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1、高级职称申报述职报告高级职称申报述职报告 篇1我19xx年6月武进师范毕业，19xx年8月评为小学高级老师， 20xx年7月取得小学教化本科学历。19xx年至19xx年6月在访仙中心校工作，19xx年8月至今在开发区中心校工作，始终担当小学五、六年级语文教学及班主任工作。本人曾3次被评为丹阳市优秀教化工作者，20xx年被评为丹阳市骨干老师，20xx年被评为丹阳市学科带头人， 20xx年被评为丹阳市文明新风家庭。本人始终担当班主任工作，擅长寓教于乐，培育学生良好的心理品质，提高学生的综合素养。因此，所带班级多次被评为文明班级，素养教化先进班级，辅导的学生参与全国及省市各类征文中活动有二十多人次获
2、奖，本人曾被评为江苏省优秀科技辅导员、丹阳市十佳辅导员，多次被评为辅导区优秀辅导员。几年来，本人致力于课堂教学改革，讲课生动好玩，学生很喜爱我的语文课，语文成果名列前茅。本人也多次在辅导区及市级以上开公开课、讲座，得到了听课老师的一样好评。在教学之余，我刚好总结教化教学阅历，主动撰写教化教学论文。近几年来，撰写论文多篇，3篇在省级报刊杂志上发表，多篇在省级和市级论文评比中获一二三等奖。近几年来，曾指导过多名语文老师，重点指导了zz已被评为丹阳市教学骨干，并多次在市赛课中获一二等奖，有多篇论文在省市级获奖。高级职称申报述职报告 篇2本人丁家顺，1974年3月诞生，中共党员，1996年7月毕业于哈
3、尔滨师范高校数学系，本科学历，现就职于黑龙江省试验中学，从事数学教化工作，本人在十年工作取得一些成果，现总结如下:一、科研本人在十年工作时间里，注意教化教学探讨，以教化教学科研为先导，主动主动确立和参与科研课题，进行科学探讨，其中120xx年参与用教化信息化带动教化教学手段、方法和模式现代化的理论与实践探讨省“十五”重大子课题，现已由专家验收合格；220xx年主持运用几何画板协助教学，提高教学质量的实践探讨项目，定为市“十五”教化探讨课题，现已由专家验收合格；320xx年参与中学生自主教化的探讨市“十五”教化探讨课题，现已由专家验收合格；420xx年参与用现代教化技术手段优化教学过程的实践探讨
4、市“十五”重点课题，现已由专家验收合格；520xx年申报主持运用几何画板优化教学过程，实现有效教学项目，已定为市教化学会“十一五”重点探讨课题;620xx年论建构主义理论下的数学教学获省一等优秀科研成果;720xx年数学课堂教学中学生自主、合作学习教学模式的探讨获省二等优秀科研成果；820xx年班级自主管理模式初探获省二等德育优秀科研成果；920xx年被评为省级课题探讨骨干老师;二、教学模式本人平常不断学习新的教化教学理论、思想、方法，用多元智能理论，主体性教学理论、反思性教学理论统领自己的教化教学工作，在本学科教学中形成了有自己教学特色和风格的教学方式和方法，构建新的教学模式.如10.在探讨
5、性学习课中，构建“创设情景-探究研讨-沟通释疑-总结思路-得出结论”的教学模式；11.在会考复习课中，实行“定向-探究-评价”的教学模式；12.在高三第一轮复习中，实行了“交互式”的复习方法，既生生之间互考，互批，互评，互改，相互沟通;13在习题课中，引导学生分析、深挖题干，追根朔源，教会学生如何编题、改题、做题，让学生做到触类旁通，举一反三；14.20xx年被评为省课改先进个人;15.20xx年分期付款中的计算问题一课获国家一等奖；16.20xx年两角和的余弦公式说课获全路重点中学一等奖；17.20xx年反函数一课被评为东北地区“数学十佳优秀课”；18.20xx年三垂线定理获市课改综合二等奖
6、；三、论文、著作本人通过对教化教学的探讨和实践，刚好进行反思和总结，撰写了数篇高质量的论文和著作，其中19.撰写论文新大纲、新教材的学习与试教体会获东北地区数学探讨会一等奖；20.撰写论文高一数学成果大面积下降的缘由及对策获省数学探讨会一等奖；21.参与编写中学数学学问实力训练一书，已由中国铁道出版社出版；22.参与编写中学数学同步辅导一书，已由中国铁道出版社出版；23.参与编写3+x高考模拟试卷，已由中国铁道出版社出版发行；24.独自编写数学中的应用性和趣味性问题一书，获省校本课程开发一等奖；25本人所作分期付款中的有关计算一课，收录于全国青年数学老师优秀说课与讲课大赛精粹一书中，已由新蕾出
7、版社出版；四、教学指导本人现担当班主任、备课组长和教研组长职务，但不怕压力大，担子重，还担当培育青年老师的任务，与青年老师结成帮教对子，本人所指导的青年老师在各方面都有很大的发展和提高，其中26.本人所指导算术平均数与几何平均数一课，被评为东北地区数学优秀课一等奖；27本人所指导椭圆的标准方程一课获省一等奖，同时本人也获得省优秀课指导老师奖；28.本人所指导的青年老师任冬芸，张飒，齐虹艳在市级、校级教学竞赛中均获得一等奖；五、竞赛辅导从参与工作至今，始终担当学年的数学培优工作，在培优过程中注意对学生数学思想、方法的领悟，增加应用数学的意识，提高学生的数学素养，为学校培育了大量数学方面的优秀人才
8、.其中指导学生29.李俊鹏获全国中学数学竞赛二等奖；30.栾少华、王靓、王祥玉、孟祥涛、盛亮、张茂成获全国数学竞赛三等奖；31.王锐获全路重点中学数学竞赛一等奖，同时本人也获得了竞赛优秀辅导32.史达光等多人获省数学竞赛奖次；六、教学成果及骨干33.在1999年、20xx年和20xx年的高考中，所教班级的数学成果名列学年榜首，且高出某些省重点校的分数；34.在20xx年中途接手高三九班，当时该班数学成果位于学年最终，通过一年的拚搏努力，实行合适的复习方法和策略，最终高考成果跃居到学年其次位；35.20xx年被评为市级数学骨干老师，成为数学组学科带头人之一；36.1999年被评为哈分局数学骨干老
9、师；37.20xx年在黑龙江省中学数学高考研讨与沟通活动中所作报告20xx年高考分析与20xx年高考展望受到好评；38.20xx年被聘为黑龙江省高考模拟试题数学学科命题员；39.20xx年被聘为黑龙江省双城市兆麟中学公开聘请老师工作特邀评委.七、教化工作本人已从事6年班主任工作，在教化工作方面，以人为本，以德为魂，以身立教，提高工作的针对性、实效性和主动性，在班级管理方面，突出学校的“三严”特色，本着“高标准、严要求、重实效、创一流”的理念来管理班级.40.在班级中开展“兵教兵、兵帮兵”活动；41.所带班级数年被评为“校优秀班级”；42.20xx年所带班级被评为“哈分局优秀班集体”；43.20
10、xx年所带班级被评为“哈分局优秀班集体”；44.20xx年所带班级被评为“省五四红旗团支部”；45.20xx年所带学生刘清馨同学被评为“省三好学生”；46.20xx年所带学生沈立伟同学被评为“省三好学生”；47.20xx年所带学生戴月同学被评为“省优秀团干部”；48.20xx年被评为“哈局优秀老师”；49.20xx年被评为“哈分局优秀班主任”；50.20xx年被评为“哈分局优秀班主任”；51.20xx年被评为省教化厅直属机关“优秀共产党员”；52.1998年被评为“哈市推动新课程优秀学员”.由于本人符合中教高级申报资格，特此申报.高级职称申报述职报告 篇3我叫李敬忠，现年48岁，大专学历，任教
11、于青县流河中学，从事中学语文教学工作28年，符合有关规定，现申报中学语文高级老师资格。一、任现职以来工作状况汇报1、我的职业素养学高为师，身正为范。先说说师德。踏上讲台的那一刻起，就深刻明白“神圣”二字。要怎么演绎神圣？第一，责任感。几十个孩子，几十个家庭的一段重要经验，而且没有回头路，这是一家人的华蜜与不幸，所以作为一个老师，我必需把责任扛在肩上，肯定要让全部的孩子在我这儿的这段时间是华蜜的，有价值的。仔细备好每一节课，上好每一节课，批改好每一次作业，珍惜每次跟学生沟通的机会，每一件事少不了“仔细”二字。其次，正直。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为一个老师，无论衣着，无论说话，
12、无论做事，为人师表。让学生讲文明，我确定做到；让学生讲诚信，我肯定做到；让学生7：30到校，我确定提前到第三，酷爱。酷爱我们做的工作，关爱每一个学生，我不卑视差生，相反后进生在我这儿总会找到自己的自信，优生会迸发更强动力。第四，团队意识。同事之间和谐相处。教研组内主动研讨，有不懂的问题虚心请教，同时也不隐瞒自己做得好的阅历。真诚做人，打总体战。我时刻都牢记：老师，你的名字是：责任、良知！2、我的教学实力虽然自己已是一位中年老师，具备了肯定的教化教学基本功，但我从未间断过业务进修和学习。除参与学校、教化行政部组织的业务学习之外，自己还连续多年自费订购语文学习，努力提高自己的理论水平和业务实力，汲
13、取他人的先进阅历，并能娴熟地、恰当地把它们融入到语文教学中，形成自己的教学风格。从事语文教学28年来，历经多次初一到初三的教学循环，均能够胜任中学各年级的语文教学工作，取得了显著的教学效果，历年的教学成果均名列全县上游。在教学实践中，能够依据学生实际，对教材、大纲进行深刻的分析和理解，科学地传授学问，培育学生实力。在教学工作中，能不断学习先进的教化教学理论并应用于教学实践当中，坚持系统式、启发式和主体性的教学方法，以学生为主体，诱发学生学习动机，激活课堂教学活动，创建性运用教材，引导学生学会学习，注意培育学生创新精神。在课堂教学中，能够从实际动身，依据学生、教材、课型等详细状况，实行敏捷多样的
14、教学方法和教学手段，培育学生的学习爱好，调动学生的学习主动性。如开展生动活泼的“课前3分钟语文活动”，通过“诗歌散文朗读”、“好书美文介绍”、“成语故事”、“自由演讲”、“谜语、歇后语”等项目，每天一个内容，轮番进行。新课标颁布以来，更是如鱼得水，使自己的眼界更为开阔。合作、自主、探讨、沟通的新型教学模式已在我的课堂初步成形。多媒体的运用使教学、新奇新颖的教法使得师生都充溢教与学的激情。在班级管理中，留意培育学生的主子翁意识，发挥学生的自我教化和管理功能，注意关切学生、探讨学生、信任学生、培育学生，特殊是“值周班长负责下的值日管理制”的实践，调动了学生参加的主动性，使学生在工作中熬炼，熬炼中工
15、作，收效甚好，已成为自己班级管理的常用模式，今后还将进一步完善。3、我的教科研实力任现职以来，我始终注意参加教研工作，努力争取使自己成为一个学者型的老师，平常勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，了解国家基础课程改革的发展方向。20xx年以来，在上级教研部门的专家指导下，与学科组老师一起，进行“杜郎口六步教学法”、“洋思模式”的试验和探讨，在肯定程度上提高了自己的教学效率和教学实力，自己提倡的语文课堂教学“三讲三不讲”和“两个不准进两个不准出”在全学区推广。3、我的工作看法由于自己有较强的事业心和责任感，所以到处以工作为重，以学生为重，从不因个人事务而耽搁教化教学工作。
16、任职期间坚持出满勤，无迟到、旷工、请假等现象，反而还经常牺牲自己的休息时间为学生进行个别辅导，这一点也深得师生的好评。4、我的教学业绩由于本人在教学上孜孜以求，刻苦仔细，取得了显著的教学效果，所教班级的语文成果始终位居全县上游，20xx年所教班级语文成果在全县名列其次；20xx年所教初中毕业班上学期成果名列全县第三名。二、晋升后的工作设想1、爱岗敬业，更加主动主动担当教研任务和学校教学公开课。2、今后我将接着学习现代教学理论，钻研教材教法，深化新课程改革。3、仔细组织开展学校的教研活动，提高教研的力度和水平。4、多与外校沟通，学习他人的先进阅历为我所用。5、参加接着学习，驾驭先进的教学设备和教学理念，提高自己的业务水平。教化工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，对于教化教学的要求也在不断地提高，正如古人所言“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在以后的教学工作中，我将接着探究，努力弥补自己工作中不足和失误，尽职尽责地做好工作，完成自己肩负的教书育人的神圣使命，为党的教化事业做出更多的贡献。