《初二上学期语文教学计划范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二上学期语文教学计划范本.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初二上学期语文教学计划初二上学期语文教学安排 篇1为了更好的运用教材,实施课程改革、正确指导学生理解，运用祖国的语言文字，提高学生的阅读、写作水平与口语交际实力，开阔学生视野与思维，养成良好的语文学习习惯，特制定教学安排如下：一、教学目标：1、通过课内、外书籍、资料，感受文化，积淀志向，探寻名人，激昂精神，感受体育，感悟人生，定格自然，聚焦环保，走进名家的心灵花园，培育学生高尚的道德情操。2、提高学生的阅读实力及分析水平。3、培育学生的朗读及听说实力，熬炼他们的口语表达实力。4、养成良好的读书看报的习惯，课外阅读自读每学年不少于80万字。5、进行书写练习，作到书写规范、整齐，而且做到勤练笔，以
2、提高以提高写作水平。 二、教材内容分析及重难点：七年级下册语文教科书，上承七年级上册语文关注自我的成长，对童年的回忆，对科学的幻想，对事物的新奇等内容的基础上进一步加深。引领学生去追寻自己美妙的志向信念，瞻仰“名人伟人”的光辉形象，感受体育精神，关爱自然，体会莲花文化的魅力等。第一单元选的是斗争方面的文章，语文“是人类文化的重要组成部分”，通过本单元的学习，让我们感受斗争给人类带来的危害，所以我确定了本单元的学习目标，立足语言感感受文化。其次单元的内容是爱，这些人物事迹生动感人，他们的奋斗业绩，他们的精神品行，往往为人们所景仰。初二学生正处于人生观、价值观形成时期，应对他们进行志向教化，学习名
3、人的崇高品质和奉献精神。第三单元是一个与园林建筑有关的单元。让我们观赏到园林建筑的美。第四单元用说明文、科学小品、报告文学等不同体裁阐述了人与自然的关系，针对日益严峻的生态问题，表达了对人类生存环境的忧虑和思索。初二学生接触科技作品较少，本单元有助于他们从感性相识到理性相识的过渡，争当环保小卫士。第五单元是文言单元，编排的比较乱很难找到统一的单元主题，三峡答谢中书书记承天寺夜游湖心亭看雪都是文笔美丽的散文，透过美丽的语言感受到作者的志向、志趣、节操，可以说是名家的心灵后花园。学习这一单元，应以诵读带动对文本的深化理解，通过多种形式的诵读，从而使学生积累精致的语言，感受作者风采，感悟古人内心世界
4、。 名著导读和课外古诗词背诵也可以赐予学生很好的文化积淀。三、学生状况分析：经过上学期的学习熬炼，突出的特点是：1、学生对语文课的相识和理解有了拓展。2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解，大部分学生对语文学科有深厚的爱好 。3、课堂上有勇于带头的好学生，课堂教学开展比较顺当。存在的不足是：1、学习语文的习惯养成差 ，个别生不完成作业。2、学习的主动性、合作探究意识不强。3、积累较少，阅读面不广。教学重难点：1、学习精读及把握文章的中心的方法。2、培育阅读分析问题的实力。3、学习各种文体的写作方法及多种表达手法的运用。4、培育学生的口语交际实力。四、教学中应留意的问题：1、谨防课堂
5、教学师生疲惫,分析教材不要纠缠在微小末节。2、加强学生视察力的训练和作文教学。3、科学运用练习和手中的资料，尤其是要复习好打印提纲，不遗漏。4、不行忽视老师的示范作用，留意老师的形象。5、要留意差异教学，异步授课，异步要求。6、有效利用新型的现代化教学手段。7、手写备课与电子教案合理运用。初二上学期语文教学安排 篇2学生基本状况三、四班共有学生一百一十三人，应当说由于一年的初中学习，学生的习惯有了很大的改善，有了完整的课堂过程，从预习到上课，从课前到作业检查，都能顺当进行。部分学生存在的问题有；书写字体差，字体潦草，书写不规范。也不知三班的学生有没有养成记日记的习惯，四班的能在学生老师的督促下
6、，坚持了一年。学生的阅读习惯、预习习惯等都需加强。实行的措施：让学生认清学习语文的重要性，了解语文学习的方法，培育学生学习语文的爱好是最重要的。从培育习惯入手，从最基本的实力听、说、读，写做起，提升学生的素养。听的习惯，学会耐性、细心专注的倾听，听懂别人的话，能抓住重点信息，牢记要点。说的习惯，大方、清晰、得体、表达自己的见解，观点。恰当的，适当的语言表达方式。读的习惯，学会朗读、默读，朗读时语音正确、吐词清楚，流利连贯，不添字，不丢字，尽量做到有感情，声情并茂、绘声绘色，抑扬顿挫。默读时，要快速，会用圈点勾画法。读书动笔，随时记录，提出质疑。写的习惯，书写仔细、干净、整齐、规范。无论作业，考
7、试、练习都要一样。记日记的习惯，自己的点点滴滴，自己的思索，自己的收获，随时记录，积累材料。严格要求自己，备课仔细，备好每节课，了解学生的学情，分析每篇课文，找准突破点。虚心向别人学习，同事，网友，多看教化专著，语文报刊。应用好学习的电子白板，做到课课应用，用好。课时安排第一、二周第一单元第三、四周其次单元第五、六周第三单元第七、八周期中复习检测第九、十周第四单元第十一、十二周第五单元第十三、十四周第六单元第十五到十七周期末检测初二上学期语文教学安排 篇3一、班级基本状况分析：本班现有在籍学生56人，其中男生27人，女生29人。在实施新课改中，老师热心进行语文教学改革，培育学生的自学实力，开展
8、自主、合作、探究的教改试验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培育了综合实践实力，对推动新一轮教学改革积累了胜利的阅历。新学期，我们将在校长的带领下学习杜郎口的教学方式方法，使课改进入一个崭新的环节。二、教材分析：本册教材是根据课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元根据主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习主动性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的主动性，培育实践实力、创新实力和探究实力。三、教学的总要求：仔细学习新课程标准，更新教学理念，
9、大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创建性学习，创建必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。四、教改措施：1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，主动投身新课改，运用杜郎口的先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。2、老师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际状况动身，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注
10、意补差补缺，争取教学大面积丰收。3、仔细抓好听说写读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导学生进行综合训练，尤其要注意培育语言交际实力和写作实力。4、注意培育学生良好的学习习惯，驾驭良好的学习方法，增加学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。5、搞好其次课堂活动，进行网上学习的探究，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所须要的终身受用的语文实力。6、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合实力的培育，主动开发课堂学习资源和课外
11、学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创建性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文实力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。五、教学进度表 时间单元教学重点难点13周第一单元阅读9课时，诵读观赏1课时，写作3课时，表达沟通综合实践1课时比较本单元各课文中有关旭日初升的描写，有关云彩、云海的描写。了解叙述和描写的一般区分，学习叙述简洁的表达。以日月星辰为对象，一“该繁则繁，该简则简”以及“简洁之美”为要求，举办故事会，撰写有关短文。4-6周其次单元阅读9课时，诵读观赏1课时，写作3课时，表达沟通综合实践1课时感悟作品中乐观、向上、名贵、自尊、不畏艰辛等主动的人生看法以及有关
12、的哲理思索;了解、品尝相关的格言式句子。了解和学习各作品中有关特点的细致描写、描写中的生动传神的想象。写一篇包含肯定的细致描写和想象的有关昆虫、动物的习作。留意口语交际中的细致描述与书面描写的不同，在课堂发言中学习运用。7-9周第三单元阅读9课时，诵读观赏1课时，写作3课时，表达沟通综合实践1-2课时学习各篇文章的特色及胜利之处。说明的目的是对某一对象进行解说，说明语言重在清晰明白，通俗易懂。口头说明要有亲切感，要富有情趣。举办“*风景去之旅”活动，撰写便于现场沟通的导游词。10周期中考试复习、中测、分析、评讲11-13周第四单元阅读9课时，诵读观赏1课时，写作3课时，表达沟通综合实践1课时学
13、习各篇关于读书学习的观点并从中受到启发教化;关于借书问题观点的异同以及各自说理的特点。文章中格言式的句子、幽默手法、形象化表达、结构特点等。争论观点的显明，语言的庄重明快，口头争论与书面争论的区分。举办结束问题研讨会，撰写一篇发言稿。14-16周第五单元阅读9课时，诵读观赏1课时，写作3课时，表达沟通综合实践1课时体会各篇诗文书法的情感;体会寓于描写、争论等其他表达方式的抒情。书法钟情是干，口头抒情与书面抒情的区分;举办“真情百分百”说、写活动。17-18周第六单元阅读9课时，诵读观赏1课时，写作3课时，表达沟通综合实践1课时联想和想象的运用，结构特点、叠词叠字的运用特点;比较阅读。五首诗词及
14、所附片段与本单元散文的情景相像处。繁简的恰当运用，撰写一题多做的书面、口头表达文稿。举办“人在语种”笔会、朗诵会19-20周期末总复习期末复习、终册、布置放假工作初二上学期语文教学安排 篇4一、教材分析：本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即斗争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充溢爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点：（1）立足学生实际。（2）体现现代意识。（3）弘扬人文精神。（4）突出开放性。（5）注意策略引导。二、教学
15、目标：1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实力，发展学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康特性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创建一个良好的氛围，打下基础。2、学习目标：课程目标依据学问和实力、过程和方法、情感看法和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育学生的学问和技能并使他们驾驭肯定的方法方面设计的学习目标如下。（1）要留意把握叙事性作品中的人物和事务，对作品中感
16、人肺腑的形象、惊心动魄的.情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。（2）熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。（3）要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明依次，了解常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。（4）要留意说明的依次和方法；默读有肯定的速度；能根据要求筛选信息。（5）要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。（6）要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。三、学情分析：经过初中一年的学习，大部分学生
17、已基本适应了初中阶段的学习，在教学过程中，注意培育学生的自学实力，运用自主、合作、探究的教学方法，提高学生的语文素养，培育学生综合实践实力。从整体来看，所任教班级的学生好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习爱好和学习看法也有了明显的转变，语文的综合实力也在原来的基础上有了较大的提高。但是，部分学生对新教材新教法仍旧不能适应，还有个别学生，如李景龙、刘杰、王松等同学，仍需加强学习爱好的培育。另外，班内两极分化严峻，而且尾巴较大，大部分学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和学问难度的增加，加上现在依据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注意考察学生理解，运用实力，对学生驾
18、驭学问的深度和广度，思维实力和相识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说，如齐婷婷、刘晨、刘行、杨琳等同学，是如鱼得水，但对我们这样中学的绝大多数学生来说，并非福音。因此我们的教学必需有备无患，因此，我们在接着以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与探讨。四、完成教学任务的主要措施和方法：1、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。2、加强理论学习，提高理论水平。勤于反思，积累教学阅历。3、严慈并济，对学生提高要求，把工作落到实处。4、端正学生写字看法，变更格式不规范，字迹潦草等不良习惯，养成良好的写作习惯。5、优化作业管理，培育学生自主学习，自我管理，加强课代表
19、，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。6、多读多写，提高写作水平。激励学生写生活日记，引导他们视察生活、感悟生活，记录平常的思想火花，积累写作素材，拓宽写作视界，加强生生间的探讨沟通体验，让学生将写作当做自己倾吐心声的园地，写出真情实感带有生活气息的作文。加强学生的课外阅读。阅读是以感悟为基础，有助于加深记忆、促进写作材料的积累、理解和运用。主动引导学生每个月至少要看完一本文学著作，并完成一篇六百字左右的读后感，培育学生“阅读分析体会表达修改反思”的阅读习惯，“让阅读留下痕迹，让写作发生奇迹”，丰富学生的语言仓库。 在写作上创设一个较轻松的开心氛围，不要求学生作文字数肯
20、定要达到多少，允许实力稍差的学生晚交，这样做的目的无非是希望学生在没有压力的状况下放松心情写出好文章。加强写作技巧和理论的指导。如：主题和题材的关系；构思与选材；表达方式的多种运用和主题的关系等。7、对学生作文的新奇性从几个方面来作辅导。第一 选材应当与时俱进，要学生平常每天关注社会热点，关切国家大事，通过日常生活中的事情折射时代的变迁。其次 把陈旧的东西改过来，延长拓展，逆向解读，转换视角，从切入角度上创新。第三 激励学生要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人物，请出文学作品中的人物，让他们登台，这也是一种创新。8、提高课堂效率。实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。9、引导激励学生成立课外学习小组，培育合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习爱好和成果。10、 教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少指责，让学生树立起学习语文的信念。11、利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，熬炼实力，提兴奋趣。12、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，熬炼表达实力。