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1、中班语言教案：想飞的小猫中班语言教案：想飞的小猫1活动设计背景幼儿对天空充溢新奇。他们渴望知道可爱的蓝猫儿是怎样在太空翱游;他们还想知道在遥远的月球上是否住着嫦娥阿姨和活泼可爱、又蹦又跳的小白兔;就连天上飞过的飞机、空中翱翔的小鸟，也经常引起孩子们的欢呼，勾起他们对天空的憧憬。为此，我设计了这项活动想飞的小猫。目的是通过此项语言活动，启发幼儿的创建性思维与发散性思维，让幼儿充分发挥想像力，大胆表述他们的想像，以此来提高幼儿语言表达实力。活动目标1、幼儿在理解故事内容的基础上，通过结构字词帮助，能够完整地讲解并描述故事。2、幼儿在集风光前敢于大胆表述自己的想法，并且能够仔细倾听同伴讲解并描述。3
2、、激发幼儿新奇心和丰富幼儿想像力。4、启发幼儿创建性思维和发散性思维。5、萌发对文学作品的.爱好。教学重点、难点重点：幼儿敢于表现自己，喜爱在集风光前讲解并描述。难点：能仔细听取他人的讲解并描述。活动打算1、让幼儿了解部分会飞的物体，及其简洁飞行原理。2、相识小猫的特征及习性。3、打算字卡一套、录音机、磁带、磁力板等。活动过程一、起先部分1、倾听音乐，导入活动。2、通过谈话，引出活动。二、基本部分1、幼幼儿看结构字词，完整讲解并描述故事。2、幼儿看挂图;老师讲解并描述故事。3、识字嬉戏。幼儿闭上眼睛，老师把字卡发到幼儿手里。师：小挚友们闭上眼，我给你们放到手里的礼物拿好，睁开眼睛，我讲故事，你
3、出字卡，看看谁相识我送给他(她)的礼物。全体幼儿站到前面，老师讲故事，幼儿出字卡。4、续编故事我帮小猫飞上天三、结束活动四、活动延长艺术活动：小飞机上蓝天、小燕子教学反思：1、本次教学活动围绕幼儿剧烈的新奇心而创设的，主要培育幼儿语言的表达实力及激发幼儿的想象实力。2、在活动的过程当中，首先让幼儿对故事感爱好，引导幼儿能够将故事流利的复述出来，然后在此基础上激发幼儿丰富的想象力，引导幼儿大胆的表达出自己的观点。中班语言教案：想飞的小猫2活动目标1 、幼儿在理解故事内容的基础上，通过结构字词帮助，能够完整地讲解并描述故事。2 、幼儿在集风光前敢于大胆表述自己的想法，并且能够仔细倾听同伴讲解并描述
4、。3 、领悟故事蕴含的寓意和哲理。4 、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。重点难点让孩子完整的讲出故事，激发孩子们的想象力。活动打算1 、让幼儿了解部分会飞的物体，及其简洁飞行原理。2 、相识小猫的特征及习性。3 、打算字卡一套、录音机、磁带、磁力板等。活动过程1 、倾听音乐，导入活动。师：用你的耳朵听一听，这是什么声音?我们一起动起来。幼：有小象，还有小鸟啊!(学小象走，学小鸟飞，每一个幼儿找一个座位。)2 、通过谈话，引出活动。师：小挚友们，刚才学了小象和小鸟，它们谁会飞，谁不会飞呀?幼：小鸟会飞，小象不会飞。师：你们说说还有谁会飞呢?幼：飞机、热气球、大雁师：那你们说，小猫会飞吗?幼：不会
5、。师：可是有一只小猫就想飞，咱们一起听听吧!老师给你们讲一个故事想飞的小猫。3 、幼儿看挂图;老师讲解并描述故事。师：小挚友们看看图上有谁呀?幼：小猫、小鸟、草地、小河。师：小挚友们，老师告知你们，不仅这图很美丽，故事呀更好听。你们可要竖起耳朵细致听啊!师：小挚友们，小猫看到了小鸟，在天空飞来飞去，你们猜猜小猫怎么想的?幼：它也想飞，它想有一对翅膀。师：它怎么跟妈妈说的呢?幼：妈妈，我也想到天空看一看、玩一玩师：它又遇到谁啦?快看一看。4 、幼儿看结构字词，完整讲解并描述故事。师：小挚友们刚刚听老师讲了一遍故事，咱们又认了字，现在一起看字讲一遍故事，好吗?老师信任你们讲的特别棒!5 、识字嬉戏
6、。幼儿闭上眼睛，老师把字卡发到幼儿手里。师：小挚友们闭上眼，我给你们放到手里的礼物拿好，睁开眼睛，我讲故事，你出字卡，看看谁相识我送给他(她)的礼物。全体幼儿站到前面，老师讲故事，幼儿出字卡。6 、续编故事我帮小猫飞上天师(出示猫头)：小挚友们听一听，谁在说话?“妈妈，我还想到天空上去看一看，您快帮我想想方法吧!”“哎呀!这可怎么办呢?有啦!今日这儿有很多小挚友，请你们帮帮小猫，好吗?”师：小挚友们，你们快帮一帮小猫吧!闭上眼睛细致想一想。个别幼儿在集风光前讲解并描述怎样帮助小猫飞上天(激励想法奇妙、大胆发言的幼儿)幼： A 帮小猫做一对大翅膀B 坐上热气球C 坐上直升飞机D 坐在飞艇上E 让
7、小猫坐上宇宙飞船F 让小猫坐火箭7、结束活动师：哎!你们的故事讲得都特别棒!你们是从那看到的这些故事啊?幼：幼儿画报，还有彩色故事书。师：那你们想不想自己制作一本故事书啊?这本故事书的名字就是幼：想飞的小猫师：你们已经想出方法来帮小猫飞上天空了，改一改名字，叫“会飞的小猫”，怎么样?师：现在，大家随我出动活动一下吧!(放音乐小飞机上蓝天，带领学生一边唱一边走出活动室。)8、活动延长艺术活动：小飞机上蓝天、小燕子美术活动：想像画、飞上天的小猫、假如我有一对翅膀教学反思本节课虽然在上课前对课本内容有了肯定的理解，备课自以为很仔细了，但是，却忽视了孩子们的特点。他们对课堂内容很感爱好，但是，思维不够敏捷，而我在组织活动时缺乏对孩子们有效的引导，致使活动过程出现了短暂的冷场。今后的活动中，肯定要充分考虑到孩子们的认知特点，精确定位教学目标，细心策划活动过程，力争上好每一堂课。