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1、亲子阅读的读书心得亲子阅读的读书心得 篇1阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动。酷爱阅读可以变更孩子的一切，使孩子受益终身。孩子喜爱阅读赛过纯粹的学校教化，亲子阅读给家长与孩子带来开心的享受与情感的沟通。亲子阅读时留意：顺应孩子的心理，细心选择图书；供应自由阅读环境，创建轻松学习氛围；视察阅读爱好，学习事半功倍；提倡亲子共读，关爱孩子心灵。下面详细谈一谈，也算是抛砖引玉吧。一、顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的第一批书，使孩子对书产生好感。孩子天生喜爱玩具，并非天生就爱看书。阅读的爱好与习惯不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜爱不喜爱阅读，如何培育是件技巧的事。在阅读的初期，家长肯定要对供
2、应给孩子的书刊进行细心的选择，书刊的内容与外观色调尽量迎合孩子的心理。在孩子看来，花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中的A、B、C、D和1、2、3、4好玩与有意思得多。因此尽量给孩子选择一些印刷美观美丽、内容丰富好玩、情节发展符合儿童想象与思维特点的图画书。二、供应自由阅读环境，创建轻松学习氛围。新奇、好动、缺乏耐性与长久力是孩子普遍的心理特点，他们往往不行能像大人那样把一本书从头至尾看完。表现为孩子总是一会儿翻翻这本，一会儿翻那本。在上小学前，对此不要太在意。通常，在学前这一阶段，只要是孩子情愿把一本书拿在手上兴致勃勃地翻看，家长就应当感到心满足足了。因为，这类表现完全符合孩子的
3、早期阅读心理。三、视察阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子供应轻松自由的阅读环境。苏珊罗森韦格有一句名言：假如您想要孩子完全根据你的安排阅读，那注定不会许久。阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此家长除了对不健康的读物进行限制外，不须要对孩子所读书籍的内容、类型与范围进行人为的约束与限制。所以每次在书店选择图书以及为孩子征订各类杂志时，可以让孩子自己选择书本，有的孩子特殊喜爱卡通动画类书籍，但是孩子所读书刊的内容应当是范围越广越好。为了避开阅读上的偏食，在她选择书本的时候适时的给孩子举荐一些其他读物，给其介绍这些书籍的内容、特点，以提起孩子对这些书本的爱好，而不对孩子的选择进行简洁
4、的干涉，尽量做到不影响孩子的阅读主动性。四、亲子共读，营造阅读氛围。吉姆崔利斯朗读手册上有这样一段话：你或许拥有无限的财宝，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你恒久不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。亲子阅读是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创建与孩子沟通互动的机会，共享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱安慰：高兴、才智、希望、志气、热忱和信念。所谓言教不如身教，要让孩子有良好的阅读爱好和习惯，家长必需以身作则，且尽可能做到多和孩子一起看书，多与孩子沟通，激励孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后与孩子分析、探讨。常常这样做，孩
5、子的阅读爱好就变得更加浓郁，同时阅读水平也在逐步提高。这样既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣，还让孩子体会到了学习的满意。好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。事实上我们在亲子阅读上做的还远远不够，今后我们会更加努力，希望能过这些努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自已良好的人格。以上就是我的几点心得体会与大家共勉。亲子阅读的读书心得 篇2读书可以丰富孩子的学问，给孩子一本好书，就等于为她打开了一扇通向世界的门。和孩子一起读书时，在亲情浓郁的互动氛围感染下，一起在书中感受故事的精彩，词语的美丽，一起回味历史的厚重沉淀。体验自然的奇妙天成，探究科学的新颖和不行预知，让孩子
6、感受到读书的乐趣。不经意间，我们就会融入到一个充溢新颖故事的海洋中，沉醉之余，我不得不惊羡，原来陪孩子看书、阅读、讲故事，我们收获的不仅仅是学问，还有如此多的欢乐，而我们，以何乐而不为呢？例如，最近我和孩子一起阅读了一个天才的杂技演员，这个故事，在读了几遍之后，引导孩子说出故事中主要人物是谁，他们在干什么，发生了什么事情，起先怎么样，到最终怎么样，让孩子自己渐渐明白故事中的道理，原来任何人都不是天才，天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水，都是要坚持不懈，靠勤奋努力才能获得胜利，孩子也从书中懂得了傲慢使人落后，虚心使人进步，在任何时候自己都不能傲慢。俗语云：读万卷书行万里路，由此可见，学问
7、最终要落实到生活中来，大人要留意引导孩子去运用这些学问，同时通过现实中事例来将寓言故事中寓意体现出来，这样孩子才能真正理解这些故事寓意，并化为自己的学问，牢记心中。当然陪孩子阅读不是那么简单，关键是我们家长要为了孩子养成阅读的好习惯，同时要有耐性，想方法让孩子读懂书中的故事，不然一本看不懂的书我们都不想看更何况是孩子，其实每位家长都有自己教化孩子的方法，应依据不同的孩子特性因材施教，与孩子多沟通，驾驭孩子的爱好爱好，我信任每一位孩子都是很棒的！亲子阅读的读书心得 篇3首先感谢牛老师帮我们选了内容丰富的课外书目，孩子特别喜爱听，读书给我们娘俩带来了无穷的欢乐。以前不知道给孩子读书能有这么大的好处
8、，上幼儿园时的她认不几个字，我也没怎么给她读过故事。上小学之后，听牛老师讲了读书的重要性，并时常提示激发我们家长和学生的读书爱好，例如：写反馈条、换书虫卡等等，这让我们始终坚持读了下来，上小学半学期下来，童话故事书已基本能自己读下来，有时还读得兴致勃勃，有时我认为较难的字她也能认读下来，以至于某时我都怀疑她的实力。这些成果是老师在学校里教化的成果，我们的亲子共读确定也起到了肯定的作用吧！假期还有六天就结束了，回忆假期亲子共读，我虽然忙了一些，但读书坚持的还算不错（自我感觉），老师布置的6本读书作业已提前完成。一天可以不写作业，但不能不读书。有两次晚上十点钟客人走了，我们也还要坚持一个小时的读书
9、，平常周末我有空的时候就多读一些，弥补一下平常上班时的空缺，有时能读一个上午或一个下午，她总是听得不厌其烦，还不断地问一些问题，总是能把我难住，这时候我才发觉自己学的东西太少太少。我读完之后，她自己觉得好听的篇幅总会不自觉得拿起书来自己读上一、两遍。昨天晚上做一园青菜成了精的写绘作业，我先给她读了一遍写给内容，她就问：为什么出了城门往东走，不往西走？往正东是什么意思？为什么是青菜不是水果，为什么打红了辣椒，不是打红了苹果？葱为什么抱着银杆枪？莲藕为什么上烂泥里等等？读假如我是一片雪花，她改写的诗如下：假如我是一片雪花，我飘落到时什么地方去呢？飘到太空里，去看看外星人，和他们一起玩耍，飘到书本里
10、，变成一个书虫，每天读童话，飘到妈妈的脸上，轻轻地把她的皱纹抚平。读书作业虽完成了，但其它作业完成的不好，由于我跟不上，作业基本都是她自己做的，不够仔细，总得挤出点时间看电视，过年期间终于过了把电视瘾。背儿歌作业昨天刚发给老师，也落后了。个别作业还未完成，我们抓紧补上。亲子阅读的读书心得 篇4在孩子3岁起先我给他买各种绘本，带着孩子一起阅读。幼儿园时期，留意力总是无法长时间集中，看十几分钟就起先走神，一会玩别的走开，一会又不知道起先想什么。每天睡前也是尽可能的去讲一个简短的小故事入睡。小学起先，孩子起先相识越来越多的字了，一个学期结束，生活常用字已经相识了许多，加上拼音，基本可以阅读无障碍了。
11、我试着买一些学问性强的学习类的书籍希利尔人文启蒙系列，这套书有艺术史、世界史还有讲世界地理，可能美国历史和我们相距太远，世界地理讲了许多国家，在孩子脑海没有其他各个国家的概念，我在讲给他的时候，他还可以专注的听，但是渐渐我叫他自己阅读，各种困难就有了，孩子对课外阅读越来越没有爱好。这学期几次语文考试，因为阅读量的不足，阅读已经给他的成果拖了后腿，组词造句，阅读理解部分失分特别严峻。我意识到问题的严峻性，依据他对手工数学的爱好举例，语重心长地和孩子说：“语文想要提高成果肯定是要靠大量阅读的积累才行。语文就是一个工具，就像我们用的起子，没有起子再小的螺丝也拧不下来。咱们阅读，不只是为了驾驭更多学问
12、，当你的理解实力不足时，以后做数学物理化学题目都读不懂，你再厉害，是不是也做不对呢？”他也意识到了这点，理解了我说的话。这学期起先，每天叫孩子读一两个有注音的成语故事，第一遍断句总是不好这也会误导文字的理解，然后我再给他读一遍，他听了果真觉得有差距，然后他再读一遍就要好许多。现在去图书馆，我叫他自己找自己有爱好的图书，拿回家也会迫不及待的看起来。昨天在读田忌赛马这个故事时又发觉一个好方法，他读一遍，我读一遍，然后我起先组织语言讲一遍这个故事，他听完也跟着自己讲一遍，这样不但深刻理解了故事含义，也对以后写文章会有所帮助。总而言之，和孩子一起阅读是一件困难又很欢乐的事，每个小挚友都有极强的特性，只
13、有做父母的耐性找寻解决之道，肯定可以叫孩子爱上阅读。父母是孩子最好的老师，因为要做榜样，我也每天在空闲时看看书，或许到了我们这个年纪，读书已经不能变更自己的人生，但是读书肯定可以变更我们的心态和对生活的重新定义。坚持做一件事，肯定会从量变到质变的！亲子阅读的读书心得 篇5爆竹声声，龙吟随腊去；欢歌阵阵，蛇舞伴春来。属于孩子的第一个假期已经悄然离去了。我们也从春的气息中感受到暖暖的春意。这不仅是春天的原因，更是因为这个假期中有了书籍的陪伴。好的学习习惯的养成并不简单，这也是对家长的一种考验。试问我们每一位父母谁不希望自已的孩子优秀呢？对于买书，信任对我们来说是一件特别简洁的事，说实话买二十本的书
14、也不及我们买一件衣服贵，但是衣服过时了我们或许不会再穿，但是二十本书假如我们仔细的陪孩子读了，那么收获的不仅仅是我们的孩子，我们也会受益匪浅，这是多么划算的一件事呀！但是有时侯书是买来了，孩子会自觉的去读吗？或许会或许不会。父母的言行干脆影响到孩子的行为。假如这时侯我们对自已的孩子说：“来，妈妈给你讲故事听好吗？”我信任任何一个孩子都会很兴奋的来到你的身边的。我家的阅读是我和欣泽爸爸轮番读，我认为读书不仅仅是妈妈的事情，爸爸也是义不容辞的。欣泽爸爸始终很主动协作我，我们两人基本上是一人半小时，欣泽也很喜爱这种方式。虽然有时侯爸爸读的字不太标准，土话一般话混杂的时候欣泽会笑得前俯后仰，发音不准的
15、时侯也会赐予订正，但是也还是很喜爱爸爸读给她听，可能是喜爱纠错吧！我发觉这对于拼音的复习也很有帮助的。让孩子有一点小小的成就感对她也是不错的。这个假期我们读的书不是许多，但是每一本我们都是很仔细地读的，有时侯会停下来提问一个问题相互回答，看谁回答得好，这样就影响了进度，但是我信任这不会影响我们对书的酷爱。对欣泽我们也是始终引导她读书最看中的是质量而不是数量。只要我们坚持，我信任我们所收获的是我们意想不到的。在读吹牛大王历险记的时侯，我们指着地图相识了很多国家的名字，对于一年级的孩子来说或许只是一带而过，但是我信任因为有了我们的引导，我们的孩子会比没读书的孩子提前领会到美妙的风景。我特别感谢牛老
16、师给我们举荐这么多优秀的书，让孩子傲慢地闲逛在一个个漂亮的童话中。读书就像点灯一样，点灯假如不加油，就会变得黯淡无光，只有不断地加油，灯才会越来越光明。或许像您第一次品尝巧克力的时候，会觉得它是苦的，但是会渐渐地变得越来越甜。学习实力的培育，学问背景的拓宽，这都离不开书籍的帮助。小学是孩子成长的重要起点，孩子的成长是自然而独特的，父母应将深厚的爱化为耐性而暖和的守侯，放低期许，放慢脚步，脚踏实地地陪孩子度过无悔的每一天。对于我们短暂的付出或许你看不到他所结出的果实，但是终有一天，我信任我们的孩子会是百花齐放中的最漂亮的一只花朵。当我在写这篇读书感想的时候，欣泽正兴致勃勃地倾听着爸爸读的电话里的
17、童话亲子阅读的读书心得 篇6今日接沐窈放学时，她告知我她得到了“书香少年”的称号，看她那激烈的眼神里充溢了荣幸和骄傲，我也由衷地为她兴奋。借此机会，讲几点我对“亲子阅读”的亲身体会，供大家参考。首先，我把阅读看做是一件特别欢乐的事，让孩子不仅在书中找到故事情节带来的欢乐，还让孩子在读书的过程中得到大人的大力表扬。沐窈从小就对书有爱好，幼儿园时我常带她去新华书店买图画书，图画书的图案很大，很好玩而字很少，孩子很喜爱。我有空时就凭自己的对书本内容的感受，绘声绘色地读给她听，她每次都是笑不拢嘴，每天要讲故事。渐渐地她也会奶声奶气地讲一段逗我们大人笑，这时不管孩子讲得怎么样我会很夸张地表扬她，比如说她
18、是个了不得的故事大王、演讲家等等。除了在家人面前不停地夸她做得好以外，还常在自己挚友、亲戚、同事面前当面夸奖孩子爱看书的好习惯，让她时刻收获读书带来的欢乐。只要她有爱好一页一页地翻着看，就会有方法让这件事接着下去的。其次敬重她的选择。让她在书店里自由地选择自己喜爱的书。我觉得象新华书店这样的书店里只有更适合孩子看的书不会有不能看的书，就算孩子选了不是很优秀的书也没关系，我最初的目的就是让她爱上看书，我只负责付钱，对她选什么书不太加干涉。小学一年级下学期起先，随着她识字量地增加，我有时有意无意地说自己手头有事，让她自己先看看书，渐渐地她发觉自己从书架上拿书看比妈妈读书听更自由、更有意思。于是，她
19、就不停地找书看，一有空就爬上书桌拿书看，还常常一个人大声笑着。让她爱上看书也是一个长时间的过程。我总是平常心对待，把看书当成嬉戏，把孩子平常爱干的事看成是嘉奖，如：看电视、玩电脑、吃牛排、逛超市、赚零花钱、短途旅游等等，每个孩子总有自己喜爱干的事，只要她看了自己喜爱看的书，就嘉奖她上述这些喜爱干的事，孩子兴奋，家长也轻松了，何乐而不为呢？当她对看书有点“痴迷”时，我就起先制订借10本书的安排，她可以自由选择5本，另5本是我依据优秀书目选的书，看一本优秀书我嘉奖就多一点，假如她还是不为所动，我就每晚读两个故事给她听，读故事的时候尽自己所能夸张一点，把故事情节读得有意思一点，引孩子进入故事中去，当
20、然假如这本书是我读的，上述的嘉奖是没有的。等她哪天等着我读故事给她听时，甚至有点迫不及待时，我就说妈妈事情还没干完，你自己先看一段，渐渐地她又不须要我读了，只会自己静默地一个人边看边笑。如今，看书也是沐窈生活学习中的嘉奖品，只要她仔细完成作业，洗漱完毕，晚九点前的空余时间就是嘉奖给她看课外书的时间，我们总是乐而为之。总之，敬重她、诱导她、表扬她、嘉奖她是我对自己的要求，让她欢乐是我最大的目标。亲子阅读的读书心得 篇7每个家长都希望孩子在爱的教化下茁长成长。在我即将做妈妈的时候，经常跟四周的邻居妈妈们聊一些育儿心得，在那个时候我听说了一位“傲慢”的妈妈说她的孩子在三岁的时候就能相识2000多字，
21、到了四五岁就完全可以自己阅读了！当时我在惊羡她的孩子“聪慧”的同时，我相识到了孩子的实力肯定比我们大人原想的要超前、巨大的多！到了我自己做妈妈的时候，我变自己看一些网页，探讨孩子不同的年龄段的不同生理和心理特征，并且抓住了孩子识字的关键期22.5岁。在这个时期我们给孩子做了好多字卡，教他相识一些简洁的字，每天重复，边考边教，大约在相识了200多个常用字的时候，然后就起先给孩子订阅幼儿画报这样的杂志，这个杂志的好处是既有文字的故事，又有碟片用标准的一般话在讲同样的故事，因此孩子通过看碟片，翻看画报就自己相识了更多的字，渐渐他自己从阅读中找到了乐趣，找到了发觉这个世界的奇异之处的另一个方法，那就是
22、“阅读”！就这样再给孩子买一些网上有专家举荐的，幼儿喜爱的图书，他就渐渐变成“书虫”了。孩子是我们的希望，家长们都很希望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯，并且我们也深知阅读对于一个人的重要性，阅读是一个人必需具备的一种实力，有了阅读才能去思索，有了思索才能推断，这是现代社会生活中一个人获得胜利的基础。生存在终身学习的时代，面对日新月异的学问信息和价值多元的观念，须要通过阅读与书不断对话，渐渐学习独立思索，因此阅读是学习的基础！另外亲子共读，营造阅读氛围，为孩子树立良好的阅读榜样也很重要。在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。在周末时尽量支配时间与孩子到书城看书，在这种阅读
23、氛围下，孩子的阅读爱好也会提高。同时，还可常常与孩子在一起沟通读书的方法和心得，激励孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、探讨。假如常常这样做，孩子的阅读爱好就可能变得更加深厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。在亲子阅读中让我感受最深的是贵在坚持。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间赐予我们的孩子！其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了！好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自已良好的人格。亲子阅读的读书心得 篇8工作后我极少读书，可
24、能是由于在校期间老是被动读书，一旦获得“自由”就完全放弃了。近几年由于工作忙，除了工作须要的书籍，几乎没有读过其它书籍。在亲子读书活动举办以来，我有幸走近孩子喜爱的书籍。读着这些儿童书籍，我感慨万千。也让我明白了老师的良苦专心，同时让我重新享受儿童般的欢乐。在起先的时候，可能我们认为做为父母的时间不够，也没有完全意识到父母陪读对孩子意味着什么，其实，这是一个特别重要的因素。孩子的爱好及对书籍的宠爱，始终离不开父母的引导与帮助，要培育孩子对读书的爱好，做父母的只有挤出时间，静下心来，与孩子一起读书。同时，父母也在“陪读”过程中进一步充溢了自己。父母的言传身教，加上书籍上的道理，可以让孩子正确地进
25、入到成长的过程当中，懂得取舍之道，明白友善与关切的坚持，在人生的长河里，会带来不行或缺的动力，从而知书达理，明理重教，从小就培育孩子对学问的酷爱，对文化的憧憬，对人生很多道理的初步驾驭，从而帮助孩子起先扎实的人生之旅，加强孩子从小坚持原则，乐观开朗，尊师重教的良好精神风貌。现在的孩子是华蜜的，衣食住行且不说，单是各种各样的书籍就令人纷繁芜杂。一句名言讲：“一个家庭没有书籍，犹如一个房间没有窗户。”书是一个家庭的骨骼、灵魂和血液，有书的家庭才生气勃勃、充溢希望。置身于一个没有一本书的家庭，居室再豪华、再现代，莫若走进一个没有一朵花的花园，不过投入一片没有一只鸟的树林，如同仰视一片没有一颗星星的夜
26、空，是激不起涟漪，荡不起激情的。读书，伴随女儿成长。亲子阅读的读书心得 篇9良好的早期阅读教化不仅对于幼儿一生阅读爱好的养成、阅读习惯的获得和阅读实力的发展起着重要的作用，也是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时还是他们获得学问、开阔视野的一种学习方法，而且越早越好。幼儿成长离不开童话故事，为幼儿大声朗读，和幼儿一起读书，让小小的生命感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨，是早期阅读的动身点，也是早期教化的一个关键环节。一、为孩子创建良好的阅读环境，让孩子爱上阅读。让孩子尽可能多地接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家一起读书，并把读书当作一种乐趣，用自己的热忱来感染孩子。在和孩子亲子阅读时
27、，尽量要用儿童化的语言。激励孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来。这样做，孩子的阅读爱好就可能变得更加深厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。二、多给孩子读故事，引起孩子读书的欲望。孩子都喜爱听故事，家长在晚上睡觉前可以给孩子读故事，同时告知孩子，故事都在书里面，假如你会自己看书的话就可以知道许多的故事，而且每次读故事的时候都这样讲，引起孩子看书的愿望。在肯定的时间段内，多数孩子对同一个故事或同一本书“百听不厌”，反复要求再讲一遍，对此爸爸妈妈肯定要赐予满意，此时是她记住故事情节、加深人物印象、理解词句意思的过程。三、为孩子选择合适的图书。现在的图书市场中图书良莠不齐，作为家长要知道如何选择好
28、的故事书、童话书并选择好的时机。书籍要依据孩子的爱好来选择，从而培育孩子的阅读爱好。有些家长依据成人的眼光来选择书籍，这样的学习是被动的，不利于孩子成长。我是依据孩子的爱好选择书籍的，我女儿比较喜爱一些故事、童话之类的书籍，如伊索寓言格林童话每天一个好故事吹牛大王历险记三字经等等，我就多给她买这类书籍。同时也激励她阅读一些其他类的书，让孩子开阔眼界，增长学问。有了爱好孩子就会把阅读当成一种乐趣而非负担了。买各种图画书，包括相识水果动物交通工具等等。四、亲子阅读让我感受最深的是贵在坚持。我们家长每天要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等，但无论多忙每天都抽出15至30分钟的时间和孩子一起读书。每
29、天只要陪着她阅读15至30分钟就已经足够了，让这15分钟成为孩子的期盼，成为亲子沟通沟通的一个渠道。五、要给孩子供应更多的阅读机会和阅读形式。孩子的阅读不要限于家里和学校里，带孩子逛书店、逛商场、逛大街也是培育孩子阅读的重要环节，书店里有各种各样的书，在这孩子可以随意的找自己喜爱的，从没看过的书，书店中手不释卷的阅读氛围也能感染孩子。这样在不知不觉间就会增加孩子的学问。亲子阅读的读书心得 篇10孩子是我们的希望，我们家长都希望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯，并且我们也深知阅读对于一个人的重要性，阅读是一个人必需具备的一种实力，也是现代社会生活中一个人获得的基础。生存在终身学习的时代，面对日新
30、月异的学问信息和价值多元的观念，须要通过阅读与书不断对话，渐渐学习独立思索，因此阅读是学习的基础！在亲子阅读中让我感受最深的是贵在坚持。在我女儿很小的时候我就给她买各种图书，心情好的时候能陪着她阅读，但是总不能持之以恒！有时女儿拿着她的书要求我讲故事时，身心乏累的我总是以各种借口推脱，那时女儿总是悻悻地独自拿著书茫然地翻阅，有时总觉得挺对不住她的。多些时间给孩子，少些时间给和电视。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间赐予我们的孩子！其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪她阅读15至30分钟就已经足够了！自从幼儿园开展亲子阅读这项活动以来，孩子每天晚上睡觉前总会拿著书让我给
31、她阅读，在每次读第一遍时她总静静的听，读其次遍时她就会提各种问题，例如她不懂的词语，她会让你说明，就这样一遍一遍，直到她全部理解为止。通过这一段时间的阅读，发觉孩子的有很大的提高，前几天她的张老师说孩子的记忆力很好，讲课的时候精力集中，我想这应当也是亲子阅读带来的好处吧。亲子阅读给了我不小的惊喜：我发觉女儿的语言上有了很大的提高，老师们都说他语言表达实力很强，如：一次，她说：“我长大要做一个出类拔萃的人！我听了以后觉得很惊异地说：“你怎么知道出类拔萃这个词的？她说：“我是在书上看到的呀！今年，我们带她去北京玩，回来后她大发感慨，“妈妈，北京好美啊！我真喜爱北京！”生活中这样的点点滴滴许多，我们
32、为此感到欣慰，这可是她在平日的阅读中渐渐积累起来的呀，然后再在生活中地运用。我们都信任关于孩子阅读不仅仅只是这些。还有许很多多好的方式和方法。只要能刚好把握教化的契机，恰到好处。肯定还会引领自己的孩子胜利的走过这个“幼儿语言的关键期”。此次，作为家长真的很感谢幼儿园老师们的良苦专心，为了我们的孩子，为了下一代，她们不仅赐予了宝宝们的关爱，还要为我们家长增长学问搭建平台。我们可要真该努力了。特别感谢幼儿园给我们供应了一次绘本学习的机会，在周末的时间里，仔细地倾听，观摩应彩云名师团队的绘本讲座，对于我们已经开展的绘本教学真的有了很多的教学思路和。我们都在艳羡着应老师他们能“玩转绘本”细细想来的确我
33、们很多工作的不到位。我们在选择绘本的时候有仔细的去筛选绘本嘛吗？在仔细探讨幼儿的年龄特点了吗？互动，的角色都有适时的加入吗？原来我总是以自己的教化不足为借口，其实不然，很大时候，可能真的是自己的拖延而致。在面对文库中诸多的领域，不同作者的绘本，经常不知该作何选择在这次的绘本沟通会中，我也见识到了很多优秀的绘本，算是一种收获了，但最值得的还是为我们供应一个选择思路：1、适应幼儿的年龄特点2、依据幼儿的原有生活阅历3、适合幼儿的学习方式4、能激发幼儿的阅读爱好当然，光是有选择也还是不够的。一本很好的绘本要是没有很好的教学方式也说一种失败。看应老师的课，觉得很轻松，所以的连接都是特殊相宜的。在听了4
34、场后，我们在艳羡的同时也在总结着：1、导入（出售绘本封面，请幼儿描述，引入主题）约3min2、起先故事（声请并茂，节奏，语调很重要。也许3、4副画面）3min左右3、互动，引入嬉戏或练习（与主题有关）10min左右4、接着故事3min左右5、互动，探讨，老师小结并将爱好接着延长，激发幼儿阅读爱好。2min左右除去这些，也还是要依据幼儿的学习爱好来进行肯定的调整。所以，我所看到的几堂课都是不一样的感觉，刚好流程相类似。但每个老师都有自己的特色。林老师和何老师的亲和力和应变实力也是值得我们学习的。像投影仪出现问题了，孩子们起先躁动，但老师还是以的方式“原来风太大了”逗得孩子们大笑，课堂接着。由此可见，绘本的选择，教学方式和老师的状态都是重要的。我也在，我们班级在周五开展的绘本集教究竟欠缺了什么？似乎都欠缺了很多，更觉得自己失败极了，不过也幸好在这次的学习中，让我发觉了所欠缺的东西。因此必需要加强要求自己，了解绘本，了解孩子，同事也了解自己。希望我们的班级绘本课会越上越好。