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1、青年教师培训计划青年老师培训安排 篇1(一)动员阶段1、征询青年老师培训看法。2、宣扬动员，传达培训安排。3、邀请城港路街道杨超副校长做综合实践活动、小课题探讨、学生独创创建专题报告。4、部分骨干老师做成长沟通，(骨干老师、教育主任、学科带头人、老老师代表)。5、自己制定发展安排(成长规划)(二)课堂教学与听评课实力方面培训1、举荐参与市级以上课堂教学观摩研讨活动，能够担当市级公开课、探讨课。2、中心小学每学期全校主题性听评课活动，全镇青年老师全程参加。3、参与中心学科教研组教研活动，在学科教研中主动担当公开课、探讨课，评课中有自己的教学观点。4、选拔参加全镇送课活动，激励敢于毛遂自荐。5、参
2、与学校常规性听评课活动，并主动担当公开课、探讨课。6、举荐集中观摩名家课堂教学或专业讲座7、每人每学期供应一节主题课堂教学，一篇学术论文或教学案例。(三)科学探讨实力方面培训1、为教育主任、中心教研组长每人订阅人民教化、山东教化。2、为青年老师举荐学习的教化理论。实行集中学习与分散自学结合，有自己的读书随笔。3、每人每月举荐一本书，教化类、文学类、综合类皆可，沟通或上交读书心得。4、主动担当学校教化教学先锋，参加上级、学校科研课题探讨，有自己的科研成果，在镇校教研活动中发挥主动作用。5、邀请全市各探讨领域专家、名师讲座、作课。(四)德育方面培训1、阅读班主任工作阅历书籍，撰写自己的教化随笔。2
3、、每人每月讲一个教化故事。3、实行镇校班主任工作(学生管理工作)或师德阅历沟通培训会。4、平安教化学问培训。5、中小学老师职业道德学习研讨会。6、学习探讨小学生日常行为规范。(五)现代教化技术培训1、娴熟运用多媒体技术进行教学。2、能够制作简洁好用的教学课件。3、建立自己的教化博客。(六)开展社团活动1、青年老师自由组建青年文化社团，确定社团名称、章程、社团组织分工、活动安排。2、与骨干老师、优秀老老师结对子，对口指导与沟通。3、组织参观镇内或市内的特色学校，例如：城港路街道的小课题创建探讨，莱州中心小学的老师读书工程，双语的艺术教化、科技教化，土山的写字，金城的大量阅读，程郭武官的太极拳运动
4、等，开阔视野。4、每人具有并展示一项以上爱好或技能。5、每人每学期提交一份合理化建议。6、与节庆或重大活动结合，组织文化消遣活动，建立广泛爱好，陶冶生活情趣。7、年末，各社团文化活动成果展示。青年老师培训安排 篇2为加强我校老师队伍建设，推动素养教化，落实老师接着教化安排，促进青年老师尽快成为思想过硬，业务精湛的教学能手，缩短其成长期，特制订培育安排：一、培育目标1、具有现代的教化教学理念2、培育较强的教化教学组织实力，能上好每一节课。3、培育肯定的教化教学探讨实力、创新实力，能撰写肯定水平的论文。二、培育方法1、实行个人进修或自学的途径，仔细学习教化教学新理念，教学常规及老师和常规，写出学习
5、笔记和学习心得。2、通过校内外组织的各种教研活动，使他们接受熬炼。3、组织必要的外出参观、研讨、沟通。4、建立青年老师培育跟踪档案。三、培育对象：陈夫宝刘德宝巩孝存青年老师培训安排 篇3一、注意青年老师的队伍培育与发展1、对于有肯定阅历、基本胜任保教工作，但未达标学历要求的、统筹支配轮番培训，赐予脱产或半脱产进修机会。2、对于老老师及骨干力气要委以带动青年老师的众任，言传身教，并指导他们将丰富的阅历加以总结，在总结中提高。3、对于刚刚毕业或参与工作的青年老师，要在工作实践中有意识地熬炼其实力，支配有阅历的老老师与之搭伴结对，还需交任务，压担子，搞活动，如业务练兵、岗位练兵等，使其较快获得实践阅
6、历，较快胜任工作。二、多种培训方式结合，注意岗位培训，以活动促提高：岗位培训是保教人员业务培训的一种重要而有效的方式，有利于将学习与时间紧密相结合，对于提高老师的职业技能有较好的实践，本学期采纳了以下几种方式：1、教研活动：教研活动内容丰富，学习探讨教化理论、方针政策，探讨教法，沟通阅历，沟通信息，对于提高保教质量是一种有效而便利的方式，也是青年老师业务进修的重要手段。2、观摩活动：每月进行一次老师之间相互看活动，每周进行一次集体听课，进行质量分析，相互学习，沟通与促进，确定优点，不断改进工作，提高业务水平。3、专题讲课和业务学习聘请专家、学者或是本园富有阅历的人讲课。进学期主要对键盘、一般话
7、的培训，提高青年老师的专业水平和业务素养。4、以老带新新老师与富有阅历的老老师与之搭配班组，在老老师的干脆示范、言传身教下，使青年老师较快熟识教养工作，了解基本教养常规要求，削减摸索过程，较快地适应工作条件，胜任老师工作。5、激励个人进修并有安排地支配脱产、半脱产工作。对于有肯定文化基础和受过肯定专业训练的老师，应激励他们自觉进修，不断吸取新学问，充溢自己，以适应幼教实践和教改发展的新须要，从而在工作中不断进取创新。对于未受过专业培训的老师，有安排地供应脱产或半脱产的培训机会和条件，使他们能比较全面系统地学习有关教化理论、教化方法和技能，以及必要的文化科学学问。6、引导老师参与教化科研激励老师
8、结合本班教学实践，确定较小详细的探讨专题，开展科研活动。通过科研，解决实践中的问题，探讨教化规律，提高教养质量，增加老师的科研意识，熬炼工作实力。7、开展竞赛评比活动开展“八个一”活动评比竞赛，老师备课评比竞赛，科学地组织活动评比，通过这些评比竞赛活动，促进了老师之间的相互沟通学习，取长补短，激发主动向上的精神。青年老师培训安排 篇4一、培训目标：通过培训，使青年老师进一步巩固专业思想，酷爱教化工作；熟识有关教化政策法规，以应对困难的教化实际的须要；尽快驾驭中小学教化教学常规及课堂教学基本功，熟识所教学科的教材，在教化教学水平提高的路上少走弯路，形成良好的教化教学习惯，快速健康成长。二、培训对
9、象：教龄在5年（含5年）以下的老师；职称为初级或见习级的老师。三、培训方式：（一）青蓝结对或青青互助结对1.详细要求：青年老师必需有一名阅历丰富、教龄5年以上的老师(骨干老师或学科带头人)结对指导，或者有另一位青年老师结对互助，并签定指导或互助协议。(1)指导或互助共促的方向和实力指导老师要全面关切青年老师成长，教化青年老师忠诚党和人民的教化事业、为人师表，做一名合格的人民老师。互助老师要相互督促和提示，通过互助达到以上目标。通过指导或互助培育青年老师以下几方面的教学实力：钻研新课标，分析处理教材的实力；运用语言文字的实力(一般话、板书等)；课堂组织调控实力；分层辅导学生的实力；命题和分析试卷
10、的实力；撰写教学反思和学科教学论文的实力；运用现代化技术协助教学的实力。 通过指导或互助培育青年老师以下几方面的教化管理实力：班级组织管理实力；组织班级集体活动的实力；设计并开展主题班会的实力；与家长的沟通协调实力；心理健康教化与政治思想工作的实力；撰写教化论文的实力。通过指导或互助培育青年老师进行课题探讨和开展课外活动课的实力。（2）指导和互助期以一年为一阶段，为期两年。指导老师要常常给青年老师上示范课，并作好具体的记录。为了使青年老师尽快提高教化教学水平，指导老师可以实行亲自听课的方式，也可以请电教组老师全程摄像，课后请全组老师共同点评。每学期相互听课评课的活动不得少于20次。互助老师之间
11、每周至少相互听课两节,听完后要深化沟通,也可主动邀请本学科或其它学科老老师来听课评课。指导或互助资料交教育处编辑整理，由校长确认，记入本人业务档案，作为晋级评职评优、评聘学科带头人或骨干老师的依据之一。(3)对青年老师的要求相互敬重，主动沟通，努力增加教化管理实力，提高教学水平。无论有没有校车接送，都要主动参与接着教化和教研活动，如听各级公开课、观摩课、示范课、学术讲座等。要珍惜一切学习机会。每周至少听课2节，每学期至少上1节汇报课，写出较规范的教学反思。青年老师每学年至少完成一篇教化或教学论文。担当班主任工作2-3年。接受指导或互助状况记入本人业务档案，由校长确认，作为考核、转正、评优评先的
12、重要依据。2.指导或互助协议：依据学校的规定和支配，确定由本科组老师按教龄长短和阅历积累的不怜悯况结成“青蓝帮教”或“青青互助”对子，双方将遵守共同“帮教/互助结对”协议，对自身的发展负责，为学校的发展作出贡献。帮教或互助老师双方签订协议，学校颁发聘书。3.评价检查：学校成立以学校行政、指导老师、科组长和级组长为成员的评价考核小组。详细考核方案见附件。4.嘉奖：学校按考核评价等级，分别给指导老师和青年老师颁发证书，青年老师参与各级教化行政部门举办的各项竞赛获奖，学校将赐予适当的嘉奖。学校依据检查指导的次数，两年一次性发给指导老师适当的补贴。青年老师培训安排 篇5新学习、进修任务来到了我面前，须
13、要我去探究去探讨，为了更好地学习贯彻新理念、新技能，获得长足进步，我特此制定个人学习安排。一：个人分析我从教18年，现在作为一名教学管理人员参与本期骨干培训。担当教学管理有7年时间，但始终没有离开教学一线，在XX年还在市优秀教化活动评比中获得一等奖。我个人爱好广泛，在健康、英文、音乐领域教化教学中有着肯定阅历和成果。近年来接受系统学习机会较少，特殊是在某一领域专项探讨匮乏，所以在自己专业成长方面最大期望就是能够得到专家引领。二：主要目标1、 通过学习，争取最大限度理解、汲取和运用新理念、新学问、新技能，提升自身整体教化教学素养。2、 在班级里主动协作导师、班长组织开展好各项探讨、学习组织工作，
14、为广阔学员服好务。3、以自身良好表现和学习成果，争取能参与市里幼教名师学习班。三：详细支配1. 坚持预习：在明确每次学习任务前提下，提前进行相关问题思索和资料收集，做到带着问题主动学习，避开被动接受现象。2. 仔细复习：坚持在每周学习后，书写培训感受或教化反思一篇，将学到内容再次进行汲取、理解。特殊是对于自己首次接触内容做到重点分析和标注。3.本学期完成2-3本书籍阅读，坚持每天保证2个小时阅读时间。阅读完毕，书写读书笔记，并与大家刚好沟通。4. 本学期在进行小组科研学习、研修基础上，自己争取独立申报市或区级课题一项，仔细体验和感悟探讨过程，积淀自身教科研阅历。5. 结合每次班级和小组研修内容，设计相应表格，具体记录每位学员才智输出，为学期末科研结题做好资料上积累和记载。6. 为了保证案例分析书写，我更加坚决本学期坚持每周进班带班半天决心。作为教学管理人员肯定不能脱离教化教学一线，必需坚持和老师们一起学习、一起探讨。犹如我在培训体会中写道：这次骨干老师培训班学习对于我来说是一次难能珍贵机会，也是自己在专业成长方面其次个春天到来，所以我肯定要自觉、主动执此学习安排，激励自己，学有所成！请敬重于浩老师、王桂珍老师、公冶繁玲老师考察我！