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1、中班社会活动神奇的话教案中班社会活动奇妙的话教案1活动目标：1、 引导幼儿学会辨别物体的空间位置，并能正确数出7以内的数量。2、 培育幼儿辨别空间方位的实力。3、体验数学活动带来的乐趣。活动打算：幼儿操作材料（1、2）、范画（1、2）、7以内数量的图片，录音机、录音带火车开来了、课前教会幼儿唱小猫歌和会玩躲小猫的嬉戏。活动过程：一、 嬉戏导入1、 听音乐入室：火车开来了引起幼儿的爱好。2、 “小挚友，看这里有许多椅子，我们找个位置坐下来。”3、 嬉戏：躲小猫“等一下老师和你们玩“躲小猫”的嬉戏，老师来做猫妈 妈去抓小猫，你们做小猫去躲。猫妈 妈找不到你们的话，等一下你们要告知猫妈 妈“你刚刚躲
2、在哪里的什么地方？”二、 辨别空间方位1、提问：“有哪只小猫告知我，你刚刚躲在哪里的什么地方？”2、出示范画（1）（1）“谁来告知我，你在图片上看到什么，？有多少？”（2）出示蝴蝶和蜗牛图片：“谁也来了，它在哪里呢？有多少？”3、出示范画（2）：“它是谁啊？”今日喜洋洋也来和我们一起做嬉戏。三、嬉戏：拼一拼1、我这里有一些数字宝宝，等一下我会把数字宝宝放在喜洋洋头不同的方位，让你们依据所给的来拼。如：老师在喜洋洋头的上面放数字宝宝2，我就在操作材料中找出与数2相同数量的拼在喜洋洋头的上面。2、幼儿拼一拼：3、请个别幼儿来说说成品，老师。四、写一写1、出示范例：“今日老师出了一些题来考考小挚友，
3、看看你们今日学的空间方位懂了多少。”2、老师示范。3、 幼儿做题：五、活动结束火车开来了小挚友今日我们都学到了许多本事，我们一起去当小老师教一教弟弟妹妹吧。活动反思：孩子们对活动很感爱好，他们还很投入到活动中。他们都能主动举手发言，还能用完整的话来回答。不过幼儿对辨别空间方位上还不大了解还得接着培育和巩固。活动开展的时间有点长。以后我会吸取更多的教学方法争取上的更好。中班社会活动奇妙的话教案2活动目标：1、引导孩子正确处理同伴间的合作关系，提高他们的交往实力。2、学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、感谢、再见！”活动打算：打算小故事一个、挂图四张、音乐磁带一盒、歌表演一个。活动过程：一、导入课
4、题（一）、讲故事“对不起”真奇妙！一天，阳光明媚、天气晴朗，老师带小挚友在院子里玩滑梯。只见小挚友们个个玩的特别兴奋，只有方方和婷婷坐在一边不玩，这是怎么一回事呢？老师新奇的走过去问是怎么回事？婷婷委屈的说：“方方踩了我的脚也不说声对不起！”一句小小的“对不起”这么重要吗？老师要试一试。“方方，你是踩了她的脚吗？”方方点了点头，并主动向婷婷道了歉，果真，婷婷不生气了，一对挚友又蹦蹦跳跳、高兴奋兴地去玩了。“对不起”真奇妙！（二）、提问。师：小挚友，你遇到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？二、深化主题。（一）、观看挂图四幅。1、玩积木时荣荣不当心把实实的积木弄到了。2、喝水时鹏鹏不当心把水洒到
5、了婧婧的身上。3、吃饭时龙龙不当心把饭汤弄到笛笛的手上了。4、睡觉时文文不当心蹬到了策策的身上了。老师带领幼儿一起边看边说边探讨，幼儿主动发言。（二）、观赏歌曲对不起，没关系三、表演示范（一）、老师和小挚友一起进行歌表演练习。（二）、小挚友可以把生活、学习活动中的事情编成歌词表演。四、主题扩展学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、感谢、再见！”活动延长：师：小挚友们讲的真好，信任大家都会成为好挚友的！来，我们一起来跳支舞好挚友教后反思：活动中，我让幼儿看图片讲解并描述故事情节，孩子们能也许说出故事的意思。针对平常生活中也像故事中的冬冬、新新一样自私的孩子进行了很好的渲染。其中陆芯怡小挚友她学了以后，立刻明白了小挚友们之间要有爱，要相互谦让，要礼貌用语，还有李雨馨、刘欣愉等小挚友们都立刻跟我有了回应，使孩子们养成良好的礼仪习惯。