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1、 中学英语教研组工作总结中学英语教研组工作总结 中学英语教研组工作总结 时间：2022-04-09 10:34:09 工作总结投诉投稿中学英语老师个人研修安排举荐度：教研组工作总结举荐度：英语教研组工作总结举荐度：生物教研组工作总结举荐度：科学教研组工作总结举荐度：相关举荐中学英语教研组工作总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，不如我们来制定一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编整理的中学英语教研组工作总结，希望对大家有所帮助。中学英语教研组工作总结1本学期即
2、将结束，在学校领导的关切、指导下，在每一位英语老师的努力下，我们英语组取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改进的地方，现总结如下：一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，每位老师努力做到三创新- 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教化资源是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作，提高老师的专业素养1团结协作，发挥集体备课组的优势
3、备课是上好一节课的关键和前提。本学期我们主动参加集体备课活动。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，各老师进行探讨，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。2、抓好教研组活动这个主阵地，向40分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期英语组3位老师都开展了公开课，使每一位听课老师收获颇多。3、仔细落实“师徒结对”活动针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教
4、研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀老师指导年轻老师的教学，相互听课、评课，分阶段总结，开展了优秀老师的“示范课”，青年老师的“汇报课”活动。在指导老师的帮助下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老老师共同学习，共同提高。三、努力开展课外活动，激发学生的学习爱好课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。本学期依据教研组的活动支配，依据不同年级驾驭的英语水平，组织了全校学生的英语朗读竞赛和九年级学生英语词汇竞赛。总之，一学期以来，外语组老师留意自身素养
5、的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。中学英语教研组工作总结220xx学年很快就要过去。回顾这一年来我们组的工作，平凡繁杂却又充溢意义。在各级领导的关怀下，我们组仔细学习学校和教科室的有关教学安排，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、团结合作，完成各项任务。回顾这学年的英语教研活动，协作市教研室及学校教科室有关部署开展了一系列的活动，立足于本校，充分利用本校的优秀老师资源，坚持每月一到两次开展校本教研活动。
6、20xx年第一学期在学校听课周活动中，张、郑和朱等老师分别开了各具特色的听说课和阅读课，取得良好的效果。其次学期，我们主动发动年轻老师进行“精益求情打造精品课堂”活动，由全组成员三次探讨备课，姜、朱和黄老师分阶段上同一课时内容并现场录像，大大激励了老师的开课热忱，并增加了老师对NSE教材的研读实力。在课研方面，我们每位老师立足于课堂，以课堂问题为探讨对象做些培优辅差工作并主动思索效果，如针对今年九年级学生英语口语听力考试的难度增加现象，张、张、黄老师牺牲自己八周的午休时间，带领学生到语音室进行模拟训练，最终出来的中考口语成果不错，校平均分达到19.68分。七年级英语老师在继承上年度老师的阅历的
7、基础上，主动探究英语词汇教学的有效性，以提高七年级学生有效的驾驭英语单词；八年级老师接着进行对学生进行模音指导，效果明显。从童校长请来的几位外教执教后一样反应学生的语音语调相当好，其思维活跃程度特别surprising.总之，在这个学期里，我们付出大量地辛勤劳动，学生的收获较大。但对于老师本身英语修养方面，尤其是理论方面的学习还很欠缺，教学思维在肯定程度上可以说是“僵化”严峻，新理念还未真正深化人心并贯彻究竟。今后我们将接着本着求真务实、锐意进取、勇于开拓、追求卓越的精神，在素养教化的探究和实践中再接再厉，力求我们组的建设日臻完善。中学英语教研组工作总结3在学校教育处的干脆领导下，在全组老师的
8、共同努力下，我组老师特别精彩的完成了本学期的教化教学任务。在各方面都取得了良好的成果。现将主要工作总结如下：一、常规教学工作：（一）仔细实施“听课月活动”。仔细搞好日常教学工作，“听、评课活动”常抓不懈，不断提高每位老师的教学技能和水平，使教学质量不断提高。我组分别在第三、四周集体听、评课。组织参与了听课月活动，全组老师主动参与仔细打算，谢进老师代表我们英语组上了一节好课联评课。王梅花、马晓娟代表我校英语老师参与市教研室组织的初中老师教学大赛、丁月东代表小教部参赛。杨晓萍参与远程教化资源应用录像课并取得吴忠市二等奖的好成果。（二）集体备课落到实处。每个备课小组集体备课每周不少于一次。在备课小组
9、范围内进行多次”一课多做“。每做一次，参与听课、讲课的老师都力求最大程度地把课上好上精，并相互学习，取长补短，以达到共同提高的目的。二、夜间教研工作1、本学期共组织九次夜间教研活动，老师基本上人人参加。2、夜间教研从学习文件，备课逐步走向探讨教学方法和教学模式。三、特长生的培育老师在教学中注意学生学习实力的培育，初一着重口语的培育，初二着重阅读的培育，初三着重写作的培育。八、九年级英语老师对学生进行了八周的集中授课，他们的竞赛成果有了提高。其中八年级两名学生进入全国英语实力竞赛决赛。四、课题探讨1、十一月份完成结题工作并上交教研室。2、课题已被教研室评为市级三等奖。五、关于教研组开展工作的两点
10、建议1、建立教研优秀个人，激励个人参加教研的主动性。2、加强教研组工作的过程性指导与监督。总之，在这一学期的教学过程中，英语组全体老师工作努力、仔细、团结一样、众志成城，努力提高教学成果，形成了新老老师互帮互学，的良好教研氛围。成果的取得，只代表过去，英语组的全体老师心中更清晰，在少数民族农村地区，开展普及英语教化，仍是一项艰难的工作，我们深感任重道远。在今后的工作中，只有接着努力，才会在日益发展的现代社会中，为峡口输送出更多优秀的、符合时代发展的一流人才！中学英语教研组工作总结4转瞬间，一学期的工作又近尾声。县初级中学英语教研组是一个团结协作，主动进取的团队。在教学中探讨，在探讨中教学，探究
11、有效备课，聚焦课堂，努力实现高效的课堂教学，最终促进老师的专业化发展和提高教化教学质量。开学初，在校领导，教务处和教科室的统一布署下，召开了本学期的教研教学工作会议。一、 专业学习促成长本学期，我们接着学习各类英语教化书籍，探讨新形势下老师角色的转化，使每个老师树立新的教化观、教学观，提高英语老师的教化教学理论水平，提升老师的专业素养。只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书，育好人。二、听课评课促成长一学期以来，英语教研组主抓常规课，打造高效的常规课。市级学科带头人薛娟老师和曹莉老师为大家上示范课。由一堂听说课和一堂作文课，为大家抛砖引玉，让大家交换不一样的想法，彼此在争
12、论中进行思想的碰撞，在分歧中启迪心智，激发灵感。通过听课评课活动，老师们共同进步，在专业化发展的道路上共同前行。听课不仅是学校管理中的一项重要工作，更是老师专业成长不行或缺的一种常规的、简单操作的教学探讨形式。随着课程改革的不断推动和深化，越来越多的老师已经深刻地相识到听课对自己专业成长的重要意义。互动生成精彩，沟通促进提高，通过本次听课研讨活动，信任老师们在今后的教学中会有一个质的飞跃。三 、课题探讨促成长教研是教学实践的总结，是教学实践的反思。“教而不研则浅，研而不教则空。”学校坚持走科研兴校之路，双周开展一次校内英语老师集体教研活动，为老师们搭建学习探讨的平台。单周为各年级学科组集体备课
13、活动。总之，“唯积蕴至深，方可厚积薄发”，我们英语组圆满地完成了各项任务。在以后的工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更多更好的成果。我们信任，有我们的全心付出，人人为校添光彩，学校必定因我们更精彩!中学英语教研组工作总结5本学期即将结束，在学校领导的关切、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改进的地方，现总结如下：一 .强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结
14、构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到三创新- 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动教向学转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教化资源是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作 提高老师的专业素养1.团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周三为集体备课
15、时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组老师进行探讨，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。2、抓好教研组活动这个主阵地，向40分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周三上午第三、四节课定为组教研活动。每周都有具体的活动支配，本学期共按排了三个年级组备课组的公开课和两位老师的师范课，针对课堂教学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明
16、确了对策建议，使广阔英语老师对一些问题有了清楚的相识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在本学期，在学校的大力支持下，我们组参与了市、县组织的各种有意义的教研活动，取得了更多的教学阅历。3.仔细落实“结对子”活动针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀老师指导年轻老师的教学，相互听课、评课，分阶段总结，开展了优秀老师的“示范课”，青年老师的“汇报课”活动。青年老师徐晓丽，徐娜凤、汤快乐等在经过一个学期的熬炼，在指导老师的帮助下，所上的汇报课受到了大家的好评，中青老老师共同学习，共同提高。4.接着加强本学期的素养提升，做好文本
17、解读依据市、县教研室的要求本学期的英语文本解读主要任务是适当利用思维导图进行八下英语的长阅读的文本解读。我们英语组开展了5次的文本解读活动。活动内容丰富，通过这几次的实际详细化的活动，使全组英语老师素养提升真正地得到提升。三、努力开展课外活动，激发学生的学习爱好课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。本学期依据教研组的活动支配，依据不同年级驾驭的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初一年级的讲故事竞赛活动，初二的综合学问竞赛，初三的阅读竞赛都圆满的结
18、束了，各个年级在老师的仔细辅导下都取得了很好的成果。四、大力提倡搞教学探讨，努力提高教学质量依据我校的特点，多数老师都能主动地进行大胆英语教学探讨，主动地申报探讨课题，平常多视察、多思索，能将在教学实践中发觉的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际主动撰写外语教化教学论文，教学反思和教学设计。部分老师所撰写的教化教学论文，教学反思和教学设计还获得了县、学区级奖。不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发觉、探究、探讨等相识活动，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、驾驭方法的过
19、程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力提倡营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中，情感交融中健全学生人格，完善学生特性，促进师生共同发展。总之，一学期以来，我们英语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。中学英语教研
20、组工作总结6转瞬间，一学期的工作又近尾声。在学校领导关切，指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语老师为提高我校英语教学质量，为学生供应高效、优质的服务，静默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教化教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。一.加强学习，提升素养只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。这学期，我们学习了中国知网，懂得网络资源给教学带来的巨大作用，我们可以参照其有效的方法用在教学上。信息技术提升工程培训，使我们学会了怎样做PPT，给我们的英语课堂增加了无穷的乐趣与朝气，给英语教学带来
21、了很大的便利。片段教学教会了我们如何进行教学设计与PPT制作相结合，通过磨课，再次提升我们老师的实际应用实力，我们学校的开放周活动，更是考验大家的教学水平，实践证明，我们的水平得到许多同行及领导的认可。二.做好教学常规的学习和实施工作在平常教学中，明确上课，备课及写教案，布置作业及批改中的一些详细要求，在教学中留意这些环节，以制度为准则，比照检查严格执行。三.提高学生学习英语的爱好这学期，我们英语组开展了每周一傍晚的英语角，形式有对话，朗诵，演讲等。为了引入竞争意识，七年级实行英语书法竞赛，七到九年级实行学问竞赛，分别设立一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，并给以表彰。每个老师对学困生进行谈心
22、，实行帮扶安排。四.今后设想1，英语角开展得更有效些，每周一个详细话题，每班几个代表上台演讲;2.加强备课组合作，发挥团体力气;3. 加强业务学习。中学英语教研组工作总结7本学期，在学校领导的带领下及本教研组全体组员的主动协作下，我们组圆满地完成本学期的教学和教研工作。详细如下：1、开学初，集体学习新大纲和制定本学期工作安排，支配本学期本组相关事宜。学期初，每位老师都有自己的本学期教学教研工作的总体思路、拟定改进教学工作的设想、制定的教研课题，并把这些思路、设想和课题渗透到了平常的教化教学工作中。2、主动组织听课、评课的教研常规活动。科任老师从提高自己的教学水平动身，主动参加公开课、观摩课和集
23、体备课活动。本组的老师之间相互主动、主动地相互听课，每人的听课次数都在10节以上。3、加强各备课组的集体备课、教学探讨和阅历沟通活动。4、组织初三老师参与中考研讨会。5、仔细组织本组老师的期中命题，阅卷工作以及期末的统考和阅卷工作。6、组织本组老师进行教学阅历沟通等活动。7、主动组织本组老师撰写教化学论文，本期论文有三人次获得县级以上嘉奖。通过教研，我们组员间相互学习、取长补短，共同提高教学水平。特殊是在初三年级的总复习上更可见一斑。初三总复习的效果比上新课还重要。我们初三组三位老师一起共同分析探讨，取长补短，吸其精华，去其糟粕，。通过我们分工整理的复习资料，深浅很适合我们学校学生的实际。除了
24、仔细参与学校的学习和教研活动以外，我们还仔细向兄弟学校的同行们学习。在初三上学期我们到了高板中学听课学习。下学期，我们备课小组到城关中学和石佛中学听教研课，通过相互学习，我们更好地了解了教学动态从而使我们的教学水平有了很大的提高。初一组和初二组通过集体备课等教研活动也取得了较志向的效果，位列我们教学片区之首。在本期的期末考试中,我们组的教学成果的确有了明显的提高。今后的改正方向：（一）进一步完善备课小组的共同协作的活动形式，大力加强集体备课。（二）加强论文的学习和撰写，提高全组的教学教化理论水平。面对教改，组织寻求可行的对应措施，主动响应教改思想。（）英语是一个走在教改最前头的科目，内容的更新
25、和方法的改革迫使我们英语老师要自己去创新，我们每一个英语老师应在尝试中成长。我们要努力适应教改，不断端正教学指导思想，有安排有系统地学习教化理论，用教化科研指导教学，带动教改实践，提高老师素养。我们应坚持搞活动，写总结，写论文，不断探究，把握规律。（）我们组老师还要断续主动参与新教材课改培训。同时在任务重的状况下，适当自编一些针对性很强的资料，以期取得好成果。（）抓老师教学方式和学生学习方式的转变。与新课程改革和实施的要求为指导，结合本常说学科的实际与特点，推动老师教学方式和学生学习方式的转变，大力推广语言的“情景化”教学，提倡任务型和活动型教学模式，使教学过程真正成为师生富有特性化的创建过程
26、，成为师生交往，主动互动，共同发展的过程。（三）我们组各老师的教学成果还参差不齐。在今后工作中，我们组应同心协力，努力提高本组整体教学水平，争取取得更好的成果。中学英语教研组工作总结820xx20xx学年（上）工作圆满结束了，提笔之时，就剩下了这一份总结了，如负释重放下了全部的担子，想想轻松一下！回想起这半年的工作，真是一团糟糕，班主任工作，英语教学，教研工作，申请科研课题等等，真不知道是怎么过来的！今年教研组工作按开学初的安排完成状况如下：一基本状况：1.完成每个月一次教研活动，每次传达教务处任务同时，有专题讲座学习。2.完成新老老师结对指导工作，指导青年老师成长。3.初二英语组学生演讲竞赛
27、活动4.参与了哈市老师培训，新教材培训和烛光杯大赛展示课的学习。5.初二集体备课展示活动。6.组织青年老师汇报课听评课。二收获：1.王*老师参与哈市烛光杯大赛获得优异成果，跻进前十，有超出哈市选手成果，说明我们的课堂教学是有效的。2.运用新教材过程中，初二备课组宫小云老师团队付出了许多，在此基础上，王春凤老师改进并有效运用中。3.本次培训中，我们能看出英语教研组英语老师团队素养，也看出成长出许多优秀的老师。展示了我们的优秀品质.4.20xx年初三中考英语大纲改革，给我们带了新的题型改变，都值得我们立刻要适应，感谢贺小栏老师梳理出来的信息指导了全体英语老师。三不足1.教研活动中，探讨内容还是太少
28、了，传达的功能多点，还有人多还是不好调控活动进度。2.发觉教研活动最有效的方式，观课议课最为有效，提高老师的教学成果也最快！3.老师教学行为规范化不够，还有一个缘由，英语老师竞争压力太大了，所以，英语组老师出现问题的概率最大！4.老师学科专业实力须要提高！口语须要加强！四改进1.进行初一英语活动日2.听评课接着进行，要更有效！3.找出专题去探讨，放手让大家提出探讨方向专题，并提炼有用的完成。4.活动尽量在三四月完成，后期太匆忙了，调整节奏最为关键。最为教研组长，引领团队整体发展方向上，须要下点功夫，提高老师专业素养也是个大的挑战，英语老师在学校教学工作也是很累的，任务琐碎繁重给老师们很大的挑战
29、，也是教研组长思索的事。感谢20xx年里英语组老师工作上支持，让我收获满满！我的工作假如对大家有帮助就是最大的意义！中学英语教研组工作总结9全体英语成员同心协力，不断努力，形成了我组独具特色的风格和特点。在教学中探讨，在探讨教学，探究有效备课，聚焦课堂，实现高效教学。详细完成了下列工作：1.完成了学校创建“课堂教学改革示范校”的工作，深化教研改革，提高了教学工作的科学性和实效性。提高了英语老师整体素养，引导老师在教学探讨实践中树立科学的教化观念，运用班班通教学手段，最优秀教学方法指导教学实践，打造了一支优秀的老师队伍，树立了高效的教研水平，创建了全市第五教学佳绩。2.抓好了从“三主三步”课堂教
30、学试验为主，同时开展了多种形式的教研教改活动，如观摩课，公开课，示范课等。3.充分发挥了学科教研组和骨干老师的作用，通过专题讲座，阅历沟通等多种途径，指导老师精确理解新教材的指导思想教学目标及学科实力要求，真正做到“老师与新课程共成长”。4.抓好各种形式的教研活动。教研组活动每两周一次，有主题，有中心发言，每学期组织一至三个探讨主题，确保每次活动有明确的内容，解决了实际存在的问题。5.组织完成了市、县教研室支配的课堂教学达标验收活动。全体英语组成员逐个进行公开课，组内老师互评打分要求每个老师的课堂教学达标。对不达标的老师进行了培训学习，再进行验收务必达标。6.抓好了校级优质课评比及镇、县优质课
31、举荐工作。激励老师主动参加，增加优质课老师的示范课次数带动全校，授课质量上新台阶。7.确保了市级课题初中英语书面表达训练探讨任务的完成。存在的问题是：课件的制作水平有待提高，以后我们英语组应加强这方面的督查与学习。总之，一学期以来，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。但我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。中学英语教研组工作总结10本学期，我们英语教研组每一位英语老师坚持以人为本，主动优化课堂教学，我们取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改进
32、的地方，现总结如下：一、强化观念更新，提高课堂教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到：课堂教学设计以学生的发展为本；教学活动由教向学转变，真正提高课堂教学效率。二、抓好教学工作，提高专业素养1。团结协作，发挥集体备课组的优势，做到了教学资源共享。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到定时间、定内容、定中心发言人。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，
33、参考教法等。然后，同年级备课组老师进行探讨，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。2。落实校本教研组活动，反思教学，提高课堂教学效率。课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。每周一下午为英语组教研活动，分由各备课组长支配活动，针对课堂教学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议、或作报告，使广阔英语老师对教学中的问题有了清楚的相识。3。落实“师徒结对”，促进年轻老师发展。针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“师徒结对”活动，由优秀老师指导年轻老师的教学，相互听课、评课，分阶段总结，
34、开展了优秀老师的“示范课”，青年老师的“汇报课”活动，新老老师共同学习，共同提高。三、提倡教学研讨，提高教学质量我组老师平常能仔细备课，主动反思自己的课堂教学，大多数老师都能主动地进行大胆英语教学探讨，努力提高课堂教效率。同时，他们依据自己的反思和心得，主动申报探讨课题，仔细撰写外语教化教学论文或教学反思和教学设计，将在教学实践中发觉的其它问题总结归纳并用文字表达出来。四、开展课外活动，激发学生的学习爱好课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。本学期依
35、据教研组的活动支配，依据不同年级驾驭的学问水平，组织的课外活动都取得了胜利。总之，我们英语教研组全体老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，我们在教化教学工作中取得了肯定的成果。同时，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。中学英语教研组工作总结11本学期我们坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理
36、，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推动素养教化，大面积提高教学质量。一、加强学习，树立新的理念1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期有3位老师在区级以上教化主管部门组织的论文评比中获奖。2、加强了教化的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制，擅长捕获现代社会，现代科技及其它学科的学问信息和最新成果，丰富教学内容，开阔
37、学生视野，使教学活动始终充溢活力。同时在教学中结合教学内容开展探讨性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设了动手实践、创建的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教室外、校外，加强了学校教化与社会生活的亲密联系。二、加强培训、提高老师素养提高老师队伍的业务水平是提高师资素养和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，加强案例式分析，参加共享教学诊断，强调合作。本学期我们为组内戴丽娟和盛文天位年青老师指定教学阅历丰富的老师给他们指导，让他们随堂听课，写“听课心得”，让他们强行入轨。使老师在做中学，在实践中领悟，使老师走上了学习中研讨、实践中总结、总结中提高的成长历程。三、坚持“
38、两先两后、师生互动”的教学模式1、 教学中留意充分调动学生的主动性，活跃思维。在课堂上，老师刻意创设问题的情景，主动引导学生对事物进行分析比较，培育概括、推断推理和综合的实力及运用学问的实力。老师以学生为主体，仔细探讨教法。依据英语学科的性质和教材的特点、学生的年龄及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培育学生的逻辑思维实力、语言表达实力，动手操作实力及自学实力。在努力改进教法的同时，也留意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。2、深化钻研教材。驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。细心设计教案。每课教案做到“3、要求写教后记。授课后刚好记
39、载本课教学的胜利和失误；以便不断总结阅历，吸取教训，改进教法，不断提高。4、重视集体备课。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）；四统一（统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容、）。按学期初制定的教研活动安排正常开展教学探讨活动 。让老师。将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。避开单纯依靠教参，备课缺少源头活水的现象出现。使备课多方扩充信息，强化二次备课，不断充溢、完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。总之，通过这个学期的共同努力，我们初中英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务，取得了肯定的成果，也还
40、存在一些不足如个别老师教研教改的劲头不足，老师还不能娴熟的运用多媒体教学等。在下学期工作中我们将扬长避短，为我校的英语教化教学作出新的贡献。中学英语教研组工作总结12本学期本组全体英语老师以新课程改革的精神为指导思想，依据区教研室和学校的工作思路要求，在教务处、教科处的领导与支持下，主动开展教学探讨理论学习，不断进行课堂教化教学改革，全体英语老师团结协作，有安排、有目的地开展英语教研活动，以创新的教化理念和高度的责任感投入到教学改革中，取得了一些成果，下面简洁总结如下：一、理论学习方面：接着主动开展学习新课标和新大纲活动，稳步扎实地抓好素养教化；针对本校的实际状况与教学现状和当前的教学潮流，我
41、组英语老师仔细学习教学大纲和新课程标准共同探讨现代英语教学方法，努力变更课堂教学中的薄弱环节，采纳多渠道、多方位，开拓视野，学习现代教学理论，主重教学信息和动态，进行教学理论深层次探讨，使本组老师的理论水平上一个层次，为稳步扎实地抓好素养教化奠定了坚实的基础。二、教学教研方面；本学期按学校教务处的要求，接着激励老师主动运用现代教学手段组织教学，全体英语老师都能得心应手地制作并运用多教学案和媒体教学，深化开展校本教研探讨活动，各备课组都指定详细的课题，并扎扎实实的开展了一周一次的学科组跟备课组的活动，帮助全体外语老师提高理论水平和业务素养，不断适应新课程标准下的外语教学新要求，重视学法探讨，不断
42、改进教法，优化教学过程，全面提高教学质量。全组初开设了多堂公开课，分别是；陈艳老师，吴丽娟老师，宋粉云老师；陈洁老师等，陈艳、吴丽娟开设的对外公开课受到许多老师的好评。作为组长，我们能以身作则，与同事团结协作，仔细完成学校交给各项任务，组织好各备课组老师按时参与每周一次的教研活动，仔细分析教材，指导各备课组做好教学案，改好学生的作业，督促其完成各项任务；平常尽管工作很忙，但常常听是年轻老师的课，指导他们的日常教学工作，以使他们快速成长。同时，各备课组组内的老师都能坚持听课，取长补短，共同提高。由于全体英语老师的团结一样，共同努力，我校英语课堂教学效果进一步明显，老师教学水平不断得到提高，虽然我
43、组青年老师占大都多数，但相对来讲，在工作之余，主动撰写教学论文，吴丽娟老师，陈艳老师，李士明老师，宋纷云老师等撰写的教学论文上交的论文都获了奖或被刊登。三、存在的不足我们深切的感受到，一支开拓进取的英语老师队伍是提高我校英语教学的主力军，英语老师的工作热忱、工作精力的投入比其他学科老师多，但英语的教学效果不是很明显，费时低效的现象仍旧存在，初中的两极分化现象仍很严峻，尤其是一般班。中学英语教研组工作总结13本学期，我们英语教研组在校长和教育处的领导下，始终坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，不断学习和探讨新课标，主动开展教学教研活动，努力提高老师们的思想水平和业务素养，仔细探讨英语教化教学的
44、特点，结合新教材和我校学生的实际状况，在学生中开展自主学习、合作学习和探究学习的模式探讨，努力提高教学质量。工作中力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体英语老师敬业爱岗、博爱学生、教化得法，从而提高学生对中学英语学习的爱好。现将本学期英语组所做工作总结如下：一、加强理论学习，转变教学观念中学英语新课程正在全面实施，全部的老师面临着很大的考验与挑战。因此老师们要仔细学习新课标有关理论，努力转变教学观念，把学习英语的主动权还给学生，在师生的双边活动中，注意培育学生“自主、探究、合作”的精神，尽量使学生在“积累整合”“感受
45、鉴赏”、“思索领悟”、“应用拓展”、“发觉创新”五个方面获得发展。为了进一步提高自身的素养，我们组内老师仔细学习素养教化和英语教化教学方面的理论文章，我们在每次教研活动时都拿出肯定的时间研讨英语教学教研材料，内容是关于教法和学法。也许流程是先让老师自学，再由发言人（材料打算人）讲解并描述打算材料前的想法，以及对这一材料的看法和自己的观点，然后大家探讨并提出自己的观点。通过学习与探讨，丰富了老师的英语学问，对于新的教化教学理念有了更深了解，提高了各位老师的专业理论学问水平，从而也转变了老师的教化观念。全组老师还常常一起学习探讨英语教学大纲以及新课程标准，明确了新课程标准与原教学大纲的改变，明确了
46、各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。高一年级着重学习习惯的培育，加强学习方法的指导。高二在原基础上侧重解题思路的培育和综合实力的提高；高三则不断亲密关注和探讨高考动向。在复习过程中，留意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行学问结构的梳理，同时重点培育学生在实力题方面的创新思维和考试心理的稳定。二、落实帮教制度，加强团结协作虽然我们英语组女老师及年轻老师较多，但团结协作的精神是可喜的。传帮带是我们组的特色。在教学中，我们常常相互听课，老老师教新老师如何备课，如何写好教案，如何上好课，如何组织好课堂教学，如何批改作业，如何批阅试卷等。在老老师的悉心指导下，他们
47、进步很快。其中高一秦飞、王珏和胡月荣等三位刚从高校毕业的年轻老师今年刚走上工作岗位，没有什么教学阅历，在各自指导老师的传帮带下，加上他们本人在教学上虚心学习，刻苦钻研，很快就能适应中学的英语课堂教学并获得师生的好评。高三年级的杨迎迎老师在教学上也是生手，但她虚心向同级的周先涛老师及其他老老师请教，也很快适应了高三的总复习要求。他们上课条理性强、热忱高，挺受学生欢迎。信任不久之后他们能成为我校中学英语教学的主力。这一切成果的取得都说明我们组的教研是很实在的，并且是有成效的。三、加强备课组建设，创建备课组特色加强集体备课。每周教研活动把集体备课作为一项重要工作，各年级老师们仔细探讨教材、教法，探讨学生的学情；做到统一教学内容、重点、难点、进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一，又各有特色。老师们常常就教材、教学教法等问题进行深化地探讨、探讨，在教研组内形成了比较深厚的教学探讨气氛。各备课组能不折不扣地完成教研组支配的任务，同时创建自己的