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1、中班教案金锁银锁中班教案金锁银锁1活动目标：1、了解生活中常见的和特别的锁及锁的作用；2、知道一把钥匙配一把锁以及相同齿纹的钥匙可以开同一把锁；3、主动大胆地发觉问题，探究问题，发展创建力。活动打算：常见的锁，如：自行车锁、挂锁、摩托车锁等。阅历打算：材料打算：锁的标记（大、中、小）活动过程一、嬉戏：金锁、银锁开开。让幼儿自由配对玩金锁、银锁的嬉戏，吸引幼儿对锁产生爱好。二、将挂锁展示在长桌上，让幼儿分组自由操作开锁。桌上有5把锁,5把钥匙,由5 个幼儿进行操作，老师巡回指导。方法一：选择一把钥匙，依次试开每一把锁，肯定会有一把锁被打开。方法二：选择一把锁，依次用钥匙试开，肯定会有一把钥匙打开
2、这把锁。三、老师以不会玩挂锁，让幼儿来教老师的方法学习开关挂锁。（1）：开锁：找到钥匙孔把钥匙正插插究竟-旋转（2）：关锁：挂锁对准小孔往下按。四、共同探究“一把钥匙开同一把锁”。老师出示4把钥匙，一把锁，摆在桌上，提问：这4把钥匙是不是都能开这把锁？请个别幼儿上来试开，提示幼儿试过一把钥匙把它放回原位，再拿另一把。提问：我们一起想一想，一把钥匙可以开几把锁？小结：一把钥匙开一把锁 。五、同齿纹的钥匙开同一把锁。老师：这儿有两把钥匙，看能不能把这把锁打开，谁情愿来试一试？幼儿胜利地开锁。利用实物投影仪，比较两把钥匙，得出“相同齿纹的钥匙可以开同一把锁”。小结：生活中，人们为了运用便利，防止钥匙
3、丢失，经常一把锁配几把相同齿纹的钥匙。六、锁的作用。师：小挚友们想一想，什么地方须要用锁？师：为什么这些地方须要锁呢？老师小结，锁的作用是防盗、平安。七、介绍特别锁类活动反思：锁是生活中不行缺少的物品，幼儿虽然相识锁，但对锁的相识还不多。为了让幼儿了解锁和钥匙的关系，以及锁的作用。本次活动，幼儿通过探究、指认、操作活动，了解了锁和钥匙的关系是一一对应的，一把钥匙只能打开一把锁，同时也知道了锁的用途和作用，明白了生活中什么地方要用锁，什么地方不要用锁。中班教案金锁银锁2活动目标：1：尝试对数量在10以内的两个集合进行多少的比较。2：理解并遵守嬉戏规则，体验共同嬉戏的欢乐。3：发展目测力、推断力。
4、4：有爱好参与数学活动。活动重难点：幼儿理解，遵守规则的状况。想同时打开2个宝箱得到2份礼物用什么方法。活动打算：大呼啦圈一个、磁性板一块、记录卡片若干、金钥匙若干、宝箱2个。活动过程：一；师幼打招呼，并向客人老师问好二：师：老师知道中班小挚友可厉害了，现在老师有一个问题考考大家，今日来了多少位客人老师？师：今日李老师带小挚友玩一个嬉戏，名字叫金锁银锁。三；介绍嬉戏玩法儿歌：金锁银锁，咔拉咔拉一锁，快快逃过，3、2、1逃。师：锁抓住钥匙了吗？（没有）带幼儿做一次换一把锁，换一个开锁的人。（换只手来一次）四：师幼一起玩嬉戏，讲解并描述嬉戏角色安排。五：介绍嬉戏玩法及规则1：3、2、1逃，才能逃回家，原地坐下。2；比比哪家金钥匙多就能打开宝箱得到礼物。六：师：小挚友还有没有问题？七；起先嬉戏先请几个人？（5个）金钥匙送给谁？比5个多是几个人？（7个）金钥匙送给谁？八：师：现在我们可以打开一个宝箱了，那你们想不想打开另一个宝箱，得到两份礼物，有什么方法呢？人数依次是（9、11人）九：念儿歌开宝箱，数礼物。十：分礼物。