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1、亲子共读爱的教育亲子共读爱的教化精选1上周四放学回到家，女儿就跟我说：妈妈，老师举荐的书爱的教化这本书，我们家有。我们今日学的争吵就是从这本书选出来的，你快看看。我就拿起她的语文书阅读那篇争吵。而女儿也抱着那本爱的教化用心地又重读了一遍。读完后说：妈妈，你也来读，我们都来写读书心得。我说好。我仔细地阅读，读完之后，很受感动，安利柯，一个才小学四年级的学生，就能那么仔细地视察，写出那么感人的故事。并且很佩服安利柯的爸爸，在平常能留意教化方式，方法，适时地引导孩子，塑造了安利柯良好的品质和性格。其中有一篇斯戴迪的图书馆，介绍家境并不富有的斯戴迪，虽然买不起许多书，但他一有钱就会攒起来，再去书店买书
2、，他爸爸发觉了，特地帮他买了一个带有绿色帘子的书架，让他来摆放这些书。他将这些书摆得整整齐齐，书脊上的书名闪着金光，种类许多。他特别疼惜这些图书，有空的时候就会拂去书上的灰，吹掉书内的浮尘，所以他的书仍像新的一样。同学来，他也只拿书给同学看，而不玩别的东西。他爸爸还常常激励他，说他有毅力，肯定会胜利的。安利柯觉得自已的书都用得破旧了，应当向斯戴迪学习，并认为从他那可以学到许多，很佩服他。这篇故事告知我们，斯戴迪是很不错的小孩，他喜爱看书，并能疼惜书籍。安利柯也很不错，视察得细致入微。能取他人之长补己之短。虚心向同学学习。两个小孩的爸爸在教化小孩子方面都处理很好。斯戴迪的爸爸发觉小孩子爱读书，能
3、刚好赐予帮助和支持，并适时赐予激励。而安利柯的爸爸也能常常和小孩沟通和勾通，适时引导和教化，是我们家长学习的榜样。而安利柯的妈妈也是一个富有爱心的人，给安利柯树立了榜样。使得他也常常去关切同学，帮助同学。从小阁楼这篇故事中就可以看出。安利柯的妈妈带安利柯和他姐姐去给报上说的一个贫困女人送一些布。到她家才发觉，原来她是安利柯同学克洛西的妈妈。克洛西的爸爸去美国，平常就靠他妈妈卖菜养家，现在他妈妈生病了，家里的家具都卖光了，克洛西连写字的桌子都没有。但他还是很仔细读书，且不因为自已家境不好而难为情。看到安利柯，冲他笑了笑，安利柯也跑了进去，拥抱克洛西。他们相互拉起手来。安利柯的妈妈很受感动，把钱包
4、里的全部的钱都掏出来给了克洛西的妈妈，又亲了亲他。出来还忍不住哭了，安静后夸克洛西学习用功，懂事，要安利柯向他学习，并要多关切他。安利柯生活在这样的家庭，真的很华蜜，爸爸妈妈能跟他沟通与勾通，并以身作则，起榜样作用，适合赐予引导和教化。亲子共读爱的教化精选2这同天，我把爱的教化这本书看完了，它深深地打动了我，特殊是那些故事里的爱国情怀使我深深感动！爱的教化以一个小学生安利柯的日记形式，讲解并描述了一个学年内发生在他身边的一个个感人故事，还有父母在他日记丁上写下的劝诫文字，以及老师在课堂上的“每月故事”。书中那些平凡的人物，像小石匠、卖炭人、父亲的老师、铁匠的儿子、盲童等，亲子之爱、师生之情、挚
5、友之谊，社会的怜悯心，对国家和民族的酷爱。其中，深深打动我的是每月故事中的爱国少年、伦马底的小侦察员、少年鼓手。这三个故事使我对自己国家的革命先辈们与革命小英雄们产生了无比的敬意；使我更加珍惜现在的生活；使我更加酷爱我的祖国！看完这本书后，我不觉感受到自己多么华蜜，有着祖国的关爱，有祖国的宏大富强。祖国无论何时都守护着我们，有祖国，我才能在这里生长。我们无时无刻不在祖国妈妈的怀所抱里，直到死也一样。大家爱祖国，无论祖国是贫困还是富强，祖国在，我在；祖国亡，我亡；我们和祖国共存亡。我爱我的祖国，是她让我可以在地上自由地行走；我爱我的祖国，是她让我有容身之处；我爱我的祖国，是她让我有学问与欢乐。假
6、如我可以为祖国做出一丝贡献，我就心满足足了。我现在依旧在祖国的怀抱中，我要高声说：“祖国，我爱你！”亲子共读爱的教化精选3我们语文课上，学了一篇叫争吵的课文，老师介绍说，这篇课文是从爱的教化这本书里选择过来的，（亲子共读）爱的教化读书心得。老师让同学们周末去年看这本书。我回到家想起了我也有这本书，于是飞速去书架上找出来。又细致地看了一遍。爱的教化是一名意大利小学生安利柯用日记的形式记录他小学四年级时的一些有意义的故事。其中有一篇我的同学，是介绍安利柯在新学期新班级里，有两个是他最喜爱的同学，一个叫盖隆，他个子最高，脑袋大大的，肩膀宽宽的，是个满面笑容的好人。另一个叫克莱谛，就是课文争吵里的主子
7、公，他穿着褐色的裤子，戴着猫皮帽，总是快欢乐乐。还有小奈里、渥特尼。坐在安利柯前排的叫小石匠，因为他爸爸是个石匠，他的脸象苹果一样圆，鼻子象个小球，会做兔子脸，常逗同学们笑。挨在他旁边的是盖若菲。还有卡洛诺贝斯，他看上去很高傲，坐在他旁边的两个同学，一个是铁匠的孩子，脸色很苍白，从没有笑容；另一个一头红发的男孩儿，有一只手残废了，用吊带挂在颈项上。爸爸在外地，靠妈妈一个人卖菜为生，很值得我怜悯。还有斯戴迪、弗兰迪和班上最美丽、最聪慧的德若斯。安利柯的同学真多，我听他介绍，好象也置身其中。我要向他学习，多视察，多关切同学，多帮助同学，做一个酷爱班级，酷爱同学的人。让我印象最深刻的是一个雪球这个故
8、事。主要是说一群孩子在大街上玩打雪球的嬉戏，做出来的雪球就象石头一样又硬又重。突然盖若菲不当心用雪球砸到了一个老人的眼睛。盖隆提示盖若菲去承认是他干的，盖若菲很胆怯，盖隆扶着他的手臂走了出去。跟着警察来到一个糕点店，他哭着说：我不是有意的。可是几个粗鲁的人还是要把他推到屋里去。校长将他扶住，并说：既然他知错就改，就没有人可以羞辱他。于是，他又一次向老人致歉，老人宽恕了他。从这篇故事我明白：我们在玩耍中要留意平安，免得发生意外。假如发生意外要象盖隆一样，提示别人主动承认。我们不要象那几个粗鲁的人，大声说话，还把站出来认错的盖若菲推倒。亲子共读爱的教化精选4假期里，学校组织了亲子共读活动，于是跟妈
9、妈商议，该读一本什么书？没想到妈妈竟然拿了一本爱的教化，还对我说：“小杰，仔细读、细致体会，你肯定会有收获的。”根据妈妈的要求我端起了这本厚厚的书。这本书的作者是意大利作家亚米契斯，书中对生活朴实的描写，让我感受到人类多么须要相互关切，相互理解，相互帮助！我认为这种关切、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西爱！给我印象最深的是一封父亲的信要学会爱人，主要内容是讲，安利柯的父亲望见安利柯走路时不当心撞了一个妇人，连对不起也没说就走了，感到特别生气，并告知他今后应当怎样敬重别人，培育好的品德。说实话，其实我有时也和安利柯差不多，每当有家长陪伴时我都很有礼貌，但当家长不在时我就变懒了，见到谁就当没望
10、见，头一低就过去了，连句话都懒得说。记得有一次，在上学的路上，碰见我家对门的阿姨，我连理也没理，低着头就往前走，装做没有望见，也不知人家是怎么想的，是不是从今把我看成一个坏孩子呢？总之，我这样是特别不礼貌的。还有一次，也是在上学的路上，当我走到公路口时刚刚变红灯了，我便停了下来，这时一位年过六旬的老奶奶因没望见红灯，接着往前走，眼看对面的车就要过来了，原来这时应当抓紧把老奶奶拉回来，可我还在迟疑，究竟去还是不去呢？正值我迟疑不决时，我身旁的一位阿姨赶忙把老奶奶拉回来，并对她说：“红灯了，先不能过。”之后，又把那位老奶奶送过了公路。看到这些，我特别的懊悔，懊悔我当时迟疑什么。我发觉我的爱心突然间全都飞走了。我对自己说，以后可千万不能再这样了。一个人要培育好的品德，必需从小事做起。小事不留意，将来就成不了大事。今后，我要学会关爱他人。假如望见有小同学摔倒了，就赶忙扶起来；望见有人遇到困难，要刚好帮助；包括给老人让路、给盲人引路、见穷人施舍、见伤员施救这都是文明的表现，这都是爱的表现。我真希望全世界的人都充溢爱心！