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1、艺术教师培训总结艺术老师培训总结1老师是“人类灵魂的工程师”，肩负着培育、塑造新一代人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成培育、塑造新一代人才的责任，这是每个老师必需仔细对待并要用实践作出回答的问题。老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要通过自身的教学实践，给学生传授学问，培育学生的实践实力，使学生懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的学问视野，丰富学生的学问储备，并在此基础上，培育学生运用学问解决实际问题的实力。因此老师要不断更新充溢自己的学识，做到博学多才。要想讲好每一节课，首先得仔细备课。“备”，就是充分
2、打算。吃透教材，知道要讲的内容哪些是重点、哪些是难点。除了教材外，也可看看相应教学参考书，为真正把握教材，吃透教材做充分打算。其次，在讲课时，还要按肯定的教学环节去讲，让教学过程井井有条。最为重要的就是讲课，讲课是一门“艺术”，不是依葫芦画瓢，而是让自己投身到这门“艺术”中，以下就谈谈我自己对如何讲好课的一点体会：一、讲课要有热忱。对讲课要有满腔的热忱，酷爱讲课。有热忱才有干劲，有干劲才有效果。二、讲课要有激情。讲课须要有激情，要有感染力和吸引力，否则就会平淡无味。三、讲课要敬业。老师要有严谨的治学看法，仔细对的讲每一节课，在每一个教学环节上都要做到尽善尽美，精益求精;严格要求学生，并以身作则
3、，真正做到为人师表;真诚地对待学生，辅导帮助学生采纳科学的学习方法，仔细去完成学业。只要你能做到仔细负责，就会得到学生的认可。四、讲课要幽默。让学生喜爱听你讲课，老师就须要懂得幽默，运用欢乐教学法，让讲课在轻松欢乐中进行。五、讲课要博学。教给学生一碗水，须要打算一桶水。老师有丰富的学问，本学科的和相关学科的学问都应特别丰富，对社会学、心理学、美学、新闻时事，天文地理，古今中外，风土人情等等等等都应有所涉猎，在讲课中要能旁征博引，妙趣横生，这对于活跃课堂气氛，提高课堂效果很有好处。六、讲课要机灵。也可以叫应变实力。教学方法敏捷多变，组织课堂教学机灵敏捷，对教学中出现的预料之外的状况要快速妥当地处
4、理，尤其是对教学失误要刚好而不失风光地加以订正，尽量避开造成负面影响。七、讲课要创新。教学方法要有创新，不能一成不变，要常常变换思路，不断改进教学方法，授课内容也要常讲常新，不断补充新内容，绝不能拘泥于教材上。这样才能让学生常常有簇新感觉，避开听觉疲惫。八、讲课要精通。对自己所教课程内容要熟识，做到精通，这样才能在讲授中做到举一反三，触类旁通。照本宣科式的讲课方法肯定不会受学生欢迎。九、讲课要和学生沟通。教与学是教学活动的两个方面，假如没有学生的协作，就无法讲好一堂课，因此，老师要多和学生沟通，一是在课堂上可以采纳提问等形式调动学生参加教学的主动性，增加课堂的互动性;二是在课下多与学生交谈，征
5、询学生对教学的看法，了解学生的要求，增进师生之间的感情，这样就有利于提高学生听课的爱好。十、讲课要赞许。由于学生的基础差，学习实力不强，对教学带来了肯定的难度，因此在教学上对学生应多激励，肯定不能讽刺挖苦学生。对学生哪怕一丁一点的进步，都应赐予表扬，用赞许的看法对待学生，树立起他们的学习信念，促使他们主动地听讲和学习。总之，学生是明天的希望，而老师则是托起希望的人。他们的胜利便是我们的胜利，凝聚着我们努力的汗水。我将树立终身学习的观点，通过学习不断获得新学问，增长自身的才能，适应当今教化改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的志向信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，
6、提高素养，完善自己，书写出绚丽美妙的将来。艺术老师培训总结2短暂的暑期学习使我受益匪浅，感受颇多。通过这次学习使我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会：一、发展的老师教学观处于这种职业境界的老师认为，老师是一种发展学生、完善自我的职业，能以服务社会为自己的职业志向，并从服务社会的高度给予自己发展、完善的实践意义，明确自身发展与学生发展的互动关系，在发展学生中发展自己，在发展自己中服务社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来谛视自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的才智。他能够自觉地注意教化行为的科学和教化情感的理性
7、，并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。二、老师角色的转变在过去的教学实践活动中，许多老师只满意于在其中扮演“教材的执行者”的角色，这和老师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教化体制环境以及其对老师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中根据课程的严格规定亦步亦趋地进行操作，而很少发挥老师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对老师新的要求是什么呢?通过_老师的讲座我认为新课程要求老师努力和学生建立同等互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，老师与学生凭借自己已有的阅历，用各自独特的精神表现方式，在教学
8、过程中通过心灵的对话、看法的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现学问的共同拥有与特性的全面发展。它要求老师不仅有教学策略和教学方法的变更，而且要有角色的转化从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有特性的自我完善民主的精神、同等的作风、宽容的看法、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外，在这个过程中老师也会受到许多启发，对学生有更多的了解，这些无疑对老师的专业化发展也是非常有益的。三、学生地位的转变变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让学生成为主宰学习的主子，学习活动参加者、探究者与探讨者。学生是共同管理学习过程中的参加者，这
9、个观点必需坚固地札根于老师的头脑中，切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培育学生主体的必定要求。因为只相识到这一点，老师传统的一些做法才会相应地变更，才不会像以往那样强迫。在学习新老师法、义务教化法的过程中，我不仅更新了自己对法律的相识，更是清晰的了解到自己的法律地位，每个人都享有肯定的权利，“同等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也相识到作为一名教化前线的老师所应尽的责任和义务。总之，这次学习是我收益很大，我肯定要加强学习，努力做一名合格的人民老师。艺术老师培训总结3一学年来,我校的文艺工作坚持高起点、高标准、严要求，以提高学生整体素养为目标，狠抓老师
10、队伍建设，细心组织开展了一系列校内文化活动。在学校合唱队、民乐队、鼓号队等文艺社团建设方面，我们充分发挥好音乐学科和音乐老师的艺术教化功能，切实加强了对中小学生的艺术教化，使中小学生的文艺水平有了新的提高1、抓制度建设我们建立了由孙开祥校长任组长，卢文丽、刘嘉旭、黄丽霞、白长利、方春兰、陈金俊、王丽、丁洁等同志为成员的领导小组，定期制定发展规划及相应活动安排，并要求音美各科制定学科教学安排，定期督促指导，促进了学校文艺工作水平的不断提高。2、抓文艺社团建设开学初我们仔细抓好学校鼓号队队伍的调整组建工作。新建鼓号队成员由新七年级学生组成，按中等军乐队规模，人数定为人。训练工作由德育处组织支配，四
11、位音乐老师协同合作，确保训练时间、人员、活动内容、活动效果，保证了在县、学校秋季田径运动会之前达到了预期效果，并打算参与新一中庆典活动。、围绕节日开展活动，我们以班为单位组织了“三八”、“十一”、等节日庆祝活动，细心组织了一年一度的迎新年大合唱竞赛，活动中以音乐课为训练阵地，使更多的学生参加，同时调动了老师的主动性，取得了较好的教化效果。4、强化了民乐队、鼓号队的训练。学校民乐队在原有基础上重点是抓好巩固提高，保证了这一文艺社团能在学校艺术节文艺汇演等展示活动中表现出较好的水平。学校合唱队以七年级学生为主，特殊注意选好队员，强化演唱技能训练，所排练的民乐组曲梁祝、瑶族舞曲深受同学们宠爱，并在静
12、海县“双嬴”之歌文艺演出中获好评。5 、加强了美术训练，使中小学生的书画水平又有新的提高。 本学年的书法美术教化，白长利主任、李宝智老师做好了专项支配，进一步加强了课外辅导，提高了美术新人技巧，在县以上美术展示活动中实现了新的突破，在水平上也出现的新的提高。学校举办了中小学生书法、绘画展评活动，促进了我校学生美术水平新的提高。6、加强校内文化建设，对学生进行艺术熏陶首先注意培育了一批文艺骨干， 组织了形式丰富多样的文艺活动，开展了能为广阔学生参与的演讲竞赛、卡拉OK竞赛等文化活动，并坚持大课间播放优秀歌曲，培育学生观赏美、创建美的实力。我们注意发挥校内“美”的作用，让校内的每一面墙壁都给人以美
13、的感染，在学校内设有艺术橱窗，张贴学生书法、绘画作品，营造了浓郁的校内文化氛围，使一大批文艺人才能展示出各自的才华，推动了学校文艺工作再上新水平。艺术教化在我校的开展，活跃了学生文化生活，丰富了学生的艺术学问，更重要的是促使了学生心理特性，特长的健康发展，在今后的艺术教化工作中，我们将进一步加大文艺特长生的培育力度，增加艺术教化工作者做好校内文化工作的责任感，以更大的热忱投入更新的探究，向更高层次更高艺术教化水平的方向迈进。艺术老师培训总结410-11年度学校艺术教化工作总结 艺术教化是实施素养教化的一个重要组成部分，对促进学生全面发展具有不行替代的作用。它不仅能提高学生的审美素养，而且对于提
14、高学生的思想道德素养、科学文化素养、身心健康素养和劳动技能素养都有深远的意义。近年来，我校一贯重视艺术教化工作，建校至今，我校依据市教委提出的办学思路，仔细分析学校现状，并以此为原则，面对全体学生，通过多种途径，实行各种措施，主动开展艺术教化工作，努力提高学生的审美和艺术修养，取得了令人瞩目的成果。下面就我校近年来开展艺术教化工作总结如下：一、加强领导，建立机制，健全队伍1、开展好艺术教化，领导是关键。学校成立了由分管校长、教育和艺术教研组长等相关老师组成的艺术教化领导小组，健全艺术教化管理体系，发挥共青团、少先队在艺术教化活动中的重要作用。各项详细要求落实责任到人。紧紧依靠一线班主任、艺术老
15、师，做好学校艺术教化的各项基础工作。学校师生全员参加，确保艺术教化工作实行。2、为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教化专职老师队伍，这些艺术老师有较好的素养、较高的专业水平和教学实力，在学校中发挥了骨干带头作用。加强宣扬，得到社会的支持。3、为了得到社会、家长的支持，我们召开了家长会。在家长座谈会上，学校领导作了报告，向家长讲了学校特色教化的设想，宣扬了艺术特色教化的意义和对学生全面发展，提高各方面素养的作用。又通过以班级为单位的座谈，使家长的相识有了新的提高，得到了家长的认可。二、加大投入，完善设施，确保落实我校根据自身建设发展的须要，结合省小学艺术教化器材的配备标准，对专用教室、器材、
16、教学须要的各种教具等教学设施配足配齐。并按要求配备钢琴、电脑以及相的多媒体设备。三、注意管理，严格规范，潜心教研1、制度管理，有章可循为了使学校艺术教化工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行学校艺术教化工作规程，把艺术教化列入学校工作日程；制定学校艺术教化发展规划、确定近期学校艺术教化发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教化整体水平，确保艺术教化工作正常有序进行。学校在考核中制订了有关艺术教化工作的.嘉奖条件，年终对取得成果的老师进行嘉奖。2、安排管理，目标明确学校在学期工作安排中都能仔细部署艺术教化工作，教研组具体制订安排，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单
17、项总结，学校在学期工作中进行总结。3、常规管理，严格规范我校将艺术教化常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠其次课堂开展课外、校外学校艺术教化活动，做到活动常常化、多样化，面对每一位学生。学校开设舞蹈队、书法班（软笔、硬笔）、儿童绘画班等十多个爱好小组，组建了艺术专题的特色班，学校要求每位艺术老师人人辅导好一个爱好小组，做到班班有特色，生生有特长。每位老师仔细制订活动安排，每周定时定点开展活动。学校其次课堂活动的广泛开展，丰富了学生课余文化生活，同时也推动了我校校内文化建设。学校在开展艺术教化中，同
18、时特别注意创建美的校内环境，注意走廊文化建设，通过书法、绘画等作品展示艺术成果，让校内充溢独特的艺术气息。4、重视优生培育。培育艺术特长生，就是让部分基础比较好的学生，接受艺术的启蒙教化，从而造就一部分有肯定艺术特长的优秀学生。对于有肯定基础的学生，我们通过走出去，请进来等途径，为这些学生供应提高与拔尖的机会。5、教学管理，规范有效我校根据国家颁布的全日制小学课程安排开齐、开足艺术、音乐、美术课。艺术课堂教学是学校艺术教化工作的中心环节，我校艺术教研组注意教学探讨，仔细抓好教学常规管理工作。组织仔细学习新课程标准，更新教化观念。 围绕市先进教研组的工作要求，主动规范地开展教研组工作，使教研组工
19、作落到实处。详细做到每周三开展教研活动做到活动常规化。严格执行教学工作“六仔细”，做到一学期进行二到三次备课检查、互查，发觉为体刚好探讨解决，坚决制止体罚与变相体罚的事务发生。结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素养教化要求，顺应新课程标准的特点，细心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和胜利的乐趣，以满意学生自我发展的需求。四、丰富的艺术活动。艺术教化融于学校各项工作是我校切实落实美育、培育全面发展的梅小学生、扎实推动校内文化建设的一条行之有效的阅历，活动促发展，在我校的各类重大活动中经常结合有
20、专题的文娱汇报演出。如六一儿童节演出。在学校领导的高度重视，全校老师的亲密协作、努力工作下，我校艺术教化工作取得了可喜的成果。近年来，学生在各级各类艺术活动和竞赛中取得了累累硕果。学校每年实行艺术节书画竞赛，选送优秀学生作品参与各级各类书画竞赛或向少儿书画杂志投稿，每年都有几十位学生在各类书画竞赛中分获一、二、三等奖。在学校深厚的艺术教化氛围中，孩子们尽展才华、尽情发挥，放飞自己的幻想。回眸昨日，我们无比欣慰；正视今日，我们信念百倍；展望明天，我们豪情满怀。我们信任，在上级领导的关怀下，在校领导的指引下，在艺术老师们的不懈努力下，从老师到学生，从社会到家长，对艺术教化有了新的相识，学校基本形成
21、了艺术特色教化的氛围。学生艺术水平、欣赏实力在原来的基础上有了新的提高。我们坚信经过学校上下的共同努力浑南二校的艺教之花将开得越来越绚丽夺目。艺术老师培训总结520xx年11月1日，由五指山市老师接着教化中心组织的关于中小学艺术老师专业素养提升培训班正式开课，培训内容包括合唱指挥、声乐和舞蹈等，经过为期三天的培训学习，我受益匪浅。有句话说的好，要想给学生一杯水，老师自己必需要有一壶水，一桶水，甚至更多。所以我们要终身学习，不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教化学、心理学、课程改革理念等等。 其次，提升个人魅力，作为一名老师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就
22、要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。酷爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在老师生涯中，我将本着对学生对职业的酷爱，坚决地走下去。不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。“不经一番寒彻骨，哪得梅
23、花扑鼻香。”在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导音乐教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、独创型、创建型、创新型”的学生。 通过本次培训，让我深深觉得自己的不足，也感觉当代教化的迫切须要是要我们不断提升自己，不断的学习，尤其在这个学问爆炸的时代中我们更是义无反顾。艺术老师培训总结6一、 指导思想我们把艺术艺术教化作为实施素养教化的重要载体，确立了“以课堂教学为主渠道，以课外活动为载体，使学生在富于学问性、创建性的艺术教化中提高审美实力、创建实力，最终实现全面发展”的工
24、作思路。使艺术教化在育人环境，提高学生整体素养方面发挥了主动的育人功能，推动了学校整体工作的发展。二、工作目标、 加大教科研工作力度，深化课堂教学改革，确保教化教学有一个新提高。、 做好民乐队、鼓乐队、电子琴队、合唱队的人员调整和训练工作。3、打算迎接一年一度的校内艺术节。三、工作措施、强化组织管理，加强对艺术教化工作的组织领导，成立学校文艺工作领导小组。 领导小组全面负责学校艺术教化工作，定期探讨工作、制定发展规划，把握校内文化发展方向，促进学校文艺工作水平不断提高。领导小组由卢文丽校长任组长，成员由黄丽霞、方春兰、艺术组全体老师组成。、强化文艺社团建设，保证社团水平稳步发展和提高。 开学初
25、要仔细抓好学校鼓号队队伍的调整训练工作。吸纳部分新六年级学生，按中等军乐队规模，人数初定为70人。4位音乐老师详细教授相关技能，训练时间为每周四下午和双休日等课余时间，依据训练进度和实际须要，安排聘请专业老师来校进行个别指导。训练要抢时间、赶进度，争取在学校秋季田径运动会之前达到预期效果，满意各项庆典和文化活动的须要，也活跃学生校内文化生活。3、 提前筹划一年一度的校内合唱节。此项活动以各年级音乐课为训练阵地，强化课堂练习，防止突击训练，定于5月初进行第一次验收，下旬组织竞赛。为保证活动质量，此项工作要充分调动班主任老师的工作主动性，将成果纳入班级考核之中。、 细心组织好一年一度的校内艺术节。
26、首先要注意培育一批文艺骨干，组成艺术节演出的骨干队伍。加大训练和专业指导力度。组织形式要丰富多样，确保班班参加、人人参加，营造浓郁的校内文化氛围，使一大批文艺人才能展示出各自的才华，从而推动学校文艺工作再上新水平。、 关于美术训练的支配与展示。对于本学年的书法美术教化，由李宝智、张玉娟、徐莺三位老师做好专项支配，在做好课堂教学的基础上，重点是加强课外辅导，尽快提高美术新人技巧，力争美术展示活动中实现新的突破，在水平上有新的提高。6、强化民乐队、合唱队和舞蹈队的训练。学校民乐队要在原有基础上抓好巩固提高，保证这一文艺社团能在学校艺术节文艺汇演等展示活动中表现出较好的水平。学校合唱队要以六、七年级
27、学生为主，注意选好队员，强化演唱技能训练，力争在县级以上中学生合唱竞赛中获奖。针对我校现有的小学二胡队优势，进一步强化民乐队训练，培育一支高素养的电子琴演奏队伍，锤炼器乐演奏人员的专业技能。艺术老师培训总结7前几天，我有幸参与了_市小学语文骨干老师_区培训点的为期七天的培训，在此我特别感谢_市_区老师培训中心为我们搭建了一个很好的学习沟通与提高的平台，让我们能在这里静心学习，反思教学。这次培训内容丰富，形式多样，有各级教化专家的专题报告，也有到市内各名校的参观学习;有优秀老师的教学展示，也有学员围绕专题进行的评课、说课;有学员的互动探讨，更出名师的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩
28、，还有自己的教学研讨。因此，几天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的几天，也是促进我教学上不断成长的几天。一、专家讲座，提高相识带着教学实践中的种.种疑问，我走进了培训课堂。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。有感于中国性格关系学学者、家庭教化专家张勤教授主讲的童年如何造就一生和色调性格，我才恍然意识到我们老师的行为，老师的心情对学生一生的影响是特别大的。或许就那么一次不经意的指责扼杀了学生学习的爱好，使他们再也不想走进课堂：或许就那一
29、次小小的表扬却点燃了孩子希望的火花于是我提示自己，在以后的教学中要和孩子们建立良好的师生关系，做孩子们的良师益友，特殊是在课堂上肯定要限制好自己的心情，即使孩子们有不尽人意的地方，也不能当众指责他们，更不能向他们发脾气，肯定要主动营造一个和谐融洽的课堂气氛。也有感于_高校教化科学学院副院长、博士生导师易凌峰教授主讲的新经济，新教学的报告，使我感受颇深，受益良多。他深化浅出，有理有据地给我们分析了当前的教化和经济形式，让我们清晰地相识到当前的教化应当为国家的将来发展服务，应当培育具有创新实力，德才兼备的新型人才。特殊是他提出的“阶梯式教学”和“铺垫角手架”理论更是让我耳目一新，丰富了我对教化的新
30、相识。那么，我想作为一名启蒙老师，在今后的教化教学过程中，我肯定要变更以前不足的教化方式和方法，一切从学生的发展动身，留意爱护学生的创新意识，给学生主动探究、发展的空间，有意识地培育学生的创新思维和创建实力。二、参观学习，感受良多这几天的培训中，我们既有理论上的提升，更有到_区的各名校，如_市_小学，_小学，_小学，_小学，_小学，进行了以“生命课例展示”、“落实教学目标，提高课堂教学效率”、“班级读书会”、“阅读教学”以及“聚焦课堂，有效提问”为主题的观摩听课。通过这几天的参观学习，我感受到了各个学校特色的教化理念，感受到了各个学校深厚的校内文化建设，感受的老师们高度的敬业精神和深厚的教学底
31、蕴，从中我也找到了我们农村小学与城市小学的巨大差距，体会到我作为一名农村小学老师的教学水平和教学素养还须要更大的提高，同时也找到了今后努力的方向。难忘_小学观摩的几堂课例，让我明白了教学目标的设计要以年段目标和学生的实际为指挥棒，对于一堂课的教学目标不能太多太杂，对重难点更不能四平八稳，平均用力;难忘_小学以华蜜为核心的办学理念，在这里我感受到浓浓的阅读氛围，感受到阅读给人北师生到来的华蜜和欢乐，从老师们对“班级读书会”的细心指导和生动的故事讲解并描述中，我找到了指导学生课外阅读和培育学生阅读爱好的详细方法，我也力争把“班级读书会”的活动开展到我班，我校：更难忘于张家巷小学“有效教学之有效提问
32、的校本教研活动，让我开阔了眼界，找到了提高课堂教学效率的方法之一，那就是老师要做到有效提问。告诫我在以后教学中，肯定要避开说一些，如“是不是” “好不好” “对不对”等习惯性的、没有启发性的语言，让学生在老师精确，富有启发性的语言中，在有限的时间内最大限度的学到最多的学问;还难忘于_小学、_小学总之，此次市小学语文骨干老师培训班的学习，如同为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和志向追求，让我们意识到一名优秀的语文老师应是永不枯竭的河海，应有广袤的学问，饱满的激情，横溢的才华。正像一位老师所说的：“这次培训，像梳子，
33、帮我反思梳理过去的教学理念;像春风，给我送来了春的气息;像舞台，给我展示自我、收获自信的机会;像灯塔，照亮了我努力的方向艺术老师培训总结8在人类已步入21世纪期，教化的振兴已成为各民族日益迫切的需求。百年大计，教化为本，教化应更好地担负起提高全民族素养，增加综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前，能否有效的建设一只充溢活力，勇于探究，业务素养高，教学基本功过硬，具备终身学习意识的老师队伍，是教化现代化能否胜利的关键。而在今日，向综合方向的发展已是当代教化发展的趋势，是向人本性的回来。对综合艺术课程而言，如何提高单科教化背景下的在职艺术专业素养则是我们目前迫切须要解决的一个问题。长期以来，尽管我
34、市对艺术老师也进行过多次短期学科间技能交叉的培训，但由于时间短、阅历不足，所取得的效果甚微。为了适应课程改革的须要，主动推动课改试验向纵深发展；为了使艺术老师的的专业素养与专业技能得到有效的提高；为了更好的提高课堂教学质量；为了老师更好的服务于教学，xx市教化局于20xx年7月17日26日，7月29日8月7日分两个时段对全市小学艺术老师进行了为期20天的学科专业学问交叉培训。本次暑期培训，参与培训的专职小学艺术老师共44人。为做好本次培训，从培训初期考试摸底到培训安排的制定，到授课老师及培训内容的确定，以及培训过程的管理，教研室都作了充分的打算和周密支配。20天的暑期小学艺术老师培训，由于安排
35、周密，措施得力，管理到位，又注意人文关怀，同时培训内容丰富，培训形式多样，因此，受到了参培老师的高度评价。详细工作总结如下：一、仔细制定培训安排。培训前，按市教化局统一要求，由相关学科教研员出题，对全市小学老师进行了统一摸底考试。在了解老师综合素养同时，主要了解老师对教材的驾驭程度及教学需求。在此基础上，教研员崔波和市级小学艺术老师骨干一起制定了音乐、美术两班的培训安排。做到培训目标详细明确、培训形式敏捷多样，、培训内容丰富多彩，主要突出前瞻性、互动性、实效性。二、细心确定主讲人。为了使参培的老师通过培训，学有所得，学有所用，在确定主讲人上，教化局本着立足全市艺术老师，面对小学教学一线优秀老师
36、，外请专家学者的指导思想，形成多层面，立体型的授课队伍。授课老师队伍中，除了有在教学一线工作的优秀艺术老师，还请了银川市教科所的所长张建才、副所长王炜光等专家来灵为培训班做专题讲座。三、加强培训管理。为了保证本次培训高质量、高效率地进行，确保参培老师按时如期参与培训，教研室为每个班级都配备了班主任和指导老师。培训过程中，实行课前、课后一天多次点名，确保了老师的出勤率。四、进一步加强教化教学理论的学习，提高老师的理论素养。在老师学习专业技能的同时，教化局于7月24日邀请宁夏银川市教科所所长张建才及教科所部分专家对全市老师进行了新课程实施中若干现象的分析及建议、新课程背景下的老师专业素养的专题讲座
37、。要求老师真正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，不断丰富教化教学理论学问和提高教化教学实力，同时增加学习和实效性，要求大家做好学习笔记，并结合自己的教化教学实践写出自己的感悟。五、培训体现实效性，考核具有导向性。从老师教学的实际须要动身、从培训操作的可行性动身，本次培训主要设置了以下内容：音乐老师学习班：素描基础练习、儿童画（油画棒）创作、水墨画基础练习。美术老师学习班：乐理学问、视唱练习、电子琴指法练习。为检查学习效果，于培训结束前分别对音美老师前进行了专业考试，其考核成果记入老师接着教化档案册。六、一些思索本学期艺术老师的培训工作初衷是让艺术老师依据自身实际状况，初步驾
38、驭一些相应艺术的艺术技能，为教学服务的同时，为后续老师自我学习、自我提高奠定基础。培训尽管有肯定成效，但问题依旧许多，归纳一下，主要存在的问题如下：1、培训的内容在理论和实践相结合上还有肯定差距，既如何转化为课堂教学。2、强调了公共学科学问技能的培训，忽视了老师个人特长的发挥。3、对培训意义宣扬不到位，个别青年老师对培训重视不够。4、如何加强老师后期自我提高、自我学习的力度，函待一套评价机制。5、缺乏激励机制，老师学习缺乏动力。艺术老师培训总结9本学期是我们分园第一次自己组成一个培训班。依据老师们的现状，我们制定了学期初的安排，把重点放在对老师实际操作实力的培训上面。注意培训的好用性。本学期重
39、点培训艺术领域，如美术学问技能的学习、区域材料的制作、音乐中歌曲的弹唱，为工作积累必要的阅历。比照学期老师培训班的安排，本学期还是较好地完成了安排制定的内容，现从三个方面做一个小结：一、拓宽美术技能的学习，提高老师的实际动手实力。本学期先后进行了泥工、纸工、沥粉画、纸浆画的学习。通过学习，使大家了解的泥工的基本技能和作品保留的方法；知道了纸艺的拼搭、组合的方法；沥粉画、纸浆画的学习更是拓宽了老师的眼光，从勾线、着色、沥粉的制作、勾画、镀金，一个个的步骤层层经验，极大地丰富了老师们的阅历。大家还从亲自的动手中获得了胜利感，好多老师纷纷把自己的xx作品拿到微博、QQ等平台上秀出，骄傲之感溢于言表！
40、二、苦练弹唱，提高老师的必备基本功水平。在实际工作中，发觉老师们在演唱歌曲时，对唱曲中的某些节奏、乐局、特殊是一些音乐符号等处理不是很好，所以我们从唱入手，组织老师们学唱音乐书中的曲目，做到唱准节奏、时值、休止符、倚音等。学习简洁的合唱，还录制了我们“山上”的第一首合唱曲，xx之作虽然稚嫩，但大家感觉犹如天籁，值得我们好好地保存，同时这样的活动也提高了大家的合作意识和团队精神，信任还会有其次首、第三首的“山歌”出炉！除了演唱、还进行了幼儿歌曲歌表演的展示和沟通，好多老师在其次天就学以致用，教给了班级里的孩子。我觉得这样是起到了培训真正的意义。在弹奏上，着重进行了C、D、F、G调的练习和检查。由
41、班主任在整本书中抽取曲子，每位老师都进行了四个调式的曲子弹唱回琴。没有通过的下次接着回琴，并还需抽取同一个调式的曲子过关。为此，幼儿园掀起了一股弹琴风，耳边琴声不断，大家相互沟通、观摩，学习氛围深厚。在欣喜之余，我也看到在弹奏方面的一些问题，特殊是左手和弦的配置上不是很和谐，许多老师都是一个和弦究竟。所以，这个问题将作为下学期的重点攻破对象。三、区域材料，多次跟进。本学期教学上的一个重点是区域活动，为此培训班结合这个重点也进行了相关的学习。从第一次的实地观看幼儿活动动身，找出区域活动中存在的问题，然后进行学习，帮助老师辨清区域活动和桌面玩具、小组嬉戏的区分，还幼儿以自主性，做到真正的区域活动。
42、同时，还重点研讨、沟通了区域材料的制作。在沟通中，发觉有的材料幼儿玩不起来或操作性不强，大家就献计献策，一起帮助着进行改良或创新，逐步提高老师对区域材料的制作实力。一学期的培训学习已经结束了，回想一学期的经验，收获还是很大的，正像有的老师说那样的，“学到了许多实在的东西”。下学期，我们将会接着持续“好用”的风格，重新扬帆起航！艺术老师培训总结10暑假到了，老师培训的高峰期也来了。可是许多老师都对培训持反感看法，这里面当然有对牺牲正常休息时间的埋怨，但更多的是因为许多培训既苦且累还不好用，实在看不到培训的价值和意义原委有多大。近期，笔者所在学校依据本校实际须要，以“工学结合课程体系开发”为主题，
43、邀请专家团队对本校全体专业课老师集中培训了一个星期。起初学校也很担忧培训的效果，事先制定了严格的管理措施，召开了特地的动员会说穿了就是带了点强制性。但令人意想不到的是，学员们很快就找到了状态，学习爱好一天比一天深厚。虽然学习强度很高，经常深更半夜还在做作业，但普遍感到学有所得，累有所值。谈起收获来个个喜笑颜开，不住点赞。许多老师主动跟我说：“校长，这样的培训还是可以多搞一点啦!”事后总结，我们认为这次培训之所以胜利，除了天时地利人和等因素外，最关键的还是得益于专家团队“教学做合一”的培训方法。“教学做合一”源自我国教化家陶行知的教学理论，视“教学做”为一体，主见怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。
44、“做”是核心，在做上教，在做上学，在做上教的是先生，在做上学的是学生。这一理论的关键就在“做”，老师不一味地把“讲”当作“教”，学生不一味地把“听”当作“学”，“讲”和“听”都统一到“做”上去了，老师和学生做的是同一件事，处于同一个动态系统当中，教、学、做不是处于分割状态，而是合而为一。专家团队正是依靠“教学做合一”的方法调动了学员学习的主动性和主动性。培训起先前，就要求每位学员自带手提电脑。在“课程设计”、“微课制作”、“空间课堂建设”等培训课程中，培训专家带着学员一起在电脑上“做”，学员在做中学，不仅学会了技术、方法，而且体会到了这些课程的内在价值和意义。在跟学生上课，大家都知道要改革教学
45、方法，不能搞“满堂灌”。培训老师时，却往往忽视这一点，大多采纳讲座式培训。大家好像都认为成年人自制力强，只要培训专家“会讲就行”，以至于培训专家都只拼口才，不拼教法。事实上成年人已经没有听课的习惯了，听“满堂灌”的课比学生还苦痛。遇到真正口才好的培训专家，学员一起先还会激烈一阵，但连续的“狂轰滥炸”，还是会让人乏累不堪。遇到口才一般的培训专家那就等于活受罪了。而且那些理念性的东西听得再多也不见得就会，不会的学问、技能和方法带不回去，根本就进不了实际操作程序，更无法在工作实践当中加以应用。这样的培训又怎么可能受到广阔老师的欢迎呢?无论大人小孩，都应遵循共同的认知规律。为了提高老师教化的质量，教化
46、部门和专家也应转变观念，重视探讨老师教化规律，重视教化方法和手段的改革和改进，切莫再把“满堂灌”的教学模式搬到老师培训的讲坛上来。艺术老师培训总结11带着几分激烈，带着几丝向往，20xx年7月28日至8月11日，我参与了由北京教化学院担当的教化部“国培安排中小学艺术学科骨干老师培训班”。在此次学习中我收益很大，专家们讲课精彩，教学内容丰富多彩。经过紧凑而充溢的十五天学习，我在教化教学理念上完成了一次洗礼，教学学问上得到一次强劲的“充电”，特殊是一些同行理论联系实际的做法，更让我们学员的眼睛为之一亮。时间虽然比较短，但是通过这次培训，我深深地被专家教授们对教化教学中的很多精辟见解所折服，更被班级
47、学员们的参与培训的热忱所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“累，并欢乐着。”站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经验了惊慌，也曾有过无助，但这些都成为了过去，因为这次培训我受益匪浅，收获许多。现总结如下：一、 倾听专家讲课，在收获中提高20xx年7月28日在北京教化学院召开了培训开班典礼之后，便正式起先了培训。翻开学员手册，我立刻就被这样全新的培训方式所吸引住了，特殊听了专家们的报告，更是被专家们独到的教化理论所吸引。“书到用时方恨少”倾听了以后，自己的思想真可谓是豁然开朗，很多困扰了自己很长一段时间的教化教学问题也得到了迎刃而解。通过培训学习，我明白了人文思想是现代教化中最重要的思想。因此作为一名老师必需在教化教学工作中充分挖掘文本。我还倾听了语文老师专业成长的内涵和途径让每一个学生都成为“五一居士”等专业课程，这样经过学习，自己的理论功底更扎实了。二、 与学员们互动，在感悟中进步本次培训，用这样的一句诗来描述再恰当不过了，那就是“天光云影共绯徊，”在培训中，有一点我觉得很有意思，那就是开设学习小组沙龙，小组每个人在培训后结合自身实际谈体会。在一次小组探讨时我谈到有关小组合作学习的时候，老师总是激励学生充分想象，尽情发挥，可是这当中难免会出一些学生思维的怪异、独