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1、音乐教师国培心得体会音乐老师国培心得体会1我是一名农村音乐老师，在这次的国培中通过梁晓红老师的讲座了解和知道了在小学的音乐教学中乐理学问在音乐课堂中的重要性，知道了几年级应当学习哪些乐理学问，但是由于在农村有诸多的缘由使乐理学问在课堂上难以有效的实现：1、在一些农村学校，由于教学资源的缺乏以及学生本身的素养，在音乐教学中开展乐理学问的渗透简直是难上加难，而且因为在这里专业不对口，一些学校并非用专业的音乐老师交音乐，所以一些非专业的音乐老师也由于自身的专业学问不够丰厚，所以就会忽视乐理学问的教学，只是一味的在课堂中交唱歌曲，可是，假如不对学生教授一些简洁的乐理学问，比如识谱，节奏，音高，音调等等
2、，学生恒久只会唱一些交过的歌曲而已，恒久都不能做到自己学习，所以，音乐教学中乐理学问的教授还是占有肯定地位的。2、学生在学习乐理学问的时候，觉得没有爱好，在音乐教学中单纯的乐理学问课，学生听起来比较乏味。多年来的教学阅历告知我们，一节音乐课光讲乐理学问，学生们会很反感，我在教学中通过涉及到什么乐理就学生什么而且我会用给学生们举常见的例子，如在教渐强和渐弱力度记号的时候我会让学生观查力度记号像不像大于号和小于号等，还形象的把意思讲的绘声绘色，渐强就是从远处过来的声音，如叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当。键弱就是从近处向远处的声音直到消逝，同学还仿照着很有爱好。是的，小学生音乐课乐理学问的教学，就象一口
3、枯井，枯燥而又深不行及。井旁的枯草，毫无朝气、弱不禁风，就如小学生对乐理学问的渐忘和爱好递减的现象，梁晓红老师说得。依据小学生的年龄特征和认知特点，他们既不如中学生有相当的逻辑思维实力及记忆力，可以较快地驾驭肯定的乐理学问，并能触类旁通地运用它们，把它们储存在脑海里;又不似学龄前儿童，对音乐的感知只停留在歌颂和舞蹈的感性表现中。小学生是一群在两者之间游走的“临界”的另类，他们有对音乐学问的新奇、探究心理，又厌倦老师单向灌输及乐理学问书面练习等方法的运用。怎样才能让学生变“厌学”到“乐学”，做到学乐理、为唱歌，在唱好歌中学乐理，使学生的视唱、听力、音乐记忆力，表现力都得到不断提高。建构小学生们对
4、小学阶段音乐乐理学问自主学习的模式方法的探讨已“燃眉之急”。农村学生的音乐素养是较差的;针对这种状况，在教学中应注意乐理学问的教学，从提高学生乐理水平入手，常常支配一些有效的音乐技能训练，如呼吸练习、练声、节奏练习、听音辩唱、自创乐句、把简谱译成五线谱等编创活动。这样，经过长期有效的练习，就会提高乐理学问水平，提高学生的识谱实力和演唱水平;此外，在教学中，还应结合详细的教学内容对学生开展思想教化，如教学蓝天向我们呼唤时，给学生介绍杨利伟的事迹，介绍国家科学的发展历史，对学生进行深刻的爱国主义教化;强调音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等，把音乐置身于大文化背景之中;在音乐课的
5、教学中，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐审美实力。音乐老师国培心得体会2有幸参与国培安排（20xx）湖北省农村中小学紧缺学科短期集中培训，来到华中师范高校小学音乐班起先为期20天的学习。这次学习的课程支配的特别丰富，有音乐方面的专业课程，有校内集体舞，还有观摩课和同课异构等等。记得刚得到消息要来参与国培的时候，就对这次学习充溢了期盼，心里向往着将来20天的学习，自己究竟能学到些什么？来到这里通过20天的学习之后，我知道这次学习带给我的是多数的收获。听了专家，教授以及和我们一样的来自一线的老师的课，心里有着多数的感
6、概。在这20天的学习中，给我印象最深的是武昌试验小学的竖笛乐器教学。对于我们农村学校来说音乐教学中乐器教学是薄弱环节，由于各种条件的限制器乐教学无法进行。但在参与国培后的我不仅收获专家们讲解的理念。而且让我们这些来自一线的音乐老师聚集在一起进行研讨我们在教学当中遇见的问题。让我受益匪浅。通过这次培训我有几点体会：首先，这次小学音乐老师的培训对我们一线的音乐老师来说是刚好而有效的。通过这次培训，使我从观念上，从理论学问水平上方法与技巧上都得到了很大的相识和提高。其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思，一名老师能成为教学上的能手，不是一蹴而就的，而是经过长期的磨练，在反思中不断
7、的成长起来的。通过培训，我看到了老师们的严谨的教学看法，授课的专致，看到了同行们的仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。在今后的教学与学习中，我要变更以往的思想，勇于创新，对学生的艺术教化方面做出自己应做的贡献。最终，通过这次培训，我对音乐有了更深的相识，在今后的音乐教学中，根据老师的所讲的方法进行教学，贯彻好学习中学到的珍贵学问，同时不断创新，使我的音乐教学又上一个新的台阶。这次培训让我受益匪浅，感谢为我们供应这么好的学习空间，感谢“国培”为我们供应这么难得的学习机会，通过这次培训，是我提高了相识，理清了思路，对我今后的教学水平将起到很大的推动作用。让“差距”成为自身发展的原
8、动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。音乐老师国培心得体会3前苏联教化家马卡连柯说过：“学生可以宽恕老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能宽恕他的不学无术。”要给学生一滴水，老师就必需具备一桶水，甚至是源源不断的“活”水，所以国培对于老师来说是一次很好的学习机会。xx年xx月xx日xx月xx日，我有幸参与了“国培安排”四川省农村中学音乐老师短期培训。作为一名音乐老师，参与培训的机会比较少，所以我特别珍惜这次培训机会，更希望通过此次培训能在教学实力、理论水平上有较大提升。在此，我特别感谢学校和教化局为我供应了这次难得的学习机会，更感谢培训学习中给我们上课的艺术教化界的老师们。通过这次培训使
9、我收获很大，同时也感到了自己的理论学问和教学实践的差距。四天的培训很短暂，四天的培训却很扎实，四天的熏陶更是让我有洗心革面的感觉。理论讲座为我的头脑增加了不少新的教化理念；专业指导，让我在教学技能提高的同时收获了一份欢乐心情。在专家、教授的讲座中和与专家互动时，应当说是我们最欢乐也是最惊慌的时候。培训中，让人记忆最深的就是曹安玉老师，上课时他从不端端正正的站在讲台上，而是会冷不丁站在某个学员的身边，邀请你与他共同来完成某个任务。讲解中他间或会用上一两句汉语，亲切、幽默、风趣，让全部的学员不由自主地融入到他的教学中。而李西林教授在讲座中总会让每个学员都去体验、尝试、找寻合唱指挥的科学方法，指挥法
10、，如何训练合唱，指挥的艺术表演，还把她的亲身体会和阅历毫不保留的传授给我们。课堂上，亲切幽默的讲解、发自内心的掌声、热忱高涨的气氛，让我们仿佛又回到了学生时代。学习中，给我影响最深的是朴实、一般但极具音乐文化底蕴的牟利佳老师。或许走在人群中，你根本不会认为他会是一位卓有成就的音乐专家。可是，她却用他的语言和行动，让我们震撼。上课那天，他早早来到课堂，没有像其他老师那样带上讲义和课件，而只是带了一杯茶水。课堂上，她的讲解思路清楚，仔细细致，甚至都想一股脑儿把他的存储倾倒给我们，与我们共享。他的真实和真诚，让我明白了一个真人的欢乐。假如你学会了释放，学会了做一个真诚欢乐的老师，那么我们的课堂就会使
11、人震撼、充溢魅力。钟祥兵老师用他的自信、率真、幽默和热忱，向我们展示了一位优秀音乐老师的风采。宋沛院长的讲解不但全面，而且细致，从如何开展音乐专业论文写作与课题探讨，如何做探讨型老师，到如何说课，如何讲微型课，如何评课等等。每天，我总是满怀着教学中的迷茫和困惑走进教室，却又含着感动和喜悦而归！倾听着专家教授们对音乐教学的理解，感悟着他们的音乐教化思想方法，我的思想一次次被洗礼，心灵一次次被震撼。那时那刻，不只是一种学习，而是一种享受。学习中，我被这些老师深深地吸引着，推动着。他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。我为我能走进国培课堂学习而庆幸，我为我在国培班结识这些专家型的老师而感
12、到荣幸，我为我是他们的学生而有点小小的傲慢感。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我专心采撷着他们。有人说：“有思想，有文化，有情感，有艺术的老师是大师。”大师的分析总是充溢灵动与启示；大师的课堂总是充溢了才智与情趣。给我们授课的专家、教授基本上都是大师，他们全身闪烁着大师的光环，却无法因这刺眼的光环而遮拦住自身的才华、韧性、探究和求知的渴望。我想，这一位位让我心生仰慕之情的大师，定是因为永无止境的学习，才让他们拥有了强有力的支撑。他们的成就激励着我们，激励着我们这一群在音乐教学道路上跋涉的学员们。倾听着他们丰富的教化教学实践，享受着高层次的理念讲座，一次次震撼着我的心灵。与专家教授的思
13、维碰撞中，我们的思想得到了升华，理念得到了提升。或许，我们的人生与特级、专家无缘，但是我坚信，因为他们的引领，在追寻教学的征程中我们会更有活力，更有收获！音乐老师国培心得体会420xx年我有幸参加了国培老师培训班的一员，心里特殊兴奋，因为这这次培训给我供应了再学习、再提高的机会。培训将理论与实践相结合，内容丰富，形式多样。在培训中，我倾听了几位名师的讲座，感觉是华蜜而又充溢的，因为面对不同风格的名师，听到不同类型的讲座，也感受到了思想火花的冲击。耳闻目睹的东西许多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却须要一个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去
14、，也能走下去。前边的路很长，前面的人也许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心憧憬之”这是我一生的追求。本次培训，我有如下的体会:一知道并理解了新课程理念。1注意学生基础学习实力的提高.基础学习实力是学生适应将来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。基础学习实力是学生适应将来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。2注意学生信息素养的养成.迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获得必要的信息，学生必需具备相应的信息素养。3注意学生创新性与开放性思维的培育.教化应当培育胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题
15、并创建性地解决问题的公民。4强调学生的价值观教化和道德教化.在享受现代科技发展带来的足够的物质生活的同时，应更加注意精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。5敬重学生阅历，发展学生特性.教化向学生生活的世界回来。了解学生特征，选择合适的教学策略，实现因材施教。二知道并理解了老师心理健康与教学1端正人生价值观，献身教化事业 “崇高的师德和正确的人生价值观是促进老师奋勉向上，献身教化事业，不断进取的动力之源。”当前，改革开放的历史条件，为教化改革注入了朝气与活力。但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的改变也冲击着学校老师，影响到老师的价值趋向和道德观念，使老师队伍中存在着一些与老师角
16、色身分不相称 的思想意识。有的老师受腐朽生活方式的影响，表现在工作看法上，怕环境艰苦，怕任务艰难，追求轻松自由，缺乏高度的事业心和责任感，遇到困难总是围着走，“费尽心机”地要求到条件舒适的地方去工作。表现在思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰苦创业的精神。表现在生活上，畸形消费，花钱大手大脚，生活追求潇洒，吃穿讲究排场。作为一名心理健康的老师应当能把自己的全身心投入到本职工作中，最大限度的发挥自己的才智和实力，对工作怀有长久的热忱，并从工作中获得满意和乐趣。在这方面，我还有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准，培育自我限制和自我调适实力，学会抵制各种不利因素的刺激和影响
17、，保持良好的心态。2塑造良好性格，做到为人师表 心理健康是我们学生走向现代化、走向世界、走向将来建功立业的重要条件，培育学生健康的心理素养是素养教化的重要内容。其中老师对学生心理健康的影响是巨大的，很多探讨表明，老师的学历、学问水平和学生的发展并没有必定的联系，而老师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的。老师良好的性格特征，不仅时时感染和教化着学生，而且能为学生的健康成长供应良好的心理环境。因此，老师要为人师表，在教化教学过程中应学会激励、学会敬重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护；应保持乐观、开朗、热忱的看法，以饱满的热忱从事教化教学工作。“你能行！”、“你可以的！”、“
18、你很优秀！”这样看似简洁的话，往往可以点燃学生自信的火把，照亮他的成长之路。我想，作为老师，假如没有客观的认知标准，他的课上得再好，也难走进学生的心，所以老师要为人师表，尤其要具有宽容、公正的良好性格。3富有创新精神，培育学生创新意识 在教化改革和课程改革以及老师体制改革风起云涌的今日，对学生的培育不能再按部就班，必需通过老师创建性的工作去找寻适合自己教化对象的方式方法。在以后的教化教学工作中，我应当在仿照、学习他人阅历的基础上，总结、思索自己的阅历，结合自己的特点及优势，加以创建性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的学问和爱好爱好，以便从各种渠道获得的信息中得到启发。三、体验老师的
19、职业乐趣一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，老师的工作环境，工作对象的特别性更要求老师应有自己的工作乐趣。 因此，在我们老师队伍中就出现了这样的人:对待工作不主动，没有热忱，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目标，与学生关系淡薄，排斥学生， 不和学生接触，为必需和学生交往而苦恼。究其缘由，就是缺乏老师职业骄傲感，没能充分相识自己的职业价值。要变更这一现状，我们要留意以下几方面: 首先，老师的环境特殊是教化对象是不断变换的。那么，老师就应快速适应教化对象，这样才能做到因材施教，达到预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应教化对象、环境、我们工作起
20、来才能顺心顺手，才能安心，并从中体会到工作的乐趣。 其次，老师的特性是吸引学生的重要因素之一。每个老师都应当时常问自己:我靠什么吸引学生？一个擅长反思的老师，一个关注学生感受的老师，一个充溢民主的爱心与学识的老师，一个有着别出心裁的教化魅力的老师，到哪儿都是受欢迎的。难怪有的老师和学生相处默契，恒久是校内里的一道靓丽的风景线。当然，我这里所说的吸引绝不是庸俗的讨好学生。其实，一个学识和魅力并存的老师，即使你对学生严厉一些，学生仍旧爱你、崇拜你。间或当你有一些小缺点时，反而会使学生感到亲切甚至“有意思”。再次，老师的工作大部分是定性的:备课、上课、批改作业、课外辅导是老师工作日的定性工作流程。这
21、些工作都在有效的时间内完成，富于惊慌。那么，我们就应学会在惊慌的工作背后放松，尽力让自己的工作充溢弹性，留下教学以外的时间空间，丰富业余生活，这样也有益提高效益。最终，老师的工作平凡，震天动地的业绩很难创建。但我们不能因此心灰意冷，放弃对胜利的追求。这时调整自身的成就感就尤为重要了。我们可把一个差生的转化，一次胜利的论文沟通，一件优秀的课件展示，一次扣人心弦的典型发言，一次开诚布公的家访劝学，一届学生的优异成果看作胜利的驿站，并从中获得成就感，以此收获乐趣。总之，通过这次培训活动，我收获许多，我要不断地学习，以便适应时代的要求，争做一名优秀的音乐老师 。音乐老师国培心得体会520xx年9月至1
22、2月，我有幸参与了内蒙国培培训，通过参与国培培训，倾听教授专家的讲座，在与同行老师的切磋中感受颇多，受益匪浅。这次培训也是我们老师“充电”的好机会，培训激励着我们老师主动转变教化理念，变更教学方式。在今后的工作中带着收获，带着感悟，以主动的工作热忱投入到教学中去，以学生为本，为促进全体学生的发展而努力。在9月份内师大接着教化学院的三天的集中培训中，让我感受到了一种全新的教学模式，学院的领导为我们支配名师讲课，教学内容涉及到中学教学的实际使我受益匪浅。在短暂的培训期间许多的想法在我的脑海中不断出现，同时我深深地体会到培训是一个人反思进步的过程。三天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永恒
23、的。回到学校，10月到12月是网上自主研修学习，通过培训学习，使我在思想相识方面有了提高，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。同时也使我更加深刻地了解了基础教化课程改革的背景及教化意义，信息化的社会来临对教化提出又一次挑战，课程改革为老师专业化的成长供应了一个平台，特殊是培育学生综合素养的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、阅历型老师向探讨型老师转变。新课程强调，教学过程是师生交往、主动互动、共同发展的过程，老师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。以人为本的教学要求老师要去关注每一位学生、敬重每一位学生，多去赞许他们、而少去
24、指责责罚他们，要用真爱去关切他们，还要时刻留意自己的言行并时刻留意关切学生的反应和改变，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。在教化过程中多给学生一片属于他们实力表现的天地，让每一个孩子都充溢阳光。在以后的教学中，我要做的是首先要自我反思。从以往的实践中总结阅历得失，老师不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。其次，老师要不断进行学问更新，不断学习，如今不断创兴的学问和信息时代的快速传播，有些学生可说是见多识广，学问量在飞速增长。学生除课堂学到的学问外，在广袤的课外天地里，他们每时每刻都在产生许很多多“新的问题。面对这种状况，我们老师也只有不断的学习新的科
25、学文化学问才可以应对，不断的充电，提升自身的业务实力，不断提升专业实力和驾驭课堂教学的实力，中有这样才能适应新时期的教学和学生的需求。第三，主动加强课程改革，做课程改革的实践者课程改革现在虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过培训，相识到我们每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的主动实施者。第四，加强沟通，多与同行老师探讨沟通。多方面听取他人直言不讳的看法与建议。总之，作为老师，须要时刻提示自己要不断学习，不断探究，我们要对教化教学充溢信念和希望。虽然这次短期的学习已近尾声，但终身学习还在接着。在培训过程中我受
26、到的思想振荡将伴随我以后的教学生涯。信任今后的我定能为教化事业作出自己的贡献。音乐老师国培心得体会6参加20xx安徽省中小学音乐老师国培纯属偶然，作为一名其他专业的老师，我平常的最大爱好就是唱歌，可能这就是把我给报名上这次国培的缘由吧。说真的刚起先的时候我对这次国培一点爱好没有，就想着糊任务吧，我把网上学时都完成就行了，但是加入了这个国培大家庭以后，我觉得，我的观念有所转变，在群里大家各抒己见、畅所欲言。谈国培，谈音乐，谈公开课，谈生活，我发觉，我们六安国培音乐一班就是个团结和谐的大家庭，并且在这我相识了许多的同仁，挚友，和我以前的中学初中同学一起学习，一起进步，感谢国培让我有了这样的机会。起
27、先始终我们都是在网上培训，觉得有点虚无，后来我们在老师资源中心参与了第一次线下研讨，听了许多老师的专业性见解，我发觉我已经融入的这个大家庭，被同仁们的热忱所感染，也主动参加到大家的探讨当中。作为非专业老师，虽然我对专业学问不了解，但对于音乐的那份热忱是丝毫不会减退的。11月22日，我有幸参与了国培安排的“送培送教”活动，感谢国培安排给了我这次机会，在学习的这几天，我们倾听了王云老师的精彩的讲座，他诙谐幽默，精彩的讲座使我受益匪浅，意犹未尽，在他的课堂我感受到了他对学生的爱，一切以学生的发展为重。杨芳老师用她的阅历告知我们该如何备课，并且播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频，那些名师们扎实的
28、基本功，行云流水的课堂教学艺术，给我留下了深刻的印象。名师至所以能让家喻户晓，这与他们的努力是分不开的，孩子们的优秀与老师的引导有着不行分割的关系。在最终的汇报演出中老师们的才艺让我佩服，唱歌、跳舞、乐器、三句半、诗朗诵创意无限大，令我这个“门外汉”都沉醉其中。这次培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是华蜜而又充溢的。因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳闻目睹之中，心灵经验了忐忑、彷徨、探究、喜悦与享受。一路走来，专家、名师的讲座虽然我不能做到完全汲取他们的课程精华，但他们先进的教化理念、独到的教学思想、对我今后的教化教学工作无不起
29、着引领和导向作用。总之，这次培训仅说“收获大”是不够的，我会把这次提高专业成长的机会变成充电提高的起点，让自己快速成长起来。音乐老师国培心得体会7开学伊始我们参与了教研所音乐教研员周浩老师组织的青年老师培训，感受很深，收获颇多。我们白碱滩区音乐老师从周老师激情洋溢、富有内涵的讲座中感受到成长是每位音乐老师的必经之路，“每天进步一点点”这个理念让我们意识到，作为青年老师的我们应当有追求完备、追逐成长和进步的信念，我们要在教学之中不断总结教学阅历，不断改进不断创新，使自己的音乐教学更饱满、更富有意境和内涵，只有这样才能成为一名优秀的音乐老师。周老师告知我们“音乐老师可以做一棵参天大树，也可以做一颗
30、华蜜小草。”关键在于作为音乐老师对自己的要求有多高，对音乐教化事业的追求有多执着。而我们认为，小草虽然华蜜，但缺少一些成就感，而参天大树的成长过程要费一番功夫，最终却能站在不同的高度俯瞰世界，“为了学生一切，为了一切学生”学生的胜利须要我们呕心沥血的付出，但他们胜利的一瞬间也是我们最华蜜最有成就的时刻。而在新课标解读的讲座中，我们通过周老师的讲解，对今后音乐课的教学理念有了更深层的理解，以往传统的“老师讲，学生听”、“老师教、学生学”教学模式形式单一，内容死板，同时也使学生在肯定程度上失去独立思维，运用学问、探究学问、创建学问的实力，新课标要求我们更新教学思维与教学理念，以创设丰富的教学情景，
31、信任学生的学习实力，营造一个轻松宽容的课堂气氛。音乐老师国培心得体会8几个月的国培学习，使我不仅在思想上得到了洗涤，教学理念上也得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进一步了解和驾驭了新课改发展方向和目标。结合专家的讲座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教学上的欠缺。此次培训我仔细倾听了专家的讲座，鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。使我获益匪浅，为我指明白教学的方向，使我的教学水平更上一个台阶。通过学习，明白了音乐教学要贴近孩子们的生活，应当把教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的嬉戏生活、身边的校内、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去视察生活，用画
32、笔去记录生活，用歌声表达生活，使他们从中品尝到生活和歌颂的乐趣。只有追求儿童的需求，营造儿童学习的爱好，体验到音乐与生活休戚相关的联系，才能使孩子们真正的爱上音乐课。在沟通中大家各抒己见，使我有了更宽敞的视野，驾驭更高的教学技能。因此研讨沟通充溢了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。我想说：做欢乐老师，教欢乐学生。过去的教学模式经常是以“师”为中心，根据常规的教学模式一步一步的教给学生，学生的自主性、创建性得不到发挥。而新教材扩展了音乐学习内容，注意与学生现实生活以及将来发展的亲密联系。在新课程标准中，教学坚持“
33、以人为本”的教学理念，提倡多样化的自主参加、乐于探究，促进学生学问技能，情感看法与价值观的整体发展。国培学习让我获得了欢乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。俗话说的好想给学生一碗水你必需有一桶水，现在的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，今后我要不断地学习，不断地总结，不断地反思，刚好将自己的阅历记录下来。音乐老师国培心得体会9过这次“国培安排”的培训，使我学习了许多学问，而且有了深的相识，这次在国培安排中我有幸倾听了专家和学者的精彩讲解，多位教化名家的讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐！ 这次培训内容丰富，学
34、术水平高，充溢了教化才智，使我开阔了眼界。以下几点是我的心得体会：一、 变更观念敬业精神与科学的教学法相结合，必定是胜利的保障。而在日常工作中，我常常会说工作忙、杂事多，常埋怨学校教学条件差，学生的基础差，是乐盲，没有特地的教室以及合唱用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的实力问题，而是很多的客观缘由造成的。通过此次学习，彻底变更了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是须要自己去创建、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的举动，同样也能培育出优秀的学生。二、专家引领，思想振荡。无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级老师
35、幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比显明的教学风格给我留下深刻的印象。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学为所欲为的境界。各位知名专家、学者从自己切身的阅历体会动身，畅谈了他们对教化教学各个领域的独特见解。在畅谈中国农村教化的过去、现在的同时，给我们展示将来中国教化的远景，在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼，我们平常思索的太少。平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，更勿论着眼于教化的发展远景，作为新时期的老师，这方面实太欠缺了。三、同行沟通，共同成长。
36、本次培训，每位培训老师都有丰富的音乐教学阅历，教学的外部条件也特别相像。因此，学习期间，我们不仅倾听专家的讲座，并且成员之间的互动沟通成为每位培训人员提高自己音乐教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我主动尝试与其他学员之间的沟通，了解到各学校的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。老师教学基本技能和案例探讨设计，通过这次培训学习如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我对它们的理解更加透彻，为今后教学打下了坚实的基础。我觉得这次培训是最有效的，留给我的记忆与思索是永恒的，通过这次培训，使我提高了相识，理清了思路，是一次对自己“教化潜意识
37、结构”的深层改造，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长，让我的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思索没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，我要吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学实力更上一个台阶。音乐老师国培心得体会1020xx年10月7日10月21日，我有幸参与了“国培安排”省农村中学音乐老师短期培训。作为一名农村音乐老师，参与培训的机会少之又少，我特别珍惜这次培训机会，更希望通过此次培
38、训能在教学实力、理论水平上有较大提升。在此，我特别感谢学校和教化局为我供应了这次难得的学习机会，更感谢培训学习中给我们上课的艺术教化界的老师们。通过这次培训使我收获很大，同时也感到了自己的理论学问和教学实践的差距。十五天的培训很短暂，十五天的培训却很扎实，十五天的熏陶更是让我有洗心革面的感觉。理论讲座为我的头脑增加了不少新的教化理念;专业指导，让我在教学技能提高的同时收获了一份欢乐心情。一、变更观念敬业精神与科学的教学法相结合，必定是胜利的保障。而在日常工作中，我常常会说工作忙、杂事多，常埋怨学校教学条件差，学生的基础差，是乐盲，没有特地的教室以及合唱用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思
39、想状态，总想着教不好学生不是我的实力问题，而是很多的客观缘由造成的。通过此次学习，彻底变更了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是须要自己去创建、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的壮举，同样也能培育出精彩的孩子。二、以名师为榜样，以城市孩子的素养为培育目标参与了这次“国培”，在教授及其他专家传授理论方法的同时，还顺势播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频，那些名师们扎实的基本功，行云流水的课堂教学艺术，给我留下了深刻的印象。名师至所以能让家喻户晓，这与他们的努力是分不开的，孩子们的优秀与老师的引导有着不行分割的关系。三、努力实践，力创特色这次培训，我找到
40、了适用于中学音乐教学的一种方法用最简洁的方法学会最难的学问，在教化行为上是将语言、动作、音乐三元素融为一体，以节奏为核心要素。在音乐教学中，我们可以不断地创编新奇的嬉戏，这些方式来源于生活，取材于大自然，学生当然会感爱好，结果就不言而喻了。总之，这次培训仅说“收获大”是不够的，我会把这次提高专业成长的机会变成充电提高的起点，让自己快速成长起来。音乐老师国培心得体会11前苏联教化家马卡连柯说过：学生可以谅解老师的严厉、呆板，乃至吹毛求疵，但不能谅解他的不学无术。要给学生一滴水，老师就必需具有一桶水，乃至是源源不断的活水，所以国培对老师来讲是一次很好的学习机会。 20xx年4月26日4月30日，我
41、有幸参与了国培安排四川省农村中学音乐老师短时间培训。作为一位音乐老师，参与培训的机会比较少，所以我特别珍惜这次培训机会，更希望通过此次培训能在教学实力、理论水平上有较大提升。在此，我特别感谢学校和教化局为我供应了这次难得的学习机会，更感谢培训学习中给我们上课的艺术教化界的老师们。通过这次培训使我收获很大，同时也感到了自己的理论学问和教学实践的差距。四天的培训很短暂，四天的培训却很扎实，四天的熏陶更是让我有洗心革面的感觉。理论讲座为我的头脑增加了许多新的教化理念;专业指导，让我在教学技能进步的同时收获了一份欢乐心情。在专家、教授的讲座中和与专家互动时，应当说是我们最欢乐也是最惊慌的时候。培训中，
42、让人记忆最深的就是-曹安玉老师，上课时他从不端端正正的站在讲台上，而是会冷不丁站在某个学员的身边，邀请你与他共同来完成某个任务。讲授中他偶然会用上一两句汉语，亲切、幽默、风趣，让全部的学员不由自主地融入到他的教学中。而李西林教授在讲座中总会让每个学员都去体验、尝试、寻找合唱指挥的科学方法，指挥法，如何练习合唱，指挥的艺术表演，还把她的亲身体会和阅历绝不保存的传授给我们。课堂上，亲切幽默的讲授、发自内心的掌声、热忱高涨的气氛，让我们恍如又回到了学生时代。学习中，给我影响最深的是朴实、一般但极具音乐文化底蕴的牟利佳老师。或许走在人群中，你根本不会以为他会是一位卓有成果的音乐专家。可是，她却用他的语
43、言和行动，让我们振动。上课那天，他早早来到课堂，没有像其他老师那样带上讲义和课件，而只是带了一杯茶水。课堂上，她的讲授思路清晰，仔细细致，乃至都想一股脑儿把他的存储倾倒给我们，与我们共享。他的真实和真诚，让我明白了一个真人的欢乐。假如你学会了开释，学会了做一个真诚欢乐的老师，那末我们的课堂就会使人振动、布满魅力。钟祥兵老师用他的自信、率真、幽默和热忱，向我们呈现了一位优秀音乐老师的风采。宋沛院长的讲授不但全面，而且细致，从如何绽开音乐专业论文写作与课题探讨，如何做探讨型老师，到如何说课，如何讲微型课，如何评课等等。每天，我总是满怀着教学中的迷茫和困惑走进教室，却又含着感动和喜悦而归!倾听着专家
44、教授们对音乐教学的理解，感悟着他们的音乐教化思想方法，我的思想一次次被洗礼，心灵一次次被振动。那时那刻，不只是一种学习，而是一种享受。学习中，我被这些老师深深地吸引着，推动着。他们的人格魅力和敬业精神深深地感动着我，感染着我。我为我能走进国培课堂学习而庆幸，我为我在国培班结识这些专家型的老师而感到荣幸，我为我是他们的学生而有点小小的骄傲感。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心采撷着他们。音乐老师国培心得体会12我有幸参与了兵团国培培训，通过参与国培培训，倾听教授专家的讲座，在与同行老师的切磋中感受颇多，受益匪浅。这次培训也是我们老师“充电”的好机会，培训激励着我们老师主动转变教化理
45、念，变更教学方式。在今后的工作中带着收获，带着感悟，以主动的工作热忱投入到教学中去，以学生为本，为促进全体学生的发展而努力。在11月12日份北京教化学院的15天的集中国培，让我感受到了一种全新的教学模式，学院的领导为我们支配名师讲课，教学内容涉及到中学教学的实际使我受益匪浅。在短暂的培训期间许多的想法在我的脑海中不断出现，同时我深深地体会到培训是一个人反思进步的过程。15天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永恒的。回到学校，9月是网上自主研修学习，通过培训学习，使我在思想相识方面有了提高，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。同时也使我更加深刻地了解了音乐基础教化课
46、程改革的背景及教化意义，信息化的社会来临对教化提出又一次挑战，课程改革为老师专业化的成长供应了一个平台，特殊是培育学生综合素养的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、阅历型老师向探讨型老师转变。新课程强调，教学过程是师生交往、主动互动、共同发展的过程，老师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。以人为本的教学要求老师要去关注每一位学生、敬重每一位学生，多去赞许他们、而少去指责责罚他们，要用真爱去关切他们，还要时刻留意自己的言行并时刻留意关切学生的反应和改变，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。在教化过程中多给学生一片属于他们实力表
47、现的天地，让每一个孩子都充溢阳光。在以后的教学中，我要做的是首先要自我反思。从以往的实践中总结阅历得失，老师不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。其次，老师要不断进行学问更新，不断学习，如今不断创兴的学问和信息时代的快速传播，有些学生可说是见多识广，学问量在飞速增长。学生除课堂学到的学问外，在广袤的课外天地里，他们每时每刻都在产生许很多多“新的问题。面对这种状况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化学问才可以应对，不断的充电，提升自身的业务实力，不断提升专业实力和驾驭课堂教学的实力，中有这样才能适应新时期的教学和学生的需求。第三，主动加强课程改革，做课程改革的实践者课程改
48、革现在虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过培训，相识到我们每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的主动实施者。第四，加强沟通，多与同行老师探讨沟通。多方面听取他人直言不讳的看法与建议。总之，作为老师，须要时刻提示自己要不断学习，不断探究，我们要对音乐教化教学充溢信念和希望。在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我以后的教学生涯。信任今后的我定能为教化事业作出自己的贡献。音乐老师国培心得体会13通过这么多天的学习，一次次倾听了专家们精辟的讲座，让我受益匪浅。不仅思想上受到很大的振动，在教化观念上也得到了更新。作为我，我深知自己在教学上是不成熟的，更清爽地相识到自己在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，假如以前我是在黑暗中摸索着朝前走，那么现在我眼前有了星星点点的萤光，在指引着我；在呼唤着我。通过培训，我结合自己状况，明白，假如要做一个老师，要做一个好老师，就应不断地学习，不断加强自身的素养，练好“内功”。一个老师，即使你水平再高，但你不能把它通过合理的途径传授给学生，那么你也不能算一位合格的老师。因此，我们要常常仔细反思每天的教学得失：课堂导语有没有调动学生