《通信原理课程设计心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《通信原理课程设计心得体会.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、通信原理课程设计心得体会 通信原理课程是通信专业一门重要的核心课程，是我们后续专业课的基础。下面是小编整理的通信原理课程设计心得体会，欢迎阅读。 通信原理课程设计心得体会一 一学期的通信原理课程结束了，但我对通信原理的学习恒久不会结束。经过一个学期的学习我对通信原理有了深刻的相识，我知道这还远远不够，今后的日子里我要更加努力学习通信原理。学习是个艰难的过程，厌烦过，懊丧过，但同时也是充溢着激情和欢乐的。我想不管干什么都要自信,千万不要轻易的放弃,只要坚持不懈,肯定会有结果的。 根据我的传统理解，通信就是信息的传输，在当今高度信息化的社会，信息和通信已经成为现代社会的命脉。所以我们要好好学习通信
2、原理，可以预见，将来的通信系统对人们的生活方式和社会的发展将会产生更加重大和意义深远的影响。 通信原理是电子、通信、计算机网络专业的一门理论性较强的专业基础课程,课程的重点是通信系统的性质、信号的传输、检测、处理的基本原理和方法以及信号调制，量化，编码，处理和传输的应用。该课程的特点是概念比较抽象，分析求解所用的数学学问较多。该课程的难点是理论性较强和比较抽象，然而我的数学基础并不够扎实，因此在数学分析与计算方面是一个难点，还有就是缺乏工程背景，而这门课又结合实际比较多，所以学这门课程并不简单，但我们要好好学习通信原理。 对于通信原理这门课，一起先觉得很难，而且听学长们说通信原理是很难的课程，
3、平常肯定要好好学，不然自己学习习的日子根本就抓不到要点了。事实上似乎也是如此，当然对于我这样的人，上课时也不算是比较仔细的，但是半学期的学习，我对通信原理的确有了肯定的了解和相识。我知道学好通信原理须要肯定的数学基础，所以我又翻阅了一下高数课本。翻阅高数课本之后，感觉轻松了一些。我相识到要完成通信，首先要对信号有一个充分的了解与相识，为了对这个信号进行传输我们要进行调制，并选择合适的信道，当然还要考虑噪声的干扰；在接收端我们通过解调把原始信号解调出来以完成我们的通信。 虽然该课程在学习上很困难，但我发觉该课程在组织上遵循由特别到一般、再由一般到特别的符合相识规律的依次，由通信系统性能分析到实际
4、调制解调框图的设计等详细问题的应用的规律，后来又结合上机试验学习了MATLAB工具软件，通过Simulink或者MATLAB程序进行通信系统仿真，加深了我对通信系统的理解。 以上是我的学习心得，对于本门课程本想提出课程建议，但是老师讲的挺好的，基本没有什么建议可提。并且感觉老师讲的越来越好了，颜渊曾经这样评价自己的老师孔子，“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。”现在我的感觉就是越来更加觉老师不但学识渊博，而且讲课很好，对待学生也是谆谆教导。在这里感谢老师的栽培，以后我要更加努力学习，我知道胜利不是那么随随意便，不过，我信任，我可以做到！ 通信原理课程设计心得体会二 这门课程主要探讨如何有
5、效牢靠地传输信息。本课程特点是系统性强、概念抽象、数学含量大。首先建立了通信系统的概念和组成，其次在各章深化介绍各个部分的性能。从整体到局部，思路明确，框架结构清楚。 这门课程理论性较强，主要侧重探讨通信系统中每个模块的实现和性能分析。在这门课程中，主要讲解了通信系统基本概念，确定信号和随机信号分析，信道探讨，模拟调制系统，数字基带，带通传输系统以及信源，信道编码等内容。 通信原理这门课，一起先就觉得很难，看到好厚的书、一大堆的数学推导公式就慌了。刚起先听课时，涉及到许多信号与线性系统、工程数学里的学问，老师讲课时，我们一脸茫然。后来通过下来复习前期课程，将以前学问重新捡起，而且老师在课堂上也
6、不断引导我们回顾，渐渐地我们适应了通信原理的学习。学习过程中主要运用了以下几种学习方法。 1、建立数学模型的学习方法。将通信系统模块化，我们并不须要了解各个部分详细的电路连接和实现，我们将其用一个模型来代替，探讨这个模型的性能。例如在调制解调时，我们注意的是调制的几种分类，他们分别在带宽，抗噪声性能，实现难易程度上的特点。依据不同的条件须要来采纳不同的调制。 2、总结分类对比的学习方法。学习过程中，我们不能死记硬背的记模块的性能，相互对比有助于更好理解。模拟调幅波学习时，我们可以将AM，DSB，SSB几种性能做一个简洁的总结，将他们优缺点相互对比，既简洁又明白还记忆印象深刻。 3、简洁逻辑推理
7、的方法。在通信系统中，每种技术的运用都是有缘由的。通过简洁的推理可以将各种措施方法将相互联系，将各部分之间联系起来，更好的从整体上把握。在数字基带通信中，很简单产生码间串扰，为了消退这种现象，我们实行志向低通和余弦滚降特性的设计。依据他们各自优缺点，我们又引进部分响应这一改进技术。这样我们很简单将这几个学问点联系起来并更好地理解。 4、数学工具的应用。本课程数学推导多且繁琐，但是我们要记得，数学推导过程是我们借助的工具，并不是我们的重点。许多时候我们只要驾驭了推导方法即可，千万不要陷入数学计算的漩涡中。 很幸运李世银教授带领我们学习这门课程。老师讲课很有阅历，特别有特点。他系统概念很强，擅长总
8、结。每堂课前总会带领我们回顾上节课讲过的重点内容，将每章节之间都联系在一起。老师注意启发式教化，每次讲解新的概念时，他不会干脆给出而是通过前序章节的学习带我们分析现有系统的状态存在的问题，以此来引入新的概念。通信原理理论性强又比较抽象，李老师常常会举日常生活中例子让我们更好地理解学问点。他人亲善可亲，上课与大家互动特殊多，带动上课的主动性，避开一味讲课灌输式学习。课堂上我们的思想是活跃开放的，不断思索老师提出的问题并和老师互动沟通，提高了学习的热忱和主动性。 通信原理有极强的理论性,有大量、严密的数学推导和公式,而且分析推导的方法往往从时域和频域同时绽开,要求我们从时域和频域的不同侧面全面、精
9、确、便利地理解信号,驾驭系统处理的特点和结果。这些充分体现了它作为专业核心课程的特点。虽然课程学习已经结束，但是在学习本课程中学到的学习方法将会使我们受益匪浅。 通信原理课程设计心得体会 光通信原理与技术课程设计心得体会 机械原理课程设计心得体会 化工原理课程设计心得体会 机械原理课程设计心得体会 机械原理课程设计心得体会 化工原理课程设计心得体会 化工原理课程设计心得体会 锅炉原理课程设计心得体会 化工原理课程设计心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页