《音乐课猫和老鼠中班教案范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐课猫和老鼠中班教案范本.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、音乐课猫和老鼠中班教案音乐课猫和老鼠中班教案1设计意图：猫和老鼠是孩子们平常较感爱好的动画。在看动画的同时，我发觉孩子们很喜爱跟着猫或者老鼠仿照他们的表情和动作，由此，就想到了，让孩子们更加生动形象的仿照和表演，让他们的对表演更加的充溢爱好。师：刚才小猫的表演实在是太精彩了，那你们是不是比它表演的更好呢？活动目标：1.通过自己的剧本的理解，能够大胆的表演角色。2.能依据音乐的节奏，把动作和表情做到恰如其分。并能说出，剧中所表达的情感。3.在大家合作表演下，对表演与仿照更加的充溢爱好。活动打算：1.猫和老鼠的PPT（图片音乐）2.小小影视角（给幼儿观赏仿照动画片）活动过程：一、用老师是导演，来招
2、小演员，来激发他们表演欲望。师：今日啊，江老师还有个新称呼，叫做江导演。听说XX小挚友很有表演天赋，那究竟是不是这样我不知道，你们是不是很会表演啊？二、依据老师所表演的剧本，自己理解剧本中猫或者老鼠的心情。进行表演。师：你们什么时候会兴致勃勃的？那是怎么样表现的呢？三、缺乏表演的动作，再引入动画片依据动画片里猫和老鼠，丰富的动作和表演。进行仿照，学的更多的表演的动作与表情。再次来体验兴致勃勃如何表演。四：其次个剧目，让幼儿尝试饥饿难耐是如何表演的，并且体会小老鼠的心情和感受。老师先来表演剧目二，问：这时候出来了谁？这是一只怎么样的小老鼠，它怎么了？（引出饥饿难耐）那它的心情是怎么样的。？尝试仿
3、照饥饿难耐。跟着音乐体验。（留意动作和表情）五：接着引出下段的剧本，进行表演。六：组织嬉戏，进行配乐表演。先听音乐让他们猜老鼠在干什么，然后总结他们的。引出第三个剧目。接着是老师来表演（注意表情和动作）问：老鼠想到了什么方法？可是对方是猫呀，要是醒来可就糟糕了，小老鼠是怎么去偷的（当心、偷偷的去偷引出当心翼翼）请他们来表演，如何当心翼翼。（老师总结）1.首先，由老师作为猫，小挚友作为老鼠，去偷那条大鱼。（分清晰，去偷时候的当心翼翼和猫伸出爪子时的惊恐万分）2.再由一部分小挚友做老鼠，一部分做猫体验不同的心情和心情。3.最终，可以离开小椅子，更大范围的去表演。例如：可以躲到某小挚友后面、渐渐吞吞
4、的前进等。六、分组活动，选出猫和老鼠。将整个故事，完整的表演一遍。七、活动结束活动延长1.在影视角自由选择动画，仿照与表演练习。2.编排一个动画经典表演。反思与分析：1.选材新奇 动画猫和老鼠始终是孩子们感爱好的话题，而动画中，猫和老鼠丰富的动作与表情，给孩子们带来了极大的爱好和仿照的动力。孩子们会在不自觉的状况下跟着做动作与表情。所以在整个活动中孩子们的爱好肯定是特别的深厚的。2.教学形式多样，即体现了集体活动，又关注了小组活动以及个别活动。3.充分利用电化教学资源、多媒体这种声形并茂的.教化协助材料，它生动形象的提点简单引起孩子们的爱好。让幼儿敢说、敢做、敢演。老师以角色的身份参加到表演与
5、仿照，引导孩子们丰富的表演，体现了师幼互动。4.重视分层引领，先由听与看后由说与演。在孩子们表演的极其精彩与生动时，赐予激励与表扬。5.与孩子们互动及分组嬉戏，让整堂课不乏味，让孩子们有极大的爱好参加与协作。可能出现的问题：1.孩子们比较好动，在一起表演的时候很简单离开座位，不听指挥，又简单一起蹦跳，摔在地上等。很简单引发平安事故。2.在看动画过程中，或者在表演过程中，孩子们会把这个当做嬉戏，无论剧中应体现快乐还是难受，他们都会很快乐与兴奋。音乐课猫和老鼠中班教案2孩子们，秋天到了，今日我们一起到大森林里去做嬉戏，好么？到了大森林里，请你们留意看看大森林里都有什么改变，我们就听着音乐，一起跳着
6、舞走吧。”活动目标：1、享受创作的乐趣。2、培育幼儿学习视察、学习探究、学习想象。3、熬炼小肌肉的活动实力。活动打算：头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种协助材料、 布置树林的场景活动过程：1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入场景。师：“孩子们，秋天到了，今日我们一起到大森林里去做嬉戏，好么？到了大森林里，请你们留意看看大森林里都有什么改变，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。”2、幼儿自由的在场地上欣赏，可以捡起树叶视察，相互说说小树叶是什么样子的。（自由探讨）孩子们，你们都看到什么了？你想说些什么呢？你觉得小叶子象什么？你喜爱小树叶么？孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也
7、来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。 （请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶）3、师：“孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。（幼儿围坐成半圆）孩子们，你们看，我也捡了许多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了？（出示碎树叶）小树叶怎么会变小、变碎了呢？你会把小树叶变小么？怎么变呢？（幼儿个别示范，回答）4、师：“刚才你们想了许多好方法，那我们就来试试看，看看哪种方法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。”（幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种方法，提示幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来）5、孩子们，你们真聪慧，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢？动动脑筋，想想看。师：“你们猜猜我用小树叶做的是什么？（展示电脑抽象画） 你想用小树叶做美丽的画么？ 你想做什么呢？ 这里有一些固体胶、彩纸、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅漂亮的画吧。6、请老师帮助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创作画，老师巡回指导。（放轻音乐，幼儿创作）