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1、星星警察幼儿园小班教案星星警察幼儿园小班教案1能依据图画书供应的画面，有序地讲出故事的基本内容。情愿分角色表演简洁的故事情节。能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。材料配套：教化挂图星星警察（图画书），幼儿活动操作材料星星警察（图画书）。1出示图画书引发幼儿的爱好。引导语：星星的本事可大了，晚上小偷出来干坏事，都逃不过星星的眼睛。(出示封面)老师带来的一本书，叫作星星警察，讲的是星星警察赶走小偷的故事，可好听了！2引导幼儿逐页看书，理解故事情节。老师利用大图阃书，引导幼儿翻看小图画书。引导语：书要从第一页看起，先看完左边一面，再看右边一面。边看边想，画面有谁?它在干什么?引导
2、幼儿边翻看图画书边思索：读图l：图上画的是什么时候?公鸡在做什么?读图2：公鸡在睡觉的时候，小老鼠从它家出来背了什么?读图3：老鼠偷了公鸡的一袋米后，心里面会怎样?(好得意)读图4：小老鼠的歌声被谁听到了?读图5：看到小老鼠得意地背着偷来的东西，星星警察是怎么做的?读图6：小老鼠看到星星警察会怎么样?(引导幼儿学说：警察要抓我啦!警察要抓我啦!表演扔下米袋，拔腿就跑。)读图7：星星警察把米袋送到公鸡家的时候，公鸡为什么没有反应?(正睡得香)读图8：为什么天亮了星星警察就不见啦?仰视天空，公鸡最想说的话是什么?3看图讲解并描述。引导幼儿翻看图画书，根据画面完整地讲解并描述故事。引导幼儿说说最喜爱
3、哪一幅图并把它找出来，讲给大家听。活动建议区域活动：语言区投放星星警察黑猫警长等书，供幼儿自由阅读和探讨。生活活动：组织幼儿到派出所参观听警察叔叔讲抓小偷的故事，培育幼儿的正义感和对警察职业的崇敬之情。教学反思：星星警察当我看到这个标题的时候就感觉这应当是一个好玩的故事，孩子们肯定喜爱，这是我们小班的一节公共课有朱老师设计，我看了朱老师的设计教案，我又依据我班幼儿的特点进行了一些修改，我班的幼儿新奇心很重，依据这点，我扮演鬼头鬼脑的小老鼠东看看、西瞧瞧的样子来到幼儿的视线中，孩子都新奇的说：“老师变成小老鼠了，小老鼠要干什么呀？”我借幼儿的话，让幼儿猜猜：“小老鼠趁着天黑要去干什么呀？”孩子们
4、就纷纷说出自己的一些积累的阅历，“小老鼠确定要去偷东西了。”我就顺着孩子的思路引出故事，我放慢语速给孩子们边讲故事，边指引着挂图，这可恨的老鼠又要去偷鸡妈妈家的米了，小老鼠溜进了鸡妈妈的家里，把米弄进袋子里，扛起袋子就走了。孩子们听到这儿，都心中激起了恨说：“打电话告知警察叔叔，把它抓起来。”“那我们接着往下听，我把重点星星警察的话重点说，孩子们都想到了警察叔叔。孩子脸上的表情也有从前对老鼠的恨转到了对星星警察的宠爱之情，也同时激发了孩子对阅读的宠爱。小百科：警察是统治阶级为维护统治秩序而设置的武装性质的治安行政力气，是阶级专政的重要工具之一。接其执行的任务不同，各国分别设有不同的警种，如户籍
5、、交通、刑事、司法、治安警察等。星星警察幼儿园小班教案21、视察、理解星星智斗偷米小老鼠的好玩情节，体验“正义”最终获胜的欢乐。2、学着大胆地用语言的方式表达自己的想法，尝试带着问题自主翻阅小图书。3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力。4、萌发对文学作品的爱好。大图书一本，小图书人手一本。一、出示主角。听听看，这是谁来了？（吱吱吱）我们来看看小老鼠去做什么事情了？二、阅读大书。连续阅读第一幅至第三幅，视察小老鼠偷大米的情节。（第一幅）视察小老鼠深夜里去干什么（偷东西），说说图片上从哪里看出来小老鼠是在偷大公鸡家的米。（其次幅）视察小老鼠的神态，猜想小老鼠的心情，想象小老鼠心里会怎样
6、得意。（第三幅）老师讲解并描述：小老鼠得意忘形地唱着歌，歌声始终传到了天上，被天上的星星发觉了。幼儿想象：星星会想什么方法应付偷大米的小老鼠呢？播放语音：站住，不许动，不许你偷别人的东西。幼儿说说听到什么，猜想会是谁在说话。“究竟会是谁来了？小老鼠接下来的命运又会怎样呢？”幼儿带着问题去阅读小图书。三、自主阅读（小图书第四幅至第七幅）。（第四幅）说说发生了什么事，小老鼠怎么了。出示字卡“星星警察”，让幼儿相识。（第五幅）视察小老鼠的神态，老师可以扮演小老鼠，幼儿扮演星星警察，表演星星警察吓跑小老鼠的好玩情节。大公鸡前来答谢。大公鸡拎着米袋出现（大公鸡由老师扮演），和小挚友对话，询问米袋是谁放在
7、他家里的。幼儿自由地与大公鸡互动，说说在大公鸡睡觉时小老鼠与星星警察之间发生的事。大公鸡表示要答谢星星警察，可星星警察到哪去了呢？怎样才能找到星星警察呢？幼儿相互沟通，并根据自己的设想与大公鸡一起去打算礼物送给星星警察。教学反思：星星警察当我看到这个标题的时候就感觉这应当是一个好玩的故事，孩子们肯定喜爱，这是我们小班的一节公共课有朱老师设计，我看了朱老师的设计教案，我又依据我班幼儿的特点进行了一些修改，我班的幼儿新奇心很重，依据这点，我扮演鬼头鬼脑的小老鼠东看看、西瞧瞧的样子来到幼儿的视线中，孩子都新奇的说：“老师变成小老鼠了，小老鼠要干什么呀？”我借幼儿的话，让幼儿猜猜：“小老鼠趁着天黑要去干什么呀？”孩子们就纷纷说出自己的一些积累的阅历，“小老鼠确定要去偷东西了。”我就顺着孩子的思路引出故事，我放慢语速给孩子们边讲故事，边指引着挂图，这可恨的老鼠又要去偷鸡妈妈家的米了，小老鼠溜进了鸡妈妈的家里，把米弄进袋子里，扛起袋子就走了。孩子们听到这儿，都心中激起了恨说：“打电话告知警察叔叔，把它抓起来。”“那我们接着往下听，我把重点星星警察的话重点说，孩子们都想到了警察叔叔。孩子脸上的表情也有从前对老鼠的恨转到了对星星警察的宠爱之情，也同时激发了孩子对阅读的宠爱。