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1、通信原理课程设计心得体会通信原理课程设计心得体会1这门课程主要探讨如何有效牢靠地传输信息。本课程特点是系统性强、概念抽象、数学含量大。首先建立了通信系统的概念和组成，其次在各章深化介绍各个部分的性能。从整体到局部，思路明确，框架结构清楚。这门课程理论性较强，主要侧重探讨通信系统中每个模块的实现和性能分析。在这门课程中，主要讲解了通信系统基本概念，确定信号和随机信号分析，信道探讨，模拟调制系统，数字基带，带通传输系统以及信源，信道编码等内容。通信原理这门课，一起先就觉得很难，看到好厚的书、一大堆的数学推导公式就慌了。刚起先听课时，涉及到许多信号与线性系统、工程数学里的学问，老师讲课时，我们一脸茫
2、然。后来通过下来复习前期课程，将以前学问重新捡起，而且老师在课堂上也不断引导我们回顾，渐渐地我们适应了通信原理的学习。学习过程中主要运用了以下几种学习方法。1、建立数学模型的学习方法。将通信系统模块化，我们并不须要了解各个部分详细的电路连接和实现，我们将其用一个模型来代替，探讨这个模型的性能。例如在调制解调时，我们注意的是调制的几种分类，他们分别在带宽，抗噪声性能，实现难易程度上的特点。依据不同的条件须要来采纳不同的调制。2、总结分类对比的学习方法。学习过程中，我们不能死记硬背的记模块的性能，相互对比有助于更好理解。模拟调幅波学习时，我们可以将AM，DSB，SSB几种性能做一个简洁的总结，将他
3、们优缺点相互对比，既简洁又明白还记忆印象深刻。3、简洁逻辑推理的方法。在通信系统中，每种技术的运用都是有缘由的。通过简洁的推理可以将各种措施方法将相互联系，将各部分之间联系起来，更好的从整体上把握。在数字基带通信中，很简单产生码间串扰，为了消退这种现象，我们实行志向低通和余弦滚降特性的设计。依据他们各自优缺点，我们又引进部分响应这一改进技术。这样我们很简单将这几个学问点联系起来并更好地理解。4、数学工具的应用。本课程数学推导多且繁琐，但是我们要记得，数学推导过程是我们借助的工具，并不是我们的重点。许多时候我们只要驾驭了推导方法即可，千万不要陷入数学计算的漩涡中。很幸运李世银教授带领我们学习这门
4、课程。老师讲课很有阅历，特别有特点。他系统概念很强，擅长总结。每堂课前总会带领我们回顾上节课讲过的重点内容，将每章节之间都联系在一起。老师注意启发式教化，每次讲解新的概念时，他不会干脆给出而是通过前序章节的学习带我们分析现有系统的状态存在的问题，以此来引入新的概念。通信原理理论性强又比较抽象，李老师常常会举日常生活中例子让我们更好地理解学问点。他人亲善可亲，上课与大家互动特殊多，带动上课的主动性，避开一味讲课灌输式学习。课堂上我们的思想是活跃开放的，不断思索老师提出的问题并和老师互动沟通，提高了学习的热忱和主动性。通信原理有极强的理论性,有大量、严密的数学推导和公式,而且分析推导的方法往往从时
5、域和频域同时绽开,要求我们从时域和频域的不同侧面全面、精确、便利地理解信号,驾驭系统处理的特点和结果。这些充分体现了它作为专业核心课程的特点。虽然课程学习已经结束，但是在学习本课程中学到的学习方法将会使我们受益匪浅。通信原理课程设计心得体会2经过两周的通信原理课程设计的学习让我受益菲浅。在通信原理试验课即将结束之时，我对在这两周来的学习进行了总结，总结这一周来的收获与不足。取之长、补之短，在今后的学习和工作中有所受用。在这两周通信原理课程设计的学习中，让我受益颇多。一、让我养成了课前预习的好习惯。始终以来就没能养成课前预习的好习惯(虽然始终认为课前预习是很重要的)，但经过这一周，让我深深的懂得
6、课前预习的重要。只有在课前进行了仔细的预习，才能在课上更好的学习，收获的更多、驾驭的更多。二、培育了我的动手实力。“试验就是为了让你动手做，去探究一些你未知的或是你尚不是深刻理解的东西。”每个步骤我都亲自去做，不放弃每次熬炼的机会。经过这两周，让我的动手实力有了明显的提高。三、让我在探究中求得真知。那些宏大的科学家之所以宏大就是他们利用试验证明白他们的宏大。试验是检验理论正确与否的试金石。为了要使你的理论被人接受，你必需用事实(试验)来证明，让那些怀疑的人张口结舌。虽说我们的通信原理试验只是对前人的经典试验的重复，但是对于一个学问尚浅、探究实力还不够的人来说，这些探究也非一件易事。通信原理试验
7、都是一些经典的给人类带来了不可思议的便利与财宝。对于这些试验，我在探究中学习、在仿照中理解、在实践中驾驭。通信原理试验让我渐渐起先“摸着石头过河”。学习就是为了能自我学习，这正是试验课的核心，它让我在探究、自我学习中获得学问。四、教会了我处理数据的实力。试验就有数据，有数据就得处理，这些数据处理的是否得当将干脆影响你的试验胜利与否。经过这一周，我学会了图像法等处理数据的方法，让我对其它课程的学习也是得心应手。经过这一周的通信原理试验课的学习，让我收获多多。但在这中间，我也发觉了我存在的许多不足。我的动手实力还不够强，当有些试验须要很强的动手实力时我还不能从容应对;我的探究方式还有待改善，当面对一些困难的试验时我还不能很快很好的完成;我的数据处理实力还得提高，当眼前摆着一大堆困难数据时我处理的方式及实力还不足，不能用最佳的处理手段使试验误差减小到最小程度总之，通信原理课程设计让我收获颇丰，同时也让我发觉了自身的不足。在试验课上学得的，我将发挥到其它中去，也将在今后的学习和工作中不断提高、完善;在此间发觉的不足，我将努力改善，通过学习、实践等方式不断提高，克服那些不应成为学习、获得学问的障碍。在今后的学习、工作中有更大的收获，在不断地探究中、在无私的学习、奉献中实现自己的人身价值!