，那么任何教化都是无效的。师生之间的沟通，是一个彼此促进思想和感情高尚起来的过程。只有获得学生的爱戴和信任，让学生主动
17、向老师放开自己的心灵窗口，老师才能更清晰地了解他们特有的情感世界，懂得他们胜利的喜悦和失败的苦痛，让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀，时时感受到努力得到的确定，体验到学习的欢乐和胜利。教化工作必定会事半功倍的。四、面对全体学生老师生活在学生中间，深知学生须要老师的关怀与爱惜。而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部学生。但老师只有一个，时间和精力都有限，这就必需调动集体的力气，通过集体的关切使学生感到暖和，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。做一名好老师，爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。做一名好老师要擅长限制自己的情感，不能对优秀学生偏爱，对后
18、进生另眼相待。老师对优秀生要严格要求，对后进生要赐予更多的关怀。要信任学生、理解学生、敬重学生，微笑着面对学生，学生会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也肯定会开展的生动活泼，卓有成效。对学生酷爱、理解、敬重、关注他们丰富而困难的内心世界，只有这样才能将老师的爱通向学生的心灵。当老师把一颗真诚的心交给学生，公正地对待每一个学生，公允地把爱和暖和送给每一个学生时，学生的心定会溶化在师爱中，在学习生活中找到欢乐，开心地接受教化。做最好的老师心得体会5老师的天职是育人，肩负着民族兴衰的重任，被广泛誉为园丁、春蚕、蜡烛、人梯、灵魂工程师、太阳底下最光辉的职业怎样才能不辜负这些美称呢？我认为关键是
19、心中要有“爱”。我国现代教化家夏沔尊曾说：“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教化。”是的，要成为一名优秀的人民老师，心中必需要有爱。首先，要爱学生。每一位学生都是祖国的花朵、建设祖国的栋梁，因此我们要把每一位学生都看作是爱迪生、爱恩斯坦。用爱心、关切、责任心、宽容心、细心去培育他们。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教化孩子。”的确，爱是一种情感沟通，只有把炙热的爱通过一言一行传给学生时，才会激起学生对老师情感的回报，从而乐于接受你所赐予的一切。所以要成为一名受学生爱戴的老师，先决条件是要爱学生，只有心中有“爱”，才会无微不
20、至地关切学生的健康成长；才会全力以赴地去教化好学生。苏联闻名教化学家苏霍姆林斯基倾注了20_年的爱，终将一名有偷窃习惯的学生培育成了一名胜利的农庄主席，可谓爱的宏大！其次，要爱学习。教化是一项“浇灌”事业，要给学生一杯水，老师必需是一条有源头的河流。所以要成为一名受学生钦佩的老师，肯定都要酷爱学习，不断学习，树立终生学习的理念。学习新的教化理念，是使自己的教化取得胜利的法宝；学习新的教学方法，力争使自己的教学与时俱进，成为一种发展着的教学艺术；学习专业学问，使自己拥有丰富的学问积累和广袤的智力背景。只有爱学习的老师，才会在教学中保持创建的激情与活力，不断提高自己的教化教学质量，成为学生倾心，学
21、校放心，家长快乐的名师。再次，要爱自己所从事的事业。教化是一项事业，我们要爱自己所从事的事业，而不要仅仅把它当作一种职业，更不能只当作是一个谋生的饭碗。职业与事业的不同层次在于职业只让我们生存，而事业才能让我们自己、国家、社会发展。因此要成为一名对学生终生产生主动影响的老师，必需把教化当作一项事业作一生不懈的追求，把教化好学生放在首位，不为权力、地位、名誉、金钱和其他物质利益所动摇，每一天都充溢激情，勇于开拓，敢于追求，让三尺讲台绽放出世界上最美最绚丽的花朵。老师生活虽然艰苦，但我看到学生获得优异成果后欣喜的笑容，看到一届届的学生正成人成才，我感到无比欢乐！我们既然选择了老师，就注定一生都要倾注“爱”。只要不吝惜挥洒爱的老师，才会成为受学生爱戴的老师；才会成为受学生钦佩的老师；才会成为受学生感谢的老师。国家教化周部长曾说：“没有爱就没有教化，师爱就是老师的灵魂”。我，一介书生，深有同感。