《中班幼儿育儿心得体会精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班幼儿育儿心得体会精选.docx（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班幼儿育儿心得体会中班幼儿育儿心得体会1作为我的爸爸妈妈，书读得少，没有什么文化，工作比较忙，对孩子沟通时间少，各方面不到位，表示歉意。在我心目中，爸爸妈妈很不简单，值得我钦佩。于是，我代替父母写了这篇育儿心得，先做一下自我介绍。我是肖金浩的姐姐，我对弟弟性格了如指掌，他的性格内向，不爱说话，害羞，有点挑食，不擅长与小挚友沟通，还望老师多多教育。但自从进了幼儿园，他有了很大的变更，从内向变为开朗、活泼，从爱哭闹变为乖巧懂事，有礼貌，喜爱和小挚友一齐玩耍，一般话说的标准了，也学会与人沟通了，进步很大。在校有什么快乐或不如意的事情，都会回家和爸爸妈妈还有我共享，比如，这天老师夸他饭菜都吃完了，表
2、现不错，“你真棒！”听到老师的表扬，他就会感到无比快乐和自信。妈妈明白弟弟在班级里，表现不精彩，老是贪玩，心里很纠结，还望两位老师多费心。在此，我由衷地感谢两位老师，你们辛苦了。弟弟的变更，让我不禁想起了我读幼儿园的时候，是外地学校，而此刻弟弟是上本地学校，学校条件优越，环境好，干净。期望他能在学校有所进步，成长收获，但这须要老师的引导和栽培。因为老师的教化占主导地位，骑着关键性的作用，都说老师是人类灵魂的工程师，我觉得很有道理。听爸爸妈妈说，学校常常召开家长会，很有好处，对小挚友的成长和学习，起了很大的作用，由此看来学校是有职责感的，也是家长值得托付的好学校。千言万语尽在不言中，一切拜托两位
3、老师！中班幼儿育儿心得体会2我们生活的这个世界须要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更须要爱心，记得一位名人以前说过谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化好孩子。作为幼教老师，教化好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就须要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从那里起先了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又生疏的环境。他们期望得到认可、赞许、怜悯、关切和爱惜，期望得到老师的爱。这就须要老师用自己一颗真诚、酷爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱
4、心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温柔的目光，也会让其争当好孩子，乖孩子的信念倍增。作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲伤莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；敬重孩子、信任孩子、激励孩子是爱心爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐性，职责心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度动身，不断加强自身幼教专业素养的提高，细心设计好每一个教学活动安排，让孩子在幼儿园健康欢乐地成长。教化技巧的全部奥妙，也就在于如何爱惜孩子。给孩子爱心，他就会
5、认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心，他就会喜爱你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般暖和；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断强壮成长。中班幼儿育儿心得体会3诀窍1：给宝宝多喝水秋高气爽，宝宝应当多喝白开水，不宜喝饮料。假如宝宝拒绝白开水，可以试着喝些菊花茶、乌梅汤、金银花露等。平常多给宝宝吃富含水分的应季水果，如柚子、梨、橙子等。各种菜汤也是补充水分的不错选择，清汤可以稀释菜肴的盐分，并保持宝宝体内的水分平衡。诀窍2：少吃“上火”食物刺激性食物应当少吃，简单“上火”，如大蒜、姜、韭菜、
6、花椒、辣椒等。少吃偏咸的食品，因为盐分太多简单加速体内水分的散失。热量过高的油炸食品和一些热性水果，如荔枝、桂圆、橘子等，也应尽量少吃。诀窍3： 呵护宝宝皮肤妈妈在给宝宝擦拭或洗脸时宜选用松软的毛巾，不要用力擦洗。每次清洗完毕后，需用含有自然滋润成分的儿童护肤品。宝宝的嘴唇简单干裂，妈妈应先用湿热毛巾敷在宝宝的嘴唇上，然后涂抹润唇膏。宝宝鼻腔内的黏膜比较简单干燥，妈妈可用棉签蘸生理盐水滋润鼻腔。诀窍4：冷水熬炼秋季宜用冷水擦洗以提高宝宝对冷的适应实力。冷水擦洗包括冷水洗手、洗脸、擦身、冲淋和游泳。冷水熬炼要按部就班，先用与体温接近的水，然后渐渐降低水的温度。洗完后用干毛巾擦干。冷水冲淋适合3岁
7、以上的儿童，动作要快速，浴后用干毛巾擦至皮肤轻度发红为止。诀窍5：预防腹泻入秋后是轮状病毒性腹泻的发病高峰期，又称秋季腹泻，主要累及3岁以下宝宝。妈妈肯定要把住“入口关”，留意饮食卫生，不吃生冷食品，定期给玩具和食具消毒。诀窍6：养分调理多给宝宝吃牛奶、豆制品、鱼、肉等高蛋白饮食。多补充玉米、全麦面包、小米、黑米等五谷杂粮，以防秋季便秘。富含纤维素的食品，如菠菜、萝卜、胡萝卜、芹菜、花菜等，也应增加。总之，要荤素搭配，粗细搭配，做到平衡饮食，才能削减秋季发病。诀窍7：多吃富含维生素的食物，富含动物性脂肪的食品要常吃维生素C在人体内的作用是脑神经的灵敏程度，还能提高免疫力和抗病力。秋季多风，气温
8、渐冷，必需刚好供应。补充维生素C的方式也有两种：其一是服用维生素C片，其二是多吃些含维生素C的蔬菜和水果，如柑橘、苹果、西红柿、萝卜、大枣等!粗粮、杂粮首先能给人体补充矿物质以及微量元素，如铁、锌、锰、铜、钙、磷等，其次是纤维素和各种维生素，再次是有机化合物，如氨基酸等。食品的多样化可有效增进孩子的食欲、加强其消化汲取功能。常食用的粗、杂粮有玉米、小米、糯米、绿豆、黄豆等。中班幼儿育儿心得体会4孩子也是上中班了，和小班相比，更加的懂事，也是有了一些好的习惯，作为家长，其实也是对于孩子比较的操劳，也是担忧孩子在家里是否能像学校一样做好，不过我们也是努力的去教化孩子，去让孩子的习惯养成没有松懈，也
9、是顺当的度过了中班这一年，在育儿方面我也是有一些心得来共享。孩子的习惯要养成，其实在学校里面老师也是教了许多，有许多好的习惯，但是到了家里，孩子也是简单放松，但是作为家长却是不能放松，所以我也是在家里的时候严格的要求孩子们，去遵守在学校学到的习惯，不能松懈，该做什么就是什么，而且爷爷奶奶来看她了，也是不能宠着她，反而是须要严格的要求，虽然孩子起先也是哭闹，但是后来慢慢明白了也是会做好，习惯的养好不是一朝一夕的，更是要许久的去培育的，对于孩子们来说，好的习惯真的会让他们受益终身，所以我也是在这块抓得比较的严厉，我清晰假如在这儿就松懈了下来，那么以后想要好不是那么的简单，特殊是这个学期在家里的时间
10、那么的多，没有老师来监督，孩子也是有些松懈，我也是要去上班，不过我也是把事情和孩子说清晰，尽可能的让孩子在家里不要那么的贪玩，懂得去学习，去维持好的一个习惯。多去陪伴孩子，许多时候孩子在家里其实是比较孤寂的，没有挚友陪伴着他们玩，没有老师教给他们学问，虽然有作业要做，也是有玩具，有电视可以看，但是我觉得这些都不应当占据孩子们在家里的时间，而是我们家长应当多去陪伴孩子，给他讲故事，和他去一起做家务，培育孩子的动手实力，多一些互动，不但是能加深和孩子的感情，同时也是能更好的了解孩子，孩子的习惯，孩子的一些行为也是受到我们家长的影响的，假如我们也是努力的去学习，去仔细的做一些事情，那么孩子其实也是会
11、这样做，而不会说松懈，或者懒散下来，孩子回家之后，我们基本都是陪伴着孩子，一起做一些事情，一起闲聊说笑，即使看电视也是有节制的，或者陪伴孩子玩一会儿，我们都全程的去参加，孩子们的玩耍，孩子们的时间，我们也是多去关切，这样才能更好的去把孩子们给教好。中班幼儿育儿心得体会5先讲讲我们家的环境及成员，爷爷奶奶与我们同住，爸爸上班很忙，妈妈早晨7点出门，晚上6：10到家，奶奶负责宝宝起居生活，管接送幼儿园，妈妈晚上在家尽量陪宝宝玩耍，每晚给宝宝洗澡，带宝宝同睡。宝宝属性特别向、活泼开朗、记性特性好，爱同小挚友玩，在同龄人中讲话数较早的，且表达较清晰，这与小的时候妈妈、奶奶带着他，总是和他讲话，总带到外
12、边玩耍有关系的。在对待宝宝的问题上面，奶奶与宝宝在一齐呆的时间长过妈妈，妈妈的宗旨是，宝宝健康成长过程中，能养成好的生活和学习习惯，情商和智商一样发展就好了，倒不是说此刻在幼儿园必需得学到什么学问的。举例一，宝宝无理取闹时，不行心软变更立场，宝宝要什么东西时，假如是又哭又闹的话，不管这件东西是不是他很想须要的，这时候不能给他，给他的话是激励他，到后边哭闹成了一种武器。还比较小的时候带着宝宝到超市，看到卖糖果的摊子，赖在那里不愿走的，妈妈坚持不买，把在那里哭闹的宝宝拎了出超市，后边还有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，妈妈反对，说没买单不能这样貌，再到之后就不这样了，只是跟妈妈商议，买一些好不好，
13、这个时候，买了会很兴奋，不买也没很大心情了。举例二，以平常心对待宝宝的一些举动，反应不要过于激烈，赐予适当的激励和引导，宝宝此刻吃饭的时候总是要喝水，好象是条件反射似的，之前吃饭过程中喝水，妈妈是反比较较大些，不让他喝，结果你越是制止他啊，他越要这样干，到之后妈妈装作没望见，他还会在喝完之后，跟我说，妈妈，你看我喝水了，目的是引起家长的留意。宝宝爱仿照奶奶拖地扫地的，起先奶奶很担忧宝宝会磕着碰着，制止宝宝动作，起不到什么效果，反而拿着工具在客厅里头挥来挥去，之后，在他再抄起家伙时，妈妈确定了他，哎呀，你真棒啊，能帮奶奶干活了，宝宝听了这话，那真是太兴奋了，还真象模象样的弄上一圈，然后把工具再放
14、回原处。举例三，如何处理好宝宝的心情问题，只要妈妈在家，就跟妈妈又疯又闹的，非常的亢奋，中午连午觉也不睡了，人家说这是宝宝表达爱的一种方式，不明白是不是宝宝在幼儿园太压抑了（妈妈的猜想），关于这一点，妈妈还真有点不知所措，有时候疯得太厉害了，妈妈会打宝宝的小屁股，好象没什么效果哟，要试图引导宝宝，表达爱的方式不只停留在这一种。中班幼儿育儿心得体会6今日收到女儿幼儿园关于育儿心得的消息，我才突然发觉，孩子已经6岁，自己还真没有好好地记录过她们成长。回顾诞生到现在，她们给我带来劳碌、欢乐、惊喜?每每看到挚友给自己的孩子做成长相册、发微博、展示孩子作品等，心里暗下个决心，我也要为我们俩丫头做点什么。
15、惋惜，始终什么都没做，也没想过过怎样来教化孩子，更谈不上育儿心得。借这个很好的机会整理一点我和孩子一起成长中的故事。我希望能给孩子一个欢乐的童年，幼儿园是孩子最欢乐的时期，所以在家也就没有严格要求，只要她们健康欢乐，养成好的习惯，驾驭最基本的生活技能就够。现在想想是问题一大堆，虽然自己身为老师，面对学生，我有耐性有方法让他们信任自己并喜爱上我讲的课。但对自己的孩子，我却经常会措手无策，须要别人来指引迷津，希望能和同龄的家长挚友一起探讨。结合自己的教化和工作中的一些经验，我觉得家庭教化和学校教化是分不开的，不要以为孩子入学后自然会由学校负责教化，其实父母是孩子的第一任老师。1、努力培育一个好的习
16、惯每个孩子天生都是一个学习的机器，从诞生起先，学着吃、喝、玩、走、听、说等实力。只要在孩子的实力范围内，加以正确引导，培育一个好的习惯，什么都能学得很棒的。比如刷牙、洗脸、吃饭、睡觉、过公路等?闻名教化家孙云晓把养成好的习惯比作往人生的银行里存钱，一辈子都会享用它的利息，把坏习惯比作从人生银行里贷款，一辈子都要为之而还债。孩子小时候许多事情都是我包办的，害处可不少，我的整理速度远不及她们打乱的速度。后来在家我给她们支配一点独立的空间，让孩子学会东西要在摆放一个规定的地方，自己的东西要负责管理好。比如每人一个小书架放自己的书，每人一层鞋架摆鞋子，每人一个小抽屉收纳小东西，每人一把小剪刀。要是没有
17、放好，找不到我也不会帮忙。这种习惯的培育大大减轻我平常整理的负担同时熬炼她们的自理实力，。特殊是上小班学会穿衣叠被，在家发觉瑶瑶会把自己的拖鞋摆放整齐再爬上床，出门时琪琪会把换下来的鞋子放整齐，这些我都没有的好习惯都是在幼儿园养成的。2、好孩子是夸出来的现在的孩子有着自己的想法和创建，同时希望被人关注，渴望被人认同，所以赏识教化就显得特别重要，现在的孩子有着自己的想法和创建，同时希望被人关注，渴望被人认同，所以赏识教化就显得特别重要，我在教学中也始终用赏识教化。实践证明激励比训斥能让孩子更优秀。赏识孩子不仅要擅长发觉孩子的优点和特长，为孩子设置恰当的目标，而且要擅长将目标分解为阶段性和可实现性
18、，以保持孩子的自信念。孩子的每一次进步我都会说“太好!”“你真棒!”“你真能干!”之类话，能让孩子感到自信和欢乐。我们吃饭难的问题，想许多方法，做个约定，在规定时间内吃完有嘉奖，完不成要惩处。赏罚分明，效果一般。当吃饭过程中有进步，我会说“你真棒”，给一个拥抱、一次爱抚，孩子就会做得比较好，赏识赛过嘉奖。上幼儿园后，孩子在一个集体的环境中吃饭也有进步，孩子间或会有吃饭速度全班第一的成果，她们会告知我，我也会确定她们。有时会帮我叠衣服，收碗筷。我会说“你真能干!”，孩子也会很快乐的。也要留意到，自信和自满一字之差，中班幼儿育儿心得体会7我的孩子今年已经5岁，正在上中班，孩子从小到大都是我一手带大
19、的，虽然苦点，但是苦中有乐，母子之间有一种恒久无法割舍的情感。我天生乐观、开朗，我的孩子活泼好动，我与儿子之间有时不分大小，常常与他一起光着脚在草地上摔跤、翻跟头。与他玩嬉戏我还会耍赖，他的娃哈哈、果冻我会与他抢着吃。有时音乐声起，我会不由自主地舞起来，儿子也与我一起同舞，我们俩常常闹得满头大汗。有时我们俩也闹冲突。比如我把儿子弄哭，说话语气重，或不讲理打他，我都会抱住他吻干他的小眼泪，仔细地对他说一句儿子对不起。而每次儿子做错事，他也会对我说妈妈对不起，然后亲我一口，就什么都化解。我觉得做个欢乐的母亲很重要，尽管生活中有那么多不尽人意之处，生活有那么多酸甜苦辣，可是这个美妙的生命会让你觉得这
20、个世界上什么苦、什么困难都是不行阻挡的。哪个母亲不情愿看到自己的孩子欢乐得小眼睛放亮、食欲大增，带着欢乐的微笑入梦?儿子小的时候，我常常牵着他的手步行送他上幼儿园，一路上我总是给他讲故事，谈天说地，他的心情很开心，不知不觉就进幼儿园。为让他学会与叔叔阿姨打招呼，有时我有意先爬上楼，然后再从楼上一本正经地走下来与他打招呼：“嗨!小挚友你好。”他也会很神气地说：“你好!妈妈阿姨。”这种礼节就这样很生动地训练出来。做母亲的我常常给孩子讲他儿时的事，讲他在妈妈肚子里时，妈妈为他每天要吃许多不情愿吃的东西，讲妈妈在夜里抱着大哭不止的他不能入睡。孩子会感受到妈妈的辛苦，他会很心疼自己的母亲。现在每当我身体
21、不舒适或累的时候，儿子都会说：“妈妈你休息吧，我来干。”他会把自己的房间整理好，有时抢着要自己洗衣服。一个孩子要让他学会爱别人，为别人付出，就要让孩子首先学会爱自己的母亲。中班幼儿育儿心得体会8做幼儿老师以来那种责任感，始终都在伴随着我的工作，这种感觉让我也在渐渐的沉淀着，做幼儿老师有些事情还是要落实到位的，这也是对自己实力的一种的熬炼，带中班的感觉还是有压力的，孩子们上幼儿园的其次年，虽然是适应了幼儿园的氛围，不想小班的时候对于环境的生疏，没有平安感，这些现在都没有了，但是孩子们的管理始终都是一个问题，这带中班这将近的一年让我的确有许多感想。在现在这个日新月异的今日，我感觉自己作为一名幼儿老
22、师，还是应当去多多学习的，我也知道有些事情还是应当做出一个合适的评价，我对自己实力还是比较有信念的，我看到了自己的成长跟进步，现在我也在一每天努力的去做好相关的打算工作，现在我也在熬炼着自己，努力成为一名优秀的幼教，在这段时间以来的工作当中我也面临着特别多的问题，现在我也在陆接连续的完善自己的工作，我也特别清晰在这么一个环境瞎下面我做出的成果是比较大的，我也意识到了在这一点上面我还是须要进一步加强才行，对于自身的提高跟努力我也特别持续下去，虽然这是须要付出时间跟精力的，哪怕如此我还是情愿去做好这些相关的工作。我作为一名幼儿园老师，深深地感谢园长的关切，在工作方面我也必需要承认这一点，有些事情还
23、是应当负责到位，有些事情是我应当去落实清晰的，这些细微环节不能够忽视，在一些事情上面我还是认为自己做的稍显不足，总之这种工作当中的感觉是特别不好的，这样的问题让我感觉还是须要接着努力，虽然说在一些事情上面我不是做的太好，但是我还是情愿去做到位的，我也看到了自己身上的提高，我对于这一点我是深信不移，跟孩子们的一起相处，我感觉有些时候教学工作就是在一个个小嬉戏互动当中进行的，用这样的方式能够让孩子们更轻易的接受，这是我对自己的一个承诺，现在我也在渐渐的提高着自己，我坚决的认为这些事情是我应当落实到位的，这肯定是比较明显的一个问题，是我们须要留意的，作为幼教这些简洁的工作必需落实到位，我很是怀念过去
24、的一段时间的工作，真的让我成长了太多了，在一些事情上面还是应当做的更加贴切，这一点毋庸置疑，接下来我会用更加合适的方式去做好自己教学工作。中班幼儿育儿心得体会9孩子上幼儿园中班了，如何教化好孩子，对我们这些年轻的家长来说好比是一门须要不断学习和摸索的课程。以前觉得孩子还小，吃好睡好少生病就行，再说咱小时候不就是摸爬滚打长大的，可此刻想想远没这么简洁。下面就谈谈我们在教化孩子方面的一点体会。1注意发挥家庭的教化功能。教化子女的职责，要由父母共同担当，哪一位都不能放下自己的职责；同时，父亲和母亲要为对方担当教化职责创建条件，在教化孩子上有分工有合作，不要单方独揽大权；只有在父母共同担当教化职责、对
25、子女的教化影响力和谐互补的状况下，才有可能全方位发挥家庭的教化功能。2表扬和激励是孩子成长的膏方。平常多给孩子以观赏的目光，就会看到孩子别出心裁的特长和优点，并能增加亲子间的相互信任，有利于培育孩子良好的道德行为习惯和品质。所以只要看到他的稍许进步，就要毫不吝啬地确定他，激励他，同时不要让孩子做力所不及的事，以避开不必要的指责，这样孩子就会把自己的优点发扬光大，而且还能很好地爱护其自信念。当然也不能一味强调表扬，若遇到原则性错误也要坚决果断地给以指正，俗话说言教不如身教，父母更要以榜样的力气去引导他，这样就会让孩子学会明辨是非。此外给他营造一个宽松的成长环境也是必要的，一次孩子把两种不同的拼插
26、玩具混在一齐，一时半会没法分开，因之前已提示过，妈妈就数落他了，可儿子硬说不是我混的，之后越指责越不愿承认，其实混在一齐也不是什么大不了的事，但他总以为这次又要挨批了，就是不承认，直到之后向他保证不会指责他，他才说是他干的。反过来就说明在一些小事上，我们做家长的就有可能对他太严厉了，事事较真他心里总有点怕，其实想想孩子许多时候不是有意犯错的，有时更是新奇心所驱，所以是诚恳重要还是让孩子必需要按你的想法做更重要呢？3加强与老师的沟通和联系，主动向老师介绍孩子的状况。其实我们做家长的，并没有透过幼儿教化的系统培训，对孩子的了解往往带有感情色调，而老师的评价就更为客观，而且老师在发觉孩子潜能方面确定
27、比我们家长来得敏感，所以和老师多沟通就非常有必要。4注意与孩子日常沟通，帮忙孩子克服缺点。我们觉得与孩子较好的闲聊时间是在每一天晚上睡觉前，多听听他对生活的相识和理解，并透过讲故事，让他明白一些做人处事的道理。说到克服缺点如我家孩子有乱扔玩具的坏习惯，我们会在玩前提示他玩后要自己整理，一起先他很不情愿，还会闹心情，但我们并没有妥协，而是许诺在必需时间内完成任务赐予嘉奖如零食，然后再给他讲道理，慢慢地他这个坏毛病已经改了许多。平常遇事努力做到多蹲下来听听孩子的看法，能够让他自己想方法解决问题甚至争吵，不要高高在上一味要求听话，把孩子看做挚友，敬重他，引导和帮忙他，那么孩子也会敬重你并对你放开心扉
28、，健康成长。有个心理老师在探讨家庭教化时曾说过哪一天在孩子心目中把大人当作哥们一样，那么我们的家庭教化就是胜利的。此话非名人之言，但细想不无道理，尤其在孩子经验青春期更是如此。孩子上幼儿园中班了，如何教化好孩子，对我们这些年轻的家长来说好比是一门须要不断学习和摸索的课程。以前觉得孩子还小，吃好睡好少生病就行，再说咱小时候不就是摸爬滚打长大的，可此刻想想远没这么简洁。下面就谈谈我们在教化孩子方面的一点体会。1注意发挥家庭的教化功能。教化子女的职责，要由父母共同担当，哪一位都不能放下自己的职责；同时，父亲和母亲要为对方担当教化职责创建条件，在教化孩子上有分工有合作，不要单方独揽大权；只有在父母共同
29、担当教化职责、对子女的教化影响力和谐互补的状况下，才有可能全方位发挥家庭的教化功能。2表扬和激励是孩子成长的膏方。平常多给孩子以观赏的目光，就会看到孩子别出心裁的特长和优点，并能增加亲子间的相互信任，有利于培育孩子良好的道德行为习惯和品质。所以只要看到他的稍许进步，就要毫不吝啬地确定他，激励他，同时不要让孩子做力所不及的事，以避开不必要的指责，这样孩子就会把自己的优点发扬光大，而且还能很好地爱护其自信念。当然也不能一味强调表扬，若遇到原则性错误也要坚决果断地给以指正，俗话说言教不如身教，父母更要以榜样的力气去引导他，这样就会让孩子学会明辨是非。此外给他营造一个宽松的成长环境也是必要的，一次孩子
30、把两种不同的拼插玩具混在一齐，一时半会没法分开，因之前已提示过，妈妈就数落他了，可儿子硬说不是我混的，之后越指责越不愿承认，其实混在一齐也不是什么大不了的事，但他总以为这次又要挨批了，就是不承认，直到之后向他保证不会指责他，他才说是他干的。反过来就说明在一些小事上，我们做家长的就有可能对他太严厉了，事事较真他心里总有点怕，其实想想孩子许多时候不是有意犯错的，有时更是新奇心所驱，所以是诚恳重要还是让孩子必需要按你的想法做更重要呢？3加强与老师的沟通和联系，主动向老师介绍孩子的状况。其实我们做家长的，并没有透过幼儿教化的系统培训，对孩子的了解往往带有感情色调，而老师的评价就更为客观，而且老师在发觉
31、孩子潜能方面确定比我们家长来得敏感，所以和老师多沟通就非常有必要。4注意与孩子日常沟通，帮忙孩子克服缺点。我们觉得与孩子较好的闲聊时间是在每一天晚上睡觉前，多听听他对生活的相识和理解，并透过讲故事，让他明白一些做人处事的道理。说到克服缺点如我家孩子有乱扔玩具的坏习惯，我们会在玩前提示他玩后要自己整理，一起先他很不情愿，还会闹心情，但我们并没有妥协，而是许诺在必需时间内完成任务赐予嘉奖如零食，然后再给他讲道理，慢慢地他这个坏毛病已经改了许多。平常遇事努力做到多蹲下来听听孩子的看法，能够让他自己想方法解决问题甚至争吵，不要高高在上一味要求听话，把孩子看做挚友，敬重他，引导和帮忙他，那么孩子也会敬重
32、你并对你放开心扉，健康成长。有个心理老师在探讨家庭教化时曾说过哪一天在孩子心目中把大人当作哥们一样，那么我们的家庭教化就是胜利的。此话非名人之言，但细想不无道理，尤其在孩子经验青春期更是如此。中班幼儿育儿心得体会10一、持续孩子“本色”不等于放任自流有些父母认为，孩子的成长是水到渠成的事，到时候自然会到达就应到达的样貌，所以万事不管，给老师一个“本色”的孩子，一张正宗的“白纸”。美国心理学家布卢姆对1000名儿童追踪探讨的结果证明，14岁幼儿的智力发展是人一生中的关键期。儿童2岁时脑重到达成人的70，6岁已达成人的90，智力到达80。很多教化心理学家认为：对儿童的教化就应从零岁起先，儿童天资发
33、展的关键在于诞生后头三年孩子的经验，也就是在于脑细胞生长发育时期孩子的经验。因此，没有生就的天才，也没有天生的笨蛋，关键在于脑细胞所受刺激的多少。假如对孩子在发育的关键期放任自流，不管不教，没有给他足够的刺激，其结果和可能就犹如布卢姆所说的那样“幼儿期被剥夺了智力刺激的儿童，恒久达不到他原先就应到达的高水平”。二、培育孩子自觉不能不闻不问大人有时还会犯不该犯的错误，何况是自控力很差的孩子。教化学告知我们，要到达自律，务必经过漫长的他律过程。有一本名为千万别管孩子的书，初看书名时会吓人一跳，读后才明白它是提倡一种新的理念自主教化，那里的“不管”不是放任自流，而是在不管中“管”，给孩子一个自由自主
34、的空间。它对父母的要求提高了，如在日常生活中要给孩子树立好的榜样，在敬重孩子的基础上进行激励和启发教化，耐性倾听孩子心声，用赞美、激励引导孩子，给孩子正确的爱，对孩子进行必不行少的挫折教化等。据调查，成果好的学生90以上拥有良好的学习习惯，而良好的学习习惯是从良好的生活习惯迁移过来的，那么良好的生活习惯又是从哪里来的？答案无疑是家庭教化。所以说，父母职责重大啊！好的习惯，孩子将一辈子受益。在孩子没养成良好习惯时，父母就应起到检查监督的作用，而且要持之以恒，“三天打鱼两天晒网”，只会造成前功尽弃。因此，假如父母真的爱孩子，就科学地管管他吧！三、没有肯定民主，赏识教化不是单纯的表扬家庭教化须要民主
35、，民主气氛下长大的孩子自信念强、性格独立。然而世界上没有肯定的民主，只有相对的自由。有些事情对错原本就有定论，怎能因为孩子一些荒谬的理由而动摇。这种“民主”，只会助长孩子的诡辩恶习。赏识教化不是表扬加激励。它在操作时分四个层面：赏识孩子正确的行为结果，以强化孩子的行为；赏识孩子正确的行为过程，以激发孩子的爱好和动机；创建环境，以指明孩子的发展方向；适当提示，增加孩子的心理体验，订正孩子的不良行为。对于孩子身上的缺点，肯定不能姑息迁就，而以何种方式帮忙他改正，却是因人而异的，不能把赏识教化当成灵丹妙药。在赏识自己孩子的同时，也要赏识其他孩子，你行别人也行，这样孩子的自信就不是盲目的自信。四、进好
36、学校把孩子“全托”选取一所好学校是父母的明智之举，它会让你安心、放心。但这并不是说，只要进了好学校就一劳永逸了，就不用管孩子了。要明白，造就适应时代发展的有竞争力、具有良好综合素养的人，学问的积累并不是最重要的，重要的是潜力的培育和人格的塑造，而这个重任就落在了父母身上。孩子的问题父母就应最清晰，透过刚好和老师沟通，能使老师最大限度的帮忙孩子。打个比方，老师就似乎雕琢玉石的工匠，但假如把探矿寻宝的任务也一并交给他们，结果只能是事倍功半。假如父母能够刚好带给正确的信息，老师才能挖掘出学生深藏的潜能。中班幼儿育儿心得体会11激励孩子能够在任何时候，一个刚上小学的孩子，性格比较羞涩，别人画画时他不画
37、，别人一齐玩耍的时候他一个人在旁边。孩子的母亲明白孩子在学校里面是这样以后，就每一天让孩子给自己当老师，抽时间带孩子去小挚友多的地方，来激励和帮忙孩子树立胜利的信念。然后在空闲的时候一齐在纸上画画，为了帮忙孩子完成他的第一幅作品，两个人一向画到半夜，儿子兴奋地说：“原先画画这么有意思呀！”虽然在旁人看来，孩子的作品不是很好，但是这是他自己画的画。而最有好处的是，母亲帮忙孩子找到了健康成长的信念和方法。所以我们能够借鉴一下这个方法。在美国，自从孩子诞生的一刹那，他就被当作一个独立的人看待。爸爸妈妈不会强制要求孩子干什么，反而会依据孩子的年龄特点，让他去做这个年龄就应做的事情。不满一周岁的孩子，当
38、他们能自己捧奶瓶喝奶时，就会让孩子一向这样做。喝完了，爸爸妈妈会给宝宝表扬。“加油！”“别灰心，再试一次！”“你做的这件事真棒！我为你感到兴奋！”孩子总是受到激励的话，就会让自己的信念提高许多。激励就应驾驭好时机，这样才能有更多的效率。在适合的时候给孩子一些激励，能使孩子的自信念树立起来。下面给大家举一个例子吧，1岁半的媛媛对放在桌子上的圆珠笔产生了爱好，她拿起笔，一向动来动去，然后自己打开了笔盖。弹簧“啪”地一声，把笔帽弄到了沙发后面。媛媛一下子傻了，忽然手足无措了。爸爸没有替女儿去捡起笔帽，也不是不管不顾，他把沙发轻轻推开，让女儿走进去把笔帽捡起来。女儿还是有点胆怯，爸爸就一向激励女儿说：
39、“你能行！”小媛媛在爸爸的激励下，走到沙发后面，捡出了那个笔帽。爸爸帮忙媛媛把笔帽盖上了，然后小家伙就快乐了。激励就应抓住孩子的优点和特长，从内心去激励孩子，让孩子看到自己的闪光点。爱因斯坦的母亲之所以宏大，是因为她始终对爱因斯坦报以热切的期望，在爱因斯坦被别人说笨的时候专心激励他。因此，一向要对孩子充溢期望，要恒久信任孩子，尤其是觉得孩子感觉自卑、畏缩、软弱等心情的时候，必需要抓住机会跟宝宝说：“你能行！”这样孩子就会有信念了。接下来再跟大家举个例子：一名成果不好的学生，在课堂上总是表现得忐忑担心：不举手，怕同学取笑;举手，又怕问题太难。老师明白了他这个状况，就偷偷地跟他说：“你没有把握回答
40、问题时，就举右手;有把握时，就举左手。你看好不好”孩子觉得这样是一个好方法，渐渐地就常常举左手了。是老师的激励使他重新找回了对学习的热忱他最终找回了自信。在孩子迷茫的时候给孩子激励，是帮忙他获得信息的很好的方法。所以，是我们的激励在帮忙孩子长大。一个发自内心的激励的眼神，一个点头，都能够让孩子获得信念和动力。对于孩子做的不对的地方，要好好说，绝不能实行不耐烦和不负责的看法。孩子成长的道路上，会遇到许多的东西。但是，孩子必需能够顺当向前，因为我们的激励已经让孩子成为了一个专心主动，充溢自信的人。中班幼儿育儿心得体会12光阴如梭，邓立哲已进入幼儿园中班，随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增加，慢
41、慢长成了一个“小大人”，孩子是大人的“复印件”，所以平常我们也会留意不同的教化会给他带来不同的影响。每一天我都会抽出一部分时间和他沟通沟通，有时是接他放学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈这天过的怎样样，或者就我们的所见所闻说给对方听一听，让他学会关注身边的事物。在与他沟通时，仔细的听他说话，让他感到父母对他的重视和敬重，这样他小小的自尊心就会被树立起来。此刻电子产品许多，我们家不太反对孩子接触这一块，从实际来看，这些电子产品也是我们生活的一部分，有些益智嬉戏的确也挺不错的，我们觉得关键在于引导。邓立哲在家想要玩电脑或是手机嬉戏的时候，我们会先陪他一齐选择一个适合他的小嬉戏，然后将一个闹钟放在
42、他的面前，提前告知他能够玩多久，就应爱护好自己的眼睛，时间到了自己就不玩了。大多数时候他都能够自己驾驭好时间，有时也会想耐着多玩一会，我们就会规定下次玩嬉戏间隔的时间就会更长或者削减下次玩的时间。在生活中，我们会经常给他讲一些励志故事或典故，陪他一齐阅读，期望他养成良好的阅读习惯，这对今后的学习会很有帮忙。同时也会有意识的培育他的独立性和关切他人的意识，比如我们都要出去，只能把他留在爷爷那，我们就会跟他说爷爷年龄大了，须要他去照看一下，他就会很乐意。另外一点，统一家庭的教化思想很重要，假如父母的看法不统一时，会使孩子无所适从，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间一久，在家长的看法不统一时，孩子
43、就会利用家长的看法分歧而“投机取巧”。家庭和谐对培育孩子的规则意识和纪律感很有帮忙。所以我们平常对孩子的教化有看法分歧时，都会采纳背着孩子的沟通方式，而不是当着他的面前争吵不休。孩子的教化也离不开学校老师的辛勤培育，家校联盟是最好的方法，上述这些只是我平常教化他的一些心得，期望今后能和更多的家长多多沟通，找出更好的育儿方法。儿童游乐场，这个词带给孩子和妈妈感觉完全不同。在孩子看来，那是能让他眼睛发亮、兴奋不已的一个词。而在妈妈看来，那简直就是担忧吊胆和险象环生的代名词。其实没有那么严峻，只要你把那些危急因素解除了，就能让孩子玩得尽兴又平安。秋千关注意点：防止孩子甩出去或被秋千撞到。秋千孩子都爱
44、玩，但看着孩子越荡越高，你的心也越悬越高，生怕孩子一不留神就飞出去了。所以，必需要事先嘱咐孩子，双手要始终抓牢秋千的绳索，不玩的时候，要等秋千完全停住了再下来。另外，要告知孩子，经过秋千旁边时，必需要围着走，不然会被荡起来的秋千撞到。跷跷板关注意点：留意同时上下。“木马木马两人骑，一边高来一边低。马儿马儿别调皮，我和弟弟笑咪咪！”跷跷板就是这样，须要两个孩子协作才能玩得起来，要玩得好了，就能笑咪咪。玩得不好，就该哇哇哭了。所以，你不光要留意到自己的孩子，还要留意对方的状况，告知他们，假如不想玩了，先跟大人或对方说，否则一方下来了，另一方没有打算，很可能被狠狠地墩一下。这还是轻的，离开的那个孩子
45、假如步伐慢点儿，很可能被一下子跷起来的板子拍着。滑梯关注意点：不从滑梯口处往上爬，滑下去后快速离开滑梯口。玩滑梯很简单出现的状况就是，孩子们没有间隔地一个接一个往下滑，人多的话，你就看吧，一会儿滑梯口就起先叠罗汉了。假如孩子年龄太小，扶他上去后，要抓紧到滑梯末端等他滑下来，大一点儿的孩子，则要告知他，假如前面有小挚友，要等小挚友滑下去后再滑，滑完后立即起身离开，也不要从滑梯出口处往上爬。滑道关注意点：不能中途松手跳下抓着滑道顺坡而下，这个嬉戏很令孩子兴奋。他们会一遍遍地玩个没完。但是，有的孩子因为胆怯或心急，往往滑到一半就松手，打着滚就下来了，惊出你一身冷汗。假如可能的话，第一次最好跟着他，在
46、旁边爱护他，并告知他，等滑到最下边，滑不动了再松手跳下来。另外要告知孩子，不要原路回到，否则准会被滑下来的小挚友撞得人仰马翻。蹦蹦床关注意点：防止孩子因摔倒而被别的小挚友踩伤。在蹦蹦床上尽情跳动，是很多孩子都喜爱玩的嬉戏，但它却存在着很多平安隐患。因为跳蹦蹦床，孩子有时候落地不稳，会摔在蹦蹦床上，假如人多的话，会有被小挚友踩到的危急，严峻的还会造成扭伤、骨折。所以，假如人太多，先别让孩子玩。假如玩的孩子中间有特性高大、或者玩起来特性顽皮的，最好先让孩子等一会儿再玩。中班幼儿育儿心得体会13培育幼儿良好的行为习惯，是一件非常细致的工作。教养员要敏捷而机灵的运用各种各样的方法，对进行系统。谆谆教导
47、，向提出明确而严格的要求。在提出每一点要求的时候，事先都经过周密思索，做到要求合理。依据幼儿潜力，提出的要求逐步提高，按部就班。开头的时候，我只要驾驭简洁的生活规则。比如，上作业课的时候，要宁静地坐好，不防碍别人等。之后，提出关于社会行为的要求，比如，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，理解人家的礼物，或者得到人家的帮忙要道谢等。从幼儿的潜力来看，既是履行一些资料极其简洁的要求，也要做出巨大的努力。假如教养员对他们提出的要求不合理，他们理解不了，那么这样的要求就会落空。当做不到教养员的有些要求时，往往会对自己的潜力丢失信念，并且对教养员的话产生怀疑，不信任教养员了。当我向幼儿提出要求的时候，留意做到
48、资料详细、明确、语言通俗、简练;适合幼儿的年龄特征。比如，要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告知幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好;回家的时候要说声“再见”;跟别人讲话的时候要用心，眼睛不要东张西望;别人说话的时候不要插嘴。这样要求详细明确，才好照着去做。不断激励，让在练习中渐渐养成。幼儿的意志力不能长久，留意力很难长期集中。依据幼儿的这个特点，我实行不断激励的方法，矫正幼儿不良的行为。比如，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个示意，提示他矫正;当幼儿留意走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当受到激励的时候，他们为了要从自己的行为中得到开心，也就会自觉地制止那些不好的行为了。防微杜渐，留意矫正任何一点细小行为的错误往往从细小的过错中，渐渐地养成不良的行为习惯。在日常生活中经常发生这些事情：有些幼儿简单发脾气，躺在地上舍命用两只小脚踩地板，大哭大叫;有些喜爱玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他对这