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1、初中数学教师先进事迹材料初中数学老师先进事迹材料1张孟军，男，42岁，本科学历，中学高级老师。自1998年毕业，19年来，他坚守平凡岗位，静默耕耘，勇挑重任，不计较得失，淡泊名利，甘为人梯，成为青年老师的表率，呈现了新时代优秀青年的良好形象，树起了农村优秀老师的一面旗帜。一、学高为师，三尺讲台育桃李多年以来，始终在教化岗位的第一线，在教学中我仔细贯彻新课标的要求，主动钻研新课标理念与课程的整合运用，不断汲取新的教化信息，把新的教化理念落到实处。不断改进教学方法，逐步形成了自己扎实的教学风格。课堂上，我敬重学生的主体地位，充分发挥学生的学习主动性，学生在我的培育下养成了良好的学习习惯，有较强的自
2、学实力，对专业产生了深厚的爱好。课外，我教化学生注意积累，相互沟通,以增长学问，开拓视野。在领导的支持、同事的帮助下，我取得了优异成果。我先后撰写论文素养教化在生物教学中的应用、简笔画在生物教学中的应用、在生物试验教学中培育学生的实力、班级管理的几点误区及对策浅谈实践生物探究性试验教学等数十篇。个人曾多次参与县、市公开课。2004年度生物学分类优质课评比中获市教学标兵。2013年呼出气体与空气中二氧化碳含量的对比创新试验设计中获市一等奖。二、热心指导，百花齐放春满园我不仅严格要求自己、大胆实践，我还深知“独木难成林”的道理。在平常的探讨中，我也从不吝惜自己的点滴阅历，充分发表自己的看法和建议。
3、我常常与单位里的年轻老师们在一起沟通和沟通，比如李晓阳、李素娟、曹玉鹏等，我们在一起沟通和沟通年轻老师在教学上有了很大提高，同时我也得了熬炼。我也常常向老老师们请教，向修东俊老师、杜明录老师、等请教教学方法，学习我们高尚的师德师风、通过学习让自己的教学理念更加成熟和好用。我利用课外时间还指导各种学生爱好爱好小组，例如：校演讲社，校广播社等等。一份耕耘，一份收获，几年来，我指导的朱玉国同学、崔忆伟同学，吴思雨同学、刘欣同学分别在县的演讲的获得优异成果，其中朱玉国和崔忆伟同学，代表县参与邢台市演进竞赛获优异成果。我也在2009年在临西县中小学生庆祝“改革开放三十年”演讲竞赛中荣获指导老师奖。三、执
4、著科研，挚爱情深送教忙平常我刻苦学习理论和文化学问，不断提升学历水平。教学上更是潜心探讨教材教法，广采我山之石。我先后参与县、市、省骨干老师培训，多次参与教材培训，倾听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，我围绕课改理念，深刻领悟课标内涵，精确把握、仔细钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，我把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品尝语言、领悟写法、为一体，实现师生、生生、生本之间的同等对话，在教科研上我自觉加强业务学习，主动参与县、校组织的教研活动，探讨教学方法，提高教学技能。四、德高为范，俯首甘为学子牛酷爱并忠诚于党的教化事业，主动参与政治业务学
5、习，努力提高政治业务水平，从教18年来，我始终担当班主任工作，所任的班级在学校的各班级评比中多次被评为“模范班集体”“先进班级”“优秀班级”。 我所教的班级成果始终名列前茅，所送毕业班成果优秀，在今年的中考中，上线率80%，各科平均分全县第一，得到学生家长、校领导和社会普遍认可。我深知教化事业干脆关系到青少年的健康成长，干脆关系到全面建设小康社会和中华民族宏大复兴雄伟目标的实现，干脆关系到祖国的将来。因而我始终要求自己忠诚于人民的教化事业，甘愿为人民的教化事业奉献自己的青春年华，踏踏实实干工作。参与工作以来，我坚持课前仔细备课，依据每届学生的不同特点，制定不同的学习安排，力求使复习更贴近学生;
6、采纳多种教学方法提高学生的学习爱好;课下常常找学生谈心，了解学生课上的学习状况，并坚持给后进生补课，决不让一个学生掉队。辛勤耕耘，换来了学生的敬重，始终以来我都是最受学生欢迎的老师。靠着剧烈的事业心和严谨的治学看法，取得可喜成果。我是一名一般的中学老师，没有鲜花和掌声，没有恭维和嫉妒，没有权势，也没有财宝。有的是一腔为教化事业献身的热血，有的是用青春做烛光点燃学生的心灵之火，有的是用生命做阶梯承受学生向科学攀登的坚实脚步，衣带渐宽终不悔，但求满园春色繁花似锦，瓜果飘香硕果累累。这就是我一个一般老师无怨无悔的追求。初中数学老师先进事迹材料2我叫张春强诞生于1981年10月，2005年7月毕业于呼
7、伦贝尔学院，2005年8月参与工作，现任教长胜中学，至今已从教11年，这11年中我始终站在教化工作的前沿，担当班主任工作。这一路走来，收益良多，今日有幸和大家共同共享。人们把老师称为“阳关下最崇高的职业”，把老师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着老师必需具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用我的工作热忱和人格魅力赢得了人们的敬重、信任。“让每一位学生享受学习并走向胜利”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。一、爱岗敬业，忠诚党的教化事业我是一位一般的乡镇中学老师，把工作看成了自己的生命。以中小学老师职业道德规范为准绳，严格要求自己，努力提高
8、自己的道德修养。参与工作以来我始终住学校，11个春夏秋冬和孩子一起学习，一起进步。因为家长放心地把孩子交给了我，就必需担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民老师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，2015年我担当七年四班班主任工作，七年俩个班数学教学工作，同时还担当舍务老师和餐厅管理员工作，得到学校领导的确定和同行的认可。二、刻苦钻研，不断提高综合素养课余时间我总是不断的学习，教学上，我主动探究教化教学规律，主动运用先进的教学理念来指导学生。我是一名数学老师，每一节课我都要细心打算，让学生由爱学变成乐学，特殊是实行小组合作学习的高效
9、课堂教学模式，我身先士卒，让学生们会学习，爱学习，培育学生德智体美劳全面发展。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中主动探究，勤于实践，做好新课改的模范带头人。我身先士卒进行课改，进行“高效课堂”和班级小组化管理，在这方面，我主动观看各种教学观摩课和报告会，如倾听教学专家魏书生和景敏的讲座 、参与国培课程学习和中小学老师接着培训。我都把它做为很好的学习提高的机会。并主动动手撰写教学论文和教学心得参与各类教学沟通活动。三、爱心育德、引领学生健康成长参与工作来，我始终担当班主任工作，我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得酷爱学生，因为爱生之心是教
10、化的前题，是教化力气之所在。老师对学生的爱和理解，可以使学生感到暖和、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：老师的爱应撒在学生集体中，老师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特别生赐予的特别的关怀，对后进生赐予的偏爱。 我在实际工作中，时时到处想到学生，每天早晨巡察教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，刚好与家长取的联系,领他们去看病,照看他们的生活，象家长待孩子一样，平常遇到一些须要和家长沟通的问题，刚好主动的和家长取的联系。作为班主任，要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引
11、导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我班的王鸿飞是个特淘气的学生，对老师有很大的抵触心情，我找到他谈了多次，发觉这位学生比较热心，抓住这个特点加以激励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操劳过。 作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教化教学方面的成果等，以博得学生对任课老师的敬重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师亲密协作，常常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习看法如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。班
12、级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的主动因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年起先时，我通过一段时间的视察和民主选举，建立一支有管理实力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教化、自我调整而不断成长。班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必需成为学生的挚友。在几年的班主任工作中与很多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有
13、多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商议的语气向他们说明，与他们交谈，商议教化孩子的最佳方法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。有风有雨有阳光，有汗有泪有欢乐。由于措施有力，方法得当，我所带班级多次被评为校“文明班集体”，赢得了学校和家长的一样好评。教化是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探究精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民老师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。作为班主任我更信任学生，敬重学生，我信任每一位学生都有自己的创建强项，每个学生都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教化良机
14、，适时表扬、激励。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我主动组织开展读书活动、学问竞赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展特性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素养的全面发展。一份耕耘，一份收获。近11年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成果方面，本人在校、同年级组都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到学校领导和的表彰。每次优秀评比都是我将来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素养，勤
15、奋工作，开拓进取，为学校的教化教学工作做出更大的贡献。初中数学老师先进事迹材料3朱建刚同志自任教以来,始终工作在教化教学的第一线。该同志始终坚持虚心谨慎、严谨治学的工作作风。工作尽职尽责，勤勤恳恳,静默奉献。朱建刚同志还酷爱祖国,酷爱中国共产党,坚决拥护党的正确领导,并立志献身教化事业。一、满腔热忱，无私奉献朱建刚同志参与工作以来，始终工作在教化教学的第一线。该同志靠着对教化的赤诚之心和剧烈的社会责任感，在平凡的教学工作中恒久保持着一种崇高的敬业精神、和无私的奉献精神。他关爱每一个学生，注意学生的全面发展。工作任劳任怨、孜孜不倦!朱建刚同志在教化教学过程中，始终树立服务育人的理念，面对全体学生
16、，专心关爱教化每个学生，视生如子。民主同等地对待每位学生，从不卑视“后进生”，经常赐予后进生更多关爱。他把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，做学生的良师益友，疏导学生的思想，替他们排忧解难。他以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生。通过长期坚持不懈的努力，朱建刚老师的教化教学成效显著，学生发展很快。他精彩的教化教学效果和无私奉献精神，赢得了同学们的爱戴，同事们的赞许，校领导的赏识和社会的认可。二、求真务实，主动上进在教化教学实践之中，朱建刚同志紧密地将素养教化与我校的教化教学实际相结合，以“爱心为先导”，以“德育为根本
17、”，以开拓进取,锐意创新的精神为指引，大胆实践、不断摸索、勇于在教化教学实际中探究。该同志在教化教学实践中，仔细学习教化教学理论和新课程标准精髓，探讨时代教化发展的规律;以崭新的教化理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平;努力转变观念，主动改进教学方法，躬身课改教学实践。他通过长期不懈的努力，最终探究出一套切合我校实际、符合学生发展规律的教学方法和措施，并在我校得到了广泛的推广和应用，整体提高了我校的教化教学水平，主动有效地促进了我校学生的发展，有力的推动了我校教化教学工作全面、持续、快速的发展。三、春风化雨，树人立德20xx年09月至20xx年07月这九年期间，朱建刚始终担当我
18、校的班主任工作，从初一年级带班到初三年级，整整带了三个大轮回。在班主任工作中，朱建刚同志仔细履行班主任工作职责，关切学生的学习和生活，努力做好“后进生”的转化工作，主动加强对班级的教化管理，努力做好对全体学生的培育和引导。该同志通过对班级实施民主管理、开展有益的班级活动、强化家校协同教化的力度等一系列的活动，加强对学生进行素养教化。为学生营造出了良好和谐的班级氛围，使得每个学生永葆团结奋进的斗志。作为班主任，朱建刚同志经常深化到学生之中，仔细了解学生的思想动态。因材施教、因势利导，刚好为学生送去春风，用行为和事实教化转化学生的思想，用爱心和行动去感化学生的心灵，有效的促进了学生获得健康、持续、
19、协调的发展。全班学生在他的带领下，进步很快，先后在参与校内外的各种活动中获得了优异的成果。在班主任工作中，朱建刚同志始终坚持“素养育人，情感留人，树人立德”的治班思想和方略，班主任工作精彩，所带班级的学生发展很快，该同志也因而赢得了学生的爱戴和家长的一样好评。四、业务精湛，硕果累累要当一名优秀的老师，必需具备良好的综合素养。朱建刚老师学而不厌，在自觉加强专业学问和理论学问的学习的同时，还不断对自己“充电”，努力提高教化教学业务水平。他因教化教学成效显著，在2004年05月被贵阳市花溪区评为“区级骨干老师”，并连续多次获得年度考核优秀等次。因班主任工作精彩，2009年08月他所带初三(2)班被花溪区评为了“区级文明班级”。朱建刚同志主动参与各级各类的教研活动，2013年09月在参与花溪区中小学学科科渗透法制教化教学设计评比活动中，所设计的“数学教学设计”荣获二等奖。2013年11月在参与中国基础教化探讨会主办的“第九届全国中青年老师(基教)优质课大赛”中，他所独立独立撰写的论文及教案在大赛活动评比中分别了获得了两个荣获二等奖。20xx年04月他独立撰写论文数学课堂与生活浅谈初中数学课堂教学中的情境创设在“中国教化学会”主办的“全国老师优秀科研成果”评比中被评为一等奖。