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1、认识时间二年级数学优秀的教学设计相识时间二年级数学优秀的教学设计1教学内容：二年级上册教科书p90、91例1、例2及练习二十三1教学目标：1、使学生会读、写几时几分。2、使学生知道1时60分。3、通过视察、操作、思索、探讨等活动，初步培育学生的探究意识和合作学习意识。4、培育学生珍惜时间的意识和习惯。教具、学具打算：多媒体课件、钟表模型。教学重点：1、能精确数分（5分5分地数）；2、能认、读、写几时几分。教学难点：1、概括相识时间的方法；2、正确相识几时几分。教学过程：一、情景再现，导入新课1、这是什么声音？钟表可以告知我们什么？今日老师带领同学们到时间王国接着探究有关时间的奇妙（板书课题：相
2、识时间）二、探究沟通解决问题（一）相识钟面1、走时时间王国，要想了解关于时间的奇妙我们得先相识钟面，请同学们细致视察，看看钟面上有什么？一边演示，一边提问：A、12个数字把钟面分成了多少个大格？我们来数一数B、一个大格被短线分成几个小格？一共有多少个小格？2、你是怎样数的？（二）相识分1、分针走一圈是多少分？你能记住每个刻度数字表示几分吗？和同桌说一说（三）相识时1、看龟兔赛跑竞赛，说说谁赢了？分针走一圈是多少？当分针走一大圈的时候时针走多少？时针走一大格时间是多少？相识：1时=60分。（四）读时间1、我们认时间的时候，不仅要看分针，而且要看谁？2、这是几时？你是怎么看出来是8时的.？3、这是
3、几时几分？8：05写时间：生说师写那么这个时间在电子表上怎样表示呢？我们来看，因为是5分，不满10分，所以我们在小圆点右边的第一位，添写一个零。（板书：8:05）这个时间我们还可以写做8时05分。（板书：8时05分）像这样的时间，你们会写吧。4、读写：11：30和3：45总结读时间的方法我们要先看时针，再看分针，时针走过几就是几时，分针走了几个小格就是几分。三、练习反馈1、连一连2、写一写：91页1题小红的一天3、学会了读写时间，你们兴奋吗?老师也很兴奋，我们一起听1分钟的歌曲。4、你觉得1分钟的时间怎么样？虽然一分钟很短暂，但只要你不奢侈他，我们可以做许多事情，希望大家能珍惜每一分钟，做时间
4、的小主子，能做到吗？5、小嬉戏：时间列车时间过得可真快，我们要结束时间王国之旅回家了，用我们手中的才智卡乘座时间列车回家吧相识时间二年级数学优秀的教学设计2教学内容：课本P101、105页。学情分析：学生对各部分学问已经驾驭，关键应依据学生平常学习状况来制定实际的复习安排，使复习更有针对性；另外，要充分发挥学生的主体作用，在老师的引导下，实行小组合作、探讨、沟通的方式，培育学生良好的学习习惯。教学目标：1、使学生加深对角和直角的相识，能正确区分角和直角。2、在复习中借助动手操作，进一步发展学生的空间观念和同伴合作意识。3、能快速地相识钟面上的时间，如整时和几时几分4、培育学生从小擅长视察，细致
5、思索的学习习惯。教学重点、难点：1、相识角和直角，会画角。2、能精确地相识时间，解决与时间有关的问。教学方法：在复习中借助动手操作，小组研讨培育学生的时间、空间观念。教学打算：课件、玩具小猪、图片教学过程：一、情境启发，明确目标同学们，还记得我们相识角的儿歌吗？一起齐诵一遍：小小角真简洁。一个顶点两条边。画角时要留意，先画顶点后画边。今日我们一起复习和角有关的学问。二、合作探究，达成目标（一）复习角与直角1、角及各部分的名称（1）角在我们的生活中到处都是，请你在小组内说一说你在教室里看到的角。（2）学生小组沟通。（3）汇报发觉的角。2、直角（1）在角当中有一种角叫直角，你们是怎么推断的呢？学生
6、汇报并演示推断直角的方法。（2）角的各部分名称你还记得吗？学生回忆角的各部分名称。老师板书。（3）请你画一个角。学生用三角板画直角。（4）出示第102页第6题梯形图。这个图中有几个角？其中有几个是直角？你能在图里面画一条线段使这个图增加3个直角吗？学生视察思索回答。独立探究，在书上尝试画线段并上台演示自己的画法。（5）组织全班沟通订正。（二）复习相识时间今日，老师还给你们带来了一个谜语，细致听，看哪个同学先猜出来。哥哥长，弟弟短，弟弟跟着哥哥转。哥哥跑一圈，弟弟走一格。这是什么？（1）谁来说说钟面上有什么？引导学生看出有112这些数，有时针和分针，有12个大格，每一个大格里有个小格，共60个小
7、格。（2）老师拨出7时和7时半，让学生用两种方法写一写。指名学生到黑板上来写，反馈。并引导学生小结：当分针指着12，时针指着几就是几时。当分针指着6，时针刚刚走过几就是几时半。半时就是30分。（3）复习“1时60分”。师拨12时，问：现在是几时？请同学们仔细视察时针和分针的改变。（拨到1时）时针走一大格，分针走一圈。引导学生一起回答：时针走一大格是1时；分针走一小格是1分；分针走一大格是5分。老师拨钟，引导5分5分地数到60分，分针走一圈正好是60分，而这时时针正好走一大格，是1时。板书：1时=60分三、变式练习，检测目标1、在这个钝角的内部，从顶点动身画一条线，把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会有几种不同的状况？2、想一想，填一填。星期六上午，妈妈打算到商场买衣服，到银行交水电费，去餐馆买早点，请按事情发生的先后依次标序号。四、总结评讲，升华目标