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1、三年级工作计划三年级工作安排 篇1一、指导思想：以全面推动我班小学数学课程改革为目标，以提高教学质量、促进学生全面发展为核心，以加强学科建设为重点，区域性推动校本教研，为大面积促进老师的专业化成长供应更有效的服务。二、工作目标：1、整体规划教研工作，依据小学数学学科建设标准，开展学科建设系列活动，组织、引导学校比照标准，自主改善数学教学条件，加强教学管理，促进学校逐步完善学科教研组教学探讨机制，提高组本教研质量，提升校本教研的品质，向市推出有校本特色的数学教研组。2、全面落实接着教化校本研修学分制管理工作，激发老师参加各级各类区本、校本研修活动的热忱，强化老师专业发展的内驱力。深化开展 “专题
2、研讨”、“校本探讨”、“课题探讨” 等活动，推动全校小学数学课程改革，初步建立数学教研网络，树立数学教化科研品牌。3、树立“实践第一、服务第一”的理念，深化学校，深化课堂，深化农村，供应优质服务，发挥桥梁纽带作用和专业引领作用，帮助老师转变观念，促进老师专业发展，提高课堂教学效率，促进学生全面发展。以专题课堂教学研讨为载体，着力解决薄弱学校现存的教学问题，使课堂教学水平在原有基础上实现新的增长。三、主要工作及措施：1、开展学科建设系列活动。依据秦市卢龙县小学数学学科建设标准，开展“立足校本教研 加强学科建设”专题活动，选择点校开展试验，不断完善学科特色。2、加强对农村学校、薄弱学校课堂教学工作
3、的指导。在关注典型、培植典型的同时，加强课堂教学探讨，实行下校调研、听评随堂课、举办专题讲座、开展专题活动等形式，充分发挥专业引领作用。坚持每周有安排、有针对性地下校听评课12次，指导老师的课堂教学，帮助学校解决教学教研工作中的困惑、问题。3、抓好老师培训。开展两次新教材专题研讨活动，围绕专题，既有课例探讨，又有理论探讨，力求理论和实践相结合，让更多老师尤其是农村老师更主动地参加新教材研讨，提高教材培训的实效性，促进老师主动发展；加强对骨干老师的培训，建立一支优秀的数学老师教研队伍。4、开展“数学作业评价主体的转变”、“ 数学作业评价过程研讨”、数学课怎样体现“数学味”专题系列活动、“怎样帮助
4、学生整理复习”教学研讨、“送教下乡”、“立足校本教研 加强学科建设” 、“小学数学老师教学论坛”等专题教研活动，促进老师把先进的教化理念转化为教学行为，提高教化教学水平。5、开展各种竞赛。举办 “优秀案例”与“教学故事”竞赛，展示数学老师教学中的点滴感悟，突显数学老师自我成长的心路历程，增加全校数学老师的团队意识。推选团体会员学校的老师参与竞赛；6、组织全校小学数学老师教学论文评比。7、主动开展课题与学科专题探讨工作。开展“十一五课题”系列活动，进行校规划课题“深化推动校本教研基地建设”子课题探讨，以接着教化学分制促老师专业发展。以课题探讨为载体，培育一批学习型、探讨型、专家型老师。三年级工作
5、安排 篇2结合学校“严管细抓，互动发展”的工作方略，明确本学期的工作思路是：以思想道德教化为重点，以日常行为养成教化为基础，以德育科研为导向，促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观。详细工作主要有：一、进一步加强师德建设，仔细学习我们的口号是：“立高尚师德，树教化新风”、“以人格铸造人格”。学校的工作是“一切为了学生的发展”，促进学生身心素养的全面提高，使他们成为“有志向、有道德、有文化、有纪律”的具有创新精神和实践实力的一代新人。这当中，老师的作用举足轻重。对的学习，重点在“爱国遵守法律，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”，我们将宣扬学习与师德建设亲密结合起来，让老师们树立教书育人、
6、以人为本的思想，以自身作表率，以精湛业务、高尚师德、健全人格去影响教化新一代，不断提高自身素养。同时，通过校内内各种媒体，以及政治课、班会课等，在学生中深化宣扬纲要。团委、学生会也以生动活泼的方式引导学生参加社会实践活动，增加内心体验，在师生互动、生生互动中，把内容内化为自己的自觉行动。以互动为机制，结合学习与实践，全校师生的法制观念、道德相识以及学习与敬业精神均得到加强。二、创设良好的德育环境，建设高品位校内文化，实施环境育人工程校内文化，不论是物质层面，还是精神层面，都积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴涵着巨大的潜在教化意义。在校内文化的重铸上，我们以“素养教化为目标，以互动发展为方向
7、，以学生自主为原则，以人与自然为主题，以广场文化为核心”，全方位调动起校内环境整体育人的功能，充分体现出“时时、到处、人人”的育人时空观，通过“软”、“硬”件的建设，通过人这一主体因素的激活，开创了学校德育工作的新局面。三、以“内因启动法”促进后进生转化组织班主任老师仔细学习“内因启动法”，让老师们结合工作实践加以应用，取得肯定成效。“内因启动法”包括相互联系和渗透的五个要素，即通过激发“动情点”、捕获“闪光点”、启发“醒悟点”、扶植“起步点”、抓住“巩固点”，有情、有意、敏捷机灵地找寻转化后进生的契机，以活动为载体，让学生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互动中，走向健康成长的道路。在详
8、细操作上，我们将“激发动情点”的操作要点确定为真诚酷爱，相互理解，理解体谅，刚好解难，宽容豁达；“捕获闪光点”的操作要点是明确观点，细致视察，刚好激励；“启发醒悟法”有深化了解，心理辅导，方法科学，切中要害，以身示范；“扶植起步点”则有制定目标，详细帮助，创建机会，角色换位；“抓住巩固点”的操作要点则是严格要求，刚好帮教，割断联系，建立制度。参照德育处制定的操作要点，不少班主任老师结合自身实际，通过德育科研，个案探讨，不断积累转化后进生工作的阅历，并从总体上巩固转化工作效果。从班主任学期末上交的德育个案报告来看，这方面工作的成效是明显的。另外，在新的一年里，将狠抓学生的思想作风放在首位，因为学
9、生进入初三年级，立刻进入高考临战状态，假如没有严谨的思想作风，踏踏实实的求学精神，来年就不会打一个美丽仗。三年级工作安排 篇3新学期已经起先了，本学期，我担当的是三年级的语文教学任务及班主任工作，这个班共有学生29名，其中学困生3名。为了做好学困生转化工作下面，提高学生总体成果，我把自己的学困生转化工作安排如下:一、以全新的眼光视察相识学困生学困生的产生，是有着种种客观缘由的。所以，要真正做好学困生的转化工作，必需以全新的眼光视察相识每一个学困生，视察他们的言行，举止，相识他们的心灵深处。为此，在本学期中，我将会主动与学困生沟通沟通，与他们的家长建立良好的联系，共同教化学困生。二、从学困生身上
10、分析缘由，针对详细状况开展工作依据我上学期对本班学生的了解，我发觉，在这3名学困生当中，糟文鹏、金学斌两名同学的状况基本类似，他们头脑敏捷，就是不留意听讲，不按时完成作业，像课堂作业和家庭作业，每次都只做得很少，且错误较多。经过我的调查，我发觉，这两名学生之所以会出现这样的状况，是因为他们的父母每天都很忙，他们的父母忙于生意，很少花时间去过问子女的学习，也很少来学校与任课老师沟通沟通。久而久之，导致了这两名同学在学习上的不负责任。另外马永杰虽然学习仔细刻苦，但由于缺乏学习的技巧和学习的伙伴，总是事倍功半。为此，我从以下几方面开展了转化工作:1、仔细开导，主动教化，帮助他们建立自信念。“自信是胜
11、利的起先”，为了使这几位学困生建立起良好的自信念，我将从以下两方面入手:一是在课堂上，设计一些他们能够完全回答的问题，激励他们大胆回答，踊跃发言，在回答正确后，刚好赐予表扬和确定；二是在课后，给他们举荐一些相关的课外书，引导他们在阅读中相识自己是最棒的，信任自己是肯定能够胜利的。通过这些措施，帮助他们逐步建立起了属于自己的信念，为学习打下了坚实的基础，打算了精神动力。2、充分调动家庭教化的主动性，发挥家庭教化的潜力。对于学生的教化，学校作用当然重要，家庭作用也不容忽视。为了做到学校教化和家庭教化的有机统一，良好协作，我一方面利用课余时间进行家访，与他们的家长沟通沟通，在沟通与沟通中统一、完善对
12、孩子的教化思想、教化方法等，另一方面，我常常与他们的家进步行电话联系。当这几位学生的学习有了进步时，刚好地告知他们的家长，一同共享其中的欢乐，当这几位学生的学习稍有退步时，尽快地询问他们的家长，了解其中的状况，剖析其中的缘由，交换看法和看法。3、成立“一帮一”的的帮扶小组，促进学生间的互帮互助对于学困生的帮助，作为老师，我的时间终归是有限的。为弥补这一点，为延长和接着帮助学困生的工作，在班上，我将成立 “一帮一”的帮扶小组，让班上的优等生帮助学困生，给他们赐予学问上的补充。通过“一帮一”活动，使他们在学习上有互补。对学困生的帮扶工作是一项长期、艰难的任务，是老师义不容辞的责任。作为老师要酷爱学
13、生，以身作则，全力以赴，找出学困生的“病源”，进行对症下药，耐性、细心地做好学困生的教化转化工作，避开马虎，杜绝采纳粗暴手段，让祖国的花朵在辛勤园丁的培育下放出缤纷绚丽的色调来。三年级工作安排 篇4一、指导思想：以学校总体安排为指导，依据学校教化教学工作要求，依据九年级的实际状况，努力探究年级组工作新思路。九年级是初中阶段的最终一年，是学校工作的重点。为了确保中考的成功，我们要深化贯彻学校工作安排精神，仔细学习贯彻各学科的课程标准，紧紧抓住“以人为本，和谐发展”这个核心，规范教学常规管理，锁定中考目标，狠抓教学质量，团结和依靠全体初三老师，凝心聚力，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念
14、。在管理中不放弃任何一个学生，敬重学生人格，发展学生特性，抓紧抓严抓实。对学校荣誉负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责，力争明年中考再创佳绩。二、工作重点：强化年级组管理，保证团队和谐，确保各项工作顺当开展。教学中，依据本届学生的特点，抓牢基础学问，贯彻学习常规，努力帮教，赐予方法指导，抓住尖子生开发中等生带动差生，努力提高一平二率。重视思想教化和班级管理，促进各班稳定的局面。力求班级每方面都有不同程度的提高，让学生先成人再成才，争做学弟学妹的表率，为完成上升中的任务而努力。三、详细工作措施（一）教学方面1、要求老师充分备课，仔细利用课堂45分钟，不敷衍课堂，利用学案做到精讲精练，课后仔细
15、做好培优辅差工作。激励老师加强教学探讨，改进教学方法，利用现有资源提高课堂教学效率。2、抓好老师队伍的建设。依据学校和教务处支配，组织老师学习教学常规，探讨教学规律，探究提高教学质量的新路子。不断提高自身的理论学问，业务水平和专业素养。3、每个备课组要把教学探讨工作落到实处，尤其要针对不断改变的中考，加强考试的动态探讨。做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。老师之间要多开展听课、评课活动。上好课、备好课、写好教案并主动参评。4、定期召开年级组备课组长和任课老师工作会议，找问题，提要求。发扬备课组团队协作精神，强化提高成果意识，主动发挥集体才智。定期召开各类学生座谈会，可以刚好了解学生
16、的思想动态，便于做学生的思想工作和提示老师们实行有效教学方式与学生沟通。5、增加服务意识面对全体学生，关切爱惜每一名学生，特殊是对学困生不讽刺挖苦，不搞体罚或变相体罚学生，耐性地解答学生的问题，真正与学生交挚友，不断增加为学生服务的意识，努力做学生的良师益友。抓好以班主任为核心的捆绑组：6、每班以班主任为核心，充分发挥班委、团支部的作用，树正气、抓骨干、带动班级学风。课任老师刚好将课上和课下了解和驾驭的状况反映给班主任，帮助做好班级管理工作，共同探讨教化学生的方法，共同管理教化学生。7、重视每次考试，并进行分析比较，刚好总结反思，找出差距与不足，在教学中刚好解决。8、做好日常的体育训练工作，对
17、体育较薄弱的学生，特殊是学优生，有安排，有针对性加高校生的训练力度，确保大部分学生能得满分，小部分学生得到自己最高分。（二）德育工作1、抓学风，促班风，坚持常规管理不松懈。仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。对九年级学生的行为规范严格要求。良好的班风创设宁静整齐的学习环境，促进学习效果的提高。2、重视学生的心理健康教化，有的放矢地开展工作。利用班会和班级板报等窗口对初三年级开展志向、信念教化活动。抓学生的思想教化，以“勤奋创建奇迹，胜利来自努力”、“学问变更命运、奋斗成就将来”激励学生，促使他们更有信念，更加努力的投入到学习中。3、关注每次考试，帮助学生依据自己的学习现状
18、，制定出短期和长期目标，树立良好学习心态，主动乐观的对待每一天的学习生活。定期召开学习阅历沟通班会，指导学法，帮助学生提高复习效率。关注后进生，老师要在情感教化上多下功夫，要对其做到有爱心、细心、耐性；在课堂上要多表扬多激励，要尽可能挖掘他们的闪光点。4、定期召开班主任会，要求班主任要时刻全面了解学生动向，对存在的一些普遍问题，做到刚好了解，刚好整改。班主任在班级管理中要勤动嘴、勤动手、勤走动，多与学生在一起，关切他们的学习生活刚好为他们解各种困难。5、加强家校合作，刚好向家长反馈学生每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现等，与家长共同探讨切合实际的教化方法，对稳定学生的学习心情、促使良好思
19、想品德的形成、端正学生的学习看法、提高他们的学习成果起到肯定效果。6、关注后进生，不放弃任何一名学生，要在情感教化上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心加耐性，擅长挖掘他们身上的闪光点，为降低低分率打好基础。7、突出学生的主体地位，加强班团干部队伍建设，努力提高学生的自我教化实力，自我管理实力，自我约束实力和对自己负责任的实力，减轻班主任的管理压力。8、宣扬平安教化，培育学生的交通、消防等平安自救自护实力，提高平安意识，保障学生的身心健康。四、主要工作支配九月1、制订开学处的各种工作安排。2、九年部老师会。3、班主任工作研讨会。4、常规检查学生仪表等。5、教学常规检查。6、打算迎接省两操一舞检
20、查。十月1、开优生会议，建立优生跟踪管理卡。2、班级管理工作会。3、整治学生不良行为。4、协作教务处做好月考的相关工作。5、月考分析，关注学困生，进一步落实培优辅差工作。十一月1、期中考试、召开家长会。2、教化教学状况调研分析会。3、教学常规检查。4、召开年部老师考试分析会，分析探讨教与学的状况，提出改进看法，落实措施要求。十二月1、初三老师座谈会2、召开年部前30名学生动员会。3、跟踪帮助学困生。4、协作教务处做好月考考试的相关工作。5、组织元旦庆祝活动。一月1、各科结课，进行期末总复习。2、做好期未结束工作。3、做好假期活动支配。三年级工作安排 篇5一、指导思想：以学校工作思想为指导，以培
21、育“走向世界的现代人”为目标，结合本年级的实际状况，全面树立以生为本的教化教学思想，全面提高本年级老师的教化、教学水平。进一步加强团队意识，培育合作精神，发挥集体才智进行教化和教学，全方位服务于学生。二、本组状况分析：1、老师状况分析：本年级有专职老师28名，其中语、数、英老师15名，除原二年级原班人马未动，又新引进不少簇新血，而且都是本校精英。有了这些精英的加入，我信任，在新的学年里，我们组的综合“组力”会再上一个新台阶。2、学生状况分析：本年级共有9个班，其中有两个班是这学期扩招的新班。老班的学生虽说在学习上、行为习惯上已经养成一些良好的习惯，可照旧有很多方面有待加强。新班更须要让学生加强
22、学习习惯和行为习惯的培育。优势：本组老师富有活力，敬业精神强，而且都踏实肯干。更难得是经过两年来的共同生活、工作和学习，老师们已经深深地相识到同心同德的重要性，因此无论是在教学上，还是在班级管理和育人方面，大家都能努力依靠集体的才智进行运作。也正因为如此，在过去的一学年里，我们这个年级才有了令人满足的好成果。本学期，因为有了新人的加入，无论在教学方面还是在育人方面都有我们独到的优势：本组有5名校级优秀老师，占全校优秀老师三分之一以上；在德育课题探讨上，本组拥有两名上学期参与课题试验的班主任，可以以点带面，带动一批老师。劣势：依据学校优秀科组的评比条件，比照我们上学期开展的各项工作，我们组还是存
23、在着不少的问题：1、老师们能同心同德，相互全面合作地进行工作，但组内人文气氛不够深厚，还有待营造更加轻松，更加和谐的级组气氛。2、班主任们的平安意识强，但仍缺乏细致的，建设性的工作方法。学生的养成教化还未落实到实处，学生的行为习惯还有待花大力加强。这也是本年级组这学期的工作重点。3、级组活动不够新奇，既没有很好的创意，更没有影响力。这学期，我们经过不断的反思、分析，集体探讨并制定了本学期的工作总目标：全组老师团结一样，化整为零来分担压力、优化竞争；聚零成整来进行工作，同心同德。三、工作内容、目标：A、德育工作目标：1、以学校的发展目标为方向，在原试点班老师的带领下，全面开展“学生自己我发展的课
24、题探讨。（课题探讨安排见附1）2、努力营造级组轻松、开心、团结向上的氛围。加大老师间团结协作的力度，督促加强班主任与任课老师之间的联系，刚好反映学生的看法和要求，了解、分析、探讨学生的思想、学习状况，协调各科关系；加强与生活老师之间的联系，相互协作，共同关切学生的健康、起居与生活实力。3、提高服务意识，保持与家长的常常性联系，做好家校联系记载，并刚好将家长的看法转达给有关部门。4、加强对学生良好日常行为习惯的培育。本学期以培育学生良好的礼仪习惯、卫生习惯为重点。开展人人争当“礼仪小天使”，个个争做“环保小卫士”的活动。5、初步制定适合本年级组的考评制度，每月主持召开一次本年级的老师联席会，了解
25、状况，协调班级之间、老师之间的工作，营造团结、向上、开心的团体气氛。6、策划、组织好本年级组的两个活动，做到活动前充大力宣扬，活动中细心打算，活动后充分小结。努力使其能发挥应有的育人功能，扩大活动的影响面。（活动安排见主要活动支配）7、筹建本年级学生“红领巾银行”。B、教学研目标：1、以“轻负荷、高质量”的教化特色为目的，仔细做好日常教学工作，形成“教学即教研”的工作状态，不断探究教学新思路。2、富学生课余生活，扩高校生学问面，每班组建图书角，让学生真正养成跟书交挚友的良好习惯。3、极组织学生参与其次课堂活动，细心策划、组织本年级的每二课堂活动，力求有创意，并能丰富多样。四、主要活动支配：A、
26、爱国影片大放送活动目的：（1）、通过观赏影片，让学生了解建国以来的重要国家大事，激发学生的爱国热忱。（2）、通过写观后感，提高学生的观赏、写作水平。活动时间：第六周每天二课时间活动地点：三年级各班教室影片来源：各班班主任负责活动宣扬：谢晖活动形式：（1）、每天二课同时放映9部影片，学生可依据海报自己选择要看影片。（2）、观后由语文老师组织学生写观后感受，本年级组织集体评奖并展出。B、海峡两岸心连心系列活动活动目的：（1）、通过与东莞台商子弟学校的沟通，加深两岸师生之间的相互了解。（2）、通过书信往来，培育海峡两岸孩子之间的沟通、沟通实力。（3）、通过相互往来，增进两岸孩子之间的友情。活动时间：
27、第十四周活动地点：待定活动内容：（1）、第一阶段：（9月中旬10月中旬）书信来往。（2）、其次阶段：（10月中旬12月中旬）见面互访。（3）、总结展示阶段：（12月底）选择部分交往优秀书信、图片展出。附1“学生自我发展教化”课题探讨安排一、本课题探讨的指导思想以马克思关于人类的特性是“自由自觉的活动”为哲学指导思想。以元认知、自我意识发展心理学为基础，以“将来的学校必需把教化的对象变成自己教化自己的主体”为教化目标。探讨反爱教化者的学生教化成为自己教化自己的学生的发展目标和有效的策略、方法。二、本课题探讨的目标通过本课题的探讨，引导学生通过“自定向、自运作、自评价、自激励”，从而学会“相识自我
28、、体验自我、监控自我、创新自我”达到自己教化自己的目标。三、本年级学生特点小学三年级的学生正处于910岁的年龄阶段，他们比低年级的孩子对自我有了较清晰的相识，而且能将这种相识初步地以书面的形式表达出来，这就更便于学生自己“定向、运作、评价、和激励”，也让老师更能驾驭有关课题的探讨更详实的一手资料。同时，处于这一年龄阶段孩子的特性心理学正处于发展的基础阶段，比高年级的学生更有可塑性。四、本年级课题探讨的基本内容1、引导学生设计自我发展的目标。引导学生在相识自我后，从“学会学习、学会做人、学会健身”三个方面设计自我发展的目标，是将“自育”的理论应用于于实践，是学生学会“自育”的基础。是从目标的高度
29、来引导学生自我发展，也是从目标的高度来保证学生自我发展的主动性和长久性。2、逐步引导学生依据自己所定目标，自运作、自激励。自我发展不是“自发发展”而是“自觉发展”，自觉发展是以人类、社会的共同利益为前提，正确地相识自我、体验自我、调控自我，主动地有目的有安排地协调各种关系，并且要以坚毅的毅力克服困难，以达到预期的目标。同时自觉发展又不是天生的，特殊是对于我们年级9岁左右的孩子，他们留意力的短暂性、爱好的不持续性确定了他们必需在学校教化的过程中，在老师的引导下逐步学会。在学生依据自己的详细状况定下目标后，老师有必要运用各种教化策略来引导学生朝自己的目标努力，并且能为着这个目标自我突破。2、导学生
30、自我管理、自我评价。学生自我发展管理评价的总原则是“自己教化自己个体的自我教化，群体的自我教化群育”。让学生在自我管理、自我评价中受到教化，从而提高教化的自觉性，提高德智能体美劳的水平。本年级有关课题探讨详细操作步骤：1、每个周日，依照“自我发展记录本”每周引导每个学生依据自己的实际状况制定目标，并且定出为实现这一目标的详细准备。每小组自己制定本小组发展目标。2、周末，每个同学依据自己所定目标，自己谈谈本周目标达到状况，分析缘由。并写在“每周自我小结”栏上。3、小组为单位，学生围绕所定目标进行互评，并将集体看法写在“小组互评看法”栏上。4、每周以小组为单位，选评出若干名“自我发展小星”。5、每
31、月以班为单位，以进步论英雄，学生依据一月以来各组状况，举荐举荐本班“进步之星”。6、每周班主任有针对性地对每个学生写出“老师寄语”，并且取得家长的支持，要求他们也为自己的孩子写上“家长寄语”。7、在本年级设计的“学生自我发展记录本”的基础上，再设计一份学生自我发展综合评价表，以表格形式将本班自我发展进步状况刚好反馈给家长。8、以年级组为单位，每周召开一次“课题探讨阅历沟通会”。将好的方法加以推广，并将探讨过和中出现的问题、遇到的困惑拿出来共同探讨。9、每班每学期初集体制定本班的班级总目标。五、本学期“学生自我发展”课题探讨每月工作重点：九月份1、召开本年级有关课题探讨专题会议。明确思路，探讨并
32、修改、制定本年级的详细实施方案。2、草定本年级学生自我发展记录本。3、以新学期起先为契机，以日常学习习惯为侧重点，引导学生制定每周发展小目标。十月份1、召开第一次组内课题探讨阅历沟通会。2、依据会议所反馈的信息，调整、优化本月的探讨、动作方法。3、以学生日常卫生习惯为侧重点，引导学生制定每周发展小目标。十一月份1、召开组内课题探讨阅历沟通会。2、依据会议所反馈的信息，调整、优化本月的探讨、动作方法。3、以学生日常文明礼貌习惯为侧重点，引导学生制定每周发展小目标。十二月份1、开第组内课题探讨阅历沟通会。2、据会议所反馈的信息，调整、优化本月的探讨、动作方法。3、巩固上两个月的探讨成果，依据各班详
33、细状况引导学生制定每周发展小目标。20xx年一月份。1、召开本学期组内课题探讨阅历沟通、小结会。2、如有必要，推出一节示范性班队会课。附2、三年级关于开展人人争当“礼仪小天使”，个个争做“环保小卫士”的活动的几点想法：1、从根本上使本年级的学生能在待人接物、与人交往、公共礼仪等方面有明显进步，从小做个文明人。2、提高本年级学生的卫生意识、环保意识。爱惜环境从小事做起，从一点一滴做起，从自己做起，从教室做起。附3、有关筹建本年级学生“红领巾银行”的几点想法：1、培育学生的理财实力，能从小自己管理自己的财物。2、让学生从小养成节约零花钱的习惯，培育俭朴的品质。3、让学生能真正用自己的钱来帮助有困难
34、的人，而不是到了关键时刻向父母伸手。附4：每周末作业、家校联系信件负责人支配表：周次姓名第一周其次周第三周第四周第六周第七周家校联系信黄彦青和勇江红梅海晏田院贵吴孟琳语文作业李求莲万瑞吴孟琳田院贵海晏江红梅数学作业青和勇张春英叶秋蓉青和勇张春英叶秋蓉英语作业李艳平王玲宗李艳平王玲宗李艳平王玲宗周次姓名第八周第九周第11周第12周第13周第14周家校联系信叶秋蓉万瑞李求莲黄彦青和勇江红梅语文作业黄彦李求莲万瑞吴孟琳田院贵海晏数学作业青和勇张春英叶秋蓉青和勇张春英叶秋蓉英语作业李艳平王玲宗李艳平王玲宗李艳平王玲宗周次姓名第15周第16周第17周第18周第19周第20周家校联系信海晏田院贵吴孟琳叶秋
35、蓉万瑞李求莲语文作业江红梅黄彦李求莲万瑞吴孟琳田院贵数学作业青和勇张春英叶秋蓉青和勇张春英叶秋蓉英语作业李艳平王玲宗李艳平王玲宗李艳平王玲宗三年级工作安排 篇6一、现状分析1.基本状况分析*老师从教三十多年，积累了丰富的数学学科的教学阅历，工作上仔细踏实，阅历丰富，乐于指导年轻老师，是数学学科的骨干。*老师虽然刚参与工作，但能够在平常的工作中，虚心向同事们学习，仔细踏实的做好备、上课工作，关注、关切学生。*老师从教4年，工作仔细负责，潜心教学工作，仔细备、上课，虚心向其他老师学习，在教化教学上能创新进取。2学生基本状况分析：学生生源分布较广，目前学生还在良好的学习习惯养成阶段，各班级都有相当一
36、部分学生的基础比较薄弱，学问点存在肯定的漏洞，学生学习的主动性、主动性不够强，老师在教学中的难度较大。老师只有从现在起渐渐培育学生的学习习惯，很好地组织课堂教学，才能为学生成果的提高打下基础。二、工作目标1仔细务实开展备课组活动，实践新课程理论，提高组内老师的综合实力，教化教学的掌控实力。2仔细开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。3在充分探讨课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同探讨教学中应留意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际状况，确定教学目标，提高课堂教学效率。4加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，提高青年老师的业务素
37、养和教研实力。5提高老师的备课质量和教学效益，备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出老师的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，写出有质量的教学反思和向成为反思型的老师方向迈进。6要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成果合格率。三、详细措施1严格执行学校 “六仔细”要求，抓好每一天的教化教学工作：仔细备课，仔细上课，仔细布置和批改作业，仔细辅导，仔细考核，仔细组织课外活
38、动。通过学习“六仔细”要求，对数学作业的批改规范做到统一要求。平常自查，互查，抽查相结合，以了解老师的备课、上课及作业批改状况。2. 坚持以年级为单位开展集体备课，把集体备课落在实处，以新课标为指导，探讨教学中的重、难点问题，探讨教学方法等。提倡教学相长，平常多开展个人间的合作研讨，沟通教学阅历，探讨教学问题，努力提高备课质量。3. 加强理论学习，转变教学观念。要求组内的老师仔细学习新课程课堂数学的原则、原理、方法和评价理论，进一步转变教化思想，更新教学观念。4努力学习现代教化教学理论和现代信息技术，不断提高老师自身的理论水平和业务实力。5有安排地学习，努力使本组老师提高业务实力。激励老师们自
39、觉加强业务学习，同时不断地反思自己的教学工作，留意积累阅历，收集资料，撰写论文。6. 接着开展以教研组内为单位的集体备课方式，要求每位老师必需用自己的文化视野处理教材，制定教学预案，有自己的特性化思索，然后实施有效的课堂教学，课后有自己的教学实践反思。7. 接着重视学困生的辅导工作，做好学困生的建档和转化工作。平常应分析学困生学习中存在的问题，对症下药，进行个别辅导，以改善学困生的学习看法、学习方法，逐步提高学困生的学习成果。8. 严把教学质量关。阶段练习后，老师仔细作好质量分析，找出形成学生薄弱环节的缘由，探讨对策，以利于在以后的工作中发扬成果，弥补不足，大面积提高教学质量。三年级工作安排
40、篇7为全面提升教学质量，年级确定围绕学校新学期工作要点，依据年级实际状况，特拟定此安排。一、扎实加强学生管理。1、落实学生志向前途教化讲座。届时年级聘请这方面专家对学生进行心理疏导，树立学生信念，培育克难攻坚实力。2、落实寝室长负责制度，切实加强寝室管理。年级支配班主任每晚查寝，并做好相关记载。3、进一步落实学生手机管理，杜绝学生在教学区运用手机，违者由班主任负责教化并处理。4、严禁学生上网。年级组织班主任不定时到网吧抽查。违者，通知学生家长，协作对学生进行切实有效的教化。5、加强班级管理建设。敦促班主任进一步优化班级管理，树立更为良好的班风与学风。二、切实加强老师管理。1、仔细抓好老师考勤工
41、作，制定相关管理细则。落实年级领导值勤，定时检查老师考勤，实施罚款制度。凡老师上课（包括早晚自习）早退或迟到者，每次罚款20元，旷课（包括早晚自习）每节罚款50元；凡老师坐班迟到早退者，每次罚款10元，旷班则每次罚款20元；凡老师开会迟到早退者，每次罚款20元，旷会则每次罚款20元。2、扎实提高坐班质量，严禁老师坐班期间做与工作无关事情，违者依据管理细则进行处理。3、加强老师思想政治教化，增加老师的集体荣誉感。提高老师工作主动性。三、仔细落实教学管理。1、年级成立常规教学考核小组，定期检查老师常规教学检查及听评课、集备集研开展状况。2、年级近期制定年级教学管理方案，由柯建中老师负责落实。3、进
42、一步做好集备集研工作。以教研组为单位，每半月组织开展一次集备集研活动。要求每次必需全员参与，有主题，中心发言人，并做好文字记载。由考核小组定期检查。4、要求各班做好新课改相关工作，为学生高考报名做好打算。5、仔细做好高考备考讲座。年级统一协调支配，于星期六下午在学术报告厅分学科进行。每次讲座，各教研组务必通力协作，搜集高考信息，举荐优秀老师为学生进行高考前瞻性专题讲座，拓宽学生视野，让学生进一步明晰高考复习方向。6、仔细落实老师听评课活动。以教研组为单位，确定课题及主讲人，组织相关老师进行听评课活动。为确保质量，不增加老师负担，时间由年级与教研组长协商，适当拉长时间跨度，不能全部集中在某一个时
43、间段完成。至于听课节次，干部要合乎学校要求，年级老师一学期不能少于十节。期末由年级统一进行检查。7、组织参与高质量的联考，每次考试务必细心组织，并做好考试分析，切实了解学生学习状况，为进一步优化备考方案做足打算。8、根据各班实际状况，拟定高考目标，制定高考安排方案。9、由魏先良老师组织各教研组长制定高考备考方案，进一步主动有效地指导高考备考工作。四、详细支配。（一）九月份。1、组织学生报名，刚好上缴学费。2、 协作总务室进行财产清理。3、组织参与黄石市高三新起点考试。4、制定年级老师管理方案高考备考方案。5、组织班主任抽查网吧。（二）十月份。1、组织学生前途志向教化讲座。2、组织月考。（三）十
44、一月份。1、组织期中考试。2、落实高考指标安排方案。3、完成新课改各项工作。4、组织期中教学检查。（四）十二月份。1、组织月考。2、组织高考报名。3、组织听评课检查。（五）一至二月份。1、期末总结评比。2、组织期末考试。3、协作总务室进行财产清理。4、组织期末教学检查。三年级工作安排 篇8一、指导思想：以学校工作思想为指导，以培育“走向世界的现代人”为目标，结合本年级的实际状况，全面树立以生为本的教化教学思想，全面提高本年级老师的教化、教学水平。进一步加强团队意识，培育合作精神，发挥集体才智进行教化和教学，全方位服务于学生。二、本组状况分析：1、老师状况分析：本年级有专职老师28名，其中语、数
45、、英老师15名，除原二年级原班人马未动，又新引进不少簇新血，而且都是本校精英。有了这些精英的加入，我信任，在新的学年里，我们组的综合“组力”会再上一个新台阶。2、学生状况分析：本年级共有9个班，其中有两个班是这学期扩招的新班。老班的学生虽说在学习上、行为习惯上已经养成一些良好的习惯，可照旧有很多方面有待加强。新班更须要让学生加强学习习惯和行为习惯的培育。优势：本组老师富有活力，敬业精神强，而且都踏实肯干。更难得是经过两年来的共同生活、工作和学习，老师们已经深深地相识到同心同德的重要性，因此无论是在教学上，还是在班级管理和育人方面，大家都能努力依靠集体的才智进行运作。也正因为如此，在过去的一学年里，我们这个年级才有了令人满足的好成果。本学期，因为有了新人的加入，无论在教学方面还是在育人方面都有我们独到的优势：本组有5名校级优秀老师，占全校优秀老师三分之一以上；在德育课题探讨上，本组拥有两名上学期参与课题试验的班主任，可以以点带面，带动一批老师。劣势：依据学校优秀科组的评比条件，比照我们上学期开展的各项工作，我们组还是存在着不少的问题：1、老师们能同心同德，相互全面合作地进行工作，但组内人文气氛不够深厚，还有待营造更加轻松，更加和谐的级组气氛。2、班主任们的平安意识强，但仍缺乏细致的，建设性的工作方法。学生的养成教化还未落