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1、五年级数学教师教学工作总结五年级数学老师教学工作总结1本学期我担当了五(5)班的数学教学工作，数学是基础教化的一门重要学科，怎样在数学教学中更好的渗透德育?我在本学期进行了以下的尝试：首先了解学生的状况。在原任班主任孙老师的热忱帮助下，我很快驾驭了关于班级的背景、学生的表现、家庭状况等重要资料。这些资料对我制订德育工作目标和重点、开展思想教化都起了重要的作用。上任后，我又通过与学生谈心、与家长沟通的方式进一步了解学生，同时也让学生和家长了解我对班级工作的要求，以便在相互理解的前提下建立良好的协作关系，开展德育教化工作。其次要充分发挥数学老师在教学中的人格魅力。老师的人格对学生人格的形成是有着重
2、要影响的。苏霍姆林斯基说过：“只有人格才能够影响到人格的发展和规定。”老师的思想、信念、品质、作风、行为等，每时每刻都在潜移默化地、耳闻目睹地感染和熏陶着学生，在学生的心灵深处留下美妙的痕迹，从而使学生的灵魂得到净化，品质得到陶冶。这种身教比任何言教和规章制度的作用都大。比如，为了上好一堂数学课，我做了大量的打算，实行了敏捷多样的教学手段。课堂上，老师那美丽的板书设计、流畅的语言表达、自然的教学仪态，不仅让学生学得开心，无形中给学生美的感染，陶冶他们的情操，而且还会使学生在心里产生一种对老师的钦佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对他们以后的学习工作都有巨大的榜样感召力。第三，充分开放数
3、学教学激发学生学习情趣。在教学中，我常常结合教学内容，用实例说明数学在日常生活和社会主义现代化建设中的广泛应用，使学生看到数学学问的好用价值，逐步相识到学数学的重要意义。例如，在教学积的近似值时，我问孩子：你们去过超市吗?生：去过。我接着问：你在超市里发觉了什么?学生起先时只能回答一些与数学无关的发觉。我就引导他们：“想一想超市的价签，你能发觉什么?”学生思索片刻，便纷纷汇报：“超市的价签上都是标的两位小数。”“这是为什么呢?”我问道。有的反应比较快的学生说道：“因为我们的钱最小的是分，用小数表示就是两位小数。”我夸奖到：“说的真好!可是我们计算出来的小数位数比较多，有时在实际生活中用不到，所
4、以今日我们就一起来学习新的本事求积的近似值。”开放的数学教学，使学生感到生产和生活实际中常常要遇到各种数学问题。从而极大地激发了学生学习新学问的情趣，燃起了学生迫切想学好数学学问的愿望和自信念。第四，充分利用数学教材挖掘丰富的德育素材。小学数学教材中，含有大量思想教化因素，是对学生进行教化的良好素材。老师在教学数学学问的同时，要留意发挥教材本身思想教化功能，不失时机地、潜移默化地渗透思想教化。例如，在教学简易方程一课时，我利用书中的“你知道吗?”使学生了解约20年前，中国的古代数学著作九章算术中已经会用方程解依次方程组。这样一方面可以激发学生的民族骄傲感，自尊心和自信念，从而转化为为祖国建设事
5、业而刻苦学习的责任感和自觉性。另外，在蔡玉彤老师教学的百分数的意义和读、写法中，他利用一组含有百分数的句子“日本的森林覆盖率高达67%，但他们却明令禁止用本土的林木加工一次性筷子;我国森林覆盖率为12%，却对日本大量出口一次性筷子。”对学生进行了思想教化，是学生相识到我国的绿化、环保的重要性的环节是值得我借鉴的好方法!最终应充分结合数学学习过程加强学生良好特性品质培育。在数学教学中加强德育，不仅要有目的地结合教材内容渗透德育，而且要留意培育学生良好的心理品质，促进学生特性的发展。特性品质培育应融入数学学习、思索、作业等过程中。特性品质主要包括：1、实事求是，言必有据。数学来源于生产实践，因而是
6、最讲真实的一门科学，数学的基本特点是严密和抽象。2、坚韧不拔，坚韧拼搏。通过培育学生学习数学的爱好和明确学习目的，激发他们刻苦坚韧的精神。3、一丝不苟，肃穆仔细。老师要通过备课与讲课、作业的批改与讲评、考试命题与阅卷、课外辅导等教学工作中仔细负责的看法去影响和感染学生;同时严格要求学生书写整齐、仔细练习、质疑问难、有错必改;培育学生一丝不苟，肃穆仔细的学习看法和科学作风。总之，在数学教学中，老师除了向学生传授数学学问外，还应注意渗透德育。当然，在数学教学中渗透德育也要留意它的策略性，不能喧宾夺主，要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注意渗透的反复性。我信任只要各科老师合力，结合学生思想实际和
7、学问的接受实力，长期细心的培育，坚持不懈的努力，持之以恒的渗透，定会绽开绚丽的德育之花!五年级数学老师教学工作总结2时间过的真快，不知不觉一学期又要结束了。在这半年中，我担当的是五（4）班的数学教学工作。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向有阅历的老师学习，在刘主任的身上我学到了把教材内容与生活实际紧密联系的教学阅历，在李丽老师的身上我学到了敏捷的教学方法，在陈彩宽教育的身上我学到了严谨的课堂教学语言，在莫壮宏老师的身上我学到了丰富的课堂评价我经常向科组的其他老师请教，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为了使今后的工作取
8、得更大的进步，现对本学期教学工作做以下总结 ：一、以课堂教学为核心，落实教化目标。1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程；充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力。紧接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形
9、成实力，发展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。（2）刚好复习。我的做法是：新授学问基本是当天复习或者其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合我们班学生遗忘快、不会复习的特点。（3）努力构建学问网络。基本做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。学生经验了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了系统的学问网，又学到了好的学习方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践都供应了可能。3、作业的布置与批改因为每一位学生之间都存在着肯定的水平差异，所以，布置
10、作业时，要做到因材施教，分层次要求。依据每一位学生的特点选择一些具有针对性的练习让学生完成。批改作业时，针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题，分析练习产生错误的缘由，激励学生独立作业的习惯。4、注意对后进生的辅导。首先我把真诚的爱赐予后进生、找寻出每个后进生学习毛病所在，做到从思想上对他们不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不过于简洁，用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们的心灵之门。其次我努力让自己发觉他们的“闪光点”，比如：在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖；课外主动辅导、跟踪，多与学生的家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境。
11、在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习；注意他们的学习过程。逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的回答实行“扬弃”的看法，使学生敢于回答问题，乐于思索；必要时实行一对一的辅导。二、教研教改方面。把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研新的教材。我认为现在对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，要依据学校与班级的实际，拓展学生学习资源。我注意探讨现代教化技术在课堂教学中的应用。在工作的过程中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教化教学
12、水平及班级管理水平。在校内，我主动参与每一次的教研活动，虚心学习，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总而言之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，本人将在今后的教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。五年级数学老师教学工作总结320xx年的元旦已过，意味着这个学期即将成为过去。在学期结束前，细细回顾一个学期来教化教学工作中的点点滴滴，通过总结阅历、分析缘由、反思提高促进自我成长。本学期担当五（）班的班主任一职，第一次
13、担当本班班主任，有点不知所措，无从着手，所幸的是我始终是这个班的数学老师，对班级学生比较了解，也多多少少参加过班级的一些管理活动，再加上同年级段有阅历的班主任老师的帮助、激励和支持，班主任工作倒还有点模样。、班干部竞选开学不久，由学生自愿和学生民主投票产生班干部。此次竞选中，大部分同学都参与了竞选演讲，在演讲中表明自己竞选何职位、怎样带领班级做好工作不管结果如何，他们都表明白为班级为同学服务的思想，呈现管理班级的实力。依据他们的演讲，经过民主投票产生班干部。这次的班干部，不是依据成果的凹凸而定的。我的想法是，班干部是老师的左右手，主要是协助老师一起管理班级，所以，首先要有自愿负责的意愿，因为只
14、有喜爱一个工作时才会做的最好，然后在每个职务的候选人员内由全班投票选举产生。并刚好为落选学生作好思想工作：学生可能会认为，有的同学各方面不比我好，可是他选上了，我却没选上我告知他们，没选上并不表示实力就差，只是因为有的职务竞选的人多，竞争激励，有个职务只有一个人竞选，而且票数很接近，说明你们之间没有什么谁好谁差，不管在哪个位置，我们的共同目的是使五（）班工作尽量做到最好。之后，在我的引导带领下，他们能主动地就班级中的某些问题进行探讨、有创见地开展一些活动、召开班干部会议、班级评价制度针对班级的现状，我效仿评星制度，提出“班级十大之星”的评价制度，目的是为了扩大参加面、促进各方面发展，消退学生“
15、反正选来选去就是那十个人”的想法。依据班级须要，在肯定的成果基础上，可参与班级“十大之星”评比：书写之星：各学科、课内外作业字迹端正。才智之星：爱动脑筋，主动思索，常常能提出独到见解，常常质疑者。学习之星：各学科成果优异者。勤学之星：仔细勤奋学习者。读书之星：平常多看有益书籍、作摘记并有自己的读书好方法。文明之星：言行举止文明并能监督、订正他人言行者。卫生之星：在做好个人卫生的基础上，帮助值日生做好班级卫生工作。劳动之星：在值日工作中，表现突出者。爱心之星：能关爱同学、父母、老师及他人者。体育之星：酷爱体育熬炼，并能组织、带领他人主动参与体育熬炼者。、与家长的沟通作班主任只凭自己的力气是不行能
16、取得班级管理工作的胜利，必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要途径，在期中考后，我班有针对性的召开了家长会。会上向家长们介绍了孩子们在校的生活状况和学习状况，相互探讨如何正确对待孩子们的成果和实力的和谐发展，并通过“孩子们的心里话”与家长聊聊现在孩子们的想法，同时，家长会也为家长和各科老师供应了沟通的平台。4、做好后进生的转化工作在我班，后进生在班中为数较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁，学习上不松懈。要用自
17、己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。在实际工作中，还有很多做法值得我去探讨和总结。总之，我要坚持正确的教化方针，留意工作方法，听取不同看法，刚好订正过错，为班主任工作迈上一个新的台阶而努力工作。5、班级评价制度针对班级的现状，我效仿评星制度，提出“班级十大之星”的评价制度，目的是为了扩大参加面、促进各方面发展，消退学生“反正选来选去就是那十个人”的想法。依据班级须要，在肯定的成果基础上，可参与
18、班级“十大之星”评比：书写之星：各学科、课内外作业字迹端正。才智之星：爱动脑筋，主动思索，常常能提出独到见解，常常质疑者。学习之星：各学科成果优异者。勤学之星：仔细勤奋学习者。读书之星：平常多看有益书籍、作摘记并有自己的读书好方法。文明之星：言行举止文明并能监督、订正他人言行者。卫生之星：在做好个人卫生的基础上，帮助值日生做好班级卫生工作。劳动之星：在值日工作中，表现突出者。爱心之星：能关爱同学、父母、老师及他人者。体育之星：酷爱体育熬炼，并能组织、带领他人主动参与体育熬炼者。6、与家长的沟通作班主任只凭自己的力气是不行能取得班级管理工作的胜利，必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看
19、法，并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要途径，在期中考后，我班有针对性的召开了家长会。会上向家长们介绍了孩子们在校的生活状况和学习状况，相互探讨如何正确对待孩子们的成果和实力的和谐发展，并通过“孩子们的心里话”与家长聊聊现在孩子们的想法，同时，家长会也为家长和各科老师供应了沟通的平台。7、做好后进生的转化工作在我班，后进生在班中为数较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁，学习上不松懈。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次要擅长发觉他们的闪光
20、点。比如：在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。在实际工作中，还有很多做法值得我去探讨和总结。总之，我要坚持正确的教化方针，留意工作方法，听取不同看法，刚好订正过错，为班主任工作迈上一个新的台阶而努力工作。五年级数学老师教学工作总结4本学期，我担当小学五（3）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。老师要不断更新充溢自己的学识。博学多才对每一位老师来说当
21、然很重要。因为我们是干脆面对学生的教化者，没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里，能仔细参与学校开展的各项活动，主动争取学习的机会。此外，我努力学习别人先进的教学阅历，变更旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教化教学之上小学五年级数学教学工作总结小学五年级数学教学工作总结。其次，我仔细制定教学安排，注意探讨教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研活动，上好每节课，并能常常听其他老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据小学数学教学大纲进行施教，让学生驾驭好学科学问。还留
22、意以德为本，结合现实生活中的现象，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻依据学生的特性特点去点拨引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩！通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。虽然我没做班主任，但是全员育人的教化思想在我的心中已牢牢扎根。我经常教化学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。假如连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行
23、常规教化，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透爱的教化。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的榜样。依据我所任教班级的实际状况，两极分化比较严峻。面对后进生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由探讨最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。但由于班级人数较多，学生学习自觉性不高，导致本学期后进生辅导未达所愿。针对本学期出现的这些不足，我将在以后的教学工作中，不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任耕耘总会有收获的一天！总之，我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。运用多种教学方法，不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！