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1、书法兴趣班教学计划书法爱好班教学安排1教学目标:1.帮助学生驾驭毛笔楷书的基本笔画。2.学生了解基本的书法和特点,学以致用,写好字,为以后的学习和工作奠定基础。3.树立正确的审美观,酷爱祖国的传统文化。4.期末每人出一幅作品。教学内容1.重点:楷书八画的基本写法:点、横、竖、撇、捺、折、挑、钩。2.驾驭独体字的写法。3.简要驾驭基本的结字规则。4.了解基本的一些布局学问。教学支配第一周：为书法课程开班作好硬件(教室、师资等)打算。其次周：招生报名；召开家长会；签订学员意向书等。第三周：简介书法简史，介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔)第四周：永字八法毛笔楷书笔画的写法(一)点(竖点、提点
2、、撇点)第五周：毛笔楷书笔画的写法(二)横(长横、短横、左尖横)第六周：毛笔楷书笔画的写法(三)竖(垂露、悬针)第七周：毛笔楷书笔画的写法(四)撇(斜撇、长撇)第八周：毛笔楷书笔画的写法(五)捺(平捺、斜捺)第九周：回顾,并组合所学笔画练习单个独体字。第十周：结构练习（一）第十一周：毛笔楷书笔画的写法(六)折(横折、竖折)第十二周：毛笔楷书笔画的写法(七)提第十三周：毛笔楷书笔画的写法(八)钩(1)(竖钩、斜钩、卧钩)第十四周:毛笔楷书笔画的写法(八)钩(2)(横钩、竖弯钩、横折钩)第十五周: 结构练习（二）组合笔画,练习独体字。第十六周:练习书法作品留意事项:1.在教学过程中,不仅要布置适当
3、的作业,而且还要讲评。如对细心的作业不刚好的讲评或敷衍了事,这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息,从无法精确的组织实施教学。2.从儿童驾驭书法的客观规律动身,从脑,手,记忆,反应等诸多方面来培育学生的书法实力和技巧,而不过渡追求学生的强化成果。书法爱好班教学安排2一、指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着显明的艺术性和广泛的好用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。2、提高写字教学质量，完善学生的艺术特性。随着新课程标准改革试验的不断深化，随着现代信
4、息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的爱好；有利于形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。二、教学目标通过书法爱好班的活动，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本学问，提高学生的观赏水平及创建实力。在书法学习中，使他们养成良好规范的书写的书写习惯，通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。让学生接受中国文化艺术美，传承祖国传统文化。三、详细教学安排时间课时教学内容9月份约14课时组合笔画练习,左右结构以及左中右结构单字临摹练习。10月份约16课时组合笔画练习,上下结构以及上中
5、下结构单字临摹练习。11月份约16课时组合笔画练习,包围结构以及半包围结构单字临摹练习。12月份约16课时整体章法练习。1月份约10课时整体章法练习，小创作。实行一次书法作品展。四、开展书法教学的留意点（1）书法老师要仔细负责，把它看成是学校教化的组成部分，使爱好班活动开展得生动、活泼、丰富。（2）做好组织工作，在学生自愿报名参与的基础上，要选择各班有肯定书法基础、成果较好的学生参与。要选出有工作实力、成果也好的学生担当组长。爱好班要在老师的指导下充分发挥学生的骨干力气。（3）支配好活动时间和活动地点，依据学校的统一支配，一般状况下每周组织两次，周四、周五下午4:30-6:00。（4）订立必要
6、制度，抓好思想工作要教化学生自觉遵守学习制度，准时参与书法学习。明确学习目的，培育勤奋好学，主动进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的书法作品展览会，展示学生的学习成果。书法爱好班教学安排31、教学目的：通过举办书法班开展艺术普及教化，培育学生对书法艺术的观赏实力、审美实力和实际表现水平，组织学生自愿参与各种竞赛活动。2、 教学形式：通过课堂教学，辅之以相互观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。3、 展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。作业展览是依据教学安排和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生驾驭了肯定基础
7、之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。展览形式是在专业教室墙上悬挂展出和专业教室门口展板上展出或以展板的形式举办全校展览。4、 教学进度：以月为单位完成相应的教学安排和内容。5、 教学内容：本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在驾驭基本笔画的同时，把笔画应用到简洁的字当中。三月：教会学生站姿、坐姿；执笔姿式。认知各种书体，了解其特点。进行简洁的运笔训练。四月：进入基本笔画的教学：学习点、横、竖几种笔画。与临摹范字同步进行，在实践中逐步驾驭笔法。五月：基本笔画的教学：学习撇、捺、折几种笔画。与临摹范字同步进行，在实践中逐步驾驭笔法。组织学生进行创作练习。六月：基本笔画
8、的教学：学习提、钩两种笔画。与临摹范字同步进行，在实践中逐步驾驭笔法。举办一次作品展示活动。注：依据书法教学的特点，书法班的学习以单独辅导为主，以上内容（进度）依据书法爱好班每月报名的学生状况随机调整。课题课别教 学 目 标教学重点、难点打算教具基础训练内容授课时数结合思想教化一、笔画的组合二、独体字的写法三、合体字的写法1、让学生相识横、竖、撇、捺、折的组合规范标准。2、驾驭笔画组合的书写方法。3、根据笔画的组合规律进行描红、临写。4、培育学生良好的书写习惯。1、相识独体字的改变规律。2、驾驭独体字的书写方法。 3、根据独体字的书写方法写好课文例字。1、相识合体字的改变规律。2、驾驭合体字的
9、书写方法。3、根据合体字的书写方法写好课文例字。驾驭笔画组合的书写方法，并根据组合规律进行描红、临写。1、驾驭独体字的书写方法。2、写好课文例字。1、驾驭合体字的书写方法。2、写好课文例字。1、 名家硬笔书法作品。2、 学生硬笔书法作品。名家硬笔书法作品和学生硬笔书法作品。名家硬笔书法作品和学生硬笔书法作品。1、笔画组合字的描红、临写。2、横、竖、撇、捺、折的组合字的描红、临写。独体字的描红和临写。合体字的描红和临写。书法爱好班教学安排4一、教学说明、幼儿简介书法班的学员都是由我园中、大班（46岁）宠爱书法的小挚友组成的。这些孩子几乎个个都是特性显明，或内向、文雅，或顽皮、任性，这些也正顺应了
10、书法学习的宗旨：磨练人温文尔雅的性情、发展人敏捷多变的思维，使内秀的孩子更加机敏，使跌宕的孩子更加沉稳。希望每位学习书法的孩子都能真正地从中受益。、教材编制幼儿园的书法教化在国内还未被教化部门正式启动，目前学术界也没有多少学者在潜心探讨低幼年龄段的书法教化，所以市面上还没有一本正规地、系统化的幼儿书法教材。为此，本人就多年的学书心得和肯定的教化阅历，博采众家之长，制定了一套适合我园的、46岁年龄阶段的幼儿书法教化安排（试用），学制两年。以柳公权的玄秘塔碑为临摹的蓝本，之所以选择它，是因为其字体较大、特点明显，集欧阳询的劲挺秀健和颜真卿的疏朗开阔于一体，以被初学者接受。此安排还正处在试运行和调制
11、阶段，如家长们有此领域的一些见解，诚心地希望您向本人提出珍贵的看法，我也会不断努力将此安排丰富和完善，做出相应的调整。我坚信：适合自己的，将会是最好的！、目标设定由于孩子们的年龄尚小，还处在培育爱好的阶段，再加上他们的爱好普遍比较广泛，大都选择了我园两门或两门以上的艺术课，有的还在少年宫利用业余时间学习。为了不给孩子们增加过多的负担，我对大家硬性的要求（如回家要完成多少张的作业、必需驾驭到什么样的程度等等）都比较宽泛，因为“水亦载舟亦可覆舟”在课堂教学中，我尽可能多地为大家供应书法史上的一些小故事、史料图片和生动的讲解方法及多媒体技术，旨在开阔大家的视野、增长见识，寓教于乐，培育好的学习习惯，
12、使每一位孩子真正地体验到书法的魅力。、学书要求1、对幼儿的要求能学一行爱一行，不半途而废。每次学书的前一天晚上，自己检查工具都是否备齐、是否有练习可在次日与大家共习。听讲时，做到眼到、心到、手到。练习完后的工具会自己整理、不希望家长代理。保持活动室的环境卫生，不在幼儿园洗笔，每次学习结束后值日生自觉留下和老师共同打扫教室清洁。2、对家长的要求坚持带幼儿参与学习，不随意旷课。有事不能来者，须提前请假，或以请人转告、写字条的方式与老师联系。每次活动时，幼儿都须有一位家长陪伴，以便回家辅导。指导幼儿练习时，应尽量放平心态，不行要求过高或操之过急。幼儿乐意写时，要督促孩子仔细完成每一个字、每一笔一画；
13、如幼儿不愿时则不应强求，静观其变，待到有爱好时再抓紧时间，对其正确引导。二、总目标1、幼儿能酷爱祖国本土文化，喜爱书法、情愿练习书法。2、通过学习书法，使孩子养成端正的学习看法和良好的学习习惯。3、潜意识的教化幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛。4、能在老师的指导下独立完成自己的作品。三、安排支配表第一学年上学期,活动时间、活动目标、活动内容9月份1、能心情愉悦地观赏书法作品。2、对书法有初步的感官相识。1、书法观赏。1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。二、总目标1、幼儿能酷爱祖国本土文化，喜爱书法、情愿练习书法。2、通过学习书法，使孩子养成端正的学习看法和良好的学习习惯。3
14、、潜意识的教化幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛。4、能在老师的指导下独立完成自己的作品。三、安排支配表第一学年上学期,活动时间、活动目标、活动内容9月份1、能心情愉悦地观赏书法作品。2、对书法有初步的感官相识。1、书法观赏。1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。2、工具介绍。1、了解书法有不同的风格，每个人写出的字都不会一样，而是具有自己独特的韵味。2、能大胆选择、表述自己喜爱的字体，并说出为什么？3、书体简介。1、初步驾驭立式书写的要领。2、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿态。4、学习写字的姿态及执笔方法。10月份1、明确毛笔字与铅笔字书写的不同之处。2、会用笔的阴阳两面画
15、太阳。1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。1、能始终将笔锋摆在后面画三角形。2、感受直线的强劲、挺立。2、学习中锋行笔及格内布局（画三角）。1、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。2、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔软、妩媚。3、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜爱的、漂亮的纹样。4、线条练习（设计手绢）。11月份1、对古老的汉字演化感爱好。1、学习汉字的演化。1、知道悬针竖的含义。2、能将阴阳两面揉入笔画当中。3、初步体验按、提的关系。2、学习笔画：悬针竖。1、知道垂露竖是竖画中的又一种不同的形式。2、能根据正确地步骤书写垂露竖。3、学习笔画：垂
16、露竖。1、感知撇是竖画变更方向后的变形态。4、学习笔画：竖撇。12月份1、书写撇的末端时，能养成笔始终镇静驶到结束部的好习惯。1、学习笔画：斜撇。1、驾驭横画的要领：左低右高。2、学习笔画：横。1、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。3、复习所学过的笔画。1、初步感知用毛笔书写完整的汉字。4、学习书写汉字“十”、“土”。书法爱好班教学安排5八（4）班本学期，为发展学生特长，创建特色班级，作为班主任我承担了本班书法特色教学工作。我们知道，中国书法历史悠久，博大精深，不但有着显明的艺术性和广泛的好用性，而且对培育学生具有良好的道德情操，提高他们自身的品德素养大有裨益。所以，我会严格根据学校教学
17、安排要求，做好此项工作。 一、教学目标1、通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及绚丽的民族文化，增加民族自尊心和自信念；2、培育学生心平气和、用心致志的品行，以及坚韧不拔的精神； 3、让学生驾驭正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育优雅的气质；4、开展形式多样的书法竞赛，如现场写字竞赛，开拓班级写字园地等。 二、教学内容：硬笔书法及毛笔书法（毛笔及硬笔用笔方法、楷书基本点的写法、笔顺规则、基本点画的形态改变、基本点画的组合改变、复合点画等） 三、教学措施：1、教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；2
18、、教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结构体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等； 3、在校内开展一些形式多样的书法竞赛、书法服务活动，如现场写字竞赛、书法作品展览，开拓班级写字园地、校内书法宣扬窗等等。 四、教学进度书法爱好班教学安排6一教学目的1）为丰富学生的课余生活；2）增加学生的综合素养；3）培育学生对书法的爱好；4）提升学生对书法的观赏水平、了解并懂得书法的内涵；二教学重点：本次爱好班的开设，着重于毛笔的练习和学习。在书法艺术中，毛笔的作品是为核心，是书法艺术的核心，而毛笔是众书写工具的基础工具，练好一手毛笔字就等于写一手美丽的字打下了坚固的基楚。只要能用
19、毛笔写出一手美丽的字，那么硬笔字的书写就不在话下。三教学安排第一周：毛笔字的书写工具简介及毛笔的拿法。 其次周：三个点的书写撇点、斜点、挑点的学习。第三周：两个点平点以及坚点的书写以及长横和短横的书写。第四周：短坚、垂露、悬针坚的书写。 第五周：短坚、长撇、坚撇的书写。 第六周：兰叶撇、回锋撇的书写。第七周：斜捺的书写。第八周：平捺、反捺、横钩、竖钩、弯钩的写法第九周：斜钩、卧钩的写法第十周：右向钩、竖弯钩、横折竖钩、横折弯钩。第十一周：斜折弯钩、横折、竖折、斜折。 第十二周：撇折、角折、横折撇。以上十二周的学习为基本的笔画，接下来的四周时间为偏旁部首字根的书写。第十三周：刂，亻，彳，也，广、王、礻、竹。 第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。 第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。 第十六周：心，巾，辶，彡，方，攵，页，隹。