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1、小学国防教育工作计划小学国防教化工作安排1一、指导思想仔细执行全民国防教化法，落实地区、县有关国防教化的规定，弘扬爱国主义教化主旋律，对学生系统进行国防学问教化，特制定我校国防教化安排。二、主要任务1、营造国防教化深厚氛围，普及国防教化，进一步增加师生的国防意识，培育学生爱国、爱军、崇武思想和组织纪律性，从小树立建设和保卫祖国的志向。2、完善国防教化基地建设，争取成为市国防教化书架工程试点。3、加强国防教化师资的培育，提高老师国防教化水平。4、创新国防教化，在过去国防教化的基础上，使学校国防教化上水平。三、详细工作1、营造国防教化氛围（1）组织师生学习国防教化法，进一步提高全体师生加强和接受国
2、防教化的相识和自觉性。把国防教化摆在学校工作的重要位置上。（2）抓好国防教化环境布置，让国防教化气氛浓浓地布满学校、班级。（3）开展宣扬教化，刚好宣扬和普及国防教化。2、上好国防学问课，让国防教化进入教材，进入课堂。（1）做好“仔细、规范、求新、探讨”八字文章。提高国防教化课堂教学质量。（2）改进国防学问评价，实行多种形式进行考核，并仔细作好评分和记载。3、发展和完善国防教化阵地和载体，充分发挥教化作用，增加教化实效。（2）抓好国防教化基地配套设施建设，通过内挤外援、上下结合、增加必要投入，完善国防教化陈设室设施和学校环境建设。（3）组织好“学军、爱军、拥军小组”活动，让学生在社会实践活动中体
3、验、磨炼，提高实践活动。4、加强国防教化队伍建设。（1）常常组织国防教化老师学习国防教化的有关理论、学问、阅历。（2）创建条件为国防教化学科老师赴外地学习取经供应一切便利。（3）支配好参与市举办的国防教化老师培训班的老师。（4）不定期召开阅历沟通会，总结、推广国防教化先进阅历。5、主动开展国防教化活动（1）每月实行一次国防教化主题活动，富教化于活动之中。（2）求实效，重培育，增加学生的主动性，提高学生活动实力和自我教化实力。6、拓宽国防教化渠道（1）充分发掘校外国防教化力气，聘请好辅导员，定期协商、探讨，共同教化学生。（2）利用地方国防教化阵地，组织学生定期参观与活动。小学国防教化工作安排2国
4、防教化是提高全民国防意识、激昂民族精神、激发爱国热忱、增加民族责任感的重要形式，是国民教化的重要组成部分。国防教化的核心是爱国主义和革命英雄主义，通过这种教化帮助学生树立爱祖国、爱家乡、及对外来侵略的防卫观念；酷爱人民军队，敬慕英雄，勇于奉献的崇高精神；爱人民，关切他人，一心一意地为人民服务的高尚品德；酷爱中国共产党，酷爱社会主义，遵纪遵守法律，维护国家和民族团结的公民意识。为了增加学生的国防观念，进一步推动我校国防教化工作的深化开展，围绕我校新的学校章程中心思想，把握德育和国防教化的脉搏，依据学校的实际状况，提出我校国防教化工作安排如下：一、指导思想为进一步仔细学习和实行关于进一步深化中等职
5、业教化教学改革的若干看法、中小学教化中长期规划、中华人民共和国国防教化法，培育学生爱国主义，增加学生国防观念，激发学生拥军热忱，通过开展多种形式的国防教化活动，使全体学生了解基本的国防学问，学习初步的军事技能，不断增加国防观念，激发爱国拥军的热忱，自觉履行国防义务，树立建设和保卫祖国的志向，逐步成长为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。二、目的要求：（一）理解有国必需有国防、有国防必需有国防教化的道理，相识保卫和平、保卫祖国是当代青年义不容辞的责任，懂得“生于忧患、死于安乐”的道理，培育“居安思危”的国防观念。（二）牢记半封建半殖民地的旧中国任列强侵略的历史教训，了解当今世
6、界霸权主义、强权政治依旧存在，对国内外敌对势力颠覆、破坏与和平演化的图谋要提高警惕，决不让历史悲剧重演；（三）相识“没有一支人民的军队，便没有人民的一切”的道理，学习解放军不畏艰难、英勇作战的优良作风和当代军人无私奉献的精神；（四）相识现在的和平生活，是革命先辈流血牺牲、长期奋斗得来的，中国只有走社会主义道路才能民富国强，青年学生必需刻苦学习科学文化学问，立志献身于社会主义现代化建设；（五）相识长期的和平环境不能遗忘国防，只有人民军队的壮大、国防科技的兴盛和全体公民国防意识的增加，才能筑起保卫宏大祖国的钢铁长城。青年学生要主动参与军事训练，加强组织纪律性，养成良好的学习、生活习惯。三、基本任务
7、：（一）了解基本国防学问：1、了解国防、国防教化、斗争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教化；2、学习国防地理，了解我国的领土、领海、领空及周边国家；3、了解近代帝国主义列强发动的多次侵华斗争和中国人民抗击外来侵略的斗争史，知道林则徐、邓世昌等一批民族英雄的历史功绩；4、初步了解国防科技事业的发展状况及其对国防教化的巨大作用；5、了解历史上杰出的军事家。小学国防教化工作安排3一、指导思想以胡总书记提出的“争做四好少年”为核心，以养成教化为重点内容，以各个有意义的纪念日为契机深化开展各项主题活动，把“四好”少年的要求融入育人的全过程，确定德育目标，寓德育于教学之中，做到有
8、机渗透，在新的实践中实现德育工作新的创新发展。二、工作要点1.加强班级管理（1）开展班级教化活动，充分发挥班会和队会的作用。（2）制定班级激励机制，做好文明班级的评比工作。（3）加强班级日常管理，利用学校开展的各项评比活动，把养成教化落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。2.开展“争做四好少年好行为伴我成长”主题教化活动。3.开展丰富多彩的班队活动。4.开展形式多样的班主任沟通活动。（二）详细工作二、三月份：第一周：2.202.261.制定好学校德育工作安排（杨莉）2.实行开学典礼（全体政教团队成员）3.各班在开学上课第一节实行“我爱母校”的主题班会课，着重对学生进行养成教化（各中队
9、辅导员）4.红领巾广播站新学期开播（陈卉）5.召开班主任会议（全体政教团队成员）其次周：2.273.51.制订“先进年级”评比细微环节（杨莉）2.成立班主任沙龙协会（杨莉）3.开展学雷锋活动（覃兴智、张平利）4.鼓号队训练5.组织老师进行专题探究沟通：班级物品管理问题第三周：3.63.122竞选班、队干部（全体政教团队成员）3实行“我要做文明人”主题班会（各中队辅导员）4.庆祝“三八”国际妇女节（全体政教团队成员）5.鼓号队训练（全体训练老师）第四周：3.133.191.召开班长、中队长培训会（全体政教团队成员）2.主题班会：说一说“我最钦佩的人”（全体政教团队成员）3.召开学生管理沟通会：怎
10、样才能让学生更喜爱老师（全体政教团队成员）4.培训大队干部（全体政教团队成员）5.鼓号队训练（全体训练老师）6.组织老师进行专题探究沟通：卫生习惯养成问题第五周：3.203.261.鼓号队训练（全体训练老师）2.开展气象日活动（陈卉）第六周:3274.21.学生学习生活指导课：教会学生如何相识成长中的一些问题，开启学生心智；教会学生如何预习、如何听课、如何复习、如何矫正（全体政教团队成员）2.清明革命传统教化（全体政教团队成员）3.鼓号队训练（全体训练老师）4.开展“先进年级”评比活动。（全体政教团队成员）第七周：4.34.91.收集优秀学生成果资料（班主任）2.主题班会：做一个爱读书、懂读书
11、的好学生（中队辅导员）3.鼓号队训练（全体训练老师）第八周：4.104.161.优秀家长走进孩子们的课堂（班主任）2.鼓号队训练（全体训练老师）3.组织老师进行专题探究沟通：仪容仪表问题第九周：4.174.231.开展“读书日”活动2.鼓号队训练（全体训练老师）第十周：4.244.301.主题班会：创新始于学习，胜利源于努力2.鼓号队训练（全体训练老师）3.开展“先进年级”评比活动。（班主任）4.组织老师进行专题探究沟通：学习爱好培育问题第十一周：5.15.71.庆祝开展劳动节活动（班主任）2.鼓号队训练（全体训练老师）第十二周：5.85.141.开展班主任沙龙活动（班主任）2.鼓号队训练（全
12、体训练老师）第十三周：5.155.211.主题班会：创诚信校内，做诚信学生（班主任）2.鼓号队训练（全体训练老师）3.开展“先进年级”评比活动。（全体政教团队成员）第十四周：5.225.281组织老师进行专题探究沟通：怎样让学生喜爱老师问题？2.鼓号队训练（全体训练老师）第十五周：5.296.41.庆祝“六一”国际儿童节（班主任）2.组织精品学生评比活动（班主任）3.着手评比沙龙协会优秀会员（全体政教团队成员）4.鼓号队竞赛（全体训练老师）第十六周：6.56.111.优秀年级评比（全体政教团队成员）第十七周：6.116.171.做好优秀少先队员三好学生优秀干部评比活动。（区丽娟）2.评比优秀小
13、记者、优秀播音员。（陈卉）第十八周：6.186.221.筹备军事夏令营活动。（全体政教团队成员）2.期末总结工作。（全体政教团队）3.实行闭学会，进行寒假平安教化。（全体政教团队成员）4.开展“先进年级”评比活动。（全体政教团队成员）小学国防教化工作安排4一、指导思想以关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法为纲领，以学生“生存方式与将来发展”为主题，以“主动发展，特色创建，增进合力，打造经典”为方针，以课程建设为抓手，以精品活动为载体，充分发挥学校德育在社会主义核心价值体系建设中的主渠道功能，不断增加德育工作的实效性和感染力。二、主要工作（一）完善机制建设，多平台推动才智低碳德育工
14、作规范化发展通过联抓、联建、联做、联办、联帮、联创的方式，不断完善并改革创新机制，把区域才智低碳德育工作规范有序的向纵深推动。1.要构建网格化德育实效性管理的联抓共同体。在纵向上要构建区教化局、区德育协作片、学校德育分管校长、德育主任、班主任的管理体制，通过讲座引领，主题培训等方式来打造精干实效的队伍。在横向上要构建宣扬部、文明办、团区委、妇联、关工委等共同合力机制，通过沟通、沟通来整合资源，增加实效。2.要构建学校德育和家庭教化之间的联建共同体。通过家校工作的不断创新，建立学校、社会、家庭为一体的新型德育网络，形成有利于青少年思想道德建设、学校内涵发展的共同愿景、良好氛围和互帮合力。3.要构
15、建学校德育主题文化的联做共同体。20*年作为XX区深化校内文化建设，促进学校内涵发展的关键之年，要紧抓这次契机，在班级文化、社团文化、德育课程文化等方面，加大沟通频率，增大变革力度，要在创新案例、品牌项目上作出成效。4.要构建区域科技竞赛活动的联办共同体。20*年在接着依托区科技竞赛工作站的基础上，开展好中小学科技竞赛活动，丰富校内科技节内容，创新活动组织工作，提升竞赛层次，通过联合优势科技项目资源的方式，在国家、省、市竞赛中出优异成果。5.要构建项目化团队的联帮共同体。20*年作为才智低碳德育工程项目提升年，要以10个项目工程探讨团队为平台，在同类项中进行互帮共进，在班级文化建设、心理品质教
16、化、诚信法制教化、公民道德教化、校本德育课程建设、全员育人制度建设等方面取得成效。6.要构建学校德育特色的联创共同体。通过有主题、有类别、有创建的学校之间的沟通、沙龙等互动式的平台探讨，形成学校德育特色百花齐放的局面。全力推动生命教化示范学校、公民教化项目学校、心理健康教化合格学校等创建工作。（二）强化课程引领，多维度推动才智低碳德育工作主动化发展20*年，要挖掘学校以及社区的德育课程资源，构建适合学校的德育课程体系，形成特色的课程文化，培育精品德育课程项目，发挥课程促进学生发展的整体功能。争取在校本课程、精品课程、活动课程、项目课程上作出成效，形成武进特色。1.课题引领，成果辐射。接着以全国
17、教化科学规划课题区域构建适切每个孩子发展的学校课程的行动探讨为抓手，在德育课程探讨，课程体系建设上进行主动探究，把中期评估的最终成果，在全区学校德育工作中有效推广。2.课程精品，体系科学。德育工作的主阵地来源于学校校本课程和活动课程，不仅须要渗透于教化教学活动全过程，还要落实在学生成长的大小“环境”，包括学校、家庭和社区。要通过德育探讨课程的引领，德育校本课程和活动课程建设的支撑，打造精品课程项目，建立完善XX区中小学德育特色资源库，探究小学、初中连接的德育体系建设，不断提高德育工作的实效性。（三）提升品牌内涵，多手段推动才智低碳德育工作特色化发展1.打造品牌活动，推动德育特色建设。各校要依托
18、学校的办学理念和办学文化，在重要节日、传统节日和重要仪式等日子里，开展生动活泼的主题教化活动，形成主题显明，特色彰显，体现学校核心理念和文化内涵建设的活动品牌。区域内开展中小学德育优秀项目、特色项目、精品项目评比活动。2.创新班级管理，推动班级文化建设。要把塑造班级形象、班级精神、班级制度、班级目标等作为打造班级文化的重要抓手。逐步建立区域内班级文化考评制度，开展优秀班集体评比、主题班会观摩、精品班会课程展评、班主任沙龙等系列活动，形成各校班际竞争、差别发展的态势和具有武进特色的品牌班级文化、品牌班主任、品牌班会课程。3.塑造品牌社团，推动社团文化建设。依托学校少年宫，把社团制度化、规范化、校
19、本化建设与才智低碳德育项目建设结合起来，开展优秀社团评比，推动校内课本剧、社团活动展演沟通。（四）创新载体形式，多渠道推动才智低碳德育工作实效化发展1.创新德育实践，发挥基地辐射作用。德育基地是学校教化的延长和补充，要以体验教化为基本途径，细心设计和组织开展内容鲜活、形式新奇、吸引力强的道德实践活动。依据各学科教学内容、综合实践活动课、探讨性学习和专题教化要求，制定适合不同年级学生的社会实践课程实施方案。2.创新道德讲堂，发挥榜样示范作用。要以仪式教化和道德讲堂相结合的创新举措，树立典型，扩大优秀学生的影响力，增加学生的自我教化实力，激发学生的主体意识和主子翁责任感。3.创新德育考评，发挥评估
20、导向作用。探讨细化，制订更加科学合理的中小学德育考核标准。增加德育特色探讨成果和德育实践活动的比重。从关注活动的规模转向关注活动的质量，从关注材料的丰富转向关注过程性的评价，使考核方案更加人本化、生活化，充分发挥其指导性、激励性的作用。三、详细支配1.提升才智低碳德育工程。以项目引领为方针，在各类探讨项目中分别开展优秀项目、特色项目、精品项目评比活动（3月启动、4月申报、5月初审、69月评比、颁奖）。2.推动班级文化建设。开展优秀班集体评比、主题班会观摩、精品班会课程展评、班主任基本功大赛等系列活动（912月）。3.加强学生发展指导中心建设。在第一、二批市心理健康教化合格学校和全部中学校进行试
21、点，探究创新、总结阅历。同时，大力推动后续学校创建心理健康教化合格学校（全年）。4.突出课程建设。以社会主义核心价值体系融入中小学教化全过程为总体要求，推动德育校本课程、活动课程、精品课程、特色课程的建设，建设德育课程基地（全年）。5.开展好重要时间节点的德育活动。深化“做一个有道德的人”主题活动，创新学校道德讲堂、仪式教化、缤纷冬日和七彩夏日活动，树立典型，征集身边的感动故事（全年）。6.协作市做好现代学生海选及素养风采展示活动（36月）。7.重点做好3月的生命教化周活动、9月的民族精神月活动、10月公民教化展示周活动。8.接着做好贯穿全年的读书活动。“学习雷锋好榜样”全国青少年读书教化活动
22、（17月）；“好书伴我成长”XX市系列读书活动（全年）。9.接着做好贯穿全年的科技竞赛类活动，主动参与全国、省、市的青少年科技创新大赛，申报创建省、市科学教化特色学校（全年）。10.充分挖掘“精彩育人瞬间”蕴含的德育要素，逐步形成主题显明、特色彰显、体现学校核心理念和文化内涵建设的德育特色活动品牌，做好市德育特色学校的创建和复评工作（全年）。11推动生态文明建设，100%学校开展生态文明教化，开设各种形式的环境教化课堂，在各学段地方和校本课程、综合实践活动课程的课时中，进行生态文明教化的专题教化。主动创建省、市绿色学校（全年）。12开展XX市中小学（幼儿园）关工委工作常态化建设合格单位考核工作
23、（全年）。小学国防教化工作安排5根据上级教化部门提出的学校开展国防教化，增加学生的国防意思的工作要求，结合学校的工作实际，特制定工作安排。一、指导思想全面实行党的教化方针和仔细学习实行中华人民共和国国防教化法，使全体学生了解基本的国防学问，学习初步的军事技能，不断增加国防观念，激发爱国拥军的热忱，自觉履行国防义务，逐步成长为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。二、工作目标1、了解国防、国防教化、斗争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教化。2、学习国防地理，了解我国的领土、领海、领空及周边国家。3、了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩，知道解放军是捍
24、卫社会主义事业的坚毅柱石。4、学习军体活动的技能，培育学朝气智英勇、坚韧不拔和一不怕苦、二不怕死的精神。三、工作内容和措施健全国防教化领导机制，明确责任和任务。建立健全学校国防教化工作运行机制，形成由校长亲自带头抓，分管领导协作抓，中层干部详细抓的工作格局，在详细工作的开展中，确定国防教化总体目标、主要工作、重要措施等，明确各部门工作任务，真正形成齐抓共管的合力。四、主动开展国防教化活动，增加国防观念依据国防教化法及教化局工作要点，利用重大节日、纪念日和全民“国防教化日”“拥军爱民月”时机，利用宣扬专栏、标语等形式，加大国防教化的宣扬力度，增加学生的国防教化观念。如：4月清明节到烈士陵园祭扫烈
25、士墓，继承革命遗志；“五一”劳动节开展国防教化学问竞赛；牢记党的宗旨，增加国防意识；“八一”建军节可组织职工到驻区部队开展主题为“酷爱军队、情系国防”的宣扬教化活动；9-10月，开展爱国主义教化，参观革命烈士故里，重温革命光辉历史；11月庆祝“十月革命”，让每一位职工了解“十月革命”给中国送来了马列主义等等。五、国防教化与学科教学相结合国防教化进课表、进课堂、进校内。发放国防教化教材和学校自编的校本教材，每月开设一节国防课，初中的语文、历史与社会、政治等学科也都是进行爱国主义和国防教化的好教材，老师在传授学问的同时，结合课文的内容进行有机的渗透。六、通过“阳光体育运动”开展国防教化大力开展“阳光体育运动”活动中，突出把国防教化课渗透到体育课教学之中。一是把队形、队列训练。新生入校后，结合新生广播体操竞赛，对学生进行两个月的队形、队列训练。二是把军事技能融入到体育教学内容中。把标枪作为体育课教学的一项内容，要求体育老师在教学中，把国防教化放在重要位置。