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1、骨干教师年度考核个人总结骨干老师年度考核个人总结1作为xx幼儿园的老师让我明白从事学前教化行业的重要性，终归在孩子的成长过程中幼儿园老师的教育是非常重要的，我在本年度主要负责中_班的教学工作并得到了班主任的协作，通过以往的阅历让我明白教育好中班孩子的重要性并制定好了相应的教学安排，随着本年度教学工作的完成也让我对自己的表现进行了工作总结。仔细做好新生接待工作并记录好相应的花名册，由于小班孩子升入中班以后须要进行分班的原因从而会导致自己会对部分孩子不熟识，为了解决这个问题导致我在开学前便对依据班上孩子的信息制定的花名册，事实上也有部分孩子是由其他幼儿园转来的原因从而须要做好接待工作，而我则须要了
2、解每个孩子的学习进度以便于在工作中制定方案，得益于我对孩子们的重视从而在这学期的教学工作中能够和他们相处得很好，而且我也有主动协作班主任开展教学工作从而帮助孩子们驾驭了不少重要的基础学问。帮助孩子们驾驭二十以内的加减法以及书写的正确方式，其中书写的正确方式虽然在小班阶段就有在订正却也仅仅是在巩固基础罢了，由于他们那时驾驭的字词数量很少导致书写的过程也是比较缓慢的，因此我在进行教育的时候尽量要求每个孩子将字写大些，这样的话有助于视察书写的笔画是否存在错误之处。数学教育方面则是简洁的加减法计算并设置的嘉奖，主要是为了激励孩子们仔细学习数学并养成良好的学习习惯，看似教育的内容比较简洁却也是为了帮助孩
3、子们驾驭重要的基础学问，而且我在布置试题的数量方面也略微提升了一些。利用节假日开展家访工作从而了解孩子们在家学习的状况，事实上我在伴同校车接送孩子的时候便了解了部分人在家的表现，因此我很重视与家长之间的沟通并常常询问孩子们在家期间的状况，这样的话也是为了协作教学工作的绽开从而巩固孩子们的基础，另外在季节变换的时候也会叮嘱家长照看好孩子，终归季节性流感之类的问题还是要予以重视才不会轻易感染，而且园领导也有定期组织对孩子们进行体检从而了解他们的身体状况。尽管是初次参加中班教学工作却在这一年收获了不少教学阅历，我也明白自己对待教学工作应当要全力以赴才能够更好地促进他们的成长，至少回顾以往的表现让我对
4、完成的教学工作感慨良多，因此我会接着履行好老师的职责并为了班上孩子们的成长而努力。骨干老师年度考核个人总结2工作短暂告一段落，我也是时候对自己的最近的工作状况进行一个总结归纳了。在这段时间的教学里，我负责初xx班的数学教育工作。作为xxx中学的骨干数学老师，我对学生们都严格的要求，负责的教育。当然，最重要的是我对自己更加的严格，对自己工作中的状况进行严格的要求。让自己在教学中以身作则，更好的带动同学们的学习热忱！现在反思这段时间的工作，我对自己的阅历和经验做一个总结，希望自己也能从中吸取阅历，相识不足，将来的我们，肯定会更加的精彩！以下是我的个人总结：一、班级的教学状况xx班的同学共有xx人，
5、其中有不少数学成果优秀的同学，但是同学间的成果差异并不算特殊明显。除了极个别同学在数学成果上的不足，大部分同学在学习中都有相差不大。在过去的工作中，我特地针对班级学习的状况进行了工作，以优带差，加强基础的学习教育。在上课的时候我总是将题目拆散拆细，并主动的激励成果不佳生们能努力的跟上我们的学习进度。还让成果优异的同学们针对班上成果不佳的同学，在新课上完后，主动的去帮助他们学习和理解。也让他们自己也能回顾一遍题目。对不懂的地方，我再加以辅导，以此提高班级的数学总体成果。目前来开，这段时间的学习让班级的整体都有了进步，同学们的成果都有了明显的提升，并且不少过去成果不佳的学生在这这段时间的学习后都有
6、了很打的提升！最重要的是，许多的同学都找到了学习数学的自信！这让我们的数学课堂变的更加的主动、好玩。二、个人的状况针对不断提升的同学，我在自我的管理和打算中也在努力的提升！在日常，我多和老师们沟通，相互学习教学方法。有空的时候我也会在网络和书籍上学习理论学问，充分的补足自己的学问储备。当然，最重要的实在课堂上。通过和同学们的沟通，我们有了更深的了解，针对他们的学习状况，我制定了不少的教学安排。帮助同学们以不同的方式去达到提升学习成果的目的！三、结束语这一年来，我们都学会了许多。作为老师，我知道自己的学问和教育不能套用到每一班的同学身上，所以在我也会不断的进步，不断的变更！骨干老师年度考核个人总
7、结3前不久的年度考核让我对今年在英语教学工作中的努力进行了相应的回顾，尽管经常因为学生英语成果差的问题操劳却也能通过自身的努力取得不错的效果，事实上对待英语教学工作应当在反思的过程中改进自身教学方式才行，为了更好地巩固学生的英语基础从而须要对今年的教学工作加以总结。（1）在英语基础方面的教学工作中主要存在着听力、语法和单词记忆方面的问题，因此如何把控好课堂节奏从而让学生产生对英语的爱好才是自己须要努力的方向，然而由于部分学生不够重视的原因导致他们在英语成果方面始终得不到有效的提升，因此我在划分英语教材学问点的同时也要求学生做好相应的笔记，尤其是在上课期间往往会对笔记进行检查从而了解学生的努力程
8、度。在单词书写方面由于低年级学生经常将其与拼音进行混淆导致写法并不规范，所以我在教授他们记忆单词的时候往往将其进行拆分从而让学生更好地相识到书写规范的重要性。（2）在教授音标的过程中由于受到方言的影响导致大部分学生的发音并不够精确，为此我经常在课堂上播放英语听力并让学生举手回答并进行翻译，既能让尖子生存在着发挥的空间也能够带动学生的主动性与学习竞争性，至于不仔细听讲的同学则在课后进行了单独的谈话从而希望对方能够意识到学习英语科目的重要性，由于家长的有效协作以及班主任的协助导致这部分后进生能够意识到自身的不足，尽管在课堂纪律方面无需操劳却也存在着学生学习英语的自主性与主动性较差的问题。（3）语法
9、的教授虽然只涉及基础部分却仍旧让学生难以入门，主要是部分英语语法与语文语法存在冲突的关系导致部分学生只会生硬地进行翻译，这种单词拼凑成的句子在实际运用中是远远不成体系的，所以为了保险起见导致我只好加强对学生单词听写的督促工作，希望学生能够通过对单词的强化记忆从而弥补这方面的劣势，尤其是高年级的学生在应对考试的时候应当要懂得各个单词的正确说明是什么才行，除此之外我还通过定期的课堂测验了解学生在英语学习方面的进度。或许我在英语教学方面的成就并不算精彩却对学生的成长非常关切，面对着教授了这么长时间的学习自然希望对方能够在英语成果方面有所成就，而我在巩固他们英语基础的同时也希望能够加强学生的自主学习实
10、力。骨干老师年度考核个人总结4本学期我担当初三5-8班4个班的化学教学，兼初三年的化学备课组长，并担当新老师杨梦凰老师的指导工作。通过一学期的仔细努力、扎实苦干，各方面取得较好成果。一、课堂教化教学质量显著提高本学期我以活化、优化、特性化为导向，联系学生实际状况，仔细钻研教材教法，抓课本基础学问和基本技能，重视获得学问的过程和科学探究实力的培育，亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培育学生学习化学的爱好并感悟化学的科学魅力与价值。二、主持教学探讨工作，成果显著本学期担当初三化学备课组长工作，我以身作则带领全组老师仔细开展教学探讨，制作优秀课件
11、，资源共享，共同探讨了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成果显著。三、教学中的学科渗透依据初三化学的学科特点，我在教学中不断渗透环保理念和辨证唯物主义观点，使学生相识到环境污染的根源及环境爱护的措施和方法。四、培优辅差工作成果明显针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面对全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有学问基础较好的、学习实力较强的学生，指导他们把学问向纵、横方向发展，对原有学问基础一般、学习信念较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，激励后进生的学习信念，培育优秀生的探究精神，
12、取得良好效果。五、开展活跃的爱好小组开学伊始，各班选择出3-5名同学组成化学爱好小组，每周按安排开展一次有意义的化学试验活动，这大大调动了学生对化学的求索爱好，开拓了学生的化学视野，活跃了学生的课外学问。并组织走出校门调查自来水的生产过程，收集、探究金属与金属矿物，探讨本地的燃料与燃烧状况，使学生联系实际更好地驾驭化学的探讨方法。总之，一学期来我在努力完成繁重的教学工作同时不断反思阅历和不足，以图在今后的工作中更上一层楼!骨干老师年度考核个人总结5过去的这一年，我作为初中的一名语文老师，在教学之中也是有一些成就，同时个人也是有挺大的收获，工作也是做得不错，我也是对于过去的这一年工作来做一下总结
13、。一、教学方面语文的教学，从起先的备课起先，我就是特别仔细的去参考教学的大纲，了解这一学期该做的教学是怎么样的，要达到什么样的一个目的，特殊是初中的学生又是出于青春的叛逆期，许多时候老师讲的话反而是不会听的，而语文又是一门很重要的科目，所以在教学里我主要的目的也是培育学生们自己对于语文的酷爱和主动性，只有他们主动的去学习语文，爱上语文这一个科目，那么我的教学才能做得更好。在教学之中，我也是不仅仅只在于教，更多的是在于启发，遇到问题，不是干脆的去讲解，而是希望学生们自己通过思索来解决问题，只有他们思索得到了，那么才是他们真的学到的，而我自己讲的却并没有那么的好，只有是他们真的了解了，理解透彻了，
14、才算是真的学会了。在语文的学习之中，我不只是要求学生们去记忆，而更多的也是要求他们能够有所收获，而不单单只是记住，而是要去实践，对于作文，更是要他们多去思索，遇到好文章，举荐他们去自己理解，拆解，并体会到如何的去写，才是写得好的。只有真正的他们去实践了自己所学，那么才是真的他们驾驭了语文的学习。二、个人成长除了做好教学，个人的一个成长也是特别的重要，我清晰，作为老师，假如自己不够优秀，那么教出来的学生也是没有那么的优秀的，只有自己充分的去吸取更多的学问，让自己有更多的收获，那么才能真的去把教学做的更好，我也是在这一年里不断的学习一些优秀老师的教学方法，多去听课，把他们做得好的地方自己汲取，并且
15、运用到自己的一个教学之中，这样一来，我的方法更多，也是更加的娴熟，能更好的去把学生们给教好了。通过一年的时间，个人的教学水平也是得到了提升，我想在今后的工作之中也是可以做得更好的，并且也是须要接着的努力提高。一年的时间，很快过去，自身也是有一些不足的地方，须要在今后接着的去提升，我清晰自己的教学水平虽然还好，但是距离更优秀还是有差距的，也是须要接着的努力。骨干老师年度考核个人总结6为了进一步完善骨干老师认定与管理机制，加强对骨干老师的培育、培训，努力建设一支师德高尚、专业实力强、带头辐射作用大、创新实力强、适应素养教化须要的骨干老师队伍，形成多层次和类型的骨干老师群体，我们对中小学各级骨干老师
16、和学科带头人进行了年度考核，现将考核工作状况总结如下：一、自然状况骨干老师有着良好的师德师风，过硬的专业素养，在教化教学实践、教化科学探讨及指导青年老师等方面发挥着重要作用，成为老师队伍的中坚力气。二、考核过程召开了由各中小学主抓师训工作的校长参与的筹备会议，详细布置考核工作。在会上，有关领导就本次考核的重大意义和考核的留意事项提出详细要求，并强调要确保这次考核工作做到客观、公正、透亮，保证考核结果的真实性。在审核中，充分听取骨干老师任职校考核小组的看法，在仔细核实材料和深化课堂听课的基础上，对各校考核中存在的问题提出了整改看法，并限期改正，从而使本次考核真正做到了民主、公开、公正、真实，有力
17、的促进了骨干老师队伍的建设。三、考核结果通过考核，我们发觉骨干老师在师德师风建设方面表现突出。在学校考核小组、学生、家长三方面的评价中，对骨干老师的师德师风均赐予了很高的评价。骨干老师均能做到依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教和为人师表。同时骨干老师的教化探讨实力有了显著的提高。表现在科研意识增加，在科研课题的带动下，使自身的教化教学水平有了质的飞跃，很多骨干老师也成为科研骨干。骨干老师还注意在教化教学实践中不断磨练自己。他们主动投身新课程改革，成为课程改革的主力军。尤其在中小学开展的“构建生命课堂，提高教学质量”活动中，他们靠自己的聪慧才智，努力驾驭新理念，
18、实践新课程，优化教化教学过程，使教化过程成为学生生命流淌中的动人音符，师生在这个过程中共同成长。骨干老师年度考核个人总结7在学校我始终都是初一语文老师，接受过骨干老师培训，对于语文教学已经后了多年阅历，一学年结束，现在到了年度考核时刻，现在对个人的工作总结一下。我喜爱挖掘学生的自主学习实力，喜爱提高学生的学习素养，我希望教育出来的学生时百花争艳，不希望自己教育的学生是犹如一个模子刻出来的，终归学生的发展应当要呈现多元化，多趋势才行，我提倡学生自主学习，不喜爱压迫，但是却会关注学生的学习成果，终归假如学习成果还要考我们自己监督和探讨，一个步骤出错，就会引发许多的问题，我要求学生全面发展，同时也注
19、意学生的其他素养培育。一个优秀的学生许多时候都是能够自己学习的，他们对于学习都下了很大的苦工，都作出了许多的努力，我须要让全部学生向这些成果优异的人看起，让他们不断的去努力去提升自己的成果，不能让他们始终都寂静在原本的基础之上，要让它能明白坚持才能够有更大的努力，奋斗才会有更高的成果，每天都要每个学生去努力去做好工作，学习任务虽然会下达，但是让学生学习的时候不会压制他们的爱好。现在社会须要的不知死读书，而是能够活学活用，能够提高自身实力，绽开工作，作出更大的发展和进步的，保证每学生学习有学习的爱好，还有其他爱好可以去发展，有的学生学习成果差，我会重点关注，假如是一些特长生，我就会给他们更多的时
20、间去发展自己的特长，去提升自己的实力，但是基本的学习任务还是好做到的，必需要完成一点就是保证他们学习好达到标准。没有学习方向，不知道努力的学生我喜爱给他们更多的学习任务，有自己支配的学生喜爱让他们自由发挥时间，让同时我喜爱让学生每个月都指定出学习安排，优秀的学习安排能够提高他们的学习成果，能够呈现他们的实力，让他们的学习更上一层楼。学生在学习特别压抑的时候我会让班级举办一些小活动，缓解他们的学习压力，通过好玩的活动拉近彼此的距离让他们的学习有更好的发展，终归不是每一个人都能够在学习期间始终都保持上升的。对于学生学习成果下滑，我就会通过视察和询问找到他们学习瞎换的缘由假如是老师的问题我就会刚好做
21、好与老师的沟通，假如是学生自己的缘由我更喜爱让这些学生中不情愿学的学生单独进行思想教化让学生们知道，不能随意破坏班级的学习氛围。让学生明白学习不是一件简洁的是，在学校就必需要遵守纪律。骨干老师年度考核个人总结8一年的时间已经结束了，作为一名小学的数学老师，我始终都在为自己的工作而感到傲慢，这些工作是我始终都比较热衷的事情，若教化这一行业，也是我始终以来的幻想，我希望自己能够把自己的学问传递给更多的人，传授给更多的学生，对于学生，我是特别的热忱的，我也是倾囊相授，有什么东西都会交给学生，一年来我都踏踏实实的做好自己的工作，落实好学校的相关制度，不违反学校的任何规定，在一些时候我也会给自己一些理由
22、订正，看到自己的不足的时候，也会主动的改正好我是特别冷静的，我也信任自己能够在比较短的时间内做好更多的事情，我也就这一年来的工作，总结一下。首先在教学工作上面，我对自己的实力还是比较认可的，我时刻都会感觉到自己有哪些缺点，我觉得自己肯定要做好相关的工作，把一些事情都落实好，才是真的，有些时候我会对学生比较严格一点，因为作为一名数学老师，就应当有多面性，应当知道这一点，让学生们也知道什么时候做什么事情，肯定要是要有底线的维持好上课的一个秩序，是我始终以来都在做的事情，我信任有一个良好的上课氛围，就肯定能有一个好的上课环境，有一个好的上课气氛，能够让学生们学习进真正的学问，这也是比较重要的一点，一
23、年来我在自己的教学实力上面都主动的学习，四周有许多比较优秀的老师，我都会虚心的去请教，我知道自己有哪些缺点，我时刻走都清晰自己身上的缺点，会给自己带来哪些麻烦，有些东西变更不了，就让自己去变更，有些东西不能一起先就注定，但是我们有一个变更的机会，肯定要好好的珍惜，在这段时间的工作当中，我更加的清晰了自己的工作动力，工作方向在哪里，虽然说一年的时间过得很快，但是在这一年的过程当中经验了许多，让自己看到了许多作为一名小学骨干数学老师，对于我来讲，肯定要保持好的工作状态，自己的优点接着发挥下去，有什么缺点就虚心的去订正，不要傲慢自满，这是我始终以来的自己的一个人生格言。我也信任我能够接着维持好这一点
24、，有什么东西，有什么事情都始终保持虚心，接受和别的教育，接受别人的指责，才能正视自己的缺点，这一点从来都不变，一年来我都有正式自己的身上的一些缺点，知道自己还有哪里做得不足的地方，我肯定会好好的订正自己，在下一阶段的工作当中，接着发挥突破自己。骨干老师年度考核个人总结9给你来的工作已经告一段落，我对自己的工作应当好好的，回顾一下这一名语文老师，我时刻都清晰自己的责任在哪里，时刻清晰自己的任务在哪？应当保持一个好的状态，去工作做好教学任务，完成好教学指导，好学生完成好日常的学习，这是我的工作任务，一年来，我主动探讨这个问题，跟其他老师虚心的请教，提高自己的教学实力，做到教学生有质量，教学生有效率
25、，这才是我须要达成的一个目标，现在我也特别专心的在做好这些，我希望在将来的生活当中接着保持一个好的状态，这些都是我应当清晰的，我也不应当在后面的生活当中接着出现这样的事情，给自己一个合理的交代才是，也就这一年的语文教学工作，我也总结一番。在教学工作上面，我始终都保持着虚心的看法，都保持着严谨的心态，我知道什么时候我是应当严格什么时候应当对学生轻松这些都是要有一个度，再把控着，我有着特别明确的方向，知道自己怎么去做好一名老师的职责，特殊是教语文，我现在在教学上面还是有一些不足的地方，虽然取得了一些成果，但是那些成果都不足以让我傲慢，我须要进一步的加强自己跟别的老师去芯的请教，更加对学生有耐性，想
26、要做一名优秀的老师，就应当经得起这方面的考验，应当让自己保持一个严谨的看法，时刻的反省自己，时刻的省省自己，让自己的缺点都体现出来，看到了自己的缺点才能去，不能去藏着掖着，这是肯定的，现在我也能够特别正视自己的这些错误，在将来的工作当中，我会进一步加强自己，提高自己的防范意识，有不足的地方加以订正，就像现在这样，一年来的工作让我看到了自己的不足，当然我也看到了自己可取的地方，有些优秀的地方，我会接着的发扬，这是肯定的，毋庸置疑。时间是很快的，也不会停下脚步，在这一年的生活工作当中，我也知道了自己作为名老师的责任在哪里，作为一名老师就应当保持好的看法，也应当要知道自己身上存在着哪些优缺点，有些东
27、西是无法抹去的，有些东西也是应当去保持良好的状态，现在我也特别担忧自己的将来会做到哪些，我更加希望能够保持好的看法，保持好的状态，让自己在这条路上发展的越来越好，更加负责任的去教他和每一位学生做一名优秀的语文老师，一年来我也成长了许多，感谢身边的各位同事们对我的帮助，特殊是一些优秀的老师，我从他们身上学到了许多阅历，我会接着的发扬下去，提高自己的教学实力，提高自己的工作实力，更好的去教育学生。骨干老师年度考核个人总结10本学年，我仔细学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，
28、为了下一学年的教化工作做的更好，下面是本学年的工作总结。一、政治思想方面仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教化教学方面课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，
29、学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使
30、这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作
31、中，我取得了肯定的成果。进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成果不稳定等。社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。骨干老师年度考核个人总结11忙劳碌碌的一年结束了，在20_这一学年来，对于班主任的管理工作以及自身的教化任务几乎让我忙的团团转。但好在，在充分的努力和一心一意的关爱下，学生们也像是感受到了我的想法一样，变得越来越仔细，越来越努力。每一天，班级都在进步和成长!如今，一年过去，对比前后，我能清晰的感受到我们_班的壮大和成长!回忆今
32、年年初，当时的班上，学生么多多少少都有一些问题和毛病。学习上的、纪律上的，甚至是集体性方面的问题。这些大大小小的问题始终苦恼着我，同时也始终影响着整个班级的发展。但在两个学期的培育、引导之下，x班已经发生了极大的变更，不仅树立了良好的班级班风，在期末的班级平均分上，也有了极大的进步!现在，作为班主任，我在此对自己一年来的工作状况总结如下：一、个人思想方面在这一年来，我更进一步的明确了自己的思想定位。相识到，自己是一名及班主任同样也是一名老师!班主任主育人，老师主教化。但这两点，从来都是一体的!为此，我在完成自身班主任工作的时候，同样不忘自身的教化目的，以更加完善的思想去引导学生。同时也不断在思
33、想上提升自我，巩固自身的师德师风。在思想上，我重视自我的提升和巩固。除了在一年间自身的严格要求，还坚持关注国家的发展和进步，培育自身的价值观和个人品德。并在生活中也时刻保持着自己作为老师的师德师风要求，巩固自己的同时，也是给学生做出榜样。二、班级管理方面在班级的管理上，我始终坚持让学生学会自我管理的目标。在工作中，我将大量的班级管理任务，分给班级的学生，并让同学们轮番来担当一些职位，在学生体会到“责任”的同时，也能体会到自己打破教室的纪律会给其他的同学带来怎样的影响。并且，我也始终在角落中静默的引导，给他们建议和指引，让班级的大家都能体会到维持纪律的难处，也能感受到对纪律违反的错误性。这慢慢改
34、进了班上的纪律状况，并让大家更加自觉，懂得了敬重他人，也是敬重自己的道理。三、教学方面在教化工作方面，我在一年来仔细分析教材，完成教案的时候，依据班级状况主动的调整，帮助学生们能更好的汲取并思索问题。在教化上也是同样的，我专注与引导学生的主动思索，并通过与学生一起分析学问点，解开难题的方式，主动激励学生思索，并敢于开口，乐于开口!不仅提高了大家的学习主动性，还让班级变得更加活跃，成果上也提升了很多。如今，回顾了这一年，对于我自己的教学和管理方式，我一边总结，也一边反思。其实还有许多更好的方法，但我却没来得及仔细思索这是不应当的!为此，在下一年里，我会更加努力的思索、打算，带领学生向着更加优秀的
35、方向前进!骨干老师年度考核个人总结12在义务教化阶段，九年级是全部学生面临的第一个重要的人生转折点。化学是九年级新开的学科，也是中考必考科目，干脆影响到学生的升学。今年，根据学校的工作支配，我担当了九年级二个教学班的化学教学工作和试验教学工作。我认为，化学是九年级新开学科，授课的关键在于引导并激发学生的求学主动性，将“要我学”转变成“我要学”，一旦培育成学生的学习爱好，那么教学的困难就会变得很小。现将我对抓好九年级化学教学工作的几点想法汇报如下，请各位同仁指责指正。一、化学老师要扎实提高专业学问，形成良好的专业素养。影响化学教学质量的因素有许多，而化学老师是否具备扎实的专业学问是诸多因素中最重
36、要的一个，“学高方能为人师”说的就是这个道理。古人云：“师者，所以传道受业解惑也”，也是要求老师必需具备扎实的专业学问。老师具备扎实的专业学问才能在学生面前树立肯定的威信。比如说，当学生问你一些简洁的问题你却解答不出来，学生就会认为老师不行，恨屋及乌，从而对本科目失去爱好。相反，假如学生问你很难的题目，你却能奇妙地解答出来，爱屋及乌，学生因崇敬老师而对本科目产生深厚的爱好。要搞好化学教学，老师还必需具有良好的专业素养。化学是一门专业性强的学科，对于一些化学专业术语，老师上课时要常用，学生听多了自然就能记住，这样可以达到耳闻目睹的效果，学生在无形之中就驾驭了许多学问。二、向课堂40分钟化学教学要
37、效率。课堂教学是我们的“主阵地”，合理支配好上课时间，可以收到事半功倍的效果。我认为要从以下几个方面着手，提升课堂授课效率：(一)课前仔细备课备课时，要依照课程标准，确立教学目标，把握重点、难点，细心设计教学环节。(二)上课时营造良好的课堂氛围首先，化学老师必需精神饱满，充溢激情，才有可能带动学生进入欢乐的学习环节。其次，在授课过程中，化学老师要思路清楚，语言表达精确，突出重点，辨析易错点、攻破难点。三、努力建立良好的师生关系。良好的师生关系对教学质量的提高，对学生的优化发展都有主动的作用。为此，我有如下几点建议：(一)敬重学生的人格以人为本，敬重学生，要求老师以同等的看法对待学生。在详细的化
38、学教学中、在各班级详细事务的决策上，师生应当共同探讨，老师应当激励学生发散思维，独立思索，提出自己独到的见解，主动发挥学生的主动性。即使学生的见解或有偏颇，老师也应耐性地启发诱导，动之以情，晓之以理，切忌打压、斥责。敬重学生，可以使学生在信任中奋起，在暖和中放开心扉，使师生成为知心之友、忘年之交。(二)学会观赏学生在我的理解中，每个学生都是一个富有特性特点的人，身上多少都会有闪光的地方，关键是你如何做发掘。轻易地损害学生的自尊心，意味着扼杀人才;漫不经心的冷眼和讥笑，无异于夺走溺水者手中的救生圈。只有充分地了解自己的学生，熟识他们的性格、习惯、爱好、爱好、短长、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失
39、的成因，并做出客观公正的评估，老师才能避开偏颇，给学生充分的敬重和关爱。(三)宽容学生失误人的一生，就是一个不断犯错误、总结阅历教训、避开再次犯误的循环提升过程。“人无完人，孰能无过?过而改之，善莫大焉”，这是古圣人的见解。一个封建学问分子尚且有这样的相识，作为新时代的我们，更应当在实际行动中予以体现。我始终认为，学生之间的差别不在于会不会犯错，而在于犯错过后的总结和体悟。学以明道，错同样也能明道，作为老师，我们的作用就是让学生在犯错后明白肯定的道理，并总结出防范的阅历，这既是建立良好师生关系的前提条件，也是作为人生导师的应尽义务。总之，一年来我不管教给学生学问，而且也教给他们做人做事。同时，
40、也从他们身上学到了很多，今后的工作中我会虚心向其他老老师学习和参与各种培训，提高自己的专业教学实力，真正做到“干一行，爱一行”!骨干老师年度考核个人总结13尽管自己成为数学骨干老师的时间不长，却在这次年度考核中成长了很多，或许是看待问题的视角不同，让我在初中数学的教学工作中发觉了很多须要改善的地方，无论是学生存在基础较差的问题还是对数学提不起爱好，都是自己须要仔细对待的问题，所幸的是有着班主任的支持与其他数学老师的教育让我在教学工作中减轻了很多压力，但是面对着前路须要经验的坎坷应当对年度考核的教学工作加以总结。在教学方式中注意于教材提到的各类公式并列举题型进行教育，主要还是部分学生不情愿花费时
41、间记忆数学公式以至于很简单出现成果下滑的趋势，再加上初中阶段的学生正处于人生中的叛逆期导致老师的教育很难引起对方的重视，所以我在教学工作中注意于习题的测验从而让学生积累了不少学问点，在应用方面也是通过测验与讲解相结合的方式从而帮助学生分析出现错误的缘由，在讲解的过程中要求学生建立错题集并将对错题的分析记录下来，这样的话就能够强化对题型的理解实力并在考试前夕相当于多了一份重要的复习资料。备课方面则注意于其他数学老师的沟通以便于找出自身存在的漏洞，由于间或也会组织公开课的原因可以增进老师之间的沟通，事实上我在数学教学方面也存在着很多须要改善的地方从而付出了不少努力，事实上通过这段时间的教学不难得知
42、自己在备课方面其实是做得不够的，尤其是许多时候只懂得依据教材划分学问点并搭配相应的习题进行讲解，事实上我也应当探究课外的学问并将其与自身的教学方式结合起来才行。在教学工作中能够刚好批改作业以便于在短时间内进行讲解，为了强化学生的记忆力自然要将布置的作业进行批改以后尽快进行讲解，事实上由于部分后进生存在着抄作业的现象导致他们在课堂上的收获是比较少的，所以我在教学的时候往往重视这部分后进生的学习并常常利用课后时间进行单独辅导，尽管他们的学习成果提升幅度不大却也在自己日积月累的教育中明白了学习的重要性，终归对于学生的成长而言还是要培育他们独立解决问题的习惯才能有着更好的成长。这段时间的教学虽然令学生
43、有了较大的成长却不能存在丝毫的懈怠，终归面临着考试的到来以及初三学生升学的压力自然要有所打算才行，但是我也坚信在自己的教育下可以帮助学生在数学成果方面有着较大的提升。骨干老师年度考核个人总结14光阴似箭，日月如梭，转瞬间一个学年的教学工作就这样结束了。作为九年级英语老师，教学工作很忙，也很累，但是我也很欢乐，有收获，有困惑，也有收获。现对一学年的教学工作做简洁的总结并进行反思。一、思想方面坚决拥护共产党的领导，仔细作好反思和自我反思，在思想上提高警惕，端正看法，与党中心保持一样。在实际工作中，敬重学生，酷爱教化事业，爱岗敬业，从不放松对自己的高要求，时刻打算着为党的教化事业作出应有的贡献。二、
44、教学方面1、主动学习教化教学理论，不断丰富自己的理论学问。将暑假中学习的新的英语教化教学理论应用到现有的教化教学中，在教学中注意培育学生的合作沟通意识，熬炼学生的自主创新实力，敬重学生的学习须要，培育学生的自主实力。2、跟同备课组的老师一起作好集体备课。本学年刚刚来到新的学校，面对新的学生，面对新的教材，总会有些不知所措。同备课组的老师给与我很大的帮助，大家一起备课，一起研讨教学方面出现的问题。这样一个融洽和谐的备课组给了我力气和莫大的帮助。3、用好导学案，上好每一堂课。本学年，学校推行运用导学案。在教学中我始终坚持运用好导学案，仔细探讨导学案的运用方法，帮助学生解决导学案中出现的问题和难点。
45、课堂上充分发挥学生的主体地位，放手给学生进行自主学习和小组合作学习。通过运用导学案，许多学生找到事情可做，不再无所事事了。这是很值得确定的一点。4、注意阅读教学和中考题型的学法指导。对于阅读，首先要调动学生读书的主动性。在课堂中，我经常引导学生采纳多种方式去读，多种朗读方式激发了学生读书的爱好。并把阅读教学和中考题型进行有机结合，针对不同的题型，设计不同的阅读任务，让学生先阅读再讲解。学生在阅读过程中出现的问题，往往成为我讲解的重点。通过一段时间的训练，学生对阅读回答问题有了很大的提高。对阅读还原句子也有了新的作题技巧。5、做好培优补差的工作，提高教学质量。一个班级每个学生都有自己的特点，每个
46、学生的接受实力也不一样。面对学生的个别差异，我努力做好培优补差工作。坚持做到不放弃每一个学生，以良好的心态接纳他们，给他们以关切和爱惜，帮助他们发挥自己的潜能，提高他们的成果。我始终信任每一个学生都有适合自己的方法，我要努力找出这种方法，让他们每一个人都取得进步。三、教学中存在的不足与改正措施1、虽然注意了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，对学困生的转化措施不够得力，辅导时间少。在今后的教化教学工作中应当多加以引导，加高校困生及优生的培育力度，将“授之以鱼”转变为“授之以渔”，教给学生学习方法比什么都重要。2、学生语言实力的培育还有所欠缺。培育学生语言条理
47、性、完整性，也是九年级教学的重点。但是通过一学年的教学，发觉学生的语言表达实力并不志向，这就要求以后在教学中注意学生语言实力的培育，多读书、多熬炼，学生之间进行各种语言表达实力的竞赛，共同提高。一学年的教学工作让我有许多收获，也知道了自己哪些地方做得不够好。做得好的地方我会接着发扬，做得不好的地方我会努力学习，改正教学方法，学习新的理念，争取更大的进步。我信任只要肯于付出，定会有收获。骨干老师年度考核个人总结15一、在为人老师方面仔细学习了小学科学课程标准和小学科学课程标准解读，从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教化好学生，老师必需时时做到教书育人、言传身教
48、、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜爱我。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。二、在教化教学方面我担当六个班级的科学课，科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：(1)课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，