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1、八年级数学学科教学计划八年级数学学科教学安排1一、学术条件分析八年级是初中学习过程中的关键时期，起着承上启下的作用。下学期尤为重要，因为学生的基础会干脆影响到以后能否上学。通过上学期的学习，学生的计算实力、阅读理解实力和实践探究实力得到了发展和培育。他们对图形及其数量关系有了初步的相识，逻辑思维和逻辑推理实力得到了发展和培育。通过教化教学，大多数学生可以仔细对待每一项作业，刚好订正作业中的错误。他们可以在课堂上集中精力学习和思索，学习爱好得到了激发和进一步发展。本学期将接着促进学生的自主学习，让学生参加活动，探究发觉，用自己的经验获得学问和技能；努力实现基础与现代性的统一，提高学生的创新精神和
2、实践实力；进一步激发学生对数学的爱好和爱好，通过各种教学方法帮助学生理解概念、操作运算、拓展思维。为了在这一时期取得志向的效果，老师和学生都应当努力检查和弥补差距，充分发挥学生作为学习的主体和老师作为教学的主体，注意方法和实力的培育。关注学困生和女生。二、教材分析本学期的教学内容由五章组成，包括学问的联系、教学目标、重点和难点分析如下：第十六章二次部首本章的主要内容是二次根式的概念、性质、简化和计算。本章重点了解二次根式的性质、简化和计算。本章的难点是正确理解二次根式的性质和算法。第十七章勾股定理直角三角形是一种特别的三角形，它有很多重要的性质，如两个锐角相辅相成，与30度相对的右边等于斜边的
3、一半。本章探讨的勾股定理也是直角三角形的一特性质，也是一个很重要的性质。本章分为两节。第一节介绍勾股定理及其应用，其次节介绍勾股定理的逆定理。第十八章平行四边形四边形是人们日常生活中广泛运用的图形，特殊是平行四边形、矩形、菱形、正方形等特别的四边形。因此，四边形不仅是几何学中的基本图形，也是“空间与图形”领域的主要探讨对象之一。这一章是基于学生前一期所学的四边形学问，以及这一期所学的多边形、平行线、三角形的相关学问。也可以说是在现有学问的基础上做进一步的系统整理和探讨。本章的学习也是反复运用平行线和三角形的学问。从这个角度来说，本章的内容也是对前面平行线和三角形的应用和深化。第十九章线性函数一
4、阶函数通过对变量的考察，可以了解函数的概念，进一步探讨最简洁的函数之一，一阶函数。了解函数的相关性质和探讨方法，初步形成从函数的角度相识现实世界的意识和实力。在教材中，通过体现“问题情境”建立数学模型的概念、规律、应用和拓展模式，学生可以从实际问题情境中抽象出函数和初等函数的概念，探究初等函数及其图像的性质，最终利用初等函数及其图像解决相关的实际问题；同时，在教学依次上，将比例函数纳入线性函数的学习。文本框本章主要探讨均值、中位数、众数、极差、方差等统计量的统计意义。并学习如何运用这些统计数据来分析数据的集中趋势和分散程度。通过探讨如何利用样本的均值和方差来估计总体的均值和方差，可以进一步理解
5、用样本估计总体的思想。大家都在关注苏联档案解密：朝鲜斗争欺瞒了历史20xx年人民教化版八年级数学教案和教学进度三、提高学科教化质量的主要措施：1、努力搞好教学八项。重视教学八项作为提高成果的主要方法，仔细学习新课程标准和新教材，依据新课程标准拓展教材内容；仔细听课，批改作业，赐予指导，做试卷，也能帮助学生学会努力学习。2.爱因斯坦说，对它感爱好的老师。激发学生爱好，向学生介绍数学家和数学史，介绍相应的好玩的数学题，给出课外数学思维题，激发学生爱好。3.引导学生主动参加学问建设，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享的高效学习课堂，让学生体验学习的乐趣，享受学习的乐趣。引导学生写小论
6、文，复习提纲，让学问来源于学生的结构。4.引导学生主动总结解题规律，引导学生一题多解，统一多解，培育学生透过现象看本质，提高举一反三的实力，是提高学生素养的根本途径之一。5.用新课标的理念来指导教学，主动更新你头脑中固有的教化理念。不同的教化理念会带来不同的教化效果。6.探究性问题的探讨、课后调查和操作实践将带动班级学生学习数学，同时发展他们的专业。7.进行分层教学，将作业支配在A、B、c三类，分层支配适合差、中、好学生，课堂提问照看好，中、差八年级数学学科教学安排2一、指导思想在教学中努力推动九年义务教化，落实新课改，体现新理念，培育创新精神通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进
7、一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能；努力培育学生的运算实力、逻辑思维实力，以及分析问题和解决问题的实力。二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，干脆影响到将来是否能升学。我班优生稍少，学生特别活跃，有少数学生不求上进，思维不紧跟老师。有的学生思想单纯爱玩，缺乏自主学习的习惯，有部分同学基础较差，厌学无目标。要在本期获得志向成果，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，老师是教的主体作用，注意方法，培育实力。三、教材分析本学期教学内容共计五章，学问的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：义务教化教科书？数学八年级下册包括二次根式，
8、勾股定理，平行四边形，一次函数，数据的分析等五章内容，学习内容涉及到了义务教化数学课程标准（20xx年版）（以下简称课程标准）中“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”全部四个领域。其中对于“综合与实践”领域的内容，本册书在第十九章、其次十章分别支配了一个课题学习，并在每一章的最终支配了两个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实“综合与实践”的要求。第16章“二次根式”主要探讨如何对数和字母开平方而得到的特别式子二次根式的加、减、乘、除运算。通过本章学习，学生将建立起比较完善的代数式及其运算的学问结构，并为勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容的学习做好打算。第17章“勾股定理
9、”主要探讨勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它们的发觉、证明和应用。第18章“平行四边形”主要探讨一般平行四边形的概念、性质和判定，还探讨了矩形、菱形和正方形等几种特别的平行四边形。第19章是“一次函数”，其主要内容包括：常量与变量的意义，函数的概念，函数的三种表示法，一次函数的概念、图象、性质和应用举例，一次函数与二元一次方程等内容的关系，以及以建立一次函数模型来选择方案为素材的课题学习。第20章“数据的分析”主要探讨平均数（主要是加权平均数）、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散状况，并通过探讨如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，
10、进一步体会用样本估计总体的思想。本学期全书共需约62课时，详细安排如下：第十六章二次根式约9课时第十七章勾股定理约9课时第十八章平行四边形约15课时第十九章一次函数约17课时其次十章数据的分析约12课时四、提高学科教化质量的主要措施：1、仔细做好教学六仔细工作。把教学六仔细作为提高成果的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。2、爱好是的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。3、引导学生主动参加学问的构建，营造民
11、主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写学后总结，写复习提纲，使学问来源于学生的构造。4、引导学生主动归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的实力，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。5、运用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的教化理念，不同的教化理念将带来不同的教化效果。6、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教化就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成果，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。7、开展分层教学，布置作业
12、设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照看好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。8、进行个别辅导，优生提升实力，扎实打牢基础学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。9、培育学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括仔细做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后仔细检查；预习的习惯；仔细看批改后的作业并刚好更正的习惯；仔细做好课前打算的习惯；在书上作精要笔记的习惯；妥当保管书籍资料和学习用品的习惯；仔细阅读数学教材的习惯。八年级数学学科教学安排3一、学术条件分析八年级是初中学习过程中的关键时期，起着承上启下的作用。下学期尤为重要，因为学生的基础
13、会干脆影响到以后能否上学。通过上学期的学习，学生的计算实力、阅读理解实力和实践探究实力得到了发展和培育。他们对图形及其数量关系有了初步的相识，逻辑思维和逻辑推理实力得到了发展和培育。通过教化教学，大多数学生可以仔细对待每一项作业，刚好订正作业中的错误。他们可以在课堂上集中精力学习和思索，学习爱好得到了激发和进一步发展。本学期将接着促进学生的自主学习，让学生参加活动，探究发觉，用自己的经验获得学问和技能；努力实现基础与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践实力；进一步激发学生对数学的爱好和爱好，通过各种教学方法帮助学生理解概念、操作运算、拓展思维。为了在这一时期取得志向的效果，老师和学生都应当努
14、力检查和弥补差距，充分发挥学生作为学习的主体和老师作为教学的主体，注意方法和实力的培育。关注学困生和女生。二、教材分析本学期的教学内容由五章组成，包括学问的联系、教学目标、重点和难点分析如下：第十六章二次部首本章的主要内容是二次根式的概念、性质、简化和计算。本章重点了解二次根式的性质、简化和计算。本章的难点是正确理解二次根式的性质和算法。第十七章勾股定理直角三角形是一种特别的三角形，它有很多重要的性质，如两个锐角相辅相成，与30度相对的右边等于斜边的一半。本章探讨的勾股定理也是直角三角形的一特性质，也是一个很重要的性质。本章分为两节。第一节介绍勾股定理及其应用，其次节介绍勾股定理的逆定理。第十
15、八章平行四边形四边形是人们日常生活中广泛运用的图形，特殊是平行四边形、矩形、菱形、正方形等特别的四边形。因此，四边形不仅是几何学中的基本图形，也是“空间与图形”领域的主要探讨对象之一。这一章是基于学生前一期所学的四边形学问，以及这一期所学的多边形、平行线、三角形的相关学问。也可以说是在现有学问的基础上做进一步的系统整理和探讨。本章的学习也是反复运用平行线和三角形的学问。从这个角度来说，本章的内容也是对前面平行线和三角形的应用和深化。第十九章线性函数一阶函数通过对变量的考察，可以了解函数的概念，进一步探讨最简洁的函数之一，一阶函数。了解函数的相关性质和探讨方法，初步形成从函数的角度相识现实世界的
16、意识和实力。在教材中，通过体现“问题情境”建立数学模型的概念、规律、应用和拓展模式，学生可以从实际问题情境中抽象出函数和初等函数的概念，探究初等函数及其图像的性质，最终利用初等函数及其图像解决相关的实际问题；同时，在教学依次上，亲本章主要探讨均值、中位数、众数、极差和方差等统计量的统计意义，并学习如何利用这些统计量来分析数据的集中趋势和离散程度用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。三、提高学科教化质量的主要措施：1、努力做好教学八仔细工作。把教学八仔细作为提高成果的主要方法，仔细研读新课程标准，仔细钻研新教材，并依据新课程标准，仔细扩充教材内容；仔细上课，
17、仔细批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。2、爱好是的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。3、引导学生主动参加学问的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使学问来源于学生的构造。4、引导学生主动归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的实力，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。5、运用新课程标准的理
18、念指导教学，主动更新自己脑海中固有的教化理念，不同的教化理念将带来不同的教化效果。6、探究题的探讨，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类，分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照看好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。8、进行个别辅导，优生提升实力，扎实打牢基础学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。9、培育学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括仔细做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后仔细检查；预习的习惯；仔细看批改后的作业并刚好更正的习惯；仔细做好课前打算的习惯；在书上作
19、精要笔记的习惯；妥当保管书籍资料和学习用品的习惯；仔细阅读数学教材的习惯。四、教学中应留意的几个问题1、运用一切手段，激发学生主动学习数学的主动性。增加对“数学”学科的爱好，提高对数学学科的相识。加强“应用数学”的教学。2、习题的训练，要努力做到适量，、适时、适合大多数，教学实例的展示要具有典型性、代表性、广泛性，不行盲目追求“量”。3、教化学生合理地支配好学习的时间，留意劳逸结合，讲究学习方法，尝试合作学习，敢于质疑，大胆探究，的确提高效率。4、教学过程中，生活行为上都须要严格要求自己，规范自己的言行举止，真诚的友爱学生，做学生学习和生活中的有心人，以身施教，让学生情愿走近并融入到我们共同的
20、教化教学情境中，从而促进学生的全面发展，高质量的完成教化教学任务。八年级数学学科教学安排4一、工作的重点和特色1、努力建设一支勤奋好学的优秀备课组。2、建立初二数学备课组的资源库。3、努力探究初二数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。4、加强“讲学稿”教学，力争每一节都成为集体才智结晶。5、主动推动教化技术运用，探究信息技术与数学学科的整合（如尽量尝试几何画板的运用）。6、主动开展备课组内听课评课活动。二、工作目标1、加强学习数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，主动投身于新课程改革之中。以学校“义务教化阶段学生良好学习方式的养成教化”的课题探讨为核心，着力提升课堂效能，大力加强科学探讨，
21、促进老师业务水平的提高和学生学习实力的提升。2、主动开展新课程教材试验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，提倡自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围。3、构建同等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思索问题，激励学生敢于向老师、向教材挑战，充分张扬自己的特性。4、做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成果。重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习爱好。5、努力使备课组活动有序性、系列化，仔细落实“集体备课、磨课、听课、评课、反思”常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲；加强
22、对平常教学工作的沟通、研讨，提高全组数学老师的教学水平。三、详细的工作措施1、在老师方面：（1）主动开展备课制度时间：每周三下午第一节课的时间。地点：八年级备课室。要求：每位主审核人要仔细钻研新材，阐述教材分析和教学理念，努力提出有份量的见解，从不同角度全方位的探讨各种状况，全体组员要仔细参加。“随时集体备课战略”：要多到办公室钻研教材，发挥集体优势、集体的才智。加强对教材、教学大纲、考试说明、中考的探讨，开展组内“说课、上课、评课”。（2）教学基本功和艺术从教学常规入手，精益求精，努力提高教学基本功，采纳帮助的互助式，让全备课组的全部老师都能立足课堂，进而成一方名师。“内强外引”措施，努力提
23、高初三的课堂教学效益，了解难度要求等有什么不同，从而指导我们设计课堂教学（难度、类型、思想渗透、课堂模式等），努力用好我校的先进的教学设备这一珍贵的资源。同时通过多种手段借鉴外地名师资源，努力提升本校老师课堂教学实力。大兴学习之风，增加集体实力，整个备课组要多学习校其它各组有特色的课堂教学艺术，同时尽量多相互听课，特殊是本校名师、骨干老师示范课，要达到人均听课节数十五节以上。（3）抓科研，走教学探究模式的探讨和反思性教学。科研是最重要的，备课组本学期努力开展教学科研和反思性教学活动。（4）加强讲学稿”教学，细致探讨习题课、复习课的教学。备课组本学期每人都要进行专题公开课。（5）仔细学习新理论，
24、全面提升老师基本功。2、在学生方面（1）狠抓学生学习习惯的培育“上课用心听讲，课后刚好复习，课下抓紧订正，课余适量练习”，任课老师在本学期要反复习强调这四点。要做到落实到位不放松。课堂做笔记，课外做错题集。激励学生巩固发扬这一良好的习惯。“量变到质变”：训练量的积累以求实现质的飞跃。小题训练，分层作业要常抓不懈。（2）仔细做好提优补差工作，利用午休时间，大力开展薄弱生辅导。老师要多关切薄弱生，通过分层作业，让薄弱生激发爱好，多投入时间到学习中。3、加强信息的搜集，使中考复习少走弯路。总之，我们初二数学备课组将全力以赴，不断探究。初二是关键的一年，尽的努力让学生在初二的学习生活中不断进步，达到学
25、问与实力的双丰收！八年级数学学科教学安排5一、指导思想：仔细贯彻校教务处工作安排。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。二、工作目标1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高老师实践实力。2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合实力。4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。5、接着抓好培育青年老师工作。三、重点及主要措施。1、加强组风建设，把数学组建
26、设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝合力强，特殊是对学生、对学校发展有剧烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内探讨，与领导沟通，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增加老师的责任感和使命感，同时教研组长协作教育处担当对数学教学的指导和管理，以抓课堂常规为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教育处的各项安排。2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式。用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。调动学生智力活动的主动性，主动实行启发式和探讨式教学，培育学生自主学习。激发学生独立思索和创新意识，切实提高教学质量。废除注入式、满堂灌，摆脱阻碍学
27、生主动发展的束缚，构建充溢生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参加的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。、接着树立学生是学习的主子，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。，、强化基础学科和学科基础学问，在注意基础学问和基本技能的同时注意基本实力和基本看法的培育，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和好用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。、接着帮助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习爱
28、好小组和“手拉手”活动。3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合实力。加强信息技术学习，不断提升数学老师的信息技术素养，增加应用信息技术的意识与实力。组织老师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学老师获得信息的实力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。数学是学生学业成果分化最严峻的学科之一，从促进学生发展动身，老师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生刚好体验胜利，增加学习信念，自我激励，改进学习现状。4、抓
29、好常规管理，仔细落实教育处的各项常规要求。仔细落实教育处的各项常规要求，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，老师主动相互之间随堂听课、评课。提倡老师深化班级作业面批和个别辅导。5、仔细，负责的打算数学会考、中考工作。6、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系。要主动开展校际之间的沟通与合作，主动参与县镇公开课教学和阅历沟通活动，并主动参加研讨。四、工作详细支配：第一，二周学习学校的工作安排，探讨制订教研组安排。第三，四周组内研讨如何开展本学期集体备课，制订个人的教学工作安排，检查作业及教案的开展状况。第五，六周组织观摩课优秀课件，探讨、小结。第五，六周学习、探讨新课标的有关教化理念，学
30、习教改阅历，教改课堂试行。第七，八周组织开展七年级数学竞赛。第九，十周学期中期老师备课检查与沟通。九年级中考备考沟通，提出下一阶段的中考备考安排。第十一，十二周期中考试质量分析，教学反思，学期中期老师备课检查与沟通。第十三，十四周高爱萍老师初二数学教学。第十五，十六周汪艳红老鼠初三数学教学。第十七，十八周教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。第十九，二十周期末考试及试卷分析，总结本学期工作，进行学期教学工作分析，找准薄弱环节，提整改看法，学期结束。八年级数学学科教学安排6本人本学期担当八年级（5）（9）两班数学课教学和八（5）班班主任工作。一学期的工作已经结束，为了总结阅历，找寻不足。现将一
31、学期的工作总结如下：一、业务学习加强学习，提高思想相识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、新课改通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主
32、动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。三、教学探讨教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：（一）发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2、注意
33、课堂教学效果。针对八年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，自使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学
34、习，合作学习，缺乏理论指导。4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。五、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。希望各位老师能够仔细阅读八年级数学上学期教学安排，努力提高自己的教学水平。八年级数学学科教学安排7一、学生基本状况：全年级人数为121人，学生期末考试的成果平均分为_分，总体来看，成
35、果在前面的基础上还有所倒退。在学生所学学问的驾驭程度上，整个年级已经完成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，对后进生来说，简洁的基础学问还不能有效的驾驭，成果较差，在几何中，由于缺少三角形全等与勾股定理的相应学问，学生在推理上的思维训练有所缺陷，学生对四边形中的相应的数量关系缺少更深化的相识。对许多孩子来说，对几何有畏难心情，相关学问学得不很透彻。在代数上现行的教材降低了孩子们在计算上的难度，对于一些较简洁的计算题，讲解新课时，能又快又好的进行计算，但时间一长，学生又忘得快，依据以往的阅历，学生在广泛的深化的理解基础上使学问在各个方面建立起有机的联系，是最不简
36、单遗忘的，但现在的要求中，学生在这方面还是有所缺失的。在学问上学生对不等式、整式的乘法、公式、机会、平移与旋转、四边形的学习，对孩子们今后的学习，打下基础，也会这一学期孩子们在代数中无理数与实数的学习，对数的相识上一个台阶，函数的学习，比例与相像，也会使孩子们在数学的相识上来一个飞跃，前面的学习为这一期的学习打下了较好的基础。最令担忧的是班级中的差生的学习，无论如何要尽可能的使他们跟上班级体整体前进的步伐。在学习实力上，学生课外主动获得学问的实力有所进步，前一学期鼓动孩子们去买自己喜爱的参考书，通过自己的努力，一部分孩子的数学有了较为显著的提高，本学期也要接着激励有条件的孩子拓宽自己的学问视野
37、。使孩子们在这个初中阶段这个最重要的一年：初二，还剩下一期的时间里能更上一层楼。更多的希望他们能买买好玩的课外读物。本学期中，学生的逻辑推理、逻辑思维实力，计算实力须要得到加强，还要提升学生的整体成果，应在合适的时候补充课外学问，拓展学生的学问面，本学期中，要抽出肯定的时间给孩子们讲讲有关新概念几何，用面积来证题的相关学问，提升学生素养；在学习看法上，绝大部分学生上课能聚精会神，主动的投入到学习中去，少数几个学生对数学学习上的困难，使他们对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能仔细完成，少数学生须要老师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣，前
38、一学期由于在试验不向学生布置作业，学生课外的活动多了，孩子们长得更牢固了，是令人兴奋的，这也带来了负面的作用，就是来自老师的任务少了，学生的自觉性降低了，学习的风气有所淡化，是本学期要解决的一个问题；学生的学习习惯养成还不志向，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课用心致至学习的习惯，主动订正（考试、作业后）错误的习惯，还须要加强，须要老师的督促才能做，陶行知说：教化就是培育习惯，这是本期教学中重点予以关注的。前一学期学生的学习成果有所下降，与不布置作业有肯定的关系，我也在反思自己，是不是由于自己的懒散，给自己的找一个堂而皇之的理由：自己是在进行试验，自己是在探究而进行开脱，事实上上期比以前更劳碌
39、了，是没有偷懒的，但不能因为自己的试验与探究而让孩子一生的成长而受到不良影响。因此本学期务必完成自己的目标。二、教材分析本学期教学内容，共计五章，学问的前后联系，教材的德育因素，重、难点分析如下：第十六章数的开方二次根式的概念与四则混合运算，实数与数轴及其相关学问。这一章是孩子们初中学习的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，相识上将从有理数扩展到实数的范围，将进一步深化对数的相识，扩高校生的数学视野与界限，实数是后继学习内容的基础，直到复数的引入是学生所涉及的主要内容。教材从实际问题动身，归纳出平方根与立方根的概念，进而绽开根式的四则混合运算，接着前进到实数，完成对数系的扩充。本章的
40、重点是平方根与立方根的概念，二次根式的化简与运算，实数的概念。要教学中要学生充分去探讨与思索，归纳与总结，历经学问发展与运用过程中的坎坎坷坷，做到对概念的深刻驾驭与运算的娴熟进行，对一些要常常运用到的化简要在课堂让就要让孩子们驾驭，不要寄希望于课外，否则会增加差生的人数。第十七章函数及其图像本章的学习会带来学生在相识上的又一大飞跃，学生要从常量的学习中进入到变量的学习中，是继方程和不等式之后的深化学习，函数是刻画和探讨现实世界数量关系的重要的数学模型，它同时也是一种重要的数学思想。本章的主要内容是变量与函数、平面直角坐标系、函数的图像、一次函数、反比例函数与探究和实践等。本章的重点是函数的定义
41、（也是整个数学中最重要的基本概念之一）、函数自变量的取值范围、一次函数、正比例函数与反比例函数的性质与图像。其难点是函数定义的理解（这个理解的过程将始终延长甚至高校），实际应用中确定自变量的取值范围，对一次函数、正比例函数图像与性质的应用，解决实际的应用问题。通过本章的学习驾驭相关的学问，同时养成数形结合的思索形式和思索方法，代数式、方程、函数、图形、直角坐标系结合起来进行思索，相互说明、相互补充，对于整个中学数学的学习，愈往后，愈显出其重要性，通过本章的学习，要为数形结合实力打下良好的基础。培育学生的应用意识。这一章的学习对中等与中等偏下的孩子有肯定的难度，主要是对学问的理解困难，对学问间的
42、相互转换感到困难，比如由一次函数解析式快速转换为其等价的图像，以及由函数图像快速转换为其等价解析式，或者不能看到函数解析式就可以在头脑中建立这个图像。解决这个问题的关键是要学生多画图、多思索，适当的放慢教学进度。对学问要达到娴熟的转换的程度，并且要求在课堂上驾驭这些学问。第十八章图形的相像本章的学习将使得孩子们对几何的相识也来一个飞跃，以前学习主要是全等变换，无论轴对称还是中心对称，平移还是旋转，其本质是全等变换，对线段之间关系，大多数涉及两条线段的关系，进入这一章之后，许多时候要涉及到四条线段间的相互制约与和谐的关系，其证明题的难度显著增加，随着学问前进到圆后，其许多学问要都依靠于相像的基本
43、理论，在平面几何的学习中，“相像是关键”。本章的重点是相像图形的性质与特征，相像三角形的判定与性质，利用直角坐标系探讨图表变换。难点是比例线段的性质、相像三角形的判定与性质及其应用。要通过视察、测量、画图与推理等方法让学生经验获得学问的过程，强调合情推理，给学生注入对称的思想（这里的对称非几何中的对称，是广义的对称），注意特征图形的运用，对学问的记忆注意图形的位置记忆，而非字母的记忆，这样能极大限度的缩短学生的学习时间，对比例式的变换要达到为所欲为的程度，这些工作要在课堂中解决。第十九章解直角三角形本章是三角函数的基础，本章学问更直观的说明，数学来源于生活，又作用于学问，解决生活中的实际问题，
44、也是学生对数学学问相识的一个深化过程。本章的重点是勾股定理及其证明，直角三角形的边角关系，解直角三角形（三角形边角关系的应用），难点是运用敏捷运用勾股定理解决实际问题，对锐角三角函数的理解及其合理应用，解决实际问题。本章的关键是熟记特别的锐角三角形函数，娴熟进行三角函数定义的变形及其应用，充分运用本章中的两个特征图形，能极大的缩短学生的学习时间，并能让孩子把学问驾驭坚固。教学中即要注意理论学问的学习，学习理论是为了更好的解决实际问题，同时在教学中要依据新课改的理念突出实践性与探讨性，突出学数学、用数学的意识与过程。对勾股定理和三角函数的应用完量和实际问题联系起来。其次十章数据的整理和初步处理本
45、章是在前面学习统计与概率的基础上的进一步学习。本章的主要内容是选择合适的图表进行数据整理，极差、方差、标准差的概念及其计算，理性分析机会大小。难点对选择好的图形精确的画出图形，方差的计算，机会大小的分析。教学中要让学生经验数据的收集与整理的过程，以学生合作探究活动为主。选取问题力求贴近学生的生活，运用计算器处理相关数据。三、本期教学任务：通过本期的学习，在学问与技能上，驾驭二次根式的计算或化简，初步理解函数的定义，驾驭理解一次函数、反比例函数的性质与图像及其应用，培育数形结合的思想方法，驾驭比例线段，三角形相像，勾股定理，三角函数的定义及其应用，解直角三角形，驾驭数据的整理和初步处理中的相关内
46、容。通过本学期的学习，学生在数学的相识与理解上应当要上一个台阶。在情感与看法上，通过本期的学习使学生相识到数学来源于实践，又反作用于实践，相识现实生活中图形间的数量关系，培育学生实事求是、肃穆仔细的学习看法，激发学生的学习爱好，培育学生对数学的酷爱，对生活的酷爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、共享发觉欢乐，感受学习的欢乐。在过程与方法，通过学生主动参加对学问的探究，经验发觉学问，发觉学问间的内在联系，让学生经验发觉学问道路上坎坎坷坷，达到深刻理解驾驭学问的目的，达到“漫江碧透，鱼翔浅底”的境界，在经验这些活动中，提高学生的动手实践实力，提高学生的逻辑推理实力与逻辑思维实力，自主探究，解决问题
47、的实力，提高运算实力，使全部学生在数学上都有不同的发展，尽可能接近其发展的值，培育学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，使学生潜移默化的接受辩证唯物主义的熏陶，提高学生素养。四、提高学科教化质量的主要措施：1、仔细做好教学六仔细工作。把教学六仔细作为提高成果的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。2、爱好是的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。3、引导学生主动参加学问的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，