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1、买气球小学一年级下册数学教案买气球小学一年级下册数学教案1教学目标1让学生通过对数据的收集整理描述和分析，体验统计的必要性2相识条形统计图的另一种形式，并能正确填写统计图3培育学生学会分析统计图，并能对可能性做出推断和决策教学重点数据的收集和整理教学难点分析统计图，对可能性做出推断和决策教学打算每人一张条形统计图和正方形纸片老师打算一张大张的条形统计图教学过程一、引课1“六一”儿童节快到了，我们班要开展庆“六一”的活动，要作什么打算？我们的教室呢？2你用什么来布置我们的教室？3老师买回了一些气球，你们认为挂什么颜色的气球教室才最美丽，为什么？4气球很美丽，但是小挚友只能选择你最喜爱的一种颜色的
2、气球，把它举起来5大家都选择了自己最喜爱的颜色，但老师还是不能很精确知道哪种颜色的气球是小挚友们最喜爱的你有什么方法知道吗？二、新授活动一：探讨解决方法1探讨一下，把你的想法说给同组的小挚友听（学生之间说）2请各组派一个代表说说你们的解决方法（指名说）3大家想出了这么多的方法，待会就请用你们用询问的方法进行统计活动二相识统计图1请小挚友们拿出你的统计图，谁是小老师说一说统计图上有什么？每种颜色的气球用什么表示？每个格子代表什么意思？统计图该怎么填？2统计的时候要留意什么3统计起先活动三：分析统计图1请视察你的统计图，你从中发觉了什么？把你知道的说给你的组员听（小组成员之间）2请各小组派代表上来
3、向全班汇报（1）从统计图中知道我调查了_人（2）喜爱_颜色的人数最多，喜爱_颜色的人数最少我们小组最喜爱_颜色的气球.（3）喜爱红色的有_人，喜爱黄色的有_人，喜爱蓝色的有_人，喜爱绿色的有_人（4）喜爱_颜色的比喜爱_颜色的多（少）_人3你想把你从统计图中知道的告知大家吗？请你拿着你的统计图，把你知道的告知你的好挚友听活动四：统计全班状况1刚才我们统计了各小组的状况，下面让我们来统计全班的状况2请拿出小红纸，下面请同学分组上来贴3视察这个统计图，你知道了什么？谁英勇，上来做小老师说给同学们听（1）从统计图中知道我调查了_人（2）喜爱_颜色的人数最多，喜爱_颜色的人数最少我们班最喜爱_颜色的气
4、球（3）喜爱红色的有_人，喜爱黄色的有_人，喜爱蓝色的有_人，喜爱绿色的有_人（4）喜爱_颜色的比喜爱_颜色的多（少）_人4通过刚才的统计，你知道我们班买什么颜色的气球比较好吗？5你能依据统计图猜猜班主任老师最喜爱哪种颜色的气球吗？为什么？6寻求答案三小结1这节课你学到了什么？2布置家庭作业买气球小学一年级下册数学教案2教学目标1、使学生体验统计的过程，驾驭统计的方法，会依据统计图回答问题。2、培育学生的统计意识。教学重点进一步使学生驾驭统计的方法，体验和感受整理数据的过程。教学难点视察统计图，回答提出的问题。教具打算投影片、图片教学过程：一、谈话。(1)同学们，新年快到了，我们布置教室须要一些气球，你们说是哪种颜色的气球可以多买一些？红色 黄色 绿色 蓝色(2)学生自由发言问：多买的依据是什么?学生探讨、汇报探讨结果（3）让我们来统计一下吧二、制成条形统计图。(1)你想用什么方法记录?红色 黄色 绿色 蓝色（2）统计，制成统计图（3）回答问题1、统计图中可以看出，调查了（ ）名同学。2、喜爱（ ）颜色的人最多？喜爱（ ）颜色的人最少？3、假如你们班有一名同学没来，他最有可能喜爱（ ）颜色？4、布置会场，多买些什么颜色的气球比较好呢？三、实践活动：每一位同学调查本组同学最喜爱的电视节目是什么？动画片体育竞赛 电影 新闻做一次统计四、总结：你今日有什么收获？