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1、大班科学教案：有趣的根大班科学教案：好玩的根1活动名称：好玩的根一、设计意图：幼儿以前见过根，但是幼儿对根的相识不是很全面。本次活动让幼儿自由的探究过程中，寻得欢乐，习得学问。特别适合大班剧烈的新奇心和求知欲的特点。二、活动目的：1、让幼儿在尝试活动中知道杆物的根基本上可分为直根、须根、块根三种；2、帮助幼儿了解跟有储水、吸水等作用，知道跟和人类的亲密关系，从而激发幼儿对杆物的探究爱好；3、在活动中发展幼儿的视察力、想象力。三、打算：礼品盒（装有树跟）、多种杆物跟若干、各类根雕根制品。四、过程：（一）以邮包的形式揭示课题，初步感受根的外形特征。1、让幼儿去试一试、摸一摸，感受根的外形特征。2、
2、让幼儿通过视觉视察，用语言表达对树根的外形特征。3、提问：你还知道什么植物有根？它的根长在哪里？小结：（二）通过尝试，让幼儿初步相识一些植物的根。1、幼儿试着找寻植物的根。2、介绍三种根的外部特征，与四周小挚友比较不同之处。3、 师小结三种根的外形特征。（三）给植物的根找家。（四）了解根的功能用途。1、你们知道根有什么作用吗？（储水、吸水、固土）2、介绍根和人类的关系，教化幼儿爱惜植物。活动延长：制作根制工艺品。大班科学教案：好玩的根2活动目标：1、让幼儿在尝试活动中知道植物的根基本上可以分为直根、须根、块根三种。2、帮助幼儿了解根有储水、吸水、固水等作用，知道根和人类有亲密的关系，
3、从而激发幼儿对植物的探究爱好。3、在活动中发展幼儿的视察力、想象力。活动打算：礼品盒（装有树根）、各种植物的根若干、图片若干、各类根雕的艺术品，切好的萝卜片、山芋片等。尝试打算：幼儿提前一天制作根吸水试验，在装有各色颜料的瓶中放入植物根进行视察。活动过程：一、以邮包的形式揭示课题，初步感受根的外部特征。1、让幼儿去试一试，摸一摸，感受根的外部特征。师：今日老师收到了一份礼物，是什么礼物呢？请小挚友摸一摸、猜一猜，告知老师你摸到的东西是什么样的？你觉得可能是什么东西？幼：我摸到的东西是毛茸茸的！有点刺手摸在手心里有点痒可能是树枝2、让幼儿通过视觉视察，用语言表达树根的外部特征。师：刚才大家猜了这
4、么多，究竟猜对了没有？主我们一起打开礼品盒看看。哦，原来是一个树根！你们看看树根是怎么样的？幼：我看到的树根是毛毛的刺刺的长的一塌糊涂的3、提问：你还知道什么植物有根？它们长在哪里？老师小结：原来植物都有根，都长在植物的最下面，都爱住在泥土里。二、幼儿通过尝试、初步相识一些植物的根1、幼儿动手试着找寻植物的根。师：（出示种在沙盘中的植物）今日老师为小挚友打算了很多的植物，请你们找一找它们的根在哪里。找到以后想一想：你找到的是什么植物，它的根在哪里？它的根是什么样的？2、介绍三种根的外部特征，与四周小挚友比较不同之处。师：（请一名幼儿上前）请你告知小挚友，你找到的是什么植物？它的根在哪里？它们根
5、是什么样的？幼：我找到的植物是葱，它的根长在泥土里，拔出来时都是泥，后来我把它放在水里洗了洗，根就变得白白的，一根一根的，细瘦长长的，像面条，像头发，像很多线，像老爷爷的胡须师：刚才小挚友说的真好，这种根真的很像老爷爷的帮须，谁能用两个字说出，像胡须一样的根叫什么根？好，我们就把这种根叫须根。还原哪些小挚友找到的也是须根？幼儿抢着说：我找到的小麦的根是须根，我找到的芹菜的根是须根，我找到的水仙的根是须根师：老师也找到一种根，你们瞧，这棵菠菜的根中间是直直的，哪些小挚友也找到了这种根请举起来。（师生共同检查是否正确）我们给这种直直的根起个什么名字？师：还有一些小挚友找到的根和我们的不一样，请你们
6、把它们拿到上面来。大家看一看，这些是什么植物的根，它们长得有什么特殊的地方，我们给它们起个什么名字？3、老师小结三种根的外形特征。三、给植物的根找家师：宝宝要回家了，请你们把这些须根、直根、块根送回它们自己的家。四、了解根的功能用途1、出示图片，幼儿视察后用语言表达根的作用。2、介绍根和人类的关系，教化幼儿爱惜植物。幼儿依据生活阅历指出根和人类的关系：可食用（请幼儿品尝萝卜片、山芋片）。可以做中药，可以制作根制工艺品。五、延长活动：制作根制工艺品。活动反思：在幼儿的科学活动中，我们应当加强对幼儿思维实力的培育，增加他们的独立性、探究性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正驾驭科学学问，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。