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1、中考考试说明中考考试说明1首先要牢牢驾驭基础学问，依据考试说明将考点逐个扫描落实，在此基础上将零散的学问连成线，理清内在联系，形成学问网，学问的系统化不仅便利于考生理解记忆，也有助于考生在解题时形成发散性思维。任平菊老师提示考生称，除了基础学问还要关注时政热点，政治最大的特点是时代性，理论联系实际是原则，也是中考命题的方向和重点，与教材内容亲密相关的热点时政、地方时政更是中考的重中之重，建议考生在复习中要建立热点学问库，以做考试解题时的参考。对热点的透彻解析，可由社会问题回来教材。面对纷繁困难的热点问题，要做到处变不惊。此外，要驾驭答题技巧，因为开卷考试虽可以携带教材，但事实上，开卷考试更注意
2、考查学生运用学问分析和解决问题的实力，因此提示考生，开卷考试并非翻书抄书，题题都翻书和盲目抄书更是不行取。开卷考试也有技巧。做题时，审题是关键，首先要看懂题目，搞清晰题目的内容和要求;其次，要找准材料与教材学问的结合，选择解题所涉及的学问点;最终，确定解题步骤，一般说来根据是什么、为什么、怎么做来解题，依据不同题型要求组织答案，主观题的答案中既要有书本中的观点、原理，又要有对材料内容的分析，在这个过程中还应留意要有考生自己的观点，在作答的时，要运用政治学科语言，避开口语化随意作答。中考考试说明2一、考试性质与命题依据初中毕业升学化学学业考试是义务教化阶段化学学科的终结性考试。其目的是全面、精确
3、地考查初中毕业生在化学学习方面达到义务教化化学课程标准（20xx年版）（以下简称化学课程标准（20xx）所规定的初中阶段化学学业水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据，也是中学阶段学校招生的重要依据之一。化学学科的学业考试命题主要依据教化部关于基础教化课程改革试验区初中毕业考试与一般中学招生制度改革的指导看法(教基20xx2号)教化部20xx年关于深化推动和进一步完善中考改革的看法化学课程标准（20xx）大连市20xx年初中毕业升学考试和中等学校招生工作看法，结合我市初中化学教学实际，力求反映考生的真实学业水平，发挥评价对教学的正确导向作用，以促进全市初中化学教学质量的
4、全面提高。二、命题原则1注意对基础学问和基本技能的考查，关注学生对基础学问的理解和运用，而不是学问点的简洁记忆和重现。2注意联系生活、生产实际，关注化学、技术、社会、环境的相互关系。从实际中选取的试题素材、设置的问题情景应与试题的考点有实质性的联系。3注意通过试验考查学生的科学探究实力，关注学生运用化学学问和科学方法分析和解决简洁的实际问题的实力。4试题内容科学、正确，表述清楚无误；试卷的题量适中；试题难度适当，具有肯定的区分度，兼顾不同学生的学习实际和不同层次学校对录用新生的要求；试卷结构科学、合理，试卷形式规范；试卷难点分散，有助于学生展示自己的学业成就。5注意发挥考试的导向作用，考试命题
5、有利于引导老师改进教学，引导学生学会学习。考试命题要有助于减轻学生课业负担，推动素养教化。三、考试内容与要求初中毕业升学化学学业考试应依据化学课程标准（20xx）的要求，考查化学课程中基本的、核心的内容，并留意各部分内容的合理分布。对科学探究的考查，要避开将科学探究分解为生搬硬套的学问和按部就班的程序进行考查的倾向。情感看法与价值观方面的目标，可渗透在基础学问和基本技能的考查中落实，要避开贴标签和形式化。（一）学问内容与要求初中毕业升学化学学业考试考查的学问内容与要求详见化学课程标准（20xx）的第三部分课程内容。课程内容包括5个一级主题和19个二级主题。（二）学科实力与要求初中毕业升学化学学
6、业考试在考查学问的同时，注意实力考查，通过考查学问及其运用来甄别学生实力的凹凸。初中毕业升学化学学业考试所考查的实力水平由低到高依次为回忆、理解与简洁应用、问题探究三个层次。1.回忆基础学问的回忆与再认，化学用语、试验、计算等基本技能的运用。2.理解与简洁应用能用改变和联系的观点分析常见的化学现象，说明并说明简洁的化学问题。3.问题探究综合运用学问、分析和解决实际问题的科学探究实力。四、考试形式、时间及试卷结构（一）考试形式笔试、闭卷。（二）考试时间物理化学合卷考试时间为150分钟。（三）试卷结构1题型结构物理化学合卷中，化学部分的试题包括四种题型：选择题（四选一）、填空题、简答题、计算题。2
7、分值与难度结构物理化学合卷中，化学试题满分为70分。在试题的难易程度上，低、中、高三档试题分值的比例为721。五、留意事项本学科考试过程中，不允许运用计算器。六、试验操作加试内容与要求（一）考试内容依据化学课程标准（20xx），化学试验操作加试有两类试题：一是基本试验，二是探究试验。每个考生需做一个基本试验和一个探究试验。基本试验共有两个：用氯化钠固体和水配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液；将10g（约9mL）溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，稀释成溶质质量分数为5%的氯化钠溶液。探究试验共有六个：鉴别硬水和软水；鉴别稀盐酸和氯化钠溶液；鉴别稀硫酸和澄清石灰水；鉴别氯化钠溶液和碳酸钠溶液
8、；鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液；鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液。（二）考试形式、时间及分值采纳现场独立操作的形式进行。考试时间为10分钟。化学试验操作加试满分为10分。将所得的分数转化为等级，设定A、B、C三个等级；各等级依次转换为5、3、1分后，计入升学总分。（四）探究电阻上的电流跟两端电压的关系（要点说明：做三次试验。不许变更电源电压。）（五）探究电与磁的相互作用(1电流磁场的存在。2产生感应电流的条件)（要点说明：第一个试验，将电路通、断各三次；其次个试验，使线圈分别沿三个不同的方向运动。）中考考试说明3听力降分 阅读表达增题第I卷听力其次大题由20xx年每小题1.5分调整为20xx年每小
9、题1分。第I卷单项填空由20xx年18小题18分调整为20xx年16小题16分。第I卷阅读理解由20xx年22分调整为20xx年24分。第卷语言学问运用由20xx年2道大题调整为20xx年1道大题。第卷20xx年阅读与表达1道大题调整为20xx年阅读理解2道大题。对话题型有变听对话选图题目上，考试要求由去年 听对话，选择与对话内容相符的图片，将代表图片的字母填写在相应序号后的括号内调整为听对话，选择与对话内容相符的图片。去年的依据对话内容，用方框中所给词的适当形式填空调整为今年的阅读短文选词填空。选材由对话或短文调整为短文，考查形式由要求有词汇的适当形式改变调整为不改变，主要依据对阅读材料的理
10、解，由上下文确定词汇的选择。新增105个习惯用语和书信表达附录中，习惯用语和固定搭配由去年的95个调整为今年的200个，增加了105个。话题项目表在去年的基础上进行了简约化的调整，以中英文条目形式出现。书面表达由20xx年依据中文大意和英文提示词语，写出意思连贯、符合逻辑、不少于60词的短文1种考查形式调整为2种形式，增加了依据中文提示和英文书信内容，写一封意思连贯、符合逻辑、不少于60词的回信的形式。题型示例贴近真实生活考试说明依据课程标准来确定考查内容与标准，如双向细目表中的语言技能细目、功能意念项目表、话题项目表和词汇表基本根据课程标准的5级要求确定。在题型示例部分里，试题选材考虑学生实
11、际生活和身心发展水平，选用真实、地道的语言素材等特点，体现了课程标准提倡在真实的语言环境中运用真实的语言材料来考查学生综合语言运用实力的精神。一部分题型示例，从考试形式到试题的设计都使语言的形式、意义、运用紧密结合，通过听、读、写等形式来考查学生的综合语言运用实力。比如关注真实语境的设置(如书面表达题的情景设置)，关注综合技能考查(如听写结合、读写结合)。应对策略新大纲大大提升了中考英语的考试难度，在题型上也有所改变，针对以上改变，初三学生可以有针对性地突破考点：1.严密把关新增的105个词组，在中考前把200个词组通过造句的方式复习至少一遍。2.重点突破阅读理解，在考前进行最终的词汇积累，不
12、断增加做题感觉，每天养成做2篇阅读的习惯3.坚持不懈练习写作，越是现在这个时候越是不能因为时间紧而忽视写作的重要性，每周至少用1个小时的时间写2-3篇作文，尤其目前增加了对书信表达形式的考查，就要求考生肯定要了解书信的写作格式及常用表达，大家要在平常注意积累！弦外音：语法部分减分值，阅读部分分值提升，说明中考英语在弱化对僵化式语法的考查，但这并不意味着语法已经不再重要，这样的改变其实更加深了对语法考查的难度，要求考生从文章的上下文中更精准的体会语法的微妙，从分值上来看也从1分的单项选择变为2分的阅读题型。中考考试说明4一、考试性质初中毕业升学考试是义务教化阶段的终结性考试，目的是全面、精确地反
13、映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。该考试具有两考合一的功能，考试结果既是衡量初中毕业要求的主要依据，也是一般中学阶段学校招生的重要依据之一，还可以作为衡量义务教化质量的重要依据。二、命题指导思想以党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神为指导，坚持有利于全面贯彻国家教化方针，坚持有利于体现素养教化导向、促进学生的全面发展；有利于推动语文学科教学改革，全面提高语文学科的教化教学质量；有利于建立科学的语文教学评估体系，为中学阶段综合评价、择优录用供应依据；语文学科考试结合北部湾四市同城初中语文教学实际，考查学生对语文学问的驾驭状况和语文实力的发展状况，以及学生在情感看法和价值观方面的发
14、展状况。三、命题基本原则（一）导向性原则。以社会主义核心价值体系为导向，坚持以学生为本，全面、公正、客观、精确地评价学生的学习水平，充分发挥考试的甄别、激励、选拔等评价功能。引导老师转变教学方式，提高教学实力。促进学生改进学习方式，着眼长远发展；有利于初中学教学连接，为学生在中学阶段的学习与发展打好基础。（二）基础性原则。全面考查学生的语文素养，注意识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机联系；考查学生驾驭必要的语文基础学问状况，考查阅读与语言积累的质与量，考查语感形成水平与思维品质，突出考查语言文字运用实力。（三）科学性原则。严格根据规定的程序和要求组织命题，做到考试内容与
15、形式科学，符合学生年龄特征和认知水平；试题难易适当，表述清楚精确；试卷结构合理、规范；试题具有较高信度、效度和良好区分度。（四）综合性原则。试题内容要课内外相结合，紧密联系学生实际，联系社会生活和科技发展的须要，关注社会生活热点、焦点问题，考查学生娴熟运用语言文字的实力，特殊是综合运用所学学问分析和解决实际问题的实力。激励表达真情实感，激励有创意地表达自己的见闻、见解。（五）教化性原则。发挥试题立德树人的教化功能，注意学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观的交融、整合，有机渗透科学精神和人文精神，体现社会主义核心价值体系的引领作用。引导关注现实，关注人与自然、社会的和谐发展；引导珍视人类优秀
16、文化，继承和发扬中华民族优秀文化传统。四、考试范围义务教化语文课程标准（20xx年版）规定的第四学段（79年级）的教学目标和内容要求，参考当地运用的义务教化课程标准试验教科书语文（79年级）教材。中考考试说明520xx年南京市中考指导书生物对各个单元考查的详细内容和能级水平都作了说明，并供应了例题解析、习题训练、综合练习卷和模拟练习卷，有利于帮助老师把握复习教学的要求，厘清复习的思路，更好地指导学生复习迎考，也为学生升入高一级学校学习和持续发展奠定坚实的基础。20xx年的初中生物学业考查的要求与20xx年基本保持一样。考查的内容范围为七、八年级(初一、初二年级)所学生物学内容;试卷满分为50分
17、，题型为推断题、单项选择题和双项选择题，难度系数在0.85左右;考查形式为网上在线答题，考查用时为30分钟。生物考查与地理考查合场。20xx年中考指导书中的单元习题训练以及综合练习卷的题型不仅有推断题、单项选择题和双项选择题，也有配伍题和简答题;三套模拟练习卷的试卷结构与中考考查的试卷结构基本一样。20xx年中考指导书中的部分试题作了肯定的调整，试题图文并茂，不仅强调了对生物学的基本领实、概念、规律和原理等基础学问和基本技能的考查，而且突出了对学生读图表、识图形、阅读并获得信息实力的考查;不仅注意了对学生的试验、探究实力的考查，而且重视了与社会生活的联系，并引导学生关注自然、关注社会、关注环境
18、、关注健康，体现出“强调学科基础，关注学生素养”的考查宗旨。复习建议：1.围绕重要概念，建构学问框架。建议以20xx年南京市中考指导书生物为依据，围绕生物学的重要概念，帮助学生逐一梳理教材中的基础学问，建构学问框架，同时通过多样的题例引导学生挖掘学问间的内在联系，以促进学生对相关重要概念的理解和应用。2.突出学科特点，提高学生素养。生物学科是一门自然科学，也是一门试验性科学。复习中要突出对学生科学探究实力的培育，特殊要关注对试验现象的视察和描述、对试验原理的理解和迁移、对试验结果的预料和分析等;要留意引导学生关注社会热点问题，关注生产生活实际，重视生物科技的发展和创新，学会将所学学问迁移到新情
19、境中，解决生产、生活中的实际问题。3.加强试题探讨，注意科学训练。加强对中考试题特点的分析，依据学情，择其“精”者而用之，留意训练的针对性、规范性;适度进行综合模拟训练，留意引导学生学会分析错因，总结解题规律和方法，进而提高复习实效。中考考试说明61：场地器材规格及设置要求考试的场地应在封闭的、标准400米田径场上进行，考试所需的标记线清楚，起点线和终点线应当设置明显的标记。考试采纳径赛电动计时系统，系统应符合田径竞赛规则要求。考试前考务人员必需对场地标准和器材的精确性进行检查。将电动计时系统的硬件架设在耐久跑的起点和终点，起点架设实时监控系统，系统运用时会拍摄各组考生的起跑和终点的图像，考生
20、对自己的成果存在争议时可追溯查取。2：考试操作规范及要求考务员负责将考生按小组带至起点，起点检录逐一核对考生身份(刷卡或条码枪扫描)，派发号码背心或其它标识物，监督学生正确穿好号码背心或其它标识物，检查无误后进入考试程序。学生上道打算好后，发令裁判与终点计时电脑操作员协调确定发令时机，发令裁判按下无线语音发令装置“发令”按钮，发令装置自动发出起跑语音口令，同时无线触发终点计时电脑起先计时，终点计时电脑操作员负责监视起跑计时启动以及跑步过程中的计时、计圈和图像采集，考生跑完全程计时系统自动锁定其成果并记录冲刺图像；测试结束后，学生成果显示在成果确认电脑上。学生刷卡可以确认和保存成果。成果按秒表的
21、分、秒记录，不足一秒不计入成果。假如考生对成果出现异议，可以回放测试图像进行追溯。每个考生只有一次考试机会，每组考生人数若干人。考生应采纳站立式起跑，弧形起跑线动身，起跑口令发出前越过起跑线为犯规。起跑后不分跑道。跑程中不得踏进跑道左侧跑道线，不得推、拉、阻挡他人跑进，不得由他人带跑。3：考生的犯规行为a.发令前，踩踏或越过起跑线；b.跑进中踏进跑道左侧跑道线；c.跑进中推、拉、阻挡他人跑进；d.跑进中由他人领跑，或借入他人的力气跑进。4：考生留意事项a.考生考试时穿胶底运动鞋，不得穿钉子鞋或皮鞋。b. 跑程中不得踏进跑道左侧跑道线，不得推、拉、阻挡他人跑进，不得由他人带跑。中考考试说明7说明
22、文在现代社会生活中具有广泛的应用价值。因此，说明文也就成了中考语文现代文阅读测试的必选试题。近年中考涉及说明文的考题主要是：(1)考查学生从阅读材料中捕获重要信息的实力。(2)详细考查学生词句理解、文意把握、要点概括、内容探究以及作品感受的实力。在说明文阅读复习备考中，应相识到以下几点：(1)把课文当做例子，采纳课外的、具有生疏感的说明文来进行测试，走出死记硬背的误区，保证试题有较高的效用。(2)说明文的范围是很广的，既包括自然科学，也包括社会科学。不管是平常训练，还是考试命题，都不应当有所偏废。同时适当加强一下社会科学类的说明文的阅读训练，也不失为一种明智的选择。(3)说明文是以介绍学问为目
23、的的，因此说明文阅读测试的目标就是理解，包括对词语的理解、对句子的理解、对说明中心的理解、对说明依次的理解、对说明方法的理解等。由于任何学问的介绍都离不开概念，而介绍高科技学问的文章中新概念又特殊多，所以，精确理解概念的含义是解答说明文阅读试题的一个关键。阅读下面文段，回答问题。从医学角度分析，噪音往往能引发身体的疲惫和不适，对人的心理也造成肯定的损害。60分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。假如在超过70分贝噪音的环境中，想要更好地休息就得服用冷静剂。当然，75分贝的噪音算中等级别，它能影响人的思维和心情。在我们生活的环境中，常有一些尖利的噪音，它们虽然比较短暂，但其激烈程度可以严峻干扰人们
24、的生活。例如：摩托车在行驶中的噪音可以达到100分贝110分贝，其强度超过电锯锯木发出的声音;摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音，它大大超过喷气式飞机着陆到距地面100米时产生的轰鸣。科学试验表明，超过115分贝的噪音能引起人的严峻的烦躁和担心，这种状况相当于癫痫病发作时的一系列大脑改变;面对160分贝的噪音，动物有可能死亡。虽然我们生活在热闹声中，但不是人人都能察觉。人的耳朵有一种掩蔽功能，能自动清除环境噪音，而把那些我们感爱好的.声音突现出来。因此，我们能听见站在人群中或公共场所的人对我们的讲话。耳朵还能将讲话人的声音分别出来，同时在肯定程度上忽视环境噪音。但这只是大脑的一种应对技
25、巧，噪音已经丝毫不漏地进入我们的听觉和神经系统，其后果是，剧烈和长时间的噪音会破坏声感细胞上的纤毛。这些纤毛就是我们的传声器，随着它们的渐渐被破坏，我们甚至可能失去听觉。长此以往，耳鸣和心悸将接踵而来，并且身体的平衡系统也会因此而遭到破坏。从国际上的一些统计数据可以发觉，生活在热闹地区的一部分居民的听力正在变得越来越差。在美国，64岁75岁的人群中有1/4的人失去听力;在意大利这个比例达到了18%，是40年前的两倍。据一些国家征召新兵的人介绍，现在有听力缺陷的年轻人越来越多。(选自科学世界)1.本文主要说明白_.(限10个字以内)2.作者是根据什么依次来支配第段内容的?这样支配有什么好处?3.
26、第段画线句子表明人们的听力_，运用的说明方法有_、_、_.4.下列句子中，删去加点词语后对原句意思表达影响最小的一项是：()A.常有一些尖利的噪音，它们虽然比较短暂，但其激烈程度可以严峻干扰人们的生活。B.耳朵还能将讲话人的声音分别出来，同时在肯定程度上忽视环境噪音。C.摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音。D.面对160分贝的噪音，动物有可能死亡。第一题考查学生对说明内容的概括实力。要精确概括说明的内容，必需从整体入手，学会全面把握，要擅长分析句与句甚至句与段之间的联系，会找关键词语或中心句，对这些信息进行提炼。这道题从文章的第一段来看，该段是一个总起段，由此就不难发觉噪音对人的损害这
27、个核心。其次题考查了说明的依次以及文段的结构特点。第一问要求回答说明的依次，该段为了说明不同等级的噪音对人的影响程度也不相同，运用了很多数字，这些数字根据从小到大的依次进行排列，因此很明显是按噪音等级由低到高的逻辑依次支配的;其次问其实要求回答这样排依次的好处，很明显这种逻辑依次使得文章条理清晰，结构分明。第三题考查学生对关键语句的理解和说明方法的把握。从画线句子的内容来看，运用了1/4两倍和越来越多来说明白人们的听力变得越来越差;说明的方法较简单，运用了数字列数字，列举了美国人、意大利人和一些国家的新兵举例子作比较。第四题考查的是说明的语言，采纳选择题的形式进行考查降低了难度。这些加点的词语
28、，都是在句子中起修饰和限制作用的副词，删去以后对原句意思表达都有影响。解答这道题，可以逐题比较，看看哪一题删去后影响最小。1.噪音对人的危害。2.按噪音等级由低到高的依次(或：噪音对人的影响程度的大小依次;逻辑依次)支配的。更清楚地表明强度不同的噪音对人造成不同程度的危害(或：使文章条理更清晰)。3.变得越来越差列数字举例子作比较4.A阅读下面的文章，完成后面的题目。胜利登陆火星的志气号探测：(1)20xx年1月4日，带着人类探究太空奇妙的千年幻想，志气号火星探测器经过半年多的飞行，胜利登陆火星。这对于了解火星及其演化，了解地球的过去和将来，都有非常重要的意义。(2)火星是地球外侧的比邻星，距
29、离地球非常遥远，探测器登陆火星远比登陆月球艰难得多。月球表面几乎没有大气，制动火箭可以引导登月舱精确地进行软着陆;而火星大气的密度虽然远远低于地球大气的密度，但仍可使登陆舱在着陆的数秒钟内烧毁。同时，火星风也能把登陆舱吹离目的地。因此，航天专家们给火星起了个外号叫死亡行星，意指探测火星特别艰难，稍有疏忽就会前功尽弃。(3)美国科学家总结了四十多年来国内外火星探测的胜利阅历，并吸取了多次登陆失败的教训，采纳了多种技术措施相结合的方案，最终使志气号胜利登陆。(4)志气号是迄今人类遣往其他行星的第一个可以移动的、自动化的大型试验室。其实，它就是一台车式机器人，长1.6米，宽2.3米，高1.5米，重1
30、74千克，靠太阳能电池板获得能源。它有自己的大脑、颈、头、眼睛和手臂。(5)英勇号的大脑是一台每秒能执行约20xx万条指令的计算机。不过，与人类不同的是，它的大脑并不在头部，而在腹部。所谓颈和头，是指志气号上部伸出的一个桅杆式结构，上面有一对眼睛其实是两台可拍摄火星表面彩色照片的全景照相机。(甲)两台相机的高度与人眼高度差不多，使志气号能以类似人的视角环视四周，这儿瞧瞧，那儿看看，找寻有价值的探测目标。(乙)当发觉值得探测的岩石等目标时，志气号会像地质学家一样，走上前去对岩石敲敲打打，搜集数据，然后向下一个目标前进，因此科学家们亲切地称其为野外地质学家。(6)志气号配备了野外科学考察所需的全套
31、武装，其中包括全息摄像机和显微镜成像仪。志气号上有多台高清楚度摄像机，可以拍摄高辨别率的火星地表和天空影像。而显微镜成像仪就像地质学家手中的放大镜一样，能以几百微米的超近距离对火星岩石纹理进行谛视。探测器还配备了一个相当于地质学家常用的小锤子式工具，能对岩石内部进行采样探讨。另外还有一些先进仪器，可用来对岩石构造做进一步分析。(7)志气号火星探测器拥有一套独特的通讯系统。借助这套系统，志气号可以干脆与地球限制中心沟通信息。(8)火星上是否存在生命，始终是人们特别关切的问题。志气号也将围绕此问题进行有益的探究。它肩负着两大使命：一是用先进的生化手段探测火星上是否存在生命;二是探测火星上是否有水。
32、(9)志气号胜利登陆火星，为人类进一步探究银河系打开了一扇希望之门：不过，这条探究之路仍是漫长而艰难的。尽管在这条道路上随时都可能遭遇挫折，但是人类绝不会停止探究宇宙奇妙的脚步。目前，航天专家们正安排在放射无人探测器的基础上，选派航天员登陆火星，对这颗神奇而漂亮的红色星球做进一步的科学探究与探讨。1.请你依据文章供应的相关信息，用一句话概括介绍志气号探测器。(答案不超过42个字)2.文中对志气号的结构、装备及其功能进行说明的是第_段到第_段。3.既然火星被称为死亡行星，登陆特别困难，为什么人类还要坚持对火星的科学探究?请依据文章内容简要写出四点理由。4.志气号这一名称是从参与火星探测器命名竞赛
33、的一万份美国小学生作文中选择出来的，被选中的文章的作者是一名9岁的小女孩。人们为什么把为火星探测器命名这样神圣的使命交给孩子们呢?为什么志气号这一命名能够中选呢?谈谈你对这两个问题的理解。 1.志气号探测器是人类遣往其他行星的第一个可移动的、自动化的、用来对火星进行科学探测的大型试验室。2.3.答案要点：了解火星及其演化过程;了解地球的过去和将来;探测火星上是否有生命;探测火星上是否有水;为人类进一步探究银河系打开一扇希望之门;探究太空奇妙是人类的千年幻想。4.第一问答案要点：孩子代表人类的将来和希望;信任孩子具有丰富的想象力;激发孩子探究宇宙奇妙的爱好;从小培育孩子的科学精神。其次问：因为人
34、类探究宇宙奇妙须要实力，须要有不畏惧任何艰难险阻的精神。中考考试说明8只考记忆的死题大为削减，昨天记者从市教委发布的20xx年初中毕业生学业暨中学招生考试说明（简称考试说明）上看到，中考部分学科试题有所改变，以减轻学生负担。语文：考试说明中，今年我市中考语文删除了病句修改题与文学常识题这两个须要大量记忆的题型，将加强对语言综合运用实力的考查。文言文改为考查重点句子或段落，难度略微增大。值得留意的是，考试说明样题出现了汉字书写题目。重庆一中窦榆俊老师分析，受社会各界对汉字书写的关注，今年可能考查学生详细书写汉字的实力，比如依据拼音写汉字。英语：“考试词汇比往年增加了70个，这意味着难度有所改变。
35、”重庆外国语学校郎天燕老师说，这次英语考试一个比较大的一个变更是在听力部分，在题量和分数不变的状况下，从听两篇记叙性短文变为听两个长对话和一篇短文。长对话听力信息比较零散，简单出现干扰信息，所以相对来说这部分难度加大。数理化：今年中考数学、物理和化学题型结构保持稳定，只有一些小的微调。数学考试最大改变就是作图题有肯定调整，取消了尺规作图考查。物理只增加一项“验证焦耳定律”的试验考查。巴蜀中学田博文老师说，今年中考化学新增了1个考点，新增“氢气的主要性质”，因为氢能源是当今最受大家关注的一种新能源。中考考试说明9生物科一、考试目标和要求(一)全面、精确地考查学生本学科学问、实力、情感看法价值观等
36、方面的学习目标的达成状况。(二)强调以实力立意，紧密结合学生实际、本地实际和环境问题，注意考查学生理解主干学问和运用学问的实力，激励创新，尽量削减或者不考死记硬背、单纯记忆的内容。二、命题范围和内容以教化部颁发的全日制义务教化生物课程标准(20xx年版)为依据。在内容设计上一般以一个一级主题作为一个单元，共设有8个单元(科学探究、生物技术这2个一级主题和生态文明教化、海洋意识教化等不单独设立，其内容渗透在所设的8个单元之中)。三、考试方式采纳闭卷笔答考试方式，生物科和地理科合场分卷。生物科考试时间60分钟，生物科和地理科合场考试时间共135分钟(含15分钟间歇时间)。四、试卷结构(一)生物科总
37、分100分。(二)试题题型分为选择题和非选择题两种。选择题设有35个小题，每个小题2分，共70分，非选择题设有4个小题，共30分。非选择题以填空题的形式为主，每个空的分值至少为1分。中考考试说明10期中考试转瞬过去,而我也在哀痛和快乐中度过。得知要期中考试的那一个星期，我成天快马加鞭的复习，打算迎接对于我来说可怕的期中考试。每天做完作业时，刚想放松一下，就想到复习了。妈妈也过来凶凶的说：“曹颖，我告知你，假如你期中考试上不了90分以上，我肯定饶不了你。”期中考试很快就来了，星期四考的是：语文，数学。当郏老师把那张91.5分的卷子放在我眼前时，我忽然眼睛一亮，还不错，上了90多了。我的脸上露出了
38、笑容。但我也有点担忧，还不知道怎么样呢！不久，语文也下来了，不过差之人意，88.5分，回家又免不了一顿臭骂了。英语是下个星期三考的，95分！我差点没一蹦三尺高。英语竟然是分。不过不能傲慢，因为骄兵必败嘛！我总结了一下这次期中考试的得失，数学和英语上了分以上，不过错的地方是有点马虎。语文则是不仔细了，写话全错了，作文扣了.分，还可以，积累词语不行。咳，真的是太不仔细了。这就是我对期中考试的评价，我的得失！中考考试说明11构造主义与机能主义构造主义与机能主义的主要分歧1、探讨对象上的分歧构造主义探讨意识内容和意识构成的要素。铁钦纳主见心理学应当探讨心理或意识内容本身，不应当探讨其意义或功用;机能主
39、义探讨意识的机能。杜威认为心理学的探讨对象是在环境中发生作用的整个有机体的适应活动，心理学探讨应当以心理“效用”为目的。哥伦比亚学派也主见探讨意识的功用。2、探讨方法上的分歧铁钦纳采纳内省法，是重在内省的试验内省法;机能主义重视客观的方法，虽不取消内省法，但不把它作为主要的方法，而主见多种方法并用，照实验法、测验法、统计法、等级法、评比法、社会探讨法等。3、探讨内容上的分歧铁钦纳探讨意识阅历，他把意识阅历分析成感觉、意象和情感三种基本元素;杜威认为心理活动是一个连续的整体，不能把整个活动分析为反射弧和把反射弧分析为刺激和反应，正像不能把意识分析为元素一样。他提出心理学要探讨的是动作机能，哥伦比
40、亚学派认为探讨意识内容是为探讨意识的机能服务的，但后者又要建立在前者的基础上，此外还探讨个体差异。4、身心关系上的分歧铁钦纳主见身心平行论;机能主义认为生理与心理交互作用、相互影响。为什么说构造主义学派是由铁钦纳所建立，而冯特仅仅是构造主义的前驱?铁钦纳虽然在一般观点上接受了冯特的心理学思想，但他本人有详细的探讨和著述;他的构造主义体系也没有包含冯特心理学的全部思想;铁钦纳之所以称他的心理学是构造主义，是因为他以严格限制的内省视察为探讨方法，认为意识阅历是由感觉、表象、情感三种最基本的心理学元素构成的，心理学的最终任务就是把人类阅历的元素完整地描述出来;与其说冯特是构造主义者，毋宁说构造主义是
41、新型的冯特、是发展了的冯特。中考考试说明12一、考试目标和要求命题关注核心概念和原理，重视学问的相互联系，特殊重视通过试验考查学生的科学探究实力;关注化学与技术、社会、环境的相互关系；确保试题的科学性，杜绝生造、难繁的题目。在试题内涵中体现课程标准在情感看法价值观方面的要求。二、命题范围和内容命题依据教化部颁发的全日制义务教化化学课程标准(20xx年版)，详细包括：(一)身边的化学物质：从典型代表到基于类别相识身边的化学物质。空气的主要成分和用途，氧气和二氧化碳，水的组成和水的净化，常见的溶液，常见金属的主要性质和用途，生活中常见的酸、碱、盐的主要性质、用途及鉴别方法，常见有机物在生活中的应用
42、。(二)物质构成的奇妙：从宏观、微观和符号三种水平上相识物质及其改变，并建立三者之间的内在联系。物质的组成和分类，物质的微观构成，常见化学元素的名称、符号、简洁分类，物质组成的表示，元素观、微粒观、分类观的建构。(三)物质的化学改变：从反应现象、反应条件、反应类型、物质改变、能量改变等多角度相识化学改变。化学改变的基本特征，化学反应类型，质量守恒定律，化学改变中的转化观、守恒观。(四)化学与社会发展：从化学视角相识和探讨能源、资源、材料、健康和环境等问题。化学与能源和能源的利用，常见化学合成材料的应用，化学品对人体健康的影响，化学与环境。科学探究实力的考查渗透到以上各内容板块当中。三、考试方式采纳闭卷笔答考试方式，化学科与物理科合场分卷。化学科考试时间60分钟，化学科和物理科合场考试时间共135分钟(含15分钟间歇时间)。四、试卷结构(一)化学科总分100分。(二)试题主要题型及比例：选择题约42分，填空题约26分，简答题约10分、试验题约12分和计算题约10分。(三)各部分内容比例为：身边的化学物质约占42%，物质构成的奇妙约占21%，物质的化学改变约占22%，化学与社会发展约占15%。