《高三政治教学工作总结精编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三政治教学工作总结精编.docx（53页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高三政治教学工作总结高三政治教学工作总结1本学年本人担当了高三年级250、253、254班政治科教学任务及高三年级250班班主任。一学年以来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了能在新的学期中争取把各项工作做的更好，有必要根据学校统一规定的考核内容，客观、实际地仔细总结一番。一、思想道德方面，作为政治老师更加严格要求自己。我主动、仔细地听从和协作学校各级领导的工作支配。主动参与学校、市教研室和组里的各种活动;依据学科特点，通过自己订阅或者在网络上找寻国内外热点、重点新闻，刚好领悟和用于教学辅导;顾全大局、听从学校教务处、高三年级的教学支配，每周上课12节，
2、属于超工作量;酷爱教化事业，把自己的精力、实力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象;主动向指导老师及其他同事学习、请教，共同探讨业务使教学水平有较大提高。二、学问方面，在教学工作实践及学习过程中，进步明显。学问更新，为了能够适应不断改变、发展的教化形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教化改革的要求，我深知相识应当不断深化、发展，在实践中还不断学习。因此我每年坚持订阅教学报刊，并常常上网查阅、储存资料;同时主动与同行沟通学习，多次参与相关教学培训。经过努力，我的学问水平有了较大提高，很好的指导了教学工作。三、教化、教学实力方面，注意实力提高。第一，能仔细把
3、握教材。把大纲、课本、时政刚好有机结合，以提高学生分析问题和解决问题实力为目标，切实落实培育学生的创新思维和创建实力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的实力不断提高。其次，能把握学生的认知水平和实力。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，培育学生建立学问结构的意识和实力，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清学问点外能把重点放在学问间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。第三，敬重学生。重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能敬重学生的学习热忱和认知实力，提出与学生自身水平相
4、当的问题，激励他们大胆探究，共同提高，因而也得到了学生的敬重。四、仔细努力，擅长学习。坚持学生的作业全批全改并能刚好订正;并依据教务处、教研组支配，多次到兄弟学校参观沟通，听公开课学习他们的特长。同时还主动参与学校组织的多项活动。通过这些努力，我所教班级在高考中取得了特别优异的成果，250班作为侧重文科班，今年达二本线共计34人，达线率近70%，同时学生思想道德水平有了显著提高，政治课成为他们特别喜爱的课程之一，自己的教学实力、综合素养得到很大提高。我信任“一分耕耘，一分收获”。在几年的努力中，我也获得了许多的收获，其中有学校的确定也有学生和家长的赞许。在这几年中，在教学方面，我曾获得山西省高
5、效课堂展示课二等奖、晋中市一等奖成果 ；获得晋中市教学能手的称号；获得介休市青年老师大奖赛一等奖的优异成果；在学校组织的课改赛讲中获得文科一等奖等成果。在班级管理方面，所带班级获得介休市优秀团组织，优秀团支部以及优秀班集体称号，本人也获得介休市优秀班主任称号等。高三政治教学工作总结2本学期我担当高三（7）、（8）两个文科班的政治科教学工作。现将一学期以来的详细状况总结如下：一、主要工作和成果我始终留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作。1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课
6、原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把困难的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有反思等等。2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，探讨教法，本学期以多媒体协助教学手段为主，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新实力的培育，重复死板的作业不做。能刚好批改作业，并做好成果登记。4、抓好培优扶差工作。我相识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生
7、培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。5、加强学生成果管理，运用好成果册。对学生的作业状况、提问效果、课前活动、等等表现都做出公正、精确的评价、登记，并以此来调动学生的学习主动性，激励学生不断进步。6.收集网上信息，充溢课堂信息量。搜集一些以时事政治为背景的材料分析题，使学生紧跟时代的足音，从容迎接高考。7、重视对学生的学法指导。对于文科学生，记忆是很重要的，合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律，刚好和不定时的复习。加强对答题在指导，要求学生驾驭必要的答题方式方法。尤其是主观题，要求：审
8、好题；表述科学；擅长用专业术语；格式规范；言简意赅；擅长回来教材等。8、做好培优补差工作。针对学生的现状制定自己的培优补差工作，假如学生出现心理不稳定，上课不用心的现象，我都会主动找他谈话，和他沟通，让他们有效的放松自己的心情，用心投入到学习上来。对于差生，我始终特别的关注，常常在下课时分和他们随意聊聊，关切他们的学习生活。有必要的时候，赐予方法上的指导。9、想方设法提高自己的业务素养。学习别人的阅历，提高自己的学问素养；主动主好听课，主动参与各种政治教学教研活动；广泛读书，积累资料。二、教学体会1、扎实做事，精湛业务，提升素养。任何时候，都要学习钻研业务，恒久虚心务实；仔细敬业，做好自己的本
9、职工作，不遗余力。2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探究。3、老师更要自信，更要有一颗健康、主动的心态。4、老师要不断积累教学资料和教学阅历，要形成自己的学问体系和教学风格。5、关爱自己和他人，敬重学生。不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际动身，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用学问充溢学生，用毅力推动学生，用创建变更学生。三、工作中存在的问题和须要改进的方面1、教法已形成定势思维，一些课教学效率不高，效果比较差。2、对教材的探讨还要深化。许多内容，没有充分挖掘其应有的思想性，不能依据社会热点和难点，找到高考的切入点。从题目设置上看，有些题缺乏对教材内容的发挥
10、，不能很好的进行学问迁移。3、辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批，还是对一般同学的答疑，好像效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面的辅导明显不够。4、难以做到因人而教。对于上课，一部分成果好的的同学，觉得复习课效率不高，对于成果较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次实力的学生很好的协调起来。四、今后准备：1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；2、接着更新观念，努力实践主体教学；主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有
11、较高质量的教学论文；接着加强业务学习，提高自身的业务素养。一学期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做得更好。高三政治教学工作总结3一、基本状况：本人本期担当高三政治课教学任务，本学期以来，本人仔细备课，上课，刚好批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作；仔细探讨高考考纲和高考试题，探究高考动向；严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不但学会学问，更学会做人，为学生走向社会打下了坚实的基础；并不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当完成了教化教学任务。 现将本人在本期教学工作中的阅历与体会总结如下：二、阅历与体会：第一，要搞好高三复习，关键是要上好每一节课。课堂是教学的主渠道
12、，要想提高教学成果，肯定要向课堂的45分钟要质量。而如何保证课堂的教学质量呢关键是备课。，并让学生理解驾驭，就要精选材料，而不能把自己查到的资料全部倒给学生。否则会增加学生的学习负担，学习效果会适得其反。其次是要精讲。高三复习原来就是重复学过的内容，学生有点似懂非懂，没有簇新感，不爱听。因此老师绝不能局限于书本的学问，既要抓书本，抓重点，更要联系生活，联系时事，注意学问之间的联系，如学科内综合与学科间的综合。让学生形成学问体系，能敏捷运用学问去分析材料，以提高解题的实力。其次，要搞好高三复习，应注意精练。高三复习时，一般课课有小题练习，单元有过关测试，月月有考试。通过加强训练，一方面是为了巩固
13、学问，另一方面也能提高做题的速度，适应高考。但是，到高三时，各地来的资料，试卷等，五花八门，让人纷繁芜杂。这就须要老师精选材料和试题，要依据学生的学习实际，有针对性地练习，而不能让学生被题海沉没。 范文中国，原创范文乐园第三，要搞好高三复习，还得以人为本，关切学生。俗话说，亲其师，信其道。对于高三学生，同样如此。高三学生学习特别惊慌，难免心理上，身体方面会出现一些问题，心情惊慌，缺乏信念，疲惫等。这就须要老师常常深化学生，了解其疾苦，关切其生活。进行心灵沟通，刚好解决存在的问题。既使教学有针对性，又让老师在学生中有亲和力。教学效果会事半功倍。第四，要搞好高三复习，集体备课很重要。高三是一个整体
14、，高三复习须要统一备课，统一进度，统一资料。尤其是同一学科的老师应常常在一起探讨教学，提高整体成果。三、今后努力的方向：经过一年的高三教学，我虽然收获不少，但也存在许多不足的地方， 在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。高三政治教学工作总结4一、基本状况:本人本期担当高三（12）（16）班的政治课教学任务。本学期，本人仔细备课，有针对性的上课和布置、批改、讲评作业,做好课后辅导工作；仔细探讨高考考纲和高考试题，探究高考动向，做到了每次考试有试卷分析与讲评，学生的成果一次比一次有进步；严格要求学生，敬重学生,发扬教学民主，
15、使学生学有所得，不但学会学问，更学会做人，为学生走向社会打下了坚实的基础；并不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当完成了教化教学任务。二、阅历与体会:1、事先制订合理的阶段性复习安排俗话说：不打无打算之仗。高三的复习工作更是须要事先有一个细心、精确、合理的支配，在此基础上有条不紊地进行教学复习工作，这是能够取得复习胜利的首要必备条件。于是，在刚进入高三学期的时候，高三政治教研组就针对这届学生的实际状况制定了合理的阶段性复习安排和阶段性要达到的预期目标。我们整个高三的复习工作就是严格根据这个标准来执行的，这也为我们高三工作的顺当进行做好了指导性的工作。2、发挥备课组的合力工作我们在进行每一阶段性
16、复习工作之前，都会规划支配好这一阶段的工作内容和要求，在此指导下，我们共同探讨复习内容和适合学生实际的复习方法，并且细心选择满意不同要求的习题。在集体备课过程中我们都会毫无保留的将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享，从而有效地提高了复习备考的质量。在任何地方，任何时间都有我们探讨、争议、沟通的声音。备课组成员之间遇到问题时，都会本着学习和真诚的看法听取对方的观点，表达自己的看法，争取达到共识以利于教学。3、夯实基础，构建学问网络。夯实基础就是要深刻理解教材，驾驭教材的主干学问，驾驭教材中的关键字句，正确理解基本概念、基本原理； 构建学问网络就是要在把握每一个学问点的基础上，进一步把握学问
17、点在系统中的纵横坐标位置，从宏观上建立学问间的内在联系，形成综合化的学问体系，做到心中有数，条理清晰，因果明确。我形象地称这一轮复习为“排雷”式扫描复习。假如把备战高考比作盖高楼，那么夯实基础，构建学问网络应是这坐高楼的基石。4、围绕考纲，探讨考纲，提高教学的针对性，避开教学的盲目性。教材内容不等于高考内容，考纲内容不等于全考，政治考纲年年有变，但细细探讨发觉其中有很大一部分是年年常考的必考点。比如：经济学中的商品、货币、价值规律、社会主义市场经济理论，财政、税收、社会保障制度、市场交易原则、经济全球化、世界性贸易与金融组织以及对外贸易等；哲学中人与自然的关系、物质与意识的辩证关系、联系与发展
18、、对立统一、客观规律性与人的主观能动性、辩证法与形而上学的对立、详细问题详细分析、两点论与重点论的统一、量变与质变、实践与相识、人生观与价值观等；政治学中的国体与政体、依法治国、公民的权利与义务的统一、我国的政党制度、我国的民族与宗教全南中学 高三政治 刘 卿政策、国际关系及其确定因素、和平与发展、我国的外交政策等。对于上述众多的必考点，应作为重点抓住不放，而且要花大力气从多层次多角度来进行全面地系统地复习，达到了如指掌、滚瓜烂熟，并且要紧密联系当前的社会实际和中学生的生活阅历。还要探讨考纲新增内容。一般来说，新增的考点都肯定要考。5、关注热点在复习中必需高度重视本年度的社会政治、经济发展动态
19、，关注国内外的重点热点问题。当年国内外重大时政的热点、焦点问题与学科学问的交汇点就是高考政治复习的重中之重。因为时政热点问题倍受命题者的青睐，又充分体现理论联系实际这一政治课教学和高考政治命题的特色，所以，肯定要予以高度重视。既要抓住时政热点与学问点的显性联系，更要擅长挖掘时政热点与学问点的隐性联系，深人思索可以从哪些角度、哪些侧面去设计问题，进而精确地把握命题的切人点，做到有备无患。但要说明的是：热点应成为理解应用基础学问的载体，而不应当盲目夸大它的效用和功能，复习时肯定要把握好“度”。6、强化对基本技能的训练和全面提高解题的实力，针对学生的弱点赐予特性化的指导。在二轮复习过程中，对给定的热
20、点素材要留意引导学生绽开多角度多层次的分析和探讨，主动探究命题的切人点，对于材料题论述题的训练，详细来说：一要阅读和了解背景材料；二要思索这些材料与经济学、哲学、政治学常识的干脆联系；三要自己探讨命题的切入点和突破口；四要针对问题依据所学学问拟出答题思路及要点；五要书写答案，语言力争规范科学、言简意赅、层次清楚，表述完整。在备考过程中，学生会出现各种各样的错误和弱点，各个同学的弱点可能是不同的，有的同学有某一学问上的缺陷，有的同学可能存在着实力上的缺陷，因此，我除了要求每位同学针对自己的实际状况进行有重点的弥补、矫正或训练，查漏补缺之外，还有意识的对同学进行特性化的点拨与指导。7、加强时时反思
21、与阶段反思在复习中肯定要正确处理好“学”与“思”的关系，通过针对性地重点习题的解答与分析，不断地进行反思总结，深化探究同类型问题的答题技巧，培育从整体的角度思索问题的自觉性，养成良好的思维习惯。三、存在的不足对学生缺少“逼、压、跟”的看法。老师的许多想法是好的，可是为什么没有一个令人满足的结果，缘由就在于有贯彻却没有落实。例如对学生作业的完成状况，对学问归纳整理的效果检查方面，老师和学生缺乏较真的看法，没有紧跟的意识，于是学生也就和老师打起了“太极”，得过且过，致使后进生越落越远，班级两极分化的现象严峻，最终也制约了班级整体成果的提高。总之，反思是为了今后更好的发展，今后我的教学工作会更加仔细
22、、努力。高三政治教学工作总结5咬文嚼字度岁月，含辛茹苦又一年。20xx20xx学年度教化教学工作即将结束，回顾本学年来的教化教学工作，在校委会的正确领导、学科组的鼎力帮助下，思想品德教学工作中，各方面严格要求自己，结合学校的实际条件和学生的实际状况，扎实工作，使教学工作有安排，有步骤地开展，取得了肯定成果。成果与新课改发展的教化形势要求、同志们的工作相比，也仍存在肯定的问题与差距。为进一步搞好新学期思想品德教学工作，争创更优异成果，现对本学期个人思想品德教学工作予以简要总结。一、所任工作概况：本学年担当高三（6）、（8）、（11）、（12）四个文科班的政治课教学。二、工作主要成果：1、加强政治
23、学习，努力提高自身思想觉悟和政治理论水平主动参与上级主管部门、学校组织的各种政治学习和重大活动，刚好收看中心卫视和安徽卫视新闻，仔细学习两会会议精神，仔细学习党的方针、政策， 教化法律法规。本学期重点学习了两会公报、有关教化法律法规、老师职业道德等书籍。建立学习笔记，刚好撰写新得体会0关切国家大事，亲密关注国内外形势，将时事政治教化贯穿于平日课堂教学之中。充分利用课堂、手抄报、宣扬栏、广播、校内网等多种形式，对党的十七届六中全会、改革开放、科技发展的成果、建设社会主义新农村、社会主义和谐社会建设、建立节约型国家等社会热点、焦点问题加强宣扬，协作思想品德课教学，逐步培育学生学习关切时事，酷爱祖国
24、的深厚感情，逐步培育所教学生立志成才、报效祖国的人生观、世界观、价值观。教化教学工作中，时时到处以老师职业道德约束、规范自己的行为，为学生做好表率。采纳因人而异，依据特性特点采纳敏捷多样的方式方法教化学生，做好过细的思想工作。开展丰富多彩的系列活动，寓思想教化于各项活动之中，寓教化乐。加强学校、家庭、社会三方亲密协作，通过走出去、请进来方式，携手共同做好学生的教化工作。本学期先后家访十多次，将问题歼灭在萌芽之中，刚好解决有关问题，取得了良好的效果。2、深化教学改革，努力提高业务水平和工作实力学年初，制定了学科教学工作安排、教研教改工作安排，依据安排要求，仔细学习钻研现代教化理论，不断搞好教学创
25、新。仔细学习人民教化、安徽教化、中学思想政治教学、中学时事政治等教化报刊上刊载的先进教学阅历与先进的教学方法，建立了学习笔记。教研组任课老师之间，加强业务探讨，借鉴其他老师阅历，大胆进行教学改革，不断优化课堂教学，以更好地指导教化教学工作。对于教学过程中的新思路、阅历，抽时间仔细撰写教学、教研教改论文参加上报评比。3、爱岗敬业，出满勤、干满点，仔细履行岗位职责工作忠于职守，听从领导支配，仔细履行中学高级老师老师职责，出满勤，干满点。以学校工作为重，以教学工作为大局，正确处理教学与家务，教学与业余主活之间的关系。家务事尽量用节假日、星期天去完成，做到小事不请假，大事少请假，从无迟到、早退、旷工现
26、象。高三须要加班上课的，毫不模糊，开心接受，按时保质保量、创建性完成。在上好课的同时，仔细完成校、年级组、学科组交办的临时性工作。工作不等不靠，主动创建性完成。力求通过多种形式、多渠道，做好学生思想工作。帮助各班主任工作，使班级、学生管理更趋于规范化，制度化，进一步体现以人为本、依德治校的管理理念。4、抓紧抓好教学各大环节，不断提高教学质量严格根据宿州市教委制定的教学常规及中学政治科教学指导建议、学校关于从严治学工作的十条规定，仔细抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导、考查五大环节教学，努力提高教学质量。仔细备课，依据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间
27、支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。因为，高三面临的是学生参与高考，所以，除了钻研教材以外，还注意做好高考探讨。在学期之初仔细对近三年来的高考试题进行了细致的梳理，把握教学和考试的重点，热点。增加了教学的针对性和实效性。依据大纲、新课标钻研教材、吃透教材、驾御教材，在教研组集体备课的基础上，依据所教班级、学生实际，提前写出教案，做到先周备课。无备课不进课堂，杜绝先讲后备现象。学习先进的教学阅历，不断改革陈旧的教学方法，优化课堂教学结构，上课水平与质量不断提高。精选习题，因人而异布置作业
28、，不搞一刀切，不搞题海战术，避开机械性、重复性作业的出现。对于学生作业全批全改，对重点学生给于面批和重点辅导，做好批改记录，以利反馈矫正。对于检测中存在的问题查找缘由，搞好补救。严谨的治学看法，使所任班级学生教学成果不断提高。在学校组织的模拟考试、潍坊市学业水平考试中，都取得了良好成果。5、改善课堂教学。抓好目标引导、周过关学习采纳“自主互助学习”教学模式，根据“先学后教，当堂训练”的教学灵魂，结合学校实际，主要抓好以下几方面：（1）每节课必需让学生目标明确详细。因而在每节课前依据学生的状况和教学内容细致确定目标，在课堂教学中让学生带着学习目标去学习。（2）以学生自学探讨、沟通为主。在课堂教学
29、中主要让学生独立阅读完成问题，假如还不能解决问题，开展小组探讨沟通，互帮互学。老师主要只是给学生指导和给问题学生适当的引导。（3）当堂测评，刚好进行教学反馈。（4）每周确定周目标，每周实行周过关测评。不能达标的同学实行二次过关。实质就是“周周清”。在对“周周清”中对学生实行分层要求，兼顾到学生的巩固和学有所得。使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。三、加强对高考的探讨和高考信息的把握多年的教学阅历，无一不能说明加强高考探讨的重要性。也有利地说明白把握中考信息的重要性。因此，在教学和高考复习中，我不断总结
30、三年来的高考题，仔细探讨今年的高考说明。从而把握高考的热点和复习的重点。极大地改善了高考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获得高考信息，加强对学生的高考模拟训练，使学生驾驭答题的方法和技巧，解题的敏捷性。在整个高考复习的过程中，我都把高考考试标准作为课本，我认为这是最为胜利的一点。四、正视存在的问题，争创教化教学更优异成果在教化教学工作取得肯定成果的同时，工作中也存在肯定的问题。工作成效不显著，自身素养有待进一步加强，教研教改步伐迈得不够大，缺乏高层次的教研教改成果等。新的学期，新的形势，对我们也提出了更高的要求。自己要进一步加强政治业务学习，努力提高自身业务水平，加大教研教改力度，进一步提
31、高教学质量，争创教化教学工作更大成果，使之成为一名合格的优秀中学政治老师。高三政治教学工作总结6伴随着严冬，又到期末总结时。这学期，本人担当高三年级两个文科班的政治科教学工作。无论是试验班还是平行班，始终坚持仔细、严谨的看法、求真务实的作风做好各项教学工作。详细有以下方面：第一、依据学生实际仔细制定教学安排，注意探讨近年高考趋势和近三年的高考试题，主动备考，制定相应的高考备考策略，探讨学生，从学生的实际动身进行教学设计和组织教学。其次、在教学中，依据不同班级学生的实际、新课程标准、考试大纲进行施教。（一）提高课堂实效，激发学生的思维，培育学生的自主探究精神及创新精神。（二）充分利用各种丰富的教
32、化资源开展教学活动，特殊是结合当今的国内、国际时事热点进行教学，提高学生对时政的敏感度及理论联系实际的实力。（三）注意对学生进行学法指导。着重启发学生思维，培育学生的答题思路，并形成规范答题的良好习惯。同时，提高学生在各类题型方面的解题技巧和解题实力。第三、主动参与各种教研活动，包括市研训院组织的教研活动、科组活动及备课组活动，在听课、研讨等活动中，做到主动参加、仔细探究、取长补短。第四、加强教化教学理论的学习，不断更新教化理念，提高自身的理论素养和综合素养，转变教学行为和学生的学习方式，主动探究“有效教学”的实践模式，提高教化教学实力。第五、注意以德为本，结合高三毕业班学生的实际，将教材中的
33、基本学问、现实生活中的实际问题、学生思想相识的问题有机结合起来，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格，并指导学生以良好的心态面对高考，帮助学生树立信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，做到科学性和思想性统一，实现教化教学的三维目标。教化是爱心事业，没有爱，就没有教化。对学生多一分爱心、关切、耐性，敬重学生，了解学生，多进行沟通、沟通，并不断改进教化教学详细形式，力求达到最佳育人实效。高三政治教学工作总结71.对今年高考试题的评价（1）紧紧把握时代脉搏，体现时代性。如涉及世博会、世界气候大会、金融危机等热问题（2）坚持正确的价值导向，注意培育学生的参加意识。如28题其次问，“假如你是
34、人大代表”（3）突出学生综合实力的考查，体现素养教化的要求。注意考察学生整和学问的实力，解读学问的实力和创新实力。（4）体现山东地方特色，营造亲切的地域文化氛围。如22题、28题。2、我校高三复习的阅历、教训（1）夯实基础。要求学生熟识教材内容，并进行有效的整合，为学问的运用打下坚实的基础。（2）注意实力的提升。注意培育学生整合学问的实力、解读信息的实力、运用学问的实力、审题的实力、自我剖析、自我反思、自我提升的实力。（3）各个阶段具有明确的安排和目标。以三次全市模拟考试时间为参照，每个阶段制定明确的目标和安排，并且让学生了解并仔细的贯彻实施。（4）细心选择教辅资料和练习题。选择的标准是适度、
35、有效，避开人力、物力、财力的奢侈，少走弯路，避开学生产生倦怠心情。（5）熟识近几年的高考题。参照三年高考，从其次轮复习起先大量介入近年的高考题，后期特地训练整套的高考题，探寻高考题的特点和思路，找寻答题技巧。（6）仔细对待全市的三次模拟考试。仔细打算、仔细讲评、仔细总结反思。（7）做好强化练习。在仔细选择高质量习题的基础上，大量的练习有助于训练学生的题感，探寻解题思路和答题技巧，从而提升学生的考试素养。（8）不足：某些专题训练做得还不够精致和到位，如经济生活的图表题，重要的热点问题方方面面的分析和训练。另外，老师们还应当进一步加强对试题的探讨。3、对下届高三教学的建议借鉴前辈们的阅历，吸取他们
36、的教训，加强合作，注意探讨。4、对全市高三教学的工作建议（1）全市的复习观摩课要有，但希望少而精，象孙淑玲老师、黄万强老师的观摩课就特别好，耳目一新，受益匪浅。（2）最终的复习，尤其是热点专题，希望刘老师给供应一些书面的资料。高三政治教学工作总结8回顾过去一期的教研工作，我们高三政治备课组在学校的正确领导下，结合20xx级高考的实际、学生的实际，求真务实，克服困难，努力拼搏，取得了令人欣慰的教学成果。参与乐山市一、二、三次调研考试，接着保持了我组自高一起先长盛不衰的态势，始终稳居全市第一。参与20xx年全国高考我校文综又登全市冠军宝座，为20xx级高考再创我校新的辉煌做出了重要贡献，向嘉州的父
37、老乡亲交了一份满足的答卷。本期高三政治教学我组以教学质量建设为中心，以变更老师教学方法，转变学生学习方式为重点，努力提高教研工作的质量和效益，主要做了如下工作：一正确分析高考形势和学生实际，细心制定教学安排，全力贯彻实施。1备课组成员共同分析了近三年四川政治高考试卷模式和社会热点，高考越来越重视学生实力即理论学问运用和分析实力，时事政治，热点问题贯穿试卷，但出题的角度多样而难测，死记硬背的题型在总分中所占比例减小，这就要求我们仍在课堂教学中逐步培育学生理论联系实际，独立思索推断问题的实力，拓展学生思维，变更原有的学习思维方式。2为提高学生政治素养和实力，制定学期工作安排。我们的教学过程分三个步
38、骤，首先夯实基础，教学中，对于基础学问，要求每个学生过关，并对过关状况作出登记。其次，培育政治思维习惯，政治思维方法。通过一些详细实际问题让学生分析、探讨，结合老师的启发、指导，用政治术语规范答题，培育良好的审题，解题习惯，不容失分的习惯。最终精选习题,加强检查和督促,精讲多练,发挥学生的主体作用.本学期我们做到了课课有练习,章章有测试,较好地将学问复习与实力训练结合起来。二团结协作，发挥集体才智，优化教学资源配置。高三政治备课组，在备课、教学资源的运用，试卷命题，学生学习状态等方面，既有分工又有合作，既有统一又有各班实际状况，既有课例探讨又有信息多流，在任何地方，任何时间都有我们探讨、争议、
39、沟通的声音。1抓好心理教化，助长学习成果学好政治，除智力因素外，还有非智力因素，如爱好。一些同学胆怯学不好，或一些同学始终考不好，丧心信念。我们采纳了个别沟通，指导等，不断关切、帮助，同时老师应关爱学生走近学生、进而激活学生学习政治的热忱，提高主动性。2加强与兄弟学校的沟通,把握高考动向,本学期我们加强同传统友好学校的联系。总之，本期高三政治教学，基本根据安排进行。在详细的教学中从实际动身做了适当调整。在教化教学方式上，更注意学生实力的培育，教学效果更注意实效。取得了优异的教学成果，也有不足之处，工作中存在的问题有待日后改进。课堂教学是实现学问传承的主渠道，落实教学常规是保证这一渠道在落实“双
40、基”、培育实力，促进学生全面发展等方面都非常重要。重视常规教学建设，仔细探讨、科学整合教与学的关系，着力构建发展型的教学模式外，留意结合实施新课程、可持续发展和提高教学效率、质量的迫切须要，主动主动地开展校本教研。以学校内部教学实践中的实际问题为探讨内容，以老师为探讨主体，以促进师生共同发展为探讨目的，查找课程改革中的教与学问题，特殊在课堂教学上如何才能科学整合“三维度”教学目标方面还需作进一步探讨。高三政治教学工作总结9一、基本状况:本人本期担当高三236班和专业班的政治课教学任务，所教班级的学生总共80多人。本学期以来，本人仔细备课、上课、刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；仔细探讨
41、高考考纲和高考试题，探究高考动向，做到了每次考试有试卷分析与讲评，学生的成果一次比一次有进步；严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不但学会学问，更学会做人，为学生走向社会打下了坚实的基础；并不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当完成了教化教学任务。现将本人在本期教学工作中的阅历与体会总结如下：二、阅历与体会：第一，要搞好高三复习，关键是要上好每一节课。课堂是教学的主渠道，要想提高教学成果，肯定要向课堂的45分钟要质量。而如何保证课堂的教学质量呢？ 关键是备课。俗话说，台上一分钟，台下十年功，的确如此。高考涉及的学问面广，要求考生理解实力强，尤其是政治科目，时代性更强。这就要求
42、老师在课前要仔细备课，阅读大量的资料，以充溢教材内容。而学生时间紧迫，老师要在有限的时间内把学问传授给学生，并让学生理解驾驭，就要精选材料，而不能把自己查到的资料全部倒给学生。否则会增加学生的学习负担，学习效果会适得其反。其次是要精讲。高三复习原来就是重复学过的内容，学生有点似懂非懂，没有簇新感，不爱听。因此老师绝不能局限于书本的学问，既要抓书本，抓重点，更要联系生活，联系时事，注意学问之间的联系，如学科内综合与学科间的综合。让学生形成学问体系，能敏捷运用学问去分析材料，以提高解题的实力。其次，要搞好高三复习，应注意精练。高三复习时，一般课课有小题练习，单元有过关测试，月月有考试。通过加强训练
43、，一方面是为了巩固学问；另一方面也能提高做题的速度，适应高考。但是，到高三时，各地来的资料、试卷等，五花八门，让人纷繁芜杂。这就须要老师精选材料和试题，要依据学生的学习实际，有针对性地练习，而不能让学生被题海沉没。第三，要搞好高三复习，还得以人为本，关切学生。 俗话说，亲其师，信其道，对于高三学生，同样如此，高三学生学习特别惊慌，难免心理上，身体方面会出现一些问题，心情惊慌，缺乏信念，疲惫等，这就须要老师常常深化学生，了解其疾苦，关切其生活；进行心灵沟通，刚好解决存在的问题，既使教学有针对性，又让老师在学生中有亲和力，教学效果会事半功倍。第四，要搞好高三复习，集体备课很重要。高三是一个整体，高
44、三复习须要统一备课，统一进度，统一资料。尤其是同一学科的老师应常常在一起探讨教学，提高整体成果。三、今后努力的方向：经过一年的高三教学，我虽然收获不少，但也存在许多不足的地方，比如自己还没有形成一套完整的教学思路，在专题复习方面还钻得不够深，理论总结有欠缺。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。高三政治教学工作总结10今年任教于高三年级，在低调踏实、按部就班地工作，回想高三年级这一学期的教学工作，在思想方面、工作方面深有感受：思想方面：本学年能主动、仔细地听从和协作学校各级领导的工作支配。主动参与学校、市教研室和组里的各
45、种会议；能依据学科特点，通过自己订阅或者在网络上找寻国内外热点、重点新闻，刚好领悟和用于教学辅导；能顾全大局、听从学校教育处、高三级部的教学支配，担当高三年级一个蓝印文科的教学任务；酷爱教化事业，把自己的精力、实力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，没有从事有偿家教和其次职业，在学生中树立了良好的老师形象。能够主动与有阅历老师探讨业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。工作方面：1、备好每一节课。充分利用资料，深化探讨高考，保证备课质量，同时留意依据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。2、精选习题，精确定位。习题注意考察学生的思维实力，帮助学
46、生进行学问迁移。在设制习题时，尽量体现时代特点和热点，增加高考实战功能。在系统的复习过程中，我们政治组打算了适量的复习练习题，从中选出适合学生特点，时量恰当、难度适中、紧扣时事的特性化习题，印发给学生。并留意做完批改，做好错误率统计，并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析，备好试卷讲评课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完备结合。3、上好每一节课，讲练结合。一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。每堂课争取留10到15钟让学生做练习，培育其独立思索实力。每个章节结束后，学生完成好全品高考复习方案老师集中讲解。另外，老师布置重要的主观题，学生上
47、交并由老师批阅。对于平常的试卷，老师选择有代表性的题型进行讲解，要求学生主动送交老师面批。4、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生学问的重要方法，接受学生的提问，仔细给他们讲解。对于一些上课不专心，下课却来问的同学，我也不介意，让学生驾驭他眼前的难题其实是最好的教化方法；对于成果优秀的学生，要求主动找老师面批作业和试卷；对于成果较差的学生，多做激励，对其学习提出符合实际的要求，同样可以获得胜利的喜悦，增加学习爱好和信念。自习课期间，坚持到班级了解实情，进行个别辅导，主要精力放在帮助学生答疑。5、重视对学生的学法指导。对于文科学生，记忆是很重要的，合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律，刚好和不定时的复习。加强对答题在指导，要求学生驾驭必要的答题方式方法。尤其是主观题，要求：审好题；表述科学；擅长用专业术语；格式规范；言简意赅；擅长回来教材等。6、想方设法提高自己的业务素养。学习别人的阅历，提高自己的学问素养；主动主好听课，主动参与各种政治教学教研活动；广泛读书，积累资料。当然，我的教学工作中存在的问题和须要改进的