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1、神奇的尾巴大班教案奇妙的尾巴大班教案1活动目标1 、了解动物尾巴的特点和作用，进一步探究动物尾巴的爱好，爱惜动物。2 、提高幼儿的视察实力和收获信息的实力。3 、主动参加探究活动，萌发求知欲。4 、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。重点难点1 、动物尾巴的特点和作用2、请幼儿与家长共同收集资料活动打算小猴子。壁虎。鲤鱼。图片小狗。动物世界教学碟片、毛线活动过程1、复习儿歌;比尾巴2、提出问题;动物的尾巴有什么特点，请幼儿思索。3、出示图片请幼儿仔细视察动物的尾巴有什么不同。4、播放教学碟片。请幼儿观看动物尾巴的作用。5、幼儿探讨，老师总结。6、尾巴配对嬉戏，老师把动物的尾巴打乱请幼儿
2、配对7、活动结束。教化幼儿爱惜动物教学反思1、在生活中，可以扩展幼儿对动物尾巴的相识和了解。启发幼儿主动探究。2、在 讲解动物尾巴的作用时还应当讲清晰一些。奇妙的尾巴大班教案2设计背景动物的尾巴各有作用。有的可以是报警器，有的可以是武器，有的可以发出声音有的尾巴断了还可以长出来。动物的尾巴很奇妙。活动目标1、了解动物尾巴的特点和作用，进一步探究动物尾巴的爱好，爱惜动物。2、提高幼儿的视察实力和收获信息的实力。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、提高幼儿思维的灵敏性。重点难点1、动物尾巴的特点和作用。2、请幼儿与家长共同收集资料。活动打算小猴子。壁虎。鲤鱼。图片小
3、狗。动物世界教学碟片、毛线活动过程1、复习儿歌;比尾巴。2、提出问题;动物的尾巴有什么特点，请幼儿思索。3、出示图片请幼儿仔细视察动物的尾巴有什么不同。4、播放教学碟片。请幼儿观看动物尾巴的作用。5、幼儿探讨，老师总结。6、尾巴配对嬉戏，老师把动物的尾巴打乱请幼儿配对。7、活动结束。教化幼儿爱惜动物。奇妙的尾巴大班教案31、相识各种动物的尾巴。2、了解动物尾巴的作用。3、能客观地表达自己的探究过程和结果。4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。歌曲小画家磁带、故事奇妙的尾巴磁带，各种动物身体和尾巴分开的图片(金鱼，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎)一、今日老师给小挚友带来
4、了一首好听的歌曲，咱们来一起听一下吧!(歌曲小画家)提问：1.歌曲中的小画家是谁啊?(丁丁)2.丁丁画的什么?画的怎么样啊?(螃蟹四条腿，鸭子小尖嘴，兔子圆耳朵，大马没尾巴)3.丁丁是不是一个优秀的画家?老师小结：丁丁做事不仔细，没有仔细视察，只说大话，所以没有画好，我们小挚友可不要向他学习。二、找尾巴：师：今日老师还带来了一个“宝盒”呢!你们来猜猜里面有什么?(老师故作神奇状)“宝盒宝盒魔力大，里面究竟都有啥?”孩子们，猜出来了吗?现在我让一个小挚友来把珍宝拿出来!出示动物尾巴：(一个小挚友拿一个)金鱼的尾巴：什么颜色?像什么?(嘴唇，花瓣)金鱼的尾巴有什么用处啊?松鼠的尾巴：什么颜色?像什
5、么?(桃子，雨伞，小船)燕子的尾巴：像什么?(剪刀，岔子，牛角)猴子的尾巴：像什么?(蛇，蚯蚓，绳子)老牛的尾巴：像什么?(勺子。气球，蝌蚪)出示每种动物尾巴的时候给幼儿讲讲尾巴的用处。师：“魔法盒里还有啥，让我再来摸摸她”，幼儿接着摸出动物的身子。咦?这是谁啊?它怎么了?(引出尾巴没有了)它的尾巴去哪了?我们来帮它找找吧!(让幼儿自己去帮各种动物找到尾巴，把它们连起来)最终出示壁虎的尾巴：咦?这是谁的尾巴呀?它的身子去哪了?(课前把壁虎的身子藏好)咱们来帮它找找吧!这时放故事奇妙的尾巴三、观赏故事：提问：1、故事里都有谁啊?2、它们发生的什么事?3、它们的尾巴断了怎么办了?(知道壁虎的尾巴断了，可以长出新的尾巴，蚯蚓的尾巴断了，可以长成新的蚯蚓)嬉戏揪尾巴动物的尾巴可真奇妙，现在我们也来变成小动物，一起来玩揪尾巴的嬉戏吧!教学反思1在生活中，可以扩展幼儿对动物尾巴的相识和了解。启发幼儿主动探究。2在 讲解动物尾巴的作用时还应当讲清晰一些。