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1、2022大班科学教案有趣的根大班科学教案好玩的根在教学工作者开展教学活动前，时常须要编写教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。如何把教案做到重点突出呢？以下是我收集整理的大班科学教案好玩的根，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班科学教案好玩的根1活动名称：好玩的根一、设计意图：幼儿以前见过根，但是幼儿对根的相识不是很全面。本次活动让幼儿自由的探究过程中，寻得欢乐，习得学问。特别适合大班剧烈的新奇心和求知欲的特点。二、活动目的：1、让幼儿在尝试活动中知道杆物的根基本上可分为直根、须根、块根三种；2、帮助幼儿了解跟有储水、吸水等作用，知道跟和人类的亲密关系，从而激发幼儿对杆物的探究爱好；3、在活
2、动中发展幼儿的视察力、想象力。三、打算：礼品盒（装有树跟）、多种杆物跟若干、各类根雕根制品。四、过程：（一）以邮包的形式揭示课题，初步感受根的外形特征。1、让幼儿去试一试、摸一摸，感受根的外形特征。2、让幼儿通过视觉视察，用语言表达对树根的外形特征。3、提问：你还知道什么植物有根？它的根长在哪里？小结：（二）通过尝试，让幼儿初步相识一些植物的根。1、幼儿试着找寻植物的根。2、介绍三种根的外部特征，与四周小挚友比较不同之处。3、 师小结三种根的外形特征。（三）给植物的根找家。（四）了解根的功能用途。1、你们知道根有什么作用吗？（储水、吸水、固土）2、介绍根和人类的关系，教化幼儿爱惜植物
3、。活动延长：制作根制工艺品。大班科学教案好玩的根2活动目标：1、让幼儿在尝试活动中知道植物的根基本上可以分为直根、须根、块根三种。2、帮助幼儿了解根有储水、吸水、固水等作用，知道根和人类有亲密的关系，从而激发幼儿对植物的探究爱好。3、在活动中发展幼儿的视察力、想象力。活动打算：礼品盒（装有树根）、各种植物的根若干、图片若干、各类根雕的艺术品，切好的萝卜片、山芋片等。尝试打算：幼儿提前一天制作根吸水试验，在装有各色颜料的瓶中放入植物根进行视察。活动过程：一、 以邮包的形式揭示课题，初步感受根的外部特征。1、让幼儿去试一试，摸一摸，感受根的外部特征。师：今日老师收到了一份礼物，是什么礼物呢？请小挚
4、友摸一摸、猜一猜，告知老师你摸到的东西是什么样的？你觉得可能是什么东西？幼：我摸到的东西是毛茸茸的！有点刺手摸在手心里有点痒可能是树枝2、让幼儿通过视觉视察，用语言表达树根的外部特征。师：刚才大家猜了这么多，究竟猜对了没有？主我们一起打开礼品盒看看。哦，原来是一个树根！你们看看树根是怎么样的？幼：我看到的树根是毛毛的刺刺的长的一塌糊涂的3、提问：你还知道什么植物有根？它们长在哪里？老师小结：原来植物都有根，都长在植物的最下面，都爱住在泥土里。二、 幼儿通过尝试、初步相识一些植物的根1、 幼儿动手试着找寻植物的根。师：（出示种在沙盘中的植物）今日老师为小挚友打算了很多的植物，请你们找一找它们的根
5、在哪里。找到以后想一想：你找到的是什么植物，它的根在哪里？它的根是什么样的？2、 介绍三种根的外部特征，与四周小挚友比较不同之处。师：（请一名幼儿上前）请你告知小挚友，你找到的是什么植物？它的根在哪里？它们根是什么样的？幼：我找到的植物是葱，它的根长在泥土里，拔出来时都是泥，后来我把它放在水里洗了洗，根就变得白白的，一根一根的，细瘦长长的，像面条，像头发，像很多线，像老爷爷的胡须师：刚才小挚友说的真好，这种根真的很像老爷爷的帮须，谁能用两个字说出，像胡须一样的根叫什么根？好，我们就把这种根叫须根。还原哪些小挚友找到的也是须根？幼儿抢着说：我找到的小麦的根是须根，我找到的芹菜的根是须根，我找到的
6、水仙的根是须根师：老师也找到一种根，你们瞧，这棵菠菜的根中间是直直的，哪些小挚友也找到了这种根请举起来。（师生共同检查是否正确）我们给这种直直的根起个什么名字？师：还有一些小挚友找到的根和我们的不一样，请你们把它们拿到上面来。大家看一看，这些是什么植物的根，它们长得有什么特殊的地方，我们给它们起个什么名字？3、 老师小结三种根的外形特征。三、 给植物的根找家师：宝宝要回家了，请你们把这些须根、直根、块根送回它们自己的家。四、 了解根的功能用途1、 出示图片，幼儿视察后用语言表达根的作用。2、 介绍根和人类的关系，教化幼儿爱惜植物。幼儿依据生活阅历指出根和人类的关系：可食用（请幼儿品尝萝卜片、山芋片）。可以做中药，可以制作根制工艺品。五、延长活动：制作根制工艺品。【大班科学教案好玩的根】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页